話題伯樂作文小學生大全
人才，從古至今都是社會的頂梁柱，但總是有人混水摸魚、濫竽充數;也有人懷才不遇終生不得志，只在臨死之前仰天長嘯：“真是天妒英才啊!”這里給大家分享一些關于話題伯樂作文小學生，供大家學習。
話題伯樂作文小學生1
從前，有一匹奄奄一息的千里馬，在翻越太行山時由于感激伯樂對它的賞識和體貼，竟能一躍而起，嘶聲直抵云霄!這就是千里馬遇伯樂的故事。由此我從故事中有一所感——世間“千里馬”再多，也需要“伯樂”去發(fā)現，并且對待它們要“策之以其道，食之要能盡其材，鳴之要能通其意?！边@樣“千里馬”的日行千里之能才能表現出來。
唐代韓愈通過《馬說》強調了一個觀點：千里馬需要伯樂去發(fā)現。恰巧在當時，作者就是一匹沒被發(fā)現的“千里馬”。他在初登仕途時，就很不得志，曾三次上書宰相求擢用，然而，宰相沒有“伯樂”慧眼識英才的能力，更沒有伯樂一樣的胸懷，終于足三及門而閽人(守門人)辭焉。
在《馬說》中，作者借“千里馬”不遇“伯樂”而辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間來比喻自己懷才不遇明主的遭遇，實在再恰當不過了。聯(lián)想當時，正如作者所說：“千里馬常有，而伯樂不常有?！毕窭畎住⒍鸥Φ纫慌鷳阎疤焐也疟赜杏谩钡摹扒Ю锺R”最終卻落得“浪跡天涯”，也不得不感嘆道：“天生我才亦無用”!雖然早在隋朝就推行了科舉考試，廣納人才為國效勞，可是在腐敗的統(tǒng)治之下，又有多少“千里馬”能被“伯樂”相中呢?像作者一樣的“千里馬”也只被埋沒在庸愚的“食馬者”手上，而真正像“伯樂”一樣能慧眼識英才的明主又有幾人呢?他們不但不能識別良駒，還妄自感嘆：“天下無馬矣!”這是何等的荒.唐!嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也!
聯(lián)系現實，不難看出：在知識爆炸的今天，的確有無數的“千里馬”得到“伯樂”的賞識，使自己的能力得到了發(fā)揮，例如現行的各行各業(yè)的機構改革、結構調整，它就徹底打破了傳統(tǒng)的“鐵飯碗”，形成了能者居之的大好形勢。給了“千里馬”以施展的空間，還有許許多多的“伯樂”——大公司、企業(yè)和國家科研機關等也在求賢若渴地招募“千里馬”。例如，最近西安某單位就辭去了那些有資格而沒有能力的工人，而不惜重金去聘請那些雖無資歷卻很有能力的人員。
同樣，在現實生活中，也存在有像韓愈一樣的有日行千里之能的千里馬不遇“伯樂”的現象。但是在物欲橫流的現代社會中，更多存在的是博學多才的“千里馬”得不到“伯樂”的賞識;而那些不學無術的富家公子及高門權貴子弟卻能憑著金錢權勢在官場上謀得個“一官半職”!這是為何?這難道就是所謂的“社會進步”嗎?——由原始社會進步到現在的社會主義社會以至將來的共產主義!難道社會就是這樣進步的嗎?不!這只是因為社會中存在著少量的心靈被腐蝕了的“食馬者”，他們面對金錢的誘惑，會對國家利益、前途視若無睹，以謀求物質上的優(yōu)越;面對“權力的壓迫”，他們也會“不得已”而干出違法亂紀的事情來。
同時，現代社會中仍然有“策之不以其道，食之不能盡其材”的淺薄愚妄的“食馬者”。他們總是懷著“又想馬兒跑，又想馬兒不吃草”的思想到處去“訪賢”。如此的“食馬者”安能覓到“千里馬”?即使找到了所謂的“千里馬”，那一定也是成事不足、敗事有余的酒囊飯袋。
二十一世紀的中國，就需要更多的“千里馬”為她的繁榮富強付出更多的努力，這中間就需要更多“伯樂”去慧眼識英才，所以，我真心的希望在未來的時間里能有更多的“千里馬”能在“伯樂”的發(fā)掘下，真能“日行千里”也!
話題伯樂作文小學生2
這句話我是持反對意見的。世界上沒有兩片相同的樹葉，更沒有兩個相同的人。人，就是獨一無二的，而伯樂，處處都有。
如果說，判別一個人是不是伯樂以此人是否有優(yōu)點的話，那么，所有的人都是“伯樂”?！叭酥?，性本善?！?人一出生就是善良的，他們都是伯樂，不管是好人還是壞人，孩子還是老人，在他們的一生中都做過好事，他們身上滿是閃光點;如果說判別一個人是不是伯樂以成績好壞的話，那么人人都是“伯樂”。每個人都會擁有成績的“高潮”與“低潮”，在成績高潮時，他們就是“伯樂”，那些考上清華、北大、哈佛，攻讀碩士、博士的偉大學子，不就更不愧對于“伯樂”這個稱號么?
伯樂只是一個相馬之人，可以說在茫茫人海中比伯樂更有才華的人多的是，有些人從白手起家到創(chuàng)辦一個企業(yè)、有些人經過自己刻苦的努力，成為馬拉松比賽史上最輝煌的成績，有些人能夠成績在年級中始終名列前茅，從這些大大小小的例子中，都可以看出如今的人比伯樂更“伯樂”;千里馬和常馬都是馬，是馬就會有生老病死。不管是伯樂還是千里馬，伯樂只是有一技之長的普通人罷了，千里馬無非就是跑得快，能在戰(zhàn)場上馳騁，但終究會死于刀刃之下。
曾經看過一部電影，叫做《放牛班的春天》，影片中的馬修老師通過自己獨特的教育方式和對那群調皮的孩子的特別的愛，而感動了那群“放牛班”的孩子們、并且改變了他們。一個放牛班，一群本來注定無藥可救的孩子們在馬修老師的帶領下被改變了，他們不再調皮，不再惡作劇……當馬修老師想要成立一個合唱團時，校長是堅決反對的，一句“永遠別說永遠，萬事皆有可能”伴隨著合唱團的成立，孩子們的改變。后來，校長要開除馬修老師，他對馬修老師說：“你只是一個小小小小的代課老師。”但是這個小小小小的代課老師，卻完成了一個奇跡。伴隨著余輝，感傷的背影，馬修老師離開了這所學校。在那條小路上，孩子們從窗口飛下飛機，這代表著，孩子不想離開馬修老師，他們愛著他。
馬修老師何嘗不是伯樂呢?他甚至可以說比伯樂更加厲害，他改變了孩子，傳遞了愛。是啊!永遠別說永遠，萬事皆有可能。
盡管，這是一部電影，但是，誰能說，這種事不發(fā)生在我們的身邊呢?每個人都是伯樂，他們，可以改變自己，改變別人，每一個人的力量，就能改變整個世界。
尋找伯樂，其實伯樂就在身邊，就是你自己!
話題伯樂作文小學生3
我的答案是：做自己的伯樂!做自己的伯樂，欣賞自己，相信自己就是一匹千里馬?！?/p>
其實我們每一個人都是一匹千里馬，只是有許多人不相信自己而妄自菲薄，為了那不美麗的外貌，為了那不富裕的家庭，為了那不出色的成績而深陷自卑的泥潭，把自己看得一無是處，每天生活得很辛苦、很沉重，甚至很卑微。 請拋開心理的包袱，你會發(fā)現天原來是這樣的藍，水是這樣的清，草是這樣的綠，花是這樣的艷，人生原來是這樣的美好，自己原來是這樣的優(yōu)秀。
沒有美麗的外貌，可以選擇純潔的心靈;沒有富裕的家庭，可以選擇溫馨的親情;沒有驕人的成績，可以選擇不懈的追求。做不成參天的大樹，可以做頑強的小草;做不成艷麗的玫瑰，可以做路邊的野花?！ ∪松谑溃蛟S值得你欣賞的人很多，但你最應該欣賞的是你自己。欣賞自己不是自我陶醉，自我滿足，而是一種超越，一種提升?！?/p>
相信自己，學會欣賞自己：欣賞自己的淳樸謙遜，欣賞自己的`儒然大方，欣賞自己的天真爛漫，欣賞自己的勇敢堅強。
做自己的伯樂，自自然然、大大方方、瀟瀟灑灑地為自己喝彩：“我是一匹千里馬，我真的很棒!”
話題伯樂作文小學生4
世有伯樂，然后有千里馬。這是韓愈的觀點。
世無伯樂，亦無千里馬。這是我的觀點。 韓愈的遭遇的確悲哀?？沼幸磺槐ж?，卻無施展之地，可謂生不逢時。無論你才高八斗還是滿腹經綸，都只能成為時代的犧牲品。世上缺乏的并不是人才，而是善于發(fā)現人才的人。這也是天下千里馬的悲哀。
“二十一世紀缺的是什么?人才!”《天下無賊》中的黎叔一語驚醒夢中人?，F在各行各業(yè)發(fā)展迅猛，對人才的需求與日俱增。只要你有一身真才實學，即使沒有伯樂刻意地賞識你，你也會在不經意間崛起，創(chuàng)造出一片屬于自己的天地?！?/p>
而此時的伯樂只是起了一個推導的作用，能讓你更好地發(fā)揮自己的才能。你用空間去發(fā)揮，也有能力去履行千里馬的重任。伯樂已不再起決定性的作用?！ 〉魏螙|西都是有惰性的。包括馳騁的千里馬。生活的安逸和閑適是最鋒利的匕首。它們會在無形中軟化你的斗志，磨滅你不羈的靈魂。千里馬也終將成為尋常的馬。這時，縱使有一百個伯樂，也無濟于事。惰，是白紙上無心沾染的墨?！ ∑鋵嵤郎喜o千里馬可言，它只是一個代號。你是千里馬，我是千里馬，他也可以是千里馬。區(qū)別在于你努力了多少，我奮進了多少，他付出了多少。當太陽東升西落，霧聚霧散時，你有為度過的時光懊惱過嗎?或許當你低頭沉思時，別人便馬不停蹄地向前奔去了。距離也就由此產生。
漫無目的地等待別人來提醒，來撥正自己的航向，還是原地徘徊不知所措?為何不做一回自己的伯樂，用心去感受自己?世上沒有誰比你更了解自己，更清楚自己所處的位置。不要去妄想迷惘時為你點破迷津的伯樂，你所能依靠的只有自己?！?/p>
世無伯樂，亦無千里馬。請用心去發(fā)現自己的好，請認真地做自己的伯樂，請別讓自己輕易失望!
話題伯樂作文小學生5
千里馬常有，而伯樂不常有”《馬說》給了我一個醒目的提醒?！?/p>
在我們這樣的社會，的確有許許多多淂精英由于“食馬者的”“其真無馬耶”而被埋沒，太多的金子由于塵埃的遮掩發(fā)不了光?！ “?-——本也只是一各山野村夫，在遼闊的高山上放牛羊，可是他懂得給自己做伯樂，他在一夜之間紅遍南北，走出了一條屬于自己的星光大道。 祥子——老舍《駱駝祥子》中的主人公，是一個平凡不過的黃包車夫，在被禁當時的社會下，祥子是一個地地道道的下層勞動人民，即使本性善良。
樸實的他為自己的理想奮斗了幾個回合，卻沒能夠做回自己的伯樂，只是一味通過自己的努力得到自己想要的東西足矣?！ 】伞 ∈钱敃r的社會不允許，他的身份更加不允許?！ ∽詈蟮乃仓荒苁菣M尸走肉中的'一員! “采菊東籬下，悠然見南山”頗有興致的陶淵明輾轉與山路之上?！ ∷拈e情逸致不亞于當初隆中“躬耕壟畝，好為梁父吟，比與管鐘樂毅”的豪邁，他選擇了一條別人看來是“不歸路”的道路?！ 】蔁o疑他是明智的，既然無力改變，何不做到潔身自好?
做自己的伯樂，走一條自己的星光大道，一切或許會有所不同!
話題伯樂作文小學生6
我， 是一匹血統(tǒng)純正， 能日行千里的千里馬， 在草原上無憂無慮地生活著， 但是常常為沒有賞識我的人而感到苦惱， 于是， 我決定背井離鄉(xiāng)，去城里尋找能發(fā)現我的人——伯樂。
天剛剛亮， 我便向城里出發(fā)了。 一路上風塵仆仆， 我終于來到了鎮(zhèn)上。城里車水馬龍人來人往的街道使我眼花繚亂，各種聲音不絕于耳， 我漫無目的地在街上行走著， 突然看見一位穿著白衣服的中年人手執(zhí)馬鞭， 面帶微笑地朝我走來， “啊! ”，我心中大喜：“這就是我要找的伯樂嗎?”只見他走到我的身邊， 拍了拍我的背說：“嗯， 是匹好馬， 領回去推磨正好?！?這句話使我的心頓時跌進了冰窟窿。 我試圖逃跑， 卻被他的仆人強行套上馬籠頭， 隨之而來的是一道鞭影， 我感到一陣火辣辣的疼痛， 隨后便失去了知覺。
當我醒來的時候已經到了正午， 太陽高高地掛在空中， 無情地炙烤著大地， 我艱難地爬了起來， 環(huán)顧四周， 只看見有許多和我差不多的馬在交談著。 “這是什么地方?”我向其中的一匹馬問道?！斑@里是馬廄?！彼卮鸬溃?“你是新來的吧?”我點點頭， 然后對他說了事情的經過。 當他得知我的遭遇和想法后， 不禁對我表示了贊同和理解， 并愿意幫我逃出馬廄。
夜深了， 趁主人熟睡之時， 他偷偷地拿到了大門的鑰匙， 隨后為我打開了門。 我感激不已， 在謝了他之后， 便迫不及待地沖出了馬廄， 繼續(xù)尋找我夢寐以求的伯樂。
不知經過了多少個白天和黑夜， 我終于找到了他———我的伯樂。 他見到我后欣喜若狂， 立即把我作為他的坐騎， 與他一起馳騁沙場。
我終于成了一匹真正的千里馬。
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