關于理解的作文精選5篇
簾幕打開,燈光亮起,音樂響起。一串銀鈴般的笑聲,漸漸清晰,緩緩而來。隨之而來的,現(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的作文,如果喜歡這篇文章可以參考學習。歡迎持續(xù)關注我們的后續(xù)更新。
理解作文1
理解是一束陽光,照亮迷茫的心靈;理解是一片海洋,激起前進的風帆;理解是一場春雨,滋潤友誼的鮮花;理解是一盞明燈,照亮前進的方向。如果沒有了理解,就好比世界沒有陽光。高爾基曾經(jīng)說過:“如果人們不會互相理解,那么他們怎么能學會默默的相互尊重呢?”理解是人際關系的“催化劑”,每一個人都渴望得到理解,但首先要先學會理解別人。
媽媽每天的辛苦操勞你理解嗎?曾經(jīng),你是否因為母親一句嚴厲的批評摔門而出?然而你又是否注意母親雙鬢間那日漸增多的白發(fā),額頭上那日益突顯的皺紋?“慈母手中線,游子身上衣”,又有哪個母親不疼愛自己的兒女呢?母親的一言一行,一舉一動,都滲透著絲絲愛意,然而我們總是看不見,看不見那顆關愛的心,看不見那辛酸的淚,看不見……母親理解你,你能理解她的心意嗎?
朋友之間也需要理解。我們每個人都擁有自己的朋友圈,但患難與共的又有幾個呢?當你的朋友因為一句無心的話而傷了你,你會翻臉不認人嗎?當你的朋友因為一個誤會而疏遠你,你會主動溝通嗎?或許是,或許不是,設身處地,將心比心,換位思考,才能少誤解,多理解。“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”,若是理解,不必在乎時間的長短;“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,若是理解,又何須在乎空間的遠近?“身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通”,朝朝暮暮,咫尺天涯,理解只在乎真心相通。
當你理解別人時,別人也會理解你;你只要去理解別人,就會得到別人更多理解。理解是維持友誼的基礎,只有互相理解,才能共同前進,友誼長存。
理解是一種幸福,讓我們擁抱理解吧!擁抱理解,我們可以享受到新鮮的空氣與溫暖的陽光,我們就能擁有海闊天空!擁抱理解,人人有顆理解的心,我們這個世界將會越來越美好!
理解作文2
周一至周五的下午,往往是乏味無趣的。一直玩電腦?無聊。去跑步?一個人去不了。萬般無奈下的我只好騎著自行車帶著我妹下樓去轉轉。
騎著車在小區(qū)里轉了兩圈,就把它停在一旁,轉身到了小區(qū)中的健身器材區(qū)里。跟著我妹從三點鬧到了五點多,我們也覺得累了,就坐在一旁的長椅上休息。我不經(jīng)意間一個抬頭,看到季布一諾 理解階一班王宇峰
架起心靈的橋梁,人與人之間才有理解;架起心靈的橋梁,人與人之間才有模切;架起心靈的橋梁,人與人之間才有快樂。理解,是情感交流的通道,是靈魂共舞的紐帶,是美的連接,是愛的永恒。然而,我在生活中卻碰到過別人不理解我的事。
有一天早晨,馬上就要語文考試了,于是我趕緊拿出語文書開始認真地復習起來。“叮鈴鈴”上課鈴聲響了起來,我就趕緊把語文書放進了抽屜里,準備考試。說時快,這時巧,就在我做完第一題的時候,我的肚子突然不自覺地痛了起來,我的臉頓時僵住了,心想:家里啊,不能隨隨便便地去上廁所的,再說了,這可是考試呀,要是現(xiàn)在去上廁所,再說了,這可是考試呀,要是現(xiàn)在去上廁所,那試卷要做到什么時候去了。我左思右想,還是要決定先把試卷做好了再去上廁所,于是,我就咬著牙,亂七八糟地做了下去。
就在我迷迷糊糊地做完了這張試卷后,下課鈴也響了起來,我就趕緊把試卷交了,然后急匆匆地跑去上廁所了。
我上完了廁所,頓時感到神清氣爽,同時也慶幸我在疼痛中做完了試卷,我就高高興興地跑出去玩了。
我原以為這是一個很令人高興的事,我的分數(shù)應該跟其他人的差不多??墒牵却业膮s是一個慘不忍睹地“悲劇”你想知道嗎?那就請我們繼續(xù)往下面看吧!
下午,我回到了教室,坐到了座位上,準備聽老師報分數(shù)。這時,老師的臉上突然閃出一種憤怒的表情,我心里頓時產(chǎn)生了一種不祥的預感:老師是不是在氣我啊?我那樣迷迷糊糊地也不一定會考好呢。我的心理開始忐忑不安了,心也“怦怦”直跳,現(xiàn)在要報我的分數(shù)了,我的心都快爆炸了,只聽見老師憤怒地叫道:“王宇峰,80分,你到底是怎么搞的!今天你全班最差,這么簡單的試卷都會考到80分,回家看你的爸爸媽媽怎么罵你!”我的眼淚頓時像斷線的珍珠一樣滴落下來,跳在了書包和地上,我低著頭把試卷拿了回來,有氣無力地坐到座位上,趴在桌子上痛苦。
我垂頭喪氣地走在路上,一想到我的分數(shù)就痛苦,心里還想著:老師啊,你為什么一點都不理解我呢?
理解是情感不流的通道,是靈魂共舞的紐帶,是美的連接,是愛的永恒。那落日,我也來了興趣。
那日頭將要沒入地平線,火紅的光芒照亮了半邊天。由于那云層的折射,天空似被抹上了紅色染料,顯得異常耀眼??赡翘炜罩袥]有云朵的部分呢?卻還是淺藍的顏色,只不過范圍較小,不太引人注意罷了。
看到此景,我有了個疑問:如果沒有云,落日又是怎樣的呢?每一次出去,我都會看一看天氣,看看有沒有云。而今天,倒也讓我一飽眼福了。
一來到樓下,便發(fā)現(xiàn)了今天正是個萬里無云的日子。照例騎了一會兒自行車,就跑去邊玩邊消磨時光。太陽漸漸向下滑著,我?guī)е颐米搅艘慌缘拈L椅上,仰視著天空。太陽散發(fā)出那午后沒有的火紅光芒,并越來越亮,可天空依舊是淺淺的藍色。這并沒有出乎我的意料——第一次的觀察,就讓我明白了所有。我依舊在看著,看著那太陽漸漸西沉,光芒漸漸變?nèi)?,天也隨之黑了下來。這一場戲,終于落幕了。
回到家,我仍在想著剛才落日的景象。原來,沒有云的襯托,在耀眼的陽光也會暗淡失色;原來,即使是平凡的,隨處可見的云朵,在落日中,也是重要的“角色”。只有互相映襯,才會有奪目的光彩。
理解作文3
每一個人都渴望得到理解,但要先學會理解別人。理解是一束,陽光照亮迷茫的心靈;理解是一片海洋,激起前進的風帆;理解是一場春雨,滋潤友誼的鮮花;理解是一盞明燈,照亮前進的方向。如果沒有了理解,就好比世界沒有陽光,理解是人際關系的“催化劑”。高爾基曾經(jīng)說過:“如果人們不會互相理解,那么他們怎么能學會默默的相互尊重呢?”
媽媽的辛苦操勞你理解了嗎?曾經(jīng),你是否因為母親的一句嚴厲批評而摔門而出?然而你又是否注意母親雙鬢那日漸增多的白發(fā),額頭上日益突顯的皺紋?“慈母手中線,游子身上衣”,又有哪個母親是不疼愛自己的子女的呢!見微知著,母親的一言一行,一舉一動,都滲透著絲絲愛意,然而我們總是看不見,看不見那顆關愛的心,看不見那辛酸的淚,看不見……母親理解你,那你是否又理解她呢?
朋友之間亦需要理解。我們往往擁有很大的朋友圈,但患難與共的又有幾個呢?“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”。若是真心,若是理解,又何須在乎時間的長短呢?理解是維持友誼的基礎,只有互相理解,才能共同前進,讓友誼天長地久。當你的朋友因為一句無心的話而傷了你,你會翻臉不認人嗎?當你與朋友因為一個誤會而不合時,你會理解她嗎?或許是,或許不是吧……
當你理解別人時,別人也會理解你,你只要去理解別人,才會得到別人對你的更多理解。
理解別人是一種幸福。擁抱理解,我們可以享受到新鮮的空氣與溫暖的陽光,我們就能擁有海闊天空!擁抱理解,我們?nèi)巳擞蓄w理解的心,這個世界將會越來越美好!
理解作文4
在我的人生里,已經(jīng)跋涉了15個春秋,猛然回首,身后那一串串或清晰,或模糊,或歪歪扭扭的腳印,投入我的眼簾,使我平靜的腦海泛起一陣微波!
那時我還小,放學回到家里總是放下書包就粘著電視機不放,很多時爸爸就會忍不住在旁邊嘮叨起來:練一下琴!做下作業(yè)!復習下功課去別老是看著電視眼也不眨一下我心總是想:我的成績還是不錯的嘛,你小時候好沒有我那么好呢!練什么琴,煩到死,等看完電視再說!
爸爸見我還是無動于蹤,就往電視的開關使勁一按。這時正播著我最愛看的卡通片呢!我火了,連忙沖上去有把開關再按了一下,并同小手保護著開關的按紐。流著兩行眼淚,鼻涕說:你根本不了解我!,還擺出一幅橫眉冷對千夫指我架式!
大概是遺傳和進化的原因吧,我的脾氣比爸爸更倔。爸爸眼見我那倔強的臉,知道不可以制止我,什么也沒說,回書房去了!不理解三個字,充盈了我的腦海。
我知道,父親很愛我,我就像他們的小寵兒。記得,爸爸為了幫我找一本學習資料,走遍了廣州的書店,結果卻因為少買了一本被我罵是笨蛋,記得我考琴的升級試,爸爸怕我害怕,頂著太陽在教師外面曬了一個多鐘頭,被我說道無聊!
回想起,爸爸他又何曾不知道他的寶貝女兒最喜歡的是看電視,他又何曾不知道在那小時候的我,是多么愛玩,但我只想到要爸爸理解我,我又何曾理解過爸爸呢?
他是為我的考試,為我的前途著想著。理解是相互的。
現(xiàn)在人長大了,特別是升上了初中,學習的壓力也越來越大,每晚都是臺燈伴隨我至深夜,爸爸總是細心地提醒著我小心身體,節(jié)假日他總是忘不了帶我出外游玩、散心,使我在緊張的學習中,得到了放松。
爸爸你究竟還為我做了多少事,讓我了解你更多一些!
理解作文5
觀眾席中坐滿了各個學校的(同學、老師、評委,黑壓壓一片。因為主持人的報幕,原本還安安靜靜的觀眾席一下子炸開了鍋。
“這可難了,萬一不能客觀評判,加入主觀因素,大家標準不同,就不公平了……”
的確,這是個飽受爭議的話題,我也只是靜靜地等著,又有誰理解她們呢。
簾幕打開,燈光亮起,音樂響起。一串銀鈴般的笑聲,漸漸清晰,緩緩而來。隨之而來的,是身著鮮綠色舞衣的女孩們。她們手拿花圈,面帶笑容,從舞臺一側魚貫而入。
觀眾席安靜了些。他們開始目不轉睛的盯著舞臺,我也是。
女孩們將花圈舉過頭頂,逐個擰傾旋轉,連貫地邁著小碎步,漸漸地走成同心圓,而后又一字排開,如同一朵花,自如綻放。她們一齊蹲下,把花圈拿在胸前,踩著音樂的爆發(fā)點,低頭,套頭,抬頭。隨著音樂的起承轉合,她們的舞姿不斷變化著,將柔與剛放大、融合,一切都十分和諧。
觀眾席已基本安靜。我被他那么輕盈的舞步,連貫的旋轉,多變的隊形所吸引,渴望理解他們更多。
雖然舞步、隊形在變,音樂、燈光在變,但是唯一不變的,是她們的笑容。燈光在哪里,笑容就向著哪里。好似笑容追隨著燈光,又好似燈光追隨著笑容。但毫無疑問的,是她們眼中璀璨的光芒,閃耀如鉆石,自信堅定。又是一串銀鈴般的笑聲響起。這笑聲和她們的笑容一樣,自然純樸,這笑聲和她們的笑容一起,扣人心弦??粗@很多選手都缺少的笑容,我心中猛地一緊卻又很欣慰。
觀眾席徹底安靜了。我理解到了她們的自強豁達,對舞臺的熱愛。
黑壓壓的觀眾席中,空中一雙戴著白手套的手引人注目。這雙手左右配合,不斷變換手勢,隨著音樂打著節(jié)拍,做著目標性的與臺上一致的動作,好像在敲一面無形的鼓,果斷有力,敲出別人無法理解的節(jié)奏。
劇場里人頭攢動,我目光所及之處卻仿佛只有女孩和老師們。我理解到了他們默默的付出之多之重。心中頓生一股敬意。
這群來自特教中心的女孩們,不知遭遇過什么不幸,但我知道,面對這次比賽,她們和老師一起努力。每一個人都尊重、重視這次比賽,付出了精力和汗水,每一個人都想贏得勝利,渴望被理解,更想贏得他人的尊重和肯定,而并非同情或質(zhì)疑。
隨著最后一個尾音消失,表演結束,贏得第一應是沒有懸念的。女孩們稍稍欠身,頭總是抬著的,笑容總是在的,自豪幸福。掌聲雷動,經(jīng)久不息,響徹劇場。
這次比賽后,我和他們的距離更近了,我不同情不質(zhì)疑他們,相反我理解到了他們的自信熱情、堅強樂觀和鍥而不舍。但總還有一條不可逾越的天塹。我渴望理解,理解他們更多。