教師節(jié)的作文600字10篇
一、作文怎么寫(xiě)
1、看清題目要求：題目中透漏著對(duì)作文題材、體裁及字?jǐn)?shù)等各方面要求的信息，審題時(shí)，需把握住題目的題眼、限制性條件，避免偏題、跑題。
2、確定中心，選好材料：中心就是文章的主題，在動(dòng)筆前要明確自己要寫(xiě)什么，表達(dá)什么;褒揚(yáng)什么、貶責(zé)什么，這是寫(xiě)好作文必不可少的一步。中心明確了，就要圍繞中心，選擇最能表達(dá)中心的材料，選材要符合事實(shí)，典型、新穎，這樣寫(xiě)出的文章才吸引閱卷老師的眼球。
3、列好提綱，確定詳略，寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)：確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么。與中心有關(guān)的內(nèi)容就要重點(diǎn)寫(xiě)，與中心關(guān)系不大的就要略寫(xiě)或不寫(xiě)。
4、句子寫(xiě)通順，沒(méi)有錯(cuò)別字，卷面整潔。
二、教師節(jié)的作文600字10篇
教師節(jié),旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。既然這樣，那么你知道關(guān)于教師節(jié)的作文該怎么寫(xiě)嗎?今天小編就給大家整理了關(guān)于教師節(jié)的作文600字，希望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助!
【篇一】關(guān)于教師節(jié)的作文600字
今天，我們六三中隊(duì)的少先隊(duì)員，作為全校師生的代表，再一次親手升起了鮮艷的五星紅旗，再一次重申了我們?cè)?jīng)許過(guò)的諾言：“準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著!”此情此景，我們畢業(yè)班的同學(xué)思緒起伏，感慨萬(wàn)千。
斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我們由一個(gè)個(gè)不懂事的孩子很快就要成為一名初中生了。再過(guò)幾天，我們就要離開(kāi)我們的母校，真舍不得啊!我們舍不得離開(kāi)教育我們六年的母校，更不舍得離開(kāi)我們各位辛勤工作的老師。
在這即將離開(kāi)的時(shí)刻，校園的一草一木，教室里的一桌一凳都使我留戀。母校，你給我留下了許多深刻的印象。母校，你陪我度過(guò)了許多歡樂(lè)的時(shí)光。教室里---朗朗書(shū)聲韻飛揚(yáng)，操場(chǎng)上---“颯爽英姿練兵忙”，活動(dòng)時(shí)---嬉戲玩耍捉迷藏……
就要畢業(yè)了，更使我們難以忘懷的是我們的老師。在這__多個(gè)日子里，我們就像一株株幼苗，在園丁們無(wú)微不至的關(guān)懷下，茁壯成長(zhǎng)。在這里，我代表全體畢業(yè)班的同學(xué)對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝--老師。“是你們循循善誘的教誨啟發(fā)我們打開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù)是你們孜孜不倦的教導(dǎo)教給了我們做人的道理是你們用看似平凡的每一天鑄就了不平凡的偉大事業(yè)。為了我們，為了祖國(guó)的明天，你們夜以繼日，把畢生的心血一滴一滴灑在孩子們的心田。
老師，往事歷歷在目，記憶猶新。我們會(huì)記住您在黑板上寫(xiě)字的背影，記住您踏著晨曦來(lái)、照著路燈回的身影，也會(huì)記住您在燈光下批改作業(yè)時(shí)的情景，更會(huì)記住您千囑咐萬(wàn)囑托的叮嚀。盡管如此，我知道，您還是對(duì)我們不放心。我能盡情地回想我們過(guò)去的事情，但我不敢想象我們即將分手一刻的情形----您是否還要再對(duì)我們叮嚀，您是否能忍得住眼淚縱橫。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春?！靶?shù)苗只有挺拔向上，才能報(bào)答雨露陽(yáng)光。老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您的哺育深情!我們會(huì)用芬芳的花朵、滿天的桃李來(lái)報(bào)答您----母校、老師!
【篇二】關(guān)于教師節(jié)的作文600字
小時(shí)候的我，活潑可愛(ài)，長(zhǎng)大了，變得不愛(ài)說(shuō)話，在小學(xué)階段，是我在學(xué)生生活過(guò)的比較愉快的，有些回憶想要說(shuō)出來(lái)，就當(dāng)故事吧。
兒童時(shí)期，特別惹老師的喜歡，學(xué)習(xí)成績(jī)頗好，剛上幼兒園小班沒(méi)幾天，就提拔到了大班，我也是一個(gè)在那個(gè)時(shí)期拔高的學(xué)生。
入小學(xué)了，語(yǔ)文老師很欣賞我，欣賞的是努力和悟性。第一次寫(xiě)的作文被當(dāng)作范文在學(xué)校里廣播，第一次做語(yǔ)文課代表，第一次認(rèn)認(rèn)真真的收拾學(xué)生們的作業(yè)本交到教務(wù)處，第一次與老師探討古文的釋解……第一次犯錯(cuò)誤，老師耐心講道理，很多第一次，她鼓勵(lì)我去勇敢嘗試。
她是我的老師，最敬重的老師，她告訴我：你是最棒的，的，一次次給我勇氣，無(wú)論是來(lái)自學(xué)習(xí)方面的還是生活上的，還有許多做人的道理。
在一季度即將完結(jié)的時(shí)候，老師突然不帶我們課了，來(lái)了一位新老師，我們大家都不習(xí)慣新老師的講課方法，那次全校語(yǔ)文考試年級(jí)排最后一名，作為語(yǔ)文課代表的我也考得不是很理想，于是從此不做“官”了。
從后來(lái)的打聽(tīng)才知道，老師生病了，做手術(shù)，不能再帶課了，那天，我們?nèi)w學(xué)生到老師家，見(jiàn)她躺在床上，勉強(qiáng)下床來(lái)招呼我們，看著大家手里提的東西，老師不高興了，老師說(shuō)：都把東西拿回去，老師不希望大家向家長(zhǎng)要錢(qián)買(mǎi)東西，等你們長(zhǎng)大了，用自己的汗水掙得的工資來(lái)看望老師。
老師從此再也沒(méi)有講過(guò)課，不過(guò)有很多學(xué)生跑到家里去要求老師授課，過(guò)年過(guò)節(jié)我們大家還去看望她，老師老了，在心里像是我的母親，在這教師節(jié)即將來(lái)臨的時(shí)候，說(shuō)一聲，謝謝您老師，教師節(jié)快樂(lè)!
【篇三】關(guān)于教師節(jié)的作文600字
有人說(shuō)，老師是個(gè)偉大的職業(yè)，或許有人會(huì)不一樣意，但我是這么認(rèn)為：老師不僅僅是個(gè)偉大的職業(yè)，而且也是最值得我們感謝的人。
記得二年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)還很差，我也十分努力，想要把成績(jī)提上去，但無(wú)論怎樣努力，都無(wú)濟(jì)于事，我就像熱鍋上的螞蟻一樣著急，于是我鼓起勇氣去請(qǐng)教盧老師。她細(xì)心地給我講了學(xué)習(xí)的正確方法，學(xué)習(xí)不能一知半解地去學(xué)，要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，并鼓勵(lì)我不懂就問(wèn)。之后，我按照盧老師的方法去學(xué)習(xí)，一有不懂的題目就去問(wèn)盧老師，她每次都不厭其煩地給我細(xì)心講解，有一次，她的嗓子啞了，可還是給我仔細(xì)地講解，直到我懂了。為了給我和像我一樣的同學(xué)講解題目，她常常誤了正事，如接送她的小孩等等，經(jīng)常仔細(xì)地批改作業(yè)和備課到深夜才回家，但是第二天卻仍然精神抖擻地來(lái)到學(xué)校。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)大大地提高了，而盧老師卻一點(diǎn)點(diǎn)地消瘦下去了。
盧老師不但為了我們的學(xué)習(xí)，不管自我身體消瘦下去，仍然耐心地輔導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)，而且還關(guān)注著我們的身體健康，只要有同學(xué)生病了，她就會(huì)時(shí)不時(shí)地向他問(wèn)寒問(wèn)暖，等同學(xué)身體好了之后就主動(dòng)地給他補(bǔ)課。
在生活中，老師更是我們的第二母親，時(shí)刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)和生活，如為保護(hù)學(xué)生生命而自我被車(chē)軋死的殷雪梅老師，20__年中央電視臺(tái)頒發(fā)的2013感動(dòng)中國(guó)人物——西藏的護(hù)夢(mèng)人格桑德吉的事例，都無(wú)不突顯出老師身上可貴的品質(zhì)。
老師是偉大的，讓我們向老師致敬吧!
【篇四】關(guān)于教師節(jié)的作文600字
9月10日是教師節(jié)，學(xué)校為了慶祝這個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日，選出了一些學(xué)生到清悅園廣場(chǎng)展示表演節(jié)目。我有幸被選中表演軟筆書(shū)法，心里既興奮又緊張。興奮的是自己能參加學(xué)校的一次重要的活動(dòng)，展示自己的特長(zhǎng)，緊張的是自己從未在眾目睽睽之下表演過(guò)節(jié)目，害怕自己的發(fā)揮不如以前。
我們先都在學(xué)校廣場(chǎng)集合后步行去清怡園，在路上一些大人們都驚奇地看著我們，他們的眼神好像在說(shuō)：“嗯?現(xiàn)在還沒(méi)放學(xué)呢，怎么學(xué)生們都出來(lái)了?”“這些小學(xué)生排成這么長(zhǎng)的隊(duì)干什么去?”過(guò)了一會(huì)兒，我們來(lái)到了清悅園廣場(chǎng)，只見(jiàn)廣場(chǎng)中心整齊地排列著兩行桌椅，中間擺放著我們學(xué)校師生的優(yōu)秀作品。我找好自己的位置，坐了下去，這次展示表演的作品項(xiàng)目非常多，有：硬筆書(shū)法，軟筆書(shū)法，詩(shī)詞繪畫(huà)，十字繡，剪紙等等，充分展示了我們學(xué)校豐富多彩的課余生活。
我們坐好后，就拿出筆墨紙硯來(lái)，準(zhǔn)備隨時(shí)開(kāi)始寫(xiě)，校長(zhǎng)來(lái)了，我們就開(kāi)始寫(xiě)了，我認(rèn)真仔細(xì)一筆一劃的寫(xiě)著每個(gè)字。我準(zhǔn)備寫(xiě)三張。第一張是“有志者事竟成”，第二張是“千里之行始于足下”，第三張是“室雅人和”。一些群眾被吸引了過(guò)來(lái)，看到我寫(xiě)的字，紛紛豎起大拇指。校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)都連連夸贊我寫(xiě)的字非常漂亮，很有發(fā)展前途。我聽(tīng)了后心里美滋滋的，很自豪!我看了看右邊的一位大姐姐寫(xiě)的字，哇!她的字更漂亮!我暗暗下決心：以后一定要努力練習(xí)毛筆字，爭(zhēng)取把字寫(xiě)的更上一層樓。慢慢地一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，表演結(jié)束了，我還坐在座位上久久地不愿離去。
這次活動(dòng)真是太精彩了!我度過(guò)了一個(gè)有意義的教師節(jié)。
【篇五】關(guān)于教師節(jié)的作文600字
人生旅途中，一聲親切的問(wèn)候，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一件平凡的小事，串聯(lián)成一片美好的回憶，它總會(huì)在不經(jīng)意間觸動(dòng)我們的內(nèi)心，啟迪我們的靈魂。
記得在小學(xué)時(shí)，老師經(jīng)常布置我們寫(xiě)作文，但我的文采太差，對(duì)語(yǔ)文不感興趣，對(duì)老師布置的作業(yè)大部分按時(shí)完成，但作文除外。我一遇到作文就頭疼，不知該如何下筆，由于連續(xù)幾次作文沒(méi)交，語(yǔ)文老師讓我下課后到辦公室一趟。
雖說(shuō)我有些懼怕她，但讓我面對(duì)作文，還不如面對(duì)她。那一節(jié)語(yǔ)文課上，我的心早已到九霄云外了，我的腦海里總幻想著她會(huì)如何懲罰我：打我，不應(yīng)該體罰學(xué)生;罵我，不應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格侮辱。一切的想象伴隨著鈴聲的響起而煙消云散。
我移動(dòng)著沉重的腳步來(lái)到辦公室門(mén)口，偷偷望了老師一眼，是那樣的平靜，沒(méi)有絲毫的怒氣，但平靜是暴風(fēng)雨來(lái)臨的前兆。我輕輕推開(kāi)了辦公室的門(mén)，來(lái)到了老師桌前，等待著老師的“暴風(fēng)雨”。老師似乎看出了我的緊張，便站起來(lái)，拉著我坐到她的旁邊，問(wèn)我為什么多次不交作文。我告訴她：我不喜歡寫(xiě)作。她又問(wèn)我原因，我說(shuō)：我寫(xiě)的作文不好，而且我對(duì)那華麗的詞語(yǔ)，積累的不多。她說(shuō)，那你也不該放棄呀，就算你寫(xiě)的不如其他同學(xué)的優(yōu)美，但你也應(yīng)該努力在文章中抒發(fā)你的真情實(shí)感，讓人了解你，讓其他同學(xué)一起分享你的喜怒哀樂(lè)。老師問(wèn)我，能不能在下次的作文中找到我的，我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師說(shuō)這么沒(méi)信心嗎?我大聲說(shuō)：“能”!老師笑了。
從此，就算我的作文再糟糕，至少我努力了，每當(dāng)這時(shí)，我都在心里默默說(shuō)聲：劉老師謝謝您!當(dāng)我遇到挫折時(shí)，老師幫我撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我遇到困惑時(shí)，老師為我指點(diǎn)迷津;當(dāng)我因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
【篇六】關(guān)于教師節(jié)的作文600字
今天天剛蒙蒙亮的時(shí)候，我高高興興地背起書(shū)包，來(lái)到了我們這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸樸的學(xué)校，今天是教師節(jié)嘛，我特意從我家屋后的山上摘了兩束小野菊花，我們就一朵朵的小菊花，我們這些花就是老師這個(gè)園丁培育出來(lái)的，為了表達(dá)老師對(duì)我的教育之恩，我就把這兩束菊花送給老師。
我來(lái)到了老師的辦公室，本想敲門(mén)，可是看見(jiàn)老師正在一絲不茍的在書(shū)房查閱資料，那炯炯有神的大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)，我不忍心打擾老師的工作，就走向窗子邊，把小野菊花放進(jìn)老師的筆筒里，一定會(huì)給老師的房里增添一些清香的。那整舊的桌上有著老師最心愛(ài)的地球儀，可美呢!
老師您的大公無(wú)私我們銘記在心。今天是您的節(jié)日，您應(yīng)該在家好好休息才是，可是您為了我們的學(xué)習(xí)就一如反顧的開(kāi)始工作起來(lái)，有時(shí)連自己的睡覺(jué)時(shí)間也利用了，那桌上還有老師天天架在鼻上的眼鏡。
在我的印象中，有一次，我生病了，老師怕我跟不上學(xué)習(xí)，就每天叫同學(xué)來(lái)幫我補(bǔ)課，我的成績(jī)就漸漸上升了。
我低頭看看我的紅領(lǐng)巾，我的老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)紅領(lǐng)巾是用戰(zhàn)士們的鮮血染成的，我們也要向他們那樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕困難，在我眼里，我的老師就是這樣的一個(gè)人。
老師您是個(gè)英雄，您這樣不屈不撓地為我們付出，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!
老師您辛苦了，我真心地祝您節(jié)日快樂(lè)。
【篇七】關(guān)于教師節(jié)的作文600字
為了一個(gè)盛會(huì)，所有的花積極的準(zhǔn)備著。
玫瑰花已經(jīng)是第一百零一次往自己身上灑香水了。她撅著小嘴，自言自語(yǔ)的說(shuō)：我一定要把自己打扮香噴噴的，這樣，我才有資格參加演出。于是，她又往自己身上噴香水。
白水仙激動(dòng)得有點(diǎn)發(fā)抖，因?yàn)樗?fù)責(zé)一項(xiàng)很重要的任務(wù)：她要為那些嘉賓獻(xiàn)上花環(huán)和禮物一小瓶非常非常珍貴的花露水。該怎樣對(duì)那些嘉賓笑，才能現(xiàn)得更加美麗呢?與是，白水仙就沖著鏡子一個(gè)勁的笑。
翠綠的常春藤垂掛下來(lái)，各種各樣、五彩斑斕的花開(kāi)在。他們負(fù)責(zé)布置會(huì)場(chǎng)，因此每一朵花，每一片綠葉都非常賣(mài)力，努力使自己看上去更漂亮。而且，在長(zhǎng)春藤的一條莖上，開(kāi)了一朵屬于他自己的花，誰(shuí)說(shuō)長(zhǎng)春藤不可以開(kāi)花?這就是屬于他的花，那朵花潔白得像雪，晶瑩得像鉆石。那朵花是那么美、那么純凈，常春藤說(shuō)：“我要把這朵花親自……”
花兒樂(lè)隊(duì)正在趕緊排練：一隊(duì)排列得整整齊齊的雞冠花用力地吹著長(zhǎng)號(hào)，吹得滿臉通紅;郁金香和蘭花優(yōu)雅地拉著小提琴，她們美麗的花冠微微傾著，顯出一副沉醉的模樣;長(zhǎng)頸的金線菊專注地彈著鋼琴，還不時(shí)地晃動(dòng)著金黃的臉龐打著拍子;大朵的牡丹冬、冬地敲著大鼓;樂(lè)隊(duì)指揮是藍(lán)色的風(fēng)信子，瞧他指揮得多認(rèn)真哪!
一朵最漂亮的康乃馨將擔(dān)任主唱，她在不停地練聲：“啊啊”為她伴唱的是卷丹花和黃百合，為她伴舞的是紫羅蘭和鈴蘭，她們扭動(dòng)著小小的腰肢，還帶著”丁丁當(dāng)當(dāng)“不停作響的鈴鐺。
所有的花都在心里告訴自己：“為了這個(gè)盛會(huì)，一定要打扮得最漂亮，表演得最精彩!”因?yàn)椋@個(gè)盛會(huì)是要獻(xiàn)給花兒的園丁的，日子就定在9月10日，教師節(jié)那天。
【篇八】關(guān)于教師節(jié)的作文600字
教師節(jié)臨近，劉德華前日在“華仔天地”的個(gè)人日記上撰文《感謝世上每一位老師，請(qǐng)加油》，回憶自己生命中的老師，并說(shuō)：“沒(méi)有老師，不會(huì)有模范生;沒(méi)有老師，不會(huì)有今日的劉德華?！蓖眨谙愀叟e行新碟《聲音》簽名會(huì)時(shí)，還自爆曾被老師誤會(huì)是hei社會(huì)分子，被反黑組警員召見(jiàn)。
華仔表示，自己小時(shí)候不是一個(gè)好學(xué)生，也不大會(huì)體諒老師。他在文中第一個(gè)感謝“女王的教室香港版”可立中學(xué)的訓(xùn)導(dǎo)主任蔡鄧燕華，并指蔡太像日本電視劇《女王的教室》中的魔鬼老師一樣可怕。過(guò)往華仔曾犯錯(cuò)，被蔡太罰“記大過(guò)”及“見(jiàn)家長(zhǎng)”，害得他被母親打了十八下。華仔說(shuō)今天回想起，“心里的恨沒(méi)有了，取而代之的是感激”。而他在簽名會(huì)時(shí)自爆曾被老師誤會(huì)是hei社會(huì)分子，被反黑組警員召見(jiàn)。原來(lái)那時(shí)華仔與六個(gè)男同學(xué)一起合稱“七劍俠”，專門(mén)保護(hù)女同學(xué)，結(jié)果被人誤會(huì)是壞學(xué)生。不過(guò)，華仔在文中稱，如果沒(méi)有被蔡太重罰自己，他就夠膽繼續(xù)逃學(xué)，無(wú)心向?qū)W，甚至變成壞學(xué)生。
華仔也感謝了當(dāng)年的地理及話劇老師杜國(guó)威(香港知名舞臺(tái)及電影編劇)，“假如沒(méi)有你，或者我今天不會(huì)這么熱愛(ài)演藝事業(yè)?！蓖瑫r(shí)被感謝的還有當(dāng)年可立中學(xué)的班主任MissWan以及后來(lái)無(wú)線訓(xùn)練班的導(dǎo)師。一張新歌《模范生》的e-card也由華仔送給天下師長(zhǎng)。據(jù)悉，最近劉德華已主動(dòng)聯(lián)絡(luò)以前教過(guò)他的老師，令老師很驚訝。
華仔倡導(dǎo)尊師重教的日記發(fā)表后，已有歌迷隨后留言。有歌迷稱，華仔新歌《模范生》寫(xiě)出了老師的辛酸和無(wú)奈，也寫(xiě)出他們?yōu)榻逃乱淮敛粸榧旱母冻?。“我還是比較喜歡以前老師跟學(xué)生的那種關(guān)系，該罰時(shí)罰，該鼓勵(lì)時(shí)鼓勵(lì)。”也有歌迷參與探討時(shí)下的師生關(guān)系。
【篇九】關(guān)于教師節(jié)的作文600字
今天是個(gè)特殊的日子，是什么日子呢?我走到自己的房間把日歷翻了一下，定眼一看今天原來(lái)是教師節(jié)。我穿上了衣服，扎好辮子，背起書(shū)包,看了看時(shí)間，還來(lái)得及去給老師準(zhǔn)備禮物.我走到半路，看見(jiàn)路上躺著一束美麗的野菊花。我不敢相信這是真的，我用力捏了一下自己的臉，笑著說(shuō)：“我真的看見(jiàn)路上躺著一束鮮花，不是假的，真是天助我也?！蔽蚁?，在路上撿的，送給老師會(huì)不會(huì)對(duì)老師不尊敬呢?我苦思苦想，后來(lái)覺(jué)得老師應(yīng)該不知道，因?yàn)檫@樣一束鮮花就像剛買(mǎi)的那么新鮮，一點(diǎn)也沒(méi)有皺痕，而且還帶著芳香。我自言自語(yǔ)的嘀咕著：“送給老師只要能表達(dá)自己的一片心意就可以了。”
我見(jiàn)周?chē)鷽](méi)有人，我馬上把地上的花撿起來(lái)，高高興興地邊走邊跳，嘴里哼著一首小曲，向?qū)W校走去。到了學(xué)校，我把腳步聲由大變小了，因?yàn)閷W(xué)校就我一人來(lái)得最早。我向伍老師的辦公室走去，我看見(jiàn)桌上擺放著一本書(shū)，書(shū)沒(méi)合,旁邊還放著一副眼鏡，日歷上還顯著昨天的日期，我先把日歷翻到9月10日，然后把鮮花插進(jìn)筆筒里。
從桌上擺的東西就知道伍老師昨晚又熬夜了。為了我們的學(xué)習(xí)，伍老師經(jīng)常熬夜，其他老師都走了，而伍老師您辦公室還亮堂堂的。記得有一次黃廣南同學(xué)的學(xué)習(xí)退步了，我經(jīng)過(guò)您的窗前，您是那么的認(rèn)真，慈母般地輔導(dǎo)他，輕聲細(xì)語(yǔ)。我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您的精神像蠶一樣。有一句話是這樣說(shuō)的“春蠶到死絲方盡，”還像蠟炬成灰淚始干。
我突然聽(tīng)見(jiàn)的腳步聲，我急忙跑出去，誰(shuí)知被伍老師撞見(jiàn)了，我說(shuō)了聲：“老師，您好!”老師覺(jué)得奇怪，走進(jìn)去了，我想老師看見(jiàn)我的花一定很高興。
在上課時(shí)，伍老師對(duì)我微笑了一下，這時(shí)我感到很溫暖，老師就像我的媽媽收到了禮物微微對(duì)我一笑。下課伍老師謝我了，我聽(tīng)了，心里比吃了蜜還要甜。
伍老師，我像對(duì)您說(shuō)：“您像辛勤的園丁哺育著我們，伍老師，你辛苦了!”
【篇十】關(guān)于教師節(jié)的作文600字
老師如山，讓你依靠，老師如風(fēng)，把希望吹來(lái)，老師的心是杯綠茶，只能用人生去品味。
恍惚中思緒回到了一年級(jí)，那是個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、風(fēng)和日麗的春天，我和我們班的一個(gè)仗勢(shì)欺人的一個(gè)同學(xué)打了一架，被您知道后把我們都叫到了辦公室，問(wèn)我們?yōu)槭裁创?，其?shí)是他先動(dòng)手的，但是您卻不打他反而把我給罵了，當(dāng)時(shí)令我十分不解，我就想以后你上課我就不聽(tīng)我氣死你。
其實(shí)我也是這么做的，但后來(lái)老師慢慢發(fā)覺(jué)了，叫我下課留下來(lái)，我不以為然，一下課我就走了，在半路上您追了上來(lái)，氣喘吁吁的說(shuō)：“我知道你恨我，那次我罵了你，但你知不知道那位同學(xué)為什么那么壞?其實(shí)他就是看見(jiàn)別人仗勢(shì)欺人看人不好，就和你一樣和人打架?？珊髞?lái)他就也開(kāi)始欺負(fù)別人。我罵你是為了幫你和幫他，如果我打了他，他就會(huì)覺(jué)得老師不公平，你也錯(cuò)了憑什么打我而我打你。所以我才說(shuō)了你。但老師知道，你沒(méi)有錯(cuò)，而我也教育了他，以后他也不會(huì)再仗勢(shì)欺人了?！?/p>
我聽(tīng)了老師的話當(dāng)時(shí)覺(jué)得眼淚往下流。是啊!老師是愛(ài)我們的，希望我們每個(gè)學(xué)生都可以變好，成為對(duì)社會(huì)有用的人。
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