在我記憶的長(zhǎng)河中，有許許多多的事情，就像滿(mǎn)天的繁星，在我的腦海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，其中有一顆星格外明亮，它就像一盞指明燈，現(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。

　　教訓(xùn)作文(一)：

　　難忘的教訓(xùn)

　　鈴鈴鈴，急切的鐘響聲把我從甜蜜的睡夢(mèng)中喚醒，我一看鬧鐘，哎呀!這回可要遲到了.我連忙穿上鞋襪，顧不上一切往學(xué)校跑去.

　　但是老天爺仿佛偏要和我作對(duì)，剛走到斑馬線上，綠燈就轉(zhuǎn)成了紅燈.我急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好，正在左右為難的時(shí)候，我作出了一個(gè)違反交通規(guī)則的決定沖紅燈.剛踏上斑馬線，突然，一輛摩托車(chē)飛快地向我直沖而來(lái)，頓時(shí)，我心一沉，腦子里嗡的變得一片空白，心想:這下可真的完蛋了但是，一聲急切的剎車(chē)聲響后，車(chē)子卻停在了離我10厘米左右的地方，險(xiǎn)些要了我的命，我不禁深深地吁了口氣.而摩托車(chē)司機(jī)卻板著鐵青的臉，大聲地響我嚷道:哼!臭小子，你沖紅燈，知不明白會(huì)沒(méi)命的要不是我剎車(chē)快，你早就被撞死了.他惡巴巴地瞪了我一眼，一加油就走了.我呆呆地看著他遠(yuǎn)去的身影，心里害怕極了.直到其它車(chē)的嗽叭響起，我才急忙退回來(lái)，心想:這回可真是有驚無(wú)險(xiǎn)!回到學(xué)校后，我也不明白老師講了些什么，整天想著那件事.要不是司機(jī)剎車(chē)快，我早就沒(méi)命了;要不是我沖紅燈，就不會(huì)發(fā)生這件事.

　　直到此刻，當(dāng)天的事仍然清晰地在我腦中浮現(xiàn)，經(jīng)久不忘.因?yàn)樗o了我一個(gè)深刻的教訓(xùn):無(wú)論在什么時(shí)候都要自覺(jué)遵守交通規(guī)則.

　　教訓(xùn)作文(二)：[由整理]

　　難忘的教訓(xùn)

　　在我記憶的長(zhǎng)河中，有許許多多的事情，就像滿(mǎn)天的繁星，在我的腦海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，其中有一顆星格外明亮，它就像一盞指明燈，時(shí)時(shí)指引著我，啟迪著我。

　　那是在二年級(jí)下學(xué)期。剛開(kāi)學(xué)，老師讓我們自己報(bào)雙休日的二課班。我自以為自己的字寫(xiě)的很漂亮(因?yàn)橐幌蛞詠?lái)的書(shū)法比賽，我一向位居第一)根本沒(méi)有必要上書(shū)法班，所以我就沒(méi)報(bào)書(shū)法班。更要命的是，平時(shí)上課也不好好寫(xiě)字，有時(shí)自己寫(xiě)的字連自己都不認(rèn)識(shí)。只是在書(shū)法比賽的前幾天，我才在老師的囑咐下開(kāi)始好好練字。

　　書(shū)法比賽開(kāi)始了!我?guī)е鴰追挚裢?，幾分自滿(mǎn)走進(jìn)了考場(chǎng)，心不在焉地寫(xiě)了一幅字，邊寫(xiě)心里還邊說(shuō)：第一名非我莫數(shù)。走出考場(chǎng)，我還一身簡(jiǎn)單，揚(yáng)揚(yáng)自得。過(guò)了十來(lái)天，成績(jī)出來(lái)了：一共15個(gè)人參加比賽，我竟然排在第7名!當(dāng)時(shí)，我的大腦一片空白。天啊!那是我有史以來(lái)最差的一次書(shū)法成績(jī)!怎樣會(huì)是這樣呢?

　　懊惱之余，我仍然不明白為什么那次書(shū)法比賽我差一點(diǎn)就名落孫山。兩年后的這天，我最后明白了，是驕傲，是自滿(mǎn)所產(chǎn)生的惡果。我會(huì)以這次教訓(xùn)為警戒，以后決不犯這樣的錯(cuò)誤。

　　教訓(xùn)作文(三)：

　　“忘”的教訓(xùn)

　　我是一個(gè)有點(diǎn)“忘”的小男生，有時(shí)忘記帶書(shū)本、文具、作業(yè)……瞧，這天我遭受到得霉運(yùn)幾乎是我一生最多的一次。

　　“徐天堯!”高老師“唱”起了她的“老唱片”，“你這天沒(méi)有帶家庭作業(yè)，中午打個(gè)電話喊家人送過(guò)來(lái)!明白了嗎?”我望著高老師那嚴(yán)肅的表情，不禁慚愧的低下了頭，不好意地回答了一聲：“明白了。”一下課我就去打電話，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫@天不留意沒(méi)帶家庭作業(yè)，您能不能中午送過(guò)來(lái)?”媽媽說(shuō)：“自己的東西沒(méi)帶自己解決，我不能送!”我失望地回到教室，等待下一堂課的到來(lái)……

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，葉老師走進(jìn)了教室說(shuō)“下面開(kāi)始上品社課，請(qǐng)同學(xué)們把品社書(shū)拿出來(lái)放到桌角邊上?！蔽以谖业臅?shū)包里摸了一陣，結(jié)果只拿出一個(gè)破爛不堪的書(shū)皮，里面的書(shū)不見(jiàn)了“蹤跡”我沒(méi)有辦法，只好向同桌張寧芷借書(shū)看。張寧芷很不情愿的把書(shū)一到中間，和我合看一本書(shū)，嘴里還不停的嘀咕著“下一次你再不帶書(shū)，我就不借你書(shū)看了!”我忙說(shuō)：“這天只是一次小小的意外，下次不會(huì)的?！钡院蟮膸坠?jié)課上，我還是沒(méi)帶書(shū)。哎，我真是記性不好。

　　第三節(jié)作文課開(kāi)始了，高老師讓我們以《郊游的我》寫(xiě)一篇作文，要前后呼應(yīng)。我快速想好之后，拿出練習(xí)本。但是，剛打開(kāi)鉛筆盒，我頓時(shí)傻眼了，原先鋼筆沒(méi)帶。我只好又向張寧芷借鋼筆。張寧芷生氣的說(shuō)：“你想我借鋼筆已經(jīng)N次了，再最后借你一次，下一次就再也不借你了!

　　中午，媽媽竟然來(lái)學(xué)校了。我跑上去問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳銥槭裁磥?lái)學(xué)校呢?”媽媽說(shuō)：“我只給你送一次，這一次的教訓(xùn)你必須要記住?！蔽议_(kāi)心地著媽媽笑了笑，接過(guò)作業(yè)本，跑向了高老師的辦公室。高老師接過(guò)我的本子看了看說(shuō)：“你雖然交的有一點(diǎn)遲，但作業(yè)完成的還不錯(cuò)?！蔽矣珠_(kāi)心地笑了笑。

　　過(guò)后，我想：這天一天我又是忘記帶作業(yè)，又是忘記帶課本，又是忘記帶鋼筆，這些事情給我自己，給別人都帶來(lái)了麻煩，看來(lái)“忘”是我最大的弱點(diǎn)，今后我必須要改正。

　　教訓(xùn)作文(四)：

　　教訓(xùn)走進(jìn)了我的生活

　　馬兒在吃草，來(lái)了一只狼。狼想吃它，于是多次試探，馬兒都不給予理睬，狼放心了，對(duì)著馬腿咬，結(jié)果被馬蹄踢了。狼在逃跑前，馬兒不忘告訴它教訓(xùn)――不要把善良當(dāng)成軟弱。

　　生活沒(méi)了教訓(xùn)，就沒(méi)有成功和進(jìn)步。于是，我要打開(kāi)生活的大門(mén)，讓教訓(xùn)走進(jìn)來(lái)。

　　當(dāng)考試考砸了，更多的人是沉迷于一時(shí)的悲哀之中，卻不去反思――我為何而敗?如果一個(gè)人他沒(méi)有像前者那樣悲哀，而是記住這次失敗的教訓(xùn)，不斷改善，我不能說(shuō)他會(huì)成功，但能夠肯定下次必須有進(jìn)步。

　　以銅為鏡，能夠正衣冠;以史為鏡，能夠知興替;以人為鏡，能夠明得失。

　　這個(gè)時(shí)候，教訓(xùn)已經(jīng)成為鏡子了，正是這種教訓(xùn)讓唐太宗取得成功?？上攵?，唐太宗不吸取教訓(xùn)，會(huì)出現(xiàn)什么局面。

　　教訓(xùn)走進(jìn)了我的生活，使我更好的應(yīng)對(duì)生活。

　　教訓(xùn)走進(jìn)了我的生活，使我更好的快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　教訓(xùn)走進(jìn)了我的生活，使我更好的取得進(jìn)步。

　　教訓(xùn)已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一份子，它就像一位老師一樣提醒著我，要時(shí)時(shí)刻刻記住失敗的原因。

　　教訓(xùn)是需要吸取的，當(dāng)它走進(jìn)我生活的第一步起，我就明白它多么重要，它就像警鐘一樣隨時(shí)敲響，督促我努力，下一次才會(huì)有更大的進(jìn)步，有了進(jìn)步才會(huì)有成功。

　　教訓(xùn)作文(五)：

　　難忘的教訓(xùn)

　　那一刻，讓我懂得了時(shí)間的寶貴，那一刻，讓我深深后悔，你一顆，讓我受于終生。

　　記得小學(xué)三年級(jí)暑假的時(shí)候，老師給我們留下了許多作業(yè)，這些作業(yè)壓的我們喘但是氣來(lái)，我只想，反正有2個(gè)月的時(shí)間，寫(xiě)這些作也沒(méi)問(wèn)題，慢慢地2個(gè)月的暑假即將玩的時(shí)候，我才想到有許多作業(yè)沒(méi)有做，在剩下幾天里，我連忙加趕作業(yè)，早起晚睡還是沒(méi)有把作業(yè)寫(xiě)完。

　　開(kāi)學(xué)了，每位同學(xué)都高興的來(lái)到學(xué)校，而我呢，收作業(yè)的時(shí)候，我給課代表說(shuō)：我沒(méi)寫(xiě)哇沒(méi)作業(yè)，你給來(lái)是說(shuō)收全了，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，老師檢查作業(yè)查出來(lái)我沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，老師狠狠的訓(xùn)了我一頓，老師還打電話告訴了家長(zhǎng)，回家后又訓(xùn)了我一頓。

　　我心想他們?cè)鯓舆@么壞，之后才明白，其實(shí)他們并不壞，訓(xùn)我，是教育我，是關(guān)心我。

　　這兩頓訓(xùn)，讓我明白了，我們要做時(shí)間的主人，要好好的利用時(shí)間，珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)一分一秒，俗話說(shuō)時(shí)間是金錢(qián)，時(shí)間是生命。我們要把握好自己的生命。

　　從此以后，每到放假，我第一件事先做作業(yè)，在玩，經(jīng)過(guò)努力，先玩后做的壞習(xí)慣沒(méi)有了，而產(chǎn)生了先做后玩得好習(xí)慣養(yǎng)成了，我真高興。

　　這難忘的教訓(xùn)，給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住住難忘的啟發(fā)。