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      關(guān)于《海底兩萬里》的作文

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      關(guān)于《海底兩萬里》的作文篇1

      直到六年級的暑假,我已經(jīng)把《海底兩萬里》全部看完了。但我總感覺不夠過癮,所以,我準備再讀一遍,因為如果一本好書讀一遍就能把整本書都讀透了,那么,他也不會那么偉大,它也不會成為一部好書了。

      看完這一本書,我會想到一個充盈豐富的世界,一片浩瀚無邊的海洋,尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書里,我能感受到平時所感受不到的,能想到我們平時想象不到的。

      在這本書里,你可以知道海底森林是可以漫步的,可以知道在海底是如何打獵的,可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的,還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境,安然無恙地奔馳在危機四伏的海底的,這里能給你全新的感受,體驗到另類,刺激的人生。

      我可以了解到這些,也要感謝作者。是作者寫出了這么好的文章,本文作者是儒勒——凡爾納,他被公證為十九世紀最富有想象力的科幻小說家。他寫的作品都是特別離奇。

      我了解了這么多,說到底還是要讀書,如果不讀書,也就不會了解這么多。其實多讀書是有好處的,像我讀《海底兩萬里》這本書,有時可以開發(fā)你的智慧,啟迪人們的思維,活潑人們的大腦,讓大家在驚險與刺激中得到藝術(shù)的享受。

      讓大家多讀書,走進文學(xué)的時代吧!走進文學(xué),情感會為之溫潤;走進文學(xué),心靈會為之舞蹈;走進文學(xué),生命會為之永恒,在這個時代里,“課外書”將會讓新世紀少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。

      《海底兩萬里》是真正的好書!

      關(guān)于《海底兩萬里》的作文篇2

      今天我讀了《海底兩萬里》,深有感觸。

      《海底兩萬里》講述的是法國生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行的所見所聞。 故事的起因是1866 年所發(fā)生的一件怪事。當(dāng)時不少航行船只在海上發(fā)現(xiàn)了一頭大“海怪”,并有船只遭到“海怪”的襲擊。出于對航海安全的考慮,也是在公眾的呼吁下,由美國政府出資派出了一艘戰(zhàn)艦對“海怪”進行追逐。法國生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐。結(jié)果,追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐,并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴落水,被“海怪”所救,此后便跟隨“海怪”周游四海,探盡海底秘密,歷經(jīng)千辛萬苦。最后,因不堪海底世界過于沉悶的生活,他們設(shè)法逃走,重回陸地,并將“鸚鵡螺”號的秘密公諸于世。

      全書情節(jié)曲折,懸念迭出,引人入勝。文章想像力豐富,令人嘆為觀止。其中所展現(xiàn)的海底世界的神奇和美麗更是令人趣意盎然,而且還可以使讀者從中學(xué)習(xí)到有關(guān)海洋生物、氣象、地理等方面的豐富知識??梢娮髡呶墓P細膩,構(gòu)思奇巧,其作品既引人入勝,又很有教育意義,適合各種年齡的讀者。而且,作者的幻想并不是異想天開,都是以科學(xué)為根據(jù)的。書中很多在當(dāng)時沒有的器材,都變成了現(xiàn)實生活中實有之物。

      《海底兩萬里》中,一些句子運用的非常好,比如:“ 最下層的深淵里是怎樣的情形呢?海底二萬二千海里或一萬五千海里的地方有些什么生物 和可能有些什么生物呢?這些動物的身體構(gòu)造是怎樣的呢?”這三句話運用了排比式連續(xù)發(fā)問,引起我們的興趣,并跟隨阿龍納斯教授直到揭開怪物的真實面目。還有比如:“尼摩船長的手抖起來,幾滴眼淚從他的眼中流出來了?!边@句話對尼莫船長的動作、行為的妙寫盡管簡潔,但有力地凸顯了他的內(nèi)心世界。尼莫船長表面冷漠,但面對離開的同伴時,他再也無法抑制內(nèi)心的痛苦了。這樣精彩的句子還有很多,我就不一一再說了。

      讀完《海里兩萬里》后,我了解了很多關(guān)于海洋里的知識,也知道了隨著科技的不斷更新,很多新事物會層出不窮,但也不要異想天開,不要被一些子虛烏有的東西所迷惑,正如尼莫船長的名字一樣,在拉丁文中的意思就是“子虛烏有的”。

      關(guān)于《海底兩萬里》的作文篇3

      寒假里,我認真地讀了《海底兩萬里》,這是一本充滿神奇色彩的探險小說。讀了這本書就像是跟主人公一起坐上了“鸚鵡螺”號一起遨游了神秘的海底世界,還學(xué)到很多課堂上沒有的知識,可以說是收獲多多啊!

      書中令我印象最深刻的一個故事是《被困冰山》。

      “鸚鵡螺”號被困在了冰山下面的冰洞里,尼摩船長叫了許多船員下去往下挖,冰把潛艇和下面的海水隔離了十米,也就是說,底下的冰有十米厚,上面又是一座冰山,只要往下挖,就一定能出去??墒鞘虑椴]有我們想的那么簡單,雖然他們在挖,可是,讓人沒想到的是,冰居然也在結(jié),而且速度比挖的速度還要快,他們還發(fā)現(xiàn)前后的冰正在漸漸地合攏,更糟糕的是船里的空氣已經(jīng)快用完了,主人公急得像熱鍋上的螞蟻。就在這時,尼摩船長嘴吐出了三個字“用開水“。大家立即開始燒開水。開水燒好后,他們立馬把開水從管子里放出去,氣溫馬上升了上去,到了零下一度,他們開始瘋狂地挖起冰來,因為只剩下二米的冰了。等了會只剩下一米的冰了,全體船員上了船,他們打開閥門儲水倉開始進水,船一下子重了一百噸。

      尼摩船長用他的智慧解除了這次危機,令我非常地敬佩。從這個小故事中,使我體會到,自己生活中碰到的一些困難都算不了什么,更不用去退縮或害怕,只要我們善于發(fā)現(xiàn)問題、仔細地分析問題,努力用自己的智慧勇往直前,這才是解決問題的根本。相比之下,我感到很慚愧。在寒假里,我參加了富陽日報組織的冬令營,當(dāng)中有個游戲項目就是攀巖,這是我最害怕的。當(dāng)時,不管老師同學(xué)怎么鼓勵,我都不敢嘗試。我缺少的正是尼摩船長的那份勇敢和自信啊!以后,如果再遇到像攀巖這類的活動,我一定要勇敢地去挑戰(zhàn),勇于戰(zhàn)勝自己。

      關(guān)于《海底兩萬里》的作文篇4

      儒勒·凡爾納,是十九世紀法國著名小說家,他的海底兩萬里更是一部巨著。在書中,尼摩船長反對壓迫,為人類無私奉獻的精神讓我記憶深刻,在行船過程中的種種歷險也讓我體會到人性的美好。

      “鸚鵡螺”號載著它的主人尼摩船長和他的“俘虜”。他們一路上飽覽海底變化無窮的奇異景觀和形形色色的海洋生物。在克雷斯波海底森林狩獵;穿越阿拉伯的海底隧道;在印度洋的采珠場與鯊魚搏斗……每一次歷險都讓我不得不敬佩尼摩船長可貴的勇氣和超人的智慧。T形雙殼貝、上等海菊蛤、唇貝、硫黃質(zhì)櫻蛤……每一件珍品都讓我感嘆大自然華麗的杰作。

      在海底兩萬里的行船過程中,最令我印象深刻的是《珊瑚王國》這次旅行。這里的珊瑚“開滿了閃爍著白光的星形花朵”,一片片更是“千姿百態(tài),猶如結(jié)構(gòu)奇特的建筑”,但這美如仙境的景色更渲染出淡淡的傷感。十字鎬慢慢地挖,挖的是對朋友最后的祝福,那不禁而下的一滴滴淚水,飽含了對朋友離去的悲傷。即使再勇敢的人,也會被幾十年的友情所打敗,在這片靜謐的珊瑚王國充滿了友情的深沉,而這石塊般堅硬,花一般絢爛的珊瑚正是他們友情的化身。

      “那個采珠人,是被壓迫國家的居民,我是心向被壓迫國家的人民的!”這句話震撼了我。尼摩船長不僅是一個復(fù)仇的人,更是一個反對壓迫的人,他雖然與世隔離但從未忘記他的故鄉(xiāng)。他奮不顧身從鯊魚口中救下采珠人,并給他一包珍珠維持生計。尼摩船長無時無刻表現(xiàn)出為人類無私奉獻的精神,他厭惡人類社會,因為有許多的不公;他反對壓迫、反對剝削,從海底獲取的財富他捐給被壓迫國家,支持民族解放。尼摩船長不是一個冷酷嗜血的復(fù)仇者,在情感和困難的磨練下,他是一個逆行者,從不屈服,從不倒下。他猶如海中閃耀的珍珠,是由沙粒蛻變的傳奇。

      隨著“鸚鵡螺”號潛入大海深處,隨著尼摩船長乘風(fēng)破浪,一往無前,遨游海底兩萬里。這次炫目的奇幻之旅,我驚嘆于海底的一景一物,震撼于海底世界的瑰麗多姿。我領(lǐng)略到大自然的奧妙神奇,感悟到友情的深厚,人與人之間的信任;知道遇到困難要撒手一搏……《海底兩萬里》一場偉大的精神之旅。

      關(guān)于《海底兩萬里》的作文篇5

      我早就聽說過儒勒?凡爾納寫的《海底兩萬里》,卻一直沒有時間去讀。這個暑假里,我終于閱讀了這本名著,同時也體驗了那動人心魄的海底旅行。

      《海底兩萬里》是一部科幻小說,書中出現(xiàn)了許多當(dāng)時并不存在的事物,但是到今天都變成了現(xiàn)實。同時也是一部出色的懸念小說,從海上出現(xiàn)“海怪”,攪得人心惶惶開始到鸚鵡螺號被大西洋的漩渦吞沒為止,懸念迭出、環(huán)環(huán)相扣、扣人心弦。

      《海底兩萬里》這本小說十分精彩。作者領(lǐng)著讀者做了一次海底遠行。鸚鵡螺號以飛快的速度,讓讀者隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底的各種景色和生物:最遠的極地、最深的海溝以及最大的珍珠、龐大的鯊魚、章魚、蜘蛛……這些變換無窮的海底奇異景觀和美麗的海底生物,讓人目不暇接的同時又讓人耳目一新。

      文學(xué)是比鳥飛得還遠的夢想,是比花開得還美的情感,是比星閃得還亮的智慧,是我們到一百歲還忘不掉的信念。讓我們一起通過閱讀世界名著,去開啟文學(xué)的寶藏!

      關(guān)于《海底兩萬里》的作文篇6

      暑假里,我閱讀了一本世界科幻名著——《海底兩萬里》。這本書語言生動幽默,情節(jié)引人入勝,讓我愛不釋手。

      書中的重要任務(wù)有“鸚鵡螺”號的船長尼摩,在我看來,他真是一個怪人。還有教授阿龍納斯以及他忠實的仆人康塞爾,最后就是與教授他們一起被困在“鸚鵡螺”號上的“魚叉王”尼德·蘭。

      《海底兩萬里》描繪了主人公們在大海里的種種驚險奇遇。它給我們講述了被人們誤以為市海怪的“鸚鵡螺”號潛水艇的神出鬼沒,政府派出了艦隊去追逐這個神秘海怪,結(jié)果受到了“鸚鵡螺”號的攻擊,教授等三人被迫逃到了“海怪”里頭。與世隔絕的尼摩船長把他們當(dāng)做俘虜,隨后又成為了朋友,但不允許他們離開這艘潛艇。驚險刺激的故事也就開始了。

      在“鸚鵡螺”號的海底環(huán)游旅行中,他們遇到了土著人的追逐、章魚的襲擊,但是他們都一一克服了。最終,“鸚鵡螺”號遇到了大漩渦,于是這艘潛水艇就從此消失了,包括尼摩船長和船員們在內(nèi),只有教授他們?nèi)诵颐庥陔y,被一個漁夫所救。

      《海底兩萬里》是一部驚險而又引人入勝的小說,又是一部關(guān)于海洋的百科全書。作者凡爾納有著豐富的海洋地理知識,在小說的情節(jié)之中,很自然地向讀者介紹了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋的海底景觀。此外,還介紹了海底狩獵,參觀海底森林,探訪海底的亞特蘭蒂 斯 廢 墟,打撈西班牙沉船的財寶,目睹珊瑚王國的葬禮,與大蜘蛛、鯊魚、章魚搏斗,反擊土著人的圍攻等等驚人情景。更重要的是,小說以豐富的想象力,大膽新奇的幻想和逼真、生動的描寫讓我有身臨其境質(zhì)感,仿佛在驚險曲折的故事情節(jié)中,跟隨主人公一起經(jīng)歷各種壯觀場景。

      作者把小說中的尼摩船長等人物塑造得栩栩如生,讓人難忘。我最喜歡的就是“鸚鵡螺”號的船長尼摩,他的沉著與冷靜,尤其值得我學(xué)習(xí)。每當(dāng)遇到危險時,他總能想出辦法,快速而又正確的解決問題。這讓我聯(lián)想到自己,在生活中,遇到困難或挫折時,我也應(yīng)該不慌張、不放棄,而是沉穩(wěn)地應(yīng)對。當(dāng)然,前提就是要有豐富的知識和經(jīng)驗的積累,正如尼摩船長所擁有的海洋知識和航海經(jīng)驗?zāi)菢印?/p>

      一百多年前,凡爾納在《海底兩萬里》中暢想的場景,很多都已成為現(xiàn)實,也在激勵著中國人,向探索海洋寶藏前進。聽大人們說,我國“蛟龍?zhí)胶!惫こ讨膀札垺碧栞d人潛水艇已經(jīng)在2011年8月1日成功下潛到水下5188米,能在海洋深處探尋海底生物及大量的礦產(chǎn)資源等,威人類管理和利用海洋資源提供了必要的知識和經(jīng)驗。我期盼著,不久的將來,我也能乘坐載人潛水艇,體驗海底世界的多姿多彩。

      關(guān)于《海底兩萬里》的作文篇7

      本是把《海底兩萬里》當(dāng)做老師交代的一個任務(wù),可看了一會后,便覺得十分有趣,愛不釋手。

      它為何使我那么喜愛呢?因為在讀這本書時,我似乎正在大海中遨游,體會這海底世界的神奇,這蔚藍的大海之中,會有什么奧秘呢?

      故事的主人公阿龍納斯教授因參加追捕一只大怪物的任務(wù)而登上“林肯號”,不幸的是他落入了水中,而這時他才發(fā)現(xiàn),原來這不是什么怪物,這只是一艘名叫諾第留斯號的潛水艇,驚奇詫異之中,他跟隨著船長尼摩開啟了一段長達兩萬里的海底冒險,跟隨他的冒險旅途,我也見到了許多奇趣的`事。

      儒勒·凡爾納栩栩如生的描述,使我猶如身臨其境。我看見了各種動物相互依存,相互嬉戲,各種海底植物五彩斑斕,這是多么美好的畫面啊??墒窃谶@美好之中,也暗藏著種種危險。

      他們在印度洋的珠場和鯊魚進行搏斗;他們在大西洋中與章魚進行血戰(zhàn)。這些驚心動魄的事情中,有喜也有憂,可他們依舊繼續(xù)前行,探索海底世界。

      其中,尼摩船長最讓我敬佩。他是個知識淵博的工程師,遇事沉著冷靜,聰明機智。他搜集海底金銀財寶,愿為被壓迫民族的正義斗爭。他向往著自由,于是他在大海中生活著,遨游著。文章最后,尼摩船長攻擊了其他國家的戰(zhàn)船并銷毀,這使我捉摸不透……可在他的個性中,我看到了他自強不息的進取精神與偉大的民族精神。

      未來的路還很長,這大千世界中還有許多新鮮、有趣的領(lǐng)域等著我們探索。像尼摩船長一樣,堅定地追逐夢想。

      來吧!我們一起去暢游《海底兩萬里》!

      關(guān)于《海底兩萬里》的作文篇8

      這幾天我讀了一本名著《海底兩萬里》,這本小說的作者是法國著名作家儒勒·凡爾納。書中主要講了在1866 年的時候,人們在海上發(fā)現(xiàn)了一頭被認為是獨角鯨的怪物。于是法國博物學(xué)家阿龍納教授接受了當(dāng)局的邀請,參加對怪物的追捕行動。在追捕的過程中,他不幸落水,他和仆人奮力地爬到了這個怪物“獨角鯨”的身上,這時才發(fā)現(xiàn)它不是什么怪物,而是一艘構(gòu)造神奇的潛水艇。從此,這艘潛水艇就帶著他們環(huán)游了這美麗而神奇又驚險刺激的海底兩萬里……

      潛水艇的頭領(lǐng)尼摩船長首先向我們介紹了這艘潛水艇的名字叫“鸚鵡螺”號,它的全身是用鋼板鑄成的,船身是很長的圓筒,兩端呈圓錐狀,它活像一支雪茄煙。船長70 米,最寬處8 米,由雙層船殼構(gòu)成,船身非常的堅硬無比。尼摩船長還向教授解釋了這“鸚鵡螺”號的機械靈魂,就是電。船上有一種特殊的發(fā)電機械,它的原料不是陸地上的鋅,而是取自海中的鈉。鈉與汞混合,成為一種用以替代本生蓄電池單元里的鋅元素的合金,鈉電池的動力要比鋅電池大得多。這真是太神奇啦!

      船長還帶領(lǐng)教授參觀了他的圖書室以及收藏室,跟著船長環(huán)游了美麗的海底世界,在海底還進行了徒步旅行,零距離的觸摸到海底一些為人不知的生靈,還和海蜘蛛進行了一次有意思的搏斗,尼摩船長機智而勇敢的帶領(lǐng)他的船員和兇猛的土著人以及海底霸王大章魚的進行了生死搏殺。這真是又壯觀又刺激呀!

      我非常敬佩尼摩船長,他讓我知道了遇事不要慌張,要冷靜的思考問題,積極的探索科學(xué)知識,這樣才能做得更好。最后這艘“鸚鵡螺”號雖然沉了,但它的故事還是在我的腦海里回蕩著。

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