小學(xué)作文生命的意義300字篇1

誕生，成長，凋零，這是生命。同是生命的進(jìn)程。

自地球形成以來，中國數(shù)億年的時(shí)間輪回，地球上誕生的第一個(gè)美麗的奇跡希望?！獑渭?xì)胞生命體。一個(gè)沉寂了億年的星球蘇醒了。從海洋走向陸地，從陸地飛向天空，不斷的生長。

有一個(gè)特殊的物種，近萬年來一躍而上，登上了生物金字塔的頂端，橫跨七大洲四大洋。共生，共贏，共同探索，共同成長。他，就是人類。我，也是其中一員。

時(shí)間處于21世紀(jì)初，人類迎來了第二個(gè)千禧年。社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科技飛速發(fā)展的，計(jì)算機(jī)的誕生是信息和知識(shí)迅速膨脹發(fā)展。在紐約，在上海，人們的生活速度與節(jié)奏進(jìn)入新的起點(diǎn)與高度。被無數(shù)繁雜的信息與知識(shí)淹沒，我們迷失了自我，我們感覺到了生活的沉重壓力，我們感覺到了，對(duì)未來的迷茫與無助。我們不知道我們每天早出晚歸到底是為了什么?我們很少停下腳步，去審視自己的內(nèi)心。

生命有一種獨(dú)特的意義，那就是體驗(yàn)生活。去感受，去領(lǐng)悟。會(huì)悲傷，會(huì)憤怒，會(huì)快樂。我們重視情感，看重我們認(rèn)為重要的事物，珍惜我們所愛的人。

在現(xiàn)代社會(huì)，我們可能會(huì)為了自己的目標(biāo)與夢想去努力生活，努力奮斗。正是因?yàn)橛辛诉@些我們想要完成，卻還沒有完成的事物，我們的生命才有了自身的意義。

生命是一種進(jìn)程，從這一點(diǎn)，到那一點(diǎn)。每個(gè)人對(duì)自己的看法都有所不同，但相同的是我們都相信未來的希望，明天總會(huì)更加美好。我們在這個(gè)生機(jī)盎然，豐富多彩的星球上找到了自己的歸宿。

體驗(yàn)生活，珍惜每一秒，珍惜每一個(gè)人，去認(rèn)真感悟這一場不可復(fù)制的旅程。去關(guān)愛，去包容，你會(huì)因此而快樂，你的人生會(huì)因此而精彩!

小學(xué)作文生命的意義300字篇2

生命不在乎有多長，而在乎有多厚。

“好死不如賴活著?！睂?duì)，亦不對(duì)。對(duì)的是告誡人們珍惜生命，畢竟人生不過3萬天。這里的不對(duì)是人生須光華奪目。與其碌碌無為，不如在一個(gè)爆發(fā)點(diǎn)中死去。

北京一公交車司機(jī)，在猝死前踩住剎車。然后安靜地離開這個(gè)世界。他用生命展示了光輝的生命意義——精彩，感動(dòng)和壯烈。

小時(shí)總幻想和超人一樣拯救世界。所有的人都會(huì)記住我，該是多么痛快。隨著時(shí)間的步伐。我漸漸淡忘這種想法，知道超人是不存在的。我不得不尋找更為光輝亦更現(xiàn)實(shí)的生命意義。然后尋找這個(gè)世界的范例。有時(shí)認(rèn)為那或許是專利。畢竟平凡的人實(shí)在太多。

完美的生命意義是找到一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)能承受生命的點(diǎn)。然后將生命有節(jié)制地爆發(fā)出去。就像一座火山，學(xué)會(huì)厚積薄發(fā)。他的爆發(fā)景觀總能引起人們嘖嘖稱奇。因此，活火山會(huì)被記住，死火山會(huì)被歷史遺忘。

人們?nèi)菀淄浝硐?，眼前的事物很美好，人就?huì)變得很懶惰?！艾F(xiàn)在已經(jīng)很好了，何必更好呢?”人們?nèi)鄙俚氖怯X察自己是很平凡的。周圍太低沉，自己太高調(diào)，自己被夸大了。若周圍太高調(diào)自己太低沉，自己有了壓力才會(huì)向前?！皽厮笄嗤堋崩碚搶⑸囊饬x完全淹沒了。

只有一直向前才能感覺生命的意義有多重要。這就是持之以恒。做件好事就不一定說明一生在做好事。他就像滾雪球，越滾越大，不滾則化。生命的雪球越滾越大，拖的印跡越來越長?！稗Z”的一聲撞在山上。死了，那空谷回聲卻永遠(yuǎn)在山中。

生命越厚，才會(huì)被拉地越長。

小學(xué)作文生命的意義300字篇3

我常常想，生命是什么呢?

在沙漠中的仙人掌會(huì)給你正確的答案。仙人掌為什么能在沒有水源的沙漠里生長呢?原來，仙人掌耐旱，倘若你十天半個(gè)月不給它澆水，它也不會(huì)變的十分枯黃，這也是它能夠在干旱的沙漠生存的主要原因。

仙人掌不僅僅只有耐旱這一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，它還有抵抗力強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)呢!我家的陽臺(tái)上就有一盆仙人掌。有一次，我在吃午飯，這時(shí)，天上突然響起了一陣?yán)茁?，緊接著急風(fēng)暴雨撲面而來，風(fēng)雨過后，陽臺(tái)上枯枝敗葉鋪了一地，個(gè)個(gè)枝折花落，唯有仙人掌它不但安然無恙，而且經(jīng)風(fēng)吹過，仙人掌顯得更加翠綠。它讓我明白了生命的意義在于——頑強(qiáng)。

還有一次，我在公園里散步，有一只鳥兒引起了我的注意，它在樹枝上跳來跳去，它的翅膀扇來扇去，看起來很想飛。哎呀!那只小鳥一個(gè)不小心，從樹枝上掉了下來，跌在了草坪中，它想飛回到樹枝上，然而卻怎么也飛不起來，我想：“那只小鳥應(yīng)該是剛出生不久的，要不然怎么可能不會(huì)飛，它的媽媽可能出去找吃的了不在家?！彼鼕^力的鼓動(dòng)著雙翅，過了好長時(shí)間，居然飛了起來，它讓我又明白生命的意義在于——堅(jiān)持和勇氣。

生命雖然都很短暫，但是我們卻可以讓有限的生命衍生出無限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，要讓自己活的更加光彩。只有珍愛生命，才能讓生活更美好。

小學(xué)作文生命的意義300字篇4

生命，是一個(gè)虛無的，一個(gè)令人無法觸摸到的詞。生命的存在，令我們深思，什么是生命?生命的意義又是什么?

秋天到了，樹上的葉子像下雨般，一下子全落了，在空中飛舞的葉子，像一位年老力衰的舞者，為觀眾獻(xiàn)上生命中最后一支舞。舞畢，葉子的生命也就到此為止了。回憶它的一生，又是多么的短暫，冬天的沉默孕育，春天的斬露頭角，夏天的盛情玩耍，秋天就無聲凋零，生命是多么脆弱，短暫!

相比葉子，太陽花的生命更為短了，只是短短的一天。小學(xué)時(shí)，家里有一個(gè)大花盆，上面種著各種各樣的花朵。一天，我種下了幾顆太陽花的種子，每天細(xì)心培育，過了幾個(gè)月，卻是沒有半分長進(jìn)。我放棄了，似是要向我證明自己是可以發(fā)芽的。第二天，便長出了綠色的小芽，我欣喜萬分，像是巨獸蘇醒了，一連幾天，便不斷生長，抽出了細(xì)長的莖，綠油油的。

一個(gè)月過去了，我的花盆里已長滿了綠色的芽，像一塊法蘭絨一般，密密麻麻地鋪了一地，連成一大片。過了幾天，我欣喜地發(fā)現(xiàn)那鋪天蓋地的綠中，竟生出了紅色。那花兒，大朵的開放，向我們展示出最美的一面。而第二天，那花盆中的綠已經(jīng)被完全蓋住了。紅的，黃的，藍(lán)的，白的;單瓣的，復(fù)瓣的;雙蒂的，單蒂的;大的，小的。開滿了，像彩色的銹綢，五光十色。

不論春夏秋冬，那花開得都是那么的鮮艷美麗，本以為是太陽花的花期長。有一天，夕陽西下時(shí)卻發(fā)現(xiàn)花兒的花瓣落了，只留下那些含苞待放的花兒。我突然明白了什么，太陽花朝開夕落，只有那短短一天的生命，他們在這一天內(nèi)，卻燃燒了所有的激情，把最美的一面展現(xiàn)給我們，并不因生命的短暫而放棄，仍然積極面對(duì)每一天。我們應(yīng)該向太陽花的這種積極幣的精神學(xué)習(xí)，樂觀地面對(duì)每一天，每一天都盡力活出精彩!

從太陽花中，我讀懂了生命，生命是脆弱的，短暫的，但生命的意義在于每一天的盡力生活，積極樂觀地面對(duì)美好的每一天!

小學(xué)作文生命的意義300字篇5

人的一生只有一次，生命是我們一生最寶貴的東西，其意義是什么也無法衡量的。只有一次，我們誰不珍惜它呢?誰不愛惜只有一次的生命呢?就連傻子也不會(huì)白白浪費(fèi)自己的生命吧!

正如司馬遷所說：“人固有一死，死有重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死的人，他的死比泰山還重;碌碌無為的人死了他的死比鴻毛還輕。

因?yàn)槭裁从腥嗽谧鎳枰獣r(shí)，慷慨的奉獻(xiàn)出自己的生命呢?難道他不知道生命是可貴的嗎?難道他連傻子都不如嗎?不，不是的，他這樣做是對(duì)生命的意義了解得清楚，深刻的表現(xiàn)，因?yàn)樗酪粋€(gè)人活在世上，絕不僅僅是為了自己，而是為了他人活得更美好。這樣的生命，才是最有意義，價(jià)值的生命。

但是，現(xiàn)在有人認(rèn)為人生短暫，如不及時(shí)行樂就會(huì)讓生命的火炬白白的燃燒。因此他們只顧拼命地追逐金錢和歡樂，完全不顧他人的利益，在他們身上，我們根本看不到生命的意義，只看到那些自私，丑惡的靈魂。我們青少年與中雖不是這樣，但他們熱衷追求歡樂，談到上網(wǎng)，玩游戲，他們興趣蠱然;談到學(xué)習(xí)，寫作業(yè)，他們卻索然寡味，胸?zé)o大志，他們只顧自己，這樣的生命有意義嗎?

同學(xué)們，你們想讓你的生命有意義嗎?請(qǐng)你們認(rèn)真想想。如果想，就不要再浪費(fèi)光陰，努力學(xué)習(xí)，將來用知識(shí)造福人民造福社會(huì)，這樣的生命才是有意義的。

小學(xué)作文生命的意義300字篇6

生命是一場球賽，中途奔波輾轉(zhuǎn);生命是一場戲，中途無比精彩……

——題記

老師在周末布置了一個(gè)問題：生命的意義是什么?我正在為這件事發(fā)愁，望著窗外明媚的春景，我決定出去玩一下，順便也想一下問題。

我漫步在小區(qū)旁的樹林里，蔥郁的樹木遮住了強(qiáng)烈的陽光，投下一片片清涼的樹蔭，散發(fā)出勃勃生機(jī)。路旁的小樹苗也長出了一片片嫩綠的樹葉，均勻的分布在剛出來的細(xì)小的樹枝上。

樹林的終點(diǎn)是一棵粗壯的大樹，這棵樹的樹干比兩個(gè)人的腰圍還粗，爺爺在我小的時(shí)候?qū)ξ艺f過：“這棵樹已有十幾年了，你的爸爸二十幾歲的時(shí)候，這棵樹就已經(jīng)存在了?！?/p>

我繞著這棵樹，雖然春天只過了一半，但是它的樹葉已經(jīng)很繁茂，就像是一把巨傘。我慢慢的坐下，想起了老師的那個(gè)問題，又抬起頭環(huán)視四周，想在這里找到答案。

我的目光始終停留在樹枝與樹葉上?！皹渲?樹葉?這兩者之間有什么關(guān)系呢?”我緊蹙著眉頭，在林中的靜謐中思考著這個(gè)問題。“這與生命的意義有什么關(guān)聯(lián)嗎?”

“樹葉需要樹枝的支撐，樹葉可以給人帶來樹蔭，樹葉和樹枝都是默默奉獻(xiàn)。”我喃喃自語著?！半y道生命的意義就是默默奉獻(xiàn)，創(chuàng)造生命的價(jià)值嗎?”

想到這里，我的腦海中飛快閃現(xiàn)出一些人物：張思德，雷鋒……他們都是為人民服務(wù)，默默奉獻(xiàn)，利用自己短暫的生命給后人做了一個(gè)楷模，他們都是一片樹葉，而樹枝就是強(qiáng)盛的中國，樹蔭就是他們所做的貢獻(xiàn)，而乘涼的人就是我們這些平凡的人。

他們都創(chuàng)造出了生命的價(jià)值。而生命的意義就是默默奉獻(xiàn)，就是創(chuàng)造出自己的人生價(jià)值。

我慢慢地站了起來，在為自己知道了生命的意義而高興之中，又沉浸在樹枝與樹葉之間關(guān)系的想象之中。