我們身邊，有一些初看平淡的小事，然而細細回想，卻很值得回味，或許是因為“美”?，F在小編為大家收集整理優(yōu)秀的作文，如果喜歡這篇文章可以參考學習。歡迎持續(xù)關注我們的后續(xù)更新。

　　提醒作文(1)：

　　生活的提醒

　　我們身邊，有一些初看平淡的小事，然而細細回想，卻很值得回味，或許是因為“美”。

　　那天，我在放學回家的路上默默地走著，我已被學校的“工作”壓的喘但是氣來了。我滿身疲憊的背著書包，耳邊傳來商店里無聊的音樂。天上已經開始下毛毛雨了，正如我的情緒，真的好煩啊!

　　“叮鈴……”一陣悅耳的金屬聲震動了我已經僵硬的耳膜。我不由自主地轉過頭去，一枚硬幣在地上轉著，“啪”地一聲倒在了已經變得潮濕了的地面上。我定睛一看，嗨!原先是一毛錢，街上的人沒有一個人回來揀，甚至除了我都沒有人把目光投向那里。這枚硬幣，就仿佛是從天而降的，仿佛只有我聽到了這一陣金屬聲。但是，此刻還有誰會稀罕這一毛錢呀!我正打算走開，另一個稚嫩的聲音讓我再一次回過頭去：“呀!這有一毛錢!”那站著一個小女孩，也就四五歲吧!她正彎下腰去揀起那一毛錢，她站起來望著我，好像在問：這是你丟的嗎?我勉強微笑著搖了搖頭。末了，她轉過身去，走向路口。哦，對啊，那里有個公安亭的……

　　我怔住了。我的思想凝固了。望著那遠去的小女孩，我發(fā)現，我已經沒有任何資格將“美”于自己相提并論!因為。因為我居然也是這么的……唉!曾在小時候，我也是這樣這樣留意翼翼、百般驚喜地拾起過那樣的“一分錢”。但是如今呢!我已不是那樣的了呀!我突然覺得那樣地自責和慚愧，我一個快上中學的小學生，竟還不如一個五六歲的孩子!我告訴自己：“丑”不是生活的主宰，“美”才是平日的女神。“美”無時無刻不陪伴在我們的左右，等待著我們去發(fā)現和尋找。

　　商店里又傳來了音樂，在我聽來真是快活了許多。就在這時，太陽跳出了烏云，雨也漸漸停了。我們周圍，并不缺少“美”，缺少的是發(fā)現美的眼睛。我的心明媚了許多，仿佛此刻的書包輕了，作業(yè)少了。我笑著走回家去。我的心啊――雨過――天晴。

　　提醒作文(2)：

　　成長路上有提醒

　　在我們的成長道路上會遇到很多。在我成長中，曾遇到過一次提醒，而這次提醒也使我受益匪淺。

　　我一向是一個自負的人，做事一向追求高速度，比如寫作業(yè)字當然寫得也很不敢恭維，張牙舞爪，七歪八扭。

　　“語文老師讓你到辦公室去。”有一位同學告訴我。我立刻走進辦公室，只見開完家長會的媽媽也在。我不禁哆嗦了一下：老師要向媽媽報告我的狀況，這下慘了!老師走過來拍了拍我的肩，稍微有些嚴肅地說道：“你的成績還是不錯的，但是你的書寫要加油呀，不然以后都會吃虧的，字如其人，你要把字寫大寫端正，可不能夠?你那么聰明，必須能把字學好的!”

　　老師的神情雖然嚴肅，但是她的眼中帶著對我的期望。老師期望我能更好!我突然覺得我不能辜負老師對我的期望，我必須要把字練好!我心里激動地想著。

　　從那之后，我每一天都會拿出練字本，認真地練字，心中想著老師的那句提醒，努力地把字寫好。每次語文回家作業(yè)，我也靜下心來，慢慢地寫著一筆一畫。

　　老師也在關注著我，每當我不認真時，就會再一次提醒我，使我繼續(xù)認真練字。

　　就這樣，我一天一天地努力練字，老師也一次一次地提醒我，我的字開始變得大而又端正。我繼續(xù)努力，想著老師的提醒，認真地書寫。最后有一天，老師在班上表揚了我，表揚我的字變得十分端正，讓同學們向我學習。

　　那時，老師的神情是如此的高興?？粗@神情，我感到快樂，也十分感動。是老師的那一次次提醒，讓我有了練字的決心和信心;是老師的那一次次提醒，使我成功練好了書寫!此刻的我，不僅僅寫字時心平氣和，學習其它學科也能做到謙虛謹慎。

　　老師的提醒在我的成長道路上是如此的重要，老師的提醒使我受益匪淺，并且受用不盡!

　　提醒作文(3)：

　　悄悄地提醒

　　花起死回生，蜘蛛織破損的蛛網。生活中那些看似不起眼的瑣事，卻是對我悄悄地提醒，告訴我生活的真諦。

　　去年冬天，出于新奇，我買了一盆花，但由于我疏于照顧，加上刺骨的寒風的折磨，等我再見到它時，盆中已是一片狼藉。葉子所剩無幾，泥土上覆蓋了一層枯萎發(fā)黑的殘葉。我惋惜地將它放在了墻角，不舍得丟棄。不料，春天一過，原先死氣沉沉的花卻長出了新的嫩葉，煥發(fā)出了勃勃生機。

　　望著墻角那一抹綠意，我很是驚訝，這是花在悄悄地提醒我：先前的積蓄是為了之后更好地奮進做足準備。我領會了它的用意，在初三最后這一關鍵的時期，應不斷充實自己的知識，積攢著一點一滴的努力，沖刺最終的勝利。

　　一次補習歸來，瞥見小區(qū)樓下的屋檐下結了一張蜘蛛網，我玩心大作，撿起一塊石子扔去，擊中蛛網，瞧著破了個大口子的網，我滿意地離開了。過了幾天，猛地又想起了那片蛛網，我好奇地猜想，那張網是否已經在我的摧殘下，破敗不堪了?下樓時，我特地又留意了那個屋檐，令我驚異的是那里又是一張完整的網，絲毫沒有破損的痕跡。我仔細察看，那天被我戳破的地方已被細致地接上了，而那只蜘蛛正在角落里等待獵物。

　　望著那張細密的蜘蛛網，我由衷地欽佩蜘蛛這位偉大的藝術家。我想，這也是它在悄悄地提醒我，亡羊補牢，為時未晚。將殘缺的地方補上，又是一派完美的景象。蜘蛛執(zhí)著的精神，讓我明白遇到不懂的地方應及時詢問老師，填補自身的不足之處，更好地完善自己。

　　在成長的道路上，細心觀察，身邊的景物總能在你茫然無助的時候給予你悄悄的提醒，它們讓你在不知不覺中，感悟生命中的完美與堅持，指引你向正確的方向闊步前行。

　　提醒作文(4)：

　　悄悄地提醒

　　剛開學兩個星期，我們班就將開一次數學公開課。那天的公開課至今讓我難以忘懷。

　　公開課是在早上第二節(jié)課，在第一節(jié)下課鈴聲響后，數學老師就叫同學去搬了很多個凳子放在教室后面。第二節(jié)上課前，聽課的老師陸陸續(xù)續(xù)的進了教室，聽說這些都是別的學校的老師，所以期望我們上課的表現能夠做到最好。

　　等到后面的座位全坐滿了老是，上課鈴聲響了起來。剛開始上課，我就十分緊張，雖然表面上看起來一本正經的聽著老師上課，但心卻一向想著等會老師千萬不要叫我回答問題。就這樣憂心忡忡地過了半個小時，突然老師點我名字叫我回答問題，并且是一道我答不出來的。老師叫我回答的是一道證兩條線段的位置關系的題目。我一聽開始冒冷汗，滿慢慢地站起來。正當我還愣愣地站著半天沒說話的時候，旁邊的同學悄悄地提醒我就應用等腰三角形的三線和一來證明兩條線段的垂直關系。我看了一遍題目后，還是有些不解要怎樣樣去證。同學見我還沒有回答老師的問題，又悄悄的提醒，先要證明這個三角形是等腰三角形，然后根據題目明白有一條是角平分線，這樣就能夠證明了。我根據同學的提醒整理了一遍，開始回答老師的問題。雖然答案還不夠完整，但是我還是答出來了。幾分鐘后最后下課了。

　　下課后，我還在為剛才的事感到直冒冷汗，要不是那個同學我肯定會很難堪，我又向那個同學說了謝謝。同學說這是只是小事，同學間相互幫忙是很正常的不用那么客氣，也叫我別再為剛才的事而感到尷尬。

　　那次的悄悄提醒讓我此刻都很感激，要是沒有同學的提醒，我想我必須會因為那天而感到十分的尷尬，為此真的很謝謝他。

　　提醒作文(5)：

　　悄悄地提醒

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！笨倫墼陟o謐之中坐下來，一盞燈，一瓢飲，聆聽書給予我悄然的提醒。

　　隨風潛入夜，潤物細無聲?！闭f的是春風悄悄地滋潤著萬物，這是一種愛?！按饶甘种芯€，游子身上衣。”寫的是母親對兒子悄悄地關愛，這是一種愛。還有一種愛叫做悄悄地提醒。

　　提醒，有時是婉轉的和風細雨，有時是激昂的閃電霹靂;有時是寥寥的三言兩語，有時是絮絮的瑣碎嘮叨;有時是直抒胸懷的朋友相告，有時是素不相識的陌路點醒;有時是應對面的激烈爭辯，也能夠是悄無生息的一點暗示……

　　在提醒中，我驀的發(fā)覺，有那么多善良的心在呵護著自己，有那么多的手在扶持著自己，有那么多的同路人在向著一樣的高度攀登;在提醒中，我們的心會怦然一動，眼前會猛地一亮，會讓心頭上的憂郁突然消失;在提醒中，我們會猛然發(fā)現：種.種彌足珍貴的真情就洋溢在我們每個人的周圍……

　　時光就像兒時手中的橙色氣球，一不留神，就飛上蒼穹。上小學后，我常為考試的失利、學習的困惑所煩擾。坐在桌旁、一盞孤燈亮起，我開始在書中“觀古今于須臾，撫四海于一瞬?！倍抛用滥恰皶斄杞^頂，一覽眾山小”的凌云壯志令我嘆為觀止;李七山“星沉海底當窗見，雨過河源隔座看”的句子令我深感之字之魅力;七十二賢人與孔夫子吟誦“逝者如斯夫，不舍晝夜”令我學習更加抓緊時間……

　　悄悄地、悄悄地，這些美麗的句子飄入我心里，提醒著我：在學習上應有“學如逆水行舟，不進則退”的進取精神，應如柳永“為伊消得人憔悴”般執(zhí)著，應有“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的實踐精神。