有關守望400字小學精選作文
有人說，蝶是花的精魂，是花前世不滅的思念，來尋找今生的誓言。我認為花是蝶的守望者?，F在小編為大家收集整理優(yōu)秀的守望作文，如果喜歡這篇文章可以參考學習。歡迎持續(xù)關注我們的后續(xù)更新。
守望作文1
夜，夜得那么美麗。再加上寶石般星星的點綴，簡直完美至極，猶如大自然雕刻的一件巧妙絕倫的藝術品，但這種沒，無法捕捉。
傍晚，我時常仰望天空，去看那數也數不清的星星，因為天上的星星能寄托我對姐姐深深的思念。它是有靈性的，它好比我的一個朋友，總能說出我內心空靈的感受。
獨自坐在院中，天穹里的星星閃的那么迷人，但對我來說卻那么沒有生意?！敖憬?，不在的日子里，只有我一個的孤獨，而且是數不出的。”看著星星閃爍的那么耀眼反而悲痛起來，眼神里充滿了淡淡的傷感。
“喂，是小妹嗎?”，從電話的那一端傳來姐姐甜美的聲音。忽然，打斷了一切暗淡，感情瞬間蛻變，遮蓋不住的歡喜，大聲說：“你好久都沒和我打電話了”，我激動的話語中帶著難以撫平的心。好像要全世界都可以聽得到、“是嗎，最近太忙了”。一句再平凡不過的回答卻安撫了我的心。似乎那么的滿足。
我輕輕瞥了天空一眼，發(fā)現星星任是那么迷人，奇怪的是，沒了剛才的沉浸，反而變得有生機起來，一眨一眨的，好像我的心撲通撲通地跳個不停。
通話中，由于欣喜的心去不知道說些什么，有點滯帶的停留，沒想到姐姐卻說：“太晚了，我要休息了，你也早點睡吧，我先掛了”。"嘟嘟嘟"，電話里傳來了刺耳的掛斷聲。
拿電話的手緩慢地垂了下去，接著頭也重重的低下去，腦子里一片空白，只有掛斷電話那一剎那揮不去的余音。
夜變得更深了，風颯颯的作響，吹得我十分清爽，但吹得我心里更冰涼。頭更低了，仿佛要與大地親吻在一起，恍然之間我好想想起什么似的。我猛地抬起頭，星星已不在閃耀，沒了色彩，沒了光芒，只是一動不動的在那兒立著，傷感的情緒再次被蠕動，那是說不出的……
守望作文2
有人說，蝶是花的精魂，是花前世不滅的思念，來尋找今生的誓言。我認為花是蝶的守望者。而祖國的大好河山則是中華魂的守望者。
烏江，項羽
烏江水失去了往日的寧靜，此時此刻正在低聲地咆哮著，如同錚錚作響的兵器。劉邦的軍隊在步步逼近，馬蹄聲，兵器的碰撞聲隱約可聞。項羽看看烏江，長嘆一口氣。躺在身邊的虞姬凄美無比，流著血的粉頸像開了一朵火紅的玫瑰。
烏江流淚了，江東父老流淚了，霸王的心也流淚了。霸王寧肯死也不肯茍活，死得轟轟烈烈。
“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”
這是霸王死前留下的。烏江至今還在守望著霸王項羽，守望著他這番豪言壯語。
(二)錫山，阿炳
社會的動蕩不安與阿炳臉上的平靜形成了鮮明的對比。阿炳拄著小竹棍，戴著墨鏡走在當時那個風雨飄搖，狼煙四起的塵世中。
來到錫山，阿炳停下了腳步，雙目失明但心還未死，呼吸著錫山清新的空氣，阿炳坐下來，坐在山中的小石凳上，將飽經滄桑的二胡從背上取下來，陶醉在《二泉映月》行云流水，空靈清幽的意境中。錫山也被陶醉了……
阿炳走了，錫山還在。錫山在守望，守望著孤獨的阿炳，守望著《二泉映月》。
(三)黃河，李白
李白一襲白衣站在黃河邊，吟唱著“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的詩句，喝著玉液瓊漿，回想起在朝廷上的不得志，大叫道“安能使我摧眉折腰事權貴，使我的開心顏!”面對著奔騰豪放的黃河水，他寫下了“天生我材必有用，千金散盡還復來”的壯語。傳說李白正式在此時編寫了著名的《李太白文集》。九曲黃河見證了詩仙李白，見證了“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”的李白是如何“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡?。
九曲黃河在守望著，守望著“我本楚狂人”的李白。
守望作文3
麥田里的稻草人用盡一生的時間守望著麥田，一心盼望著麥子的成熟。有時候覺得自己就像那個守望著麥田的稻草人，不過守望的不是麥田，而是成長。
小學快畢業(yè)的時候，我便努力迎考，那次的升學考的分數挺理想，能夠去上大附屬實驗學校，我便日日憧憬著?？墒钦髑蟀謰尩囊庖姇r，爸媽卻回答說：“就對面的存瑞中學吧，哪兒離家近些，還需要你照顧弟妹呢?！币彩?，畢竟我理想中的學校離家太遠，也許爸媽還擔心我起早摸黑太辛苦的緣故。我接受了，可是心里中就有些惆悵——我這個分數，別人都很羨慕了，不去個好一點的學校不是太委屈了嗎?但是我還是能體諒爸媽的，他們的工作太忙，弟妹年幼需要有人照顧，這是事實。我這個做女兒的也應該多替父母分憂，多為家里想著才是。
于是，盡管心存委屈，我還是欣然走進存瑞中學的大門，9月28日，我參加了存瑞的分班考，我的初中生活便在存瑞開始了。
進了中學，我發(fā)現事情并沒有我想像的那么糟：學校的老師是那樣的和藹和敬業(yè);教育設施完備且現代;老師們的講課，生動形象，好似一把把金鑰匙，開啟了知識殿堂的大門;我們的課外活動也是豐富多彩，各種興趣班應有盡有……一段時間下來，我對新學校充滿了信心。我領悟到：無論在什么學校，我們受的教育都是一樣的。在這里，我照樣能積極進步，學習成績一直在班上保持前十名，而且擔任副班長，這里又成了鍛煉工作能力的好場所。
更讓人欣喜的是，七年級開始，我們學校搬遷新址，校名也改成了“上海大學附屬學?！保以仍缫哑茰绲拿?，一定程度上得到了圓滿。每天清晨踏進這校園，自豪之情油然而生……爸媽的選擇，或許更多出于家庭的需要，而我替父母分憂的同時，也長大了許多，也是爸媽的選擇，讓我碰到了學校變遷的重大機遇，我的成長，居然與學校的改制捆綁在一起，這是我的幸運，某種程度上說，也是爸媽的先見之明吧!
稻草人守望著麥田，希冀來年麥穗金黃，五谷豐登。我守望著成長，盼望早日成為爸媽眼里長大了的女兒，為爸媽多分一份憂，為家里多挑一份擔子。在麥田中的稻草人，終有一天會等到麥子的成熟。
守望作文4
守望成長，這是一個老題目了，今天重新提起，是因為高一14班的一個叫竇善嘉的孩子。
我本不認識他，因為替楊晶老師代課，教了他一個月。
一個月里我發(fā)動他們批注《讀者》，舉辦了一次詩歌朗誦會，出了一期小報，開展了一些辯論，上了幾篇課文。
上第一節(jié)課，他就給我留下了印象：個子不高，剃個小平頭，上課聽得特別認真，眼睛雪亮雪亮的。我上課時喜歡讓學生講，最好是主動地講。14班是一個普通班，發(fā)言的人很少，他是一個例外。他在那次詩歌朗誦會上表現得很活躍，我給他頒了一個獎。
畢竟只有一個月的時間，其它的印象已是寥寥。
但沒有想到的是，上個星期，楊晶老師給我看了一篇周記，是竇善嘉寫的。
他在周記里說了他讀《守望成長》的感想，說我的課堂給他們留下的印象，說他看我的博客時的那一份感動，說著他的迷茫和夢想。
我仔細地讀，心里流著感動和溫暖。
后來，我了解到他的成績并不理想，平時比較頑皮，有時讓老師們不滿意，也許他自己也很壓抑吧。但大家都說他很聰明，有靈氣，語言表達也很好。
前天，他怯怯地走進辦公室，手里拿著一張條幅。
他走到我的面前，說：老師，我想送給你一樣東西，是我自己寫的字。字寫的不好，但我是認真寫的。他慢慢地展開，微黃的宣紙上赫然寫著四個大字：守望成長。
我看著眼前的竇善嘉，皮膚微黑，腦袋圓圓的，五官很周正。他有些不好意思，也有些緊張，微微地低著頭，手在捏著衣角。
我輕輕地摸了摸他的頭，說了聲謝謝!。雖然他寫得還很稚嫩，但這四個字卻讓我的心里沉甸甸的。
其實，每個孩子都是可愛的，雖然他們身上還有許多的缺點。每一朵花都有開放的權利，哪怕是一朵小小的雛菊。他們每一個人的內心深處都有一份善的情感，一股向上的力量，一個想努力綻放的夢想，可常常被考試扼殺了。我們評判的標準只有分數嗎?什么時候能夠多元一些呢?
我們日益被分數遮蓋了雙眼，忽略了孩子的心靈。這并不能完全的責怪學校，現在整個社會已是一個分數的社會，凡進必考已成為一個鐵的法則，學校難以逃脫這大的背景。現在，很多學校都希望或是都要求學生每天埋頭做作業(yè)，安安靜靜，乖乖順順，方是好學生。學習固然要能靜下心來，但活潑好動本是孩子的天性，洋溢著一些青春的活力，也是最正常的表現，但通常被認為是搗亂，一一地訓導，一一地壓制。教育的終極目標到底是什么呢?應對考試誰都不能回避，但素質教育和應試一定就沖突嗎?一個孩子，如果他有發(fā)自內心的強大動力，如果他的精神是昂揚的，心靈是舒展的，意志是堅定的，什么樣的考試不能對付呢?什么樣的困難不能克服呢?教育的本質是育人，而不是教書，遺憾的是這一點現在被顛覆了。蘇格拉底曾說：教育就是點燃火焰!德國教育家雅斯貝爾斯也說：教育的目標是人的靈魂，而非理智和知識的堆砌!可我們卻漸漸地走進了分數的困境。
做老師是辛苦的，因為它需要你全身心地投入;是幸福的，因為每天你都在塑造一個靈魂;可也是危險的，因為你不小心會毀掉一個人，或是一群人的精神家園。
守望成長，說的多好!守望成長是孩子們企盼的一種聲音，也是為人師的我們一份沉甸甸的責任。我們并不能做救世主，但在孩子成長的路上，我們應該努力去做一個靈魂的引領者，一個夢想的守望者。
守望作文5
在美國，一切都是繁華的：金屬高樓如森林一般分割了天空，中心廣場有水晶一般晶瑩的簡潔的變換，天底流光溢彩，天穹總是沉溺在微微透明的淡紫色當中，像霓虹燈深處的夢魅。倘若這時你可以坐在高檔豪華的辦公室里，一邊品咖啡一邊眺望遠方，是不是一件美事呢?
可對于耶魯村官——秦玥飛來說，這一切的繁華都不上已被塵埃淹沒、已被年代所拋棄的中國鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)村是闃靜的。泥濘著的是無盡的山路，灰暗著的是破舊的房屋。在這樣的村子當村官，既沒有高薪，有沒有良好的生活環(huán)境，最重要的是一切都得從“零”開始。這無疑是一件令人撇嘴的苦差事?？汕孬h飛卻愿意。
這是他的理想，更是他的志向。起初村民不看好他，認為他是從大城市來的，吃不了苦，干不成事。為了拉近與村民的距離，他脫下西裝，挽起褲腳，穿上解放鞋，日夜奔走著。俯身躬行，在荊棘與貧窮中拓荒。經過幾年時間，小村子變得也如繁華的城市一般。舒適的敬老院有他灑下的汗水，現代化教育設備有他的功勞。一座座小村莊在他的帶領下，夜晚的路燈都亮起來了，這是光明的前奏。后來，秦玥飛又發(fā)起了“黑土麥田”公益項目，招募支持優(yōu)秀畢業(yè)生到國家級貧困縣從事精準扶貧和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。在他的帶動和影響下，現在，已有越來越多的優(yōu)秀畢業(yè)生將自己的青春奉獻給了“黑土麥田”公益項目，放眼中國，像秦玥飛這樣的村官大學生更是數不勝數。
他們都有一個共同愿望：中國各地貧困鄉(xiāng)村都能真正脫貧，真正過上幸福和諧的小康生活。
我曾經看過這樣一句話：“不知什么時候開始，天空對我就有了一種莫名的歸屬感……”那么，對于秦玥飛以及更多的優(yōu)秀畢業(yè)生來說：農村于他們不正有了一種歸屬感嗎?
他們來自城市，卻愿意扎根在農村，繼續(xù)耕耘，守在黑土麥田之上，靜待收獲的季節(jié)。
他們是麥田里的守望者，他們更是我們當代無愧的天之驕子。
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