有關關于幫助的作文
有關關于幫助的作文(優(yōu)秀6篇)
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有關關于幫助的作文篇1
從一上學,老師就說我們要講文明、有禮貌,還要多幫助人??晌也恢涝趺磶?。我想幫助別人,可他們總說我?guī)偷姑?,我心里想:你們真是狗咬呂洞賓,不識好人心。
現(xiàn)在回想起來,那時的我真的是在幫倒忙,鄰居張奶奶讓我把白菜搬到小南房,而我卻搬到了大房。等再一次聽清楚了,再把菜搬到小南房時,卻把菜葉子都揉爛了,自己身上也臟了。
還有一次,爸爸干活崴了腳,腿疼、腳腫。我二話沒說,從抽屜里拿上一百元錢就去買藥。去了沒說清楚,不僅沒買對藥,而且還把自己弄感冒了,害得爸爸腳疼還得照顧我。
隨著年齡的長大,我漸漸地懂得了幫助人要給人家起到雪中送炭的作用,要幫得恰到好處。
有一次,我們班的閆佳偉生病請假。下午寫課堂作業(yè)就沒寫完,還有很多的錯誤之處。“怎么辦?告訴老師?他肯定挨訓。與其那樣。還不如真正地幫助他?!庇谑俏野崃艘话岩巫幼谒磉?,告訴他哪個字錯了,告訴他這句話該怎么寫……在我的幫助下,他越寫越快,越寫越好,于是他按時完成了作業(yè),臉上露出了笑容,眼睛里充滿了對我的感激之情。我感覺到幫人幫助對才是真正的快樂!
有關關于幫助的作文篇2
人生,在于奉獻。幫助別人,而不應記在心頭。
有一天,我走在馬路上,天突然生氣了,陰起了臉。大概就是受到了什么委屈,一下子大哭起來,還好,我有防備,帶了一把大雨傘。我獨自走在大街上,漫步,我在想:“這場雨下得好,干旱地區(qū)有水了,不會給那里的人們帶來更大的損失了?!蔽覠o目的地走了起來。
“哇哇_”不知從哪里傳來了一陣哭聲。我繼續(xù)向前走,邊走邊想:應該就是某個小孩子不聽話,被家長批評了吧。我仔細一看,原來我猜錯了,這就是一個三年級的小朋友。我走上前去問了一下,大體知道了情況:他家住在“永大一期”,不過這兒離他家太遠了,不記得回家怎么走了。而且平時家里從來不讓自己一人出來,都有爸爸媽媽爺爺奶奶陪著,從不記路線。于是,我決定送他回家。
從這走,太遠了,怎么辦呢?打的士吧!我摸遍了所有的口袋,才湊到了六元錢。我走到馬路邊,伸手攔了一個的士,把小朋友帶上車。到了“永大”,小朋友立刻興奮起來,連蹦帶跳地走到七號樓下,從最西邊的樓梯上去。到了家里,他從窗口伸出頭向我招手,我也向他招手,然后就轉身離開了。
我的腦海里浮現(xiàn)出小朋友的笑臉時,心里暖暖的,這才明白,幫助別人,這就是讓自己快樂的最好方法。從此以后,我?guī)瓦^無數(shù)的人,心里開心極了,但我從不記在心頭。
奉獻,方始心靈更美好,充實,快樂……幫助別人,就在幫助自己!
有關關于幫助的作文篇3
在日常生活中,每一個正常的人都能夠熟練的進行語言交流,甚至明顯的語法錯誤也影響雙方的交流。語文的產(chǎn)生、發(fā)展決定了語文的淺層次表達是生活實踐,具有工具性,高層次表達則是精神萬象,具有精神性。
我想,語文是應該值得熱愛的。沒有一顆對生活熾熱的心,怎會有“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”的熱烈浪漫?沒有對祖國山水、人文人物癡迷神往,怎會有“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍,能不憶江南”的拳拳詩情?怎會有“采菊東籬下,悠然見南山”的依然陶醉?……
熱愛生活,熱愛山川風物,更應該熱愛我們自己,愛親,愛友,愛人,便會有詩情,便會有語文。
語文不僅表達著熱愛,悠悠千古,浩瀚的文學海洋,更富有著多少憂愁、郁悶甚或是猛呼抗爭。
“我以為我的歌感動上帝,正如山水瀑布,感動遙遠的大海。”泰戈爾沉沉的喉音唱出的神話,感動著世界每一個角落。用語文抒寫你的心靈,便是你自己的呢喃情話,同時也感動了你、我、他。
在語文中,我學到了不少修辭方法,認識到合理的運用修辭方法,能產(chǎn)生意味綿長、回味無窮、聯(lián)想翩翩的效果,讓語言更有能力。
我不僅在語文中學到了知識,而且也得到了快樂。
有關關于幫助的作文篇4
秦領,你的語文作業(yè)呢,秦領,你昨晚的數(shù)學作業(yè)寫了嗎?……。”這是老師每天早上都會在班級里對我重復的問話。唉,我是一個怎么樣的孩子……。由于我每天不抄備忘錄無法按時完成作業(yè),我的學習成績是一路下滑已經(jīng)落到了班級里的最后一名。我的班主任沈老師是看在眼里,急在心里就安排李思穎同學幫我抄備忘錄。
一開始我的內(nèi)心是很抵觸的就是不想寫作業(yè),不想讓李思穎幫我寫備忘錄。我要把備忘錄藏起來不讓你們找到你們又能拿我怎么辦?再說了這是我自己的事我不寫作業(yè)成績不好和你們有什么關系?經(jīng)過了一段時間與李思瑩同學和老師們的較量。我終于認輸了因為老師說我如果不讓她寫備忘錄就抄書但有時我還是會把備忘錄偷偷拿起來不讓他抄。
記得有一次。李思穎同學在找我的備忘錄,準備抄寫今天的作業(yè)內(nèi)容可是他找了半天,也沒有找到我的備忘錄。因為我不想回去做作業(yè)就把備忘錄藏了起來。藏在了我的學號柜頂上。李同學東翻西找翻遍了我的整個書包也沒有找到我的備忘錄。站在邊上的我看著李思瑩那急躁的樣子,心里面感到陣陣的快意。這是李思穎同學看到了邊上。洋洋得意的我。和我說秦嶺,你的備忘錄放在哪里你知道嗎?我回了一句說,我怎么知道我的備忘錄在哪里?不是你每天都在幫我抄的嗎?于是李詩瑩默默的低下了頭,不去理會一旁得意洋洋的我,嘴里說了一句我肯定會找到備忘錄的就算我找不到,我也會拿一本新的把今天的作業(yè)抄在上面。聽了他說的這句話后b我就像一只斗敗的公雞低下了頭。眼睛偷瞄著李思穎同學在我的課桌和書包里翻找著備忘錄找了半天,他沒有找到。就把視線轉向了學號柜他走了過去打開了學號柜又在里面一通翻找,不經(jīng)意間把我偷放在學號柜頂上的備忘錄碰丟了下來李思瑩的臉上露出了開心的笑容。我的內(nèi)心頓時崩潰心想算了吧。我在跟他斗下去我也不會贏得,他是一個有堅強意志的人。我要向他學習。接下來的日子里。李詩贏還是不管我愿不愿意每天都堅持幫我抄備忘錄。雖然老師沒有天天叫他抄,但是他還是一直在幫我抄。他整整幫我抄了好幾個月后我終于明白抄備忘錄有多么重要。寫了備忘錄回家的作業(yè),我都知道的清清楚楚不會再漏做。直到現(xiàn)在我才能一個人獨自把備忘錄寫完,按時完成作業(yè)。不過字寫的還是不大好。
我非常感謝李詩贏的幫助是他讓我不再因為備忘錄不抄,被老師批評。我一定要努力學習。我要像他們一樣把字寫好把學習成績提前高上去不辜負老師和同學們的關愛和幫助同時也是為了我自己能夠更好的成長。在此感謝所有幫助過我的同學和老師們。
有關關于幫助的作文篇5
上個星期一班會課上,老師宣布了一個讓全班同學都興奮的消息:下周學校要舉行運動會,希望同學們積極報名,踴躍參加。我鼓足勇氣報名參加了八字跳繩比賽。
班主任閆老師讓我們利用體育課開始緊張的訓練,我被排在隊伍的最前頭。第一圈開始了,我們都順利地跳了過去;第二圈的時候,老師要求我們加快搖繩的速度,原本就膽小的我,看著飛速旋轉的繩子,忽然不知道什么時候起跳才是,同學們都很著急,在旁邊大聲地喊:“跳,跳,趕緊跳,快上!”沒有辦法,我只好硬著頭皮往前沖,一下子被繩絞住了小腿,起跳早啦!再來,第二次我稍稍猶豫了一下,又晚了。“哎呀!”聽到同學們的唏噓聲,我越發(fā)緊張了。我是整支隊伍的排頭,如果在比賽中,遇到這種情況,定會影響我們班的成績,我感覺有一點害怕。訓練繼續(xù)進行,繩子又飛起來了,同學們都在身后大聲喊:“起跳,起跳,快,快!”聽著同學們的吵鬧聲,我越來越猶豫不決了,這時候,張老師走到了我們身邊,在我背后輕輕一推,我順勢跳了起來,一下子就成功了?!编蓿^了,加油!加油!”在同學們的歡呼聲中,在我的領跳下,同學們也都按著我的節(jié)奏,一個個跳了過來,這一輪訓練非常成功,大家都很高興?!岸b忊彙币还?jié)課怎么這么快就結束了!
謝謝同學們的鼓勵,謝謝老師的輕輕一推,老師的輕輕一推,給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。真希望運動會快點到來,我要帶領我的團隊拿回一個優(yōu)異的成績!
有關關于幫助的作文篇6
在一個寒冷的冬夜,我正在迫不及待的要回到家里。刺骨的寒風呼呼的吹在我的臉龐,呼嘯而來的寒風吹的我瑟瑟發(fā)抖。“可真冷啊!”我不禁說道。
就在離我不遠的一條街道上,一位瘦骨嶙峋的老爺爺正推著一輛三輪車,艱難的爬坡。老人雙臂撐著車,雙腿賣力的向前走去。老人穿的可真單薄:一件背心,一件針線粗糙的小褂,補丁過的褲子,帶著破洞的鞋。寒冷的冬夜里,老人布滿皺紋的臉擰在了一起,充滿血絲的眼睛里流露出痛苦。“咳咳……”老人大口大口的喘著粗氣,寒風吹過老人黝黑的皮膚,凍得老人瑟瑟發(fā)抖。
要不要幫幫老人,這樣一個想法掠過我的腦海??粗先它S里帶白的臉,瘦的教人擔心。“好,幫幫他??墒?,天好冷,冷得讓人害怕?!薄白甙桑植皇侵挥形乙粋€人,“我想。“咳咳……”老人又咳嗽起來。不知為什么,我心里總是擔心,算了,天氣冷又算什么呢?
我在眾人不解的目光里,朝老爺爺跑去。來到三輪車旁,我毫不猶豫的用手撐起三輪車的后面,使勁地推。好沉啊,老爺爺怎么推動的呢?真累呀,看著老人不解的目光,我偷偷的笑了。過了一會,車子在我和老爺爺齊心合力下,終于把車推上了斜坡。
老爺爺松了一口氣,驀地,老爺爺注意到了車后滿頭大汗的我,既是驚訝,又是感動。老人布滿皺紋的臉像一朵綻放的花朵,老人笑了,拉住我的手緊緊不放,“好孩子,好孩子,咳咳……”老人激動地對我說。“沒什么,舉手之勞……”在老人的感激之下,我臉紅的說不出話來。這時,我聽到了路人的贊揚聲,我更是害羞了。在眾人贊揚的目光下,我告別了老爺爺,踏上了回家的路。
我的心里甜甜的,像吃了蜜糖一樣。我快樂極了,回想起老人感動的笑容,我高興的笑了。這時,我想起了別人說的一句話:要讓自己快樂,最好的方法是先令別人快樂。