課堂是教師耕耘的責(zé)任田，但更是學(xué)生收貨的莊稼地。這里給大家分享一些關(guān)于課堂600字作文，供大家學(xué)習(xí)。

課堂600字作文1

　這也是課堂

　　小時(shí)候，我明白有桌有椅就是課堂;上了小學(xué)，我明白操場(chǎng)上也有課堂;而今天，我明白了生活中也有課堂。

　　花叢中，小蜜蜂為了釀出香甜的蜜來(lái)，不辭辛苦的來(lái)往花叢和巢穴的路途之中?；▍仓兴鼈兡敲β档纳碛埃屛颐靼琢耍阂胗行腋?、甘甜的生活，就要靠辛勤勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。

　　在一個(gè)景點(diǎn)內(nèi)的山洞里，有一塊石頭。這石頭上有一個(gè)潤(rùn)滑的小洞，這小洞是怎么形成的呢?原來(lái)，石頭上方的巖縫里不斷滲出水來(lái)。水滴不斷的落在正下的石頭上。是，水滴雖小，可是日復(fù)一日，年復(fù)一年的力量卻是非常強(qiáng)大的。它們這些小水滴持之以恒，堅(jiān)持不懈的地在同一個(gè)地方，才造就了今天這個(gè)奇觀。滴落的水滴在告訴我：做什么事都一定要持之以恒，決不放棄，就會(huì)取得最后的勝利。

　　像這樣的課堂還有很多

　　當(dāng)初冬來(lái)臨時(shí)，仔細(xì)觀察土地。就會(huì)發(fā)現(xiàn)總是會(huì)有一群小螞蟻正在吃力的抬著或是背著冬天的食物，是啊，螞蟻雖小，但團(tuán)結(jié)起來(lái)力量卻是無(wú)比強(qiáng)大的。在我充滿尊敬目光下“淋浴”的小螞蟻們，終于靠著它們那種不服輸?shù)暮蛨F(tuán)結(jié)一致的精神一步一步的將大青蟲(chóng)抬回了它們的巢穴之中，最終取得了勝利!看吧，還有一只可愛(ài)的小螞蟻，還在跳歡呼呢!

　　這些小螞蟻，都在告訴我：遇到困難，只要萬(wàn)眾一心，有不怕輸?shù)木?，就一定可以把困難打倒，取得成功!

　　這樣的課堂，在生活中還有很多呢!不過(guò)，只要我們能夠注意觀察，處處留心，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。這會(huì)讓我們學(xué)到在學(xué)校課堂中學(xué)不到的知識(shí)，難道這不是課堂嗎?

課堂600字作文2

　生活中是課堂。只要你細(xì)心感悟，就會(huì)獲得人生的真理。

　　大年三十的夜晚，我同家人們一起歡享的喜悅。這時(shí)，鞭炮的巨響撼動(dòng)了整個(gè)大地，煙花的光彩映紅了深藍(lán)的夜幕。在人們歡呼之際，我卻陷入了沉思：煙花在空中描繪出一幅絢麗的圖畫(huà)，繪出了節(jié)日的美景;鞭炮聲交織成一曲震耳欲聾的交響樂(lè)，奏出了喜慶的氣氛。但是，那畫(huà)筆是一筆一筆畫(huà)上去的，每一筆都是一束煙花用燃燒換來(lái)的綻放，都是無(wú)數(shù)火星用熄滅換來(lái)的閃光;那曲是一聲一聲奏出來(lái)的，每一聲都是一掛鞭炮驚天動(dòng)地的破碎，都是一枚小炮從被點(diǎn)燃走向隨風(fēng)飄落和過(guò)程。它們的生命固然短暫，但是它們?cè)谝箍罩辛粝铝俗钶x煌的一刻，在人的心里留下了閃光的永恒。我不禁想到了人生。在短暫的一生中，有的人碌碌無(wú)為，成為了世界上真正的過(guò)客，有的人勤勤懇懇，盡自己的最大努力，為這個(gè)世界增添一分精彩。哪怕這一分精彩是微不足道的，但也足以感受到生命的價(jià)值……

　　在那一天，我獲得了人生的一大真理，而在平凡的生活中，我依舊感受到了人生的哲理。

　　我是個(gè)戀舊的人，這在我的抽屜中就能看出來(lái)：舊書(shū)、舊文具簇?fù)碓谶@個(gè)狹小的空，時(shí)而還有些針頭線腦之類。不知為何，我總舍不得丟掉它們，好像我與它們之間有一種割舍不下的情緣。但是，這些雜亂的舊物經(jīng)常給我添了許多麻煩。于是，我終于下決心扔掉它們。抽屜一下子變得整齊了，我會(huì)隨之學(xué)會(huì)了舍棄。當(dāng)你犯了錯(cuò)誤時(shí)，試著舍棄導(dǎo)致你悔恨的種.種錯(cuò)誤，舍棄因犯錯(cuò)而帶來(lái)的自卑與羞辱;當(dāng)你遭受挫折時(shí)，試著舍棄你的沮喪與絕望，才能產(chǎn)生堅(jiān)強(qiáng)的信念支持你面對(duì)現(xiàn)實(shí)……，舍棄是艱難的，但是在舍棄下才能有新的開(kāi)始，才能漸漸成熟起來(lái)。那一天，我又一次上了人生中重要的一課。

　　其實(shí)，生活就是課堂。在這個(gè)大課堂中，我們不斷吸取教訓(xùn)，不斷獲得新知;在這個(gè)大課堂中，我們不斷充實(shí)自己，不斷刷新生活。睜大你的雙眼，讓我們?cè)诤棋恼n堂中，來(lái)探尋人生的真諦。

課堂600字作文3

　一個(gè)別樣的課堂，讓我們收獲了無(wú)數(shù)多的歡樂(lè)。每個(gè)人都有自己的感受，更不須有太多的描述，要我們親身去體驗(yàn)。

　　這次的實(shí)踐活動(dòng)——野炊，又一次使我們的廚技得到更好的展示。為什么是又一次呢?是因?yàn)槲覀冊(cè)诔跻坏臅r(shí)候就有這樣的活動(dòng)，所以我便將上次做得不足的，通通改掉。盡管是第二次還是按耐不住同學(xué)們激動(dòng)的心情啊!

　　我們坐著大巴來(lái)到了實(shí)驗(yàn)基地，在教官的講解下我們也明白了我們今天的任務(wù)。“開(kāi)始行動(dòng)”教官施令一響，同學(xué)們立即開(kāi)始野炊。

　　我觀察了同學(xué)們臉上的表情，似乎在炫耀自己的廚技有多么了不起。當(dāng)然我也不能落后，也開(kāi)始準(zhǔn)備起來(lái)了。我的這道菜名叫“牛氣沖天”瞧，一聽(tīng)這名兒多有氣勢(shì)呀!吃了這道菜真的會(huì)有這種感覺(jué)嗎?旁人一定會(huì)有疑問(wèn)。當(dāng)然不是啦，只不過(guò)用個(gè)夸張的菜名吸引更多的吃客嘛!

　　在經(jīng)過(guò)一番準(zhǔn)備之后，我便將這“牛氣沖天”下鍋。我熟練地做著翻炒的動(dòng)作，將牛肉放在鍋里搗過(guò)來(lái)，搗過(guò)去。不錯(cuò)，不錯(cuò)，自我感覺(jué)很好，“起鍋啦!”我小心翼翼的把“牛氣沖天”盛在盤(pán)子里，怕醬汁弄臟了盤(pán)子的邊緣?！爱?dāng)!當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”我的杰作“牛氣從天呀”可為什么看起來(lái)這么“不健康”呀?黑乎乎的，俗話說(shuō)的好：“人不可貌相，海水不可斗量”長(zhǎng)的不咋地，但肯定吃起來(lái)特別香。我拿起筷子夾了一塊，別說(shuō)，著味道還真不錯(cuò)。不一會(huì)兒我的“牛氣沖天”被搶的一點(diǎn)都不剩。

　　結(jié)束了野炊之后，陸續(xù)的進(jìn)行了素質(zhì)拓展，也是我最喜歡的。教官將我們班分成了兩組。而我們這組玩的是一個(gè)在密室里，沒(méi)有別的出口，只能是從電網(wǎng)中過(guò)去。這感覺(jué)挺刺激的，不過(guò)這根本不可能完成嘛?我試圖穿過(guò)電網(wǎng)，可是不行。教官給了我們一個(gè)提示，“你們要懂得團(tuán)結(jié)”。我們照著教官給的提示，將第一個(gè)人抬了過(guò)去，頓時(shí)我們便拾回了信心。就這樣，一個(gè)又一個(gè)的人從電網(wǎng)中安全輸送出去，我簡(jiǎn)直不敢相信我們是怎么做到的!通過(guò)這個(gè)游戲，讓我們懂得“團(tuán)結(jié)”二字對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是多么的重要啊。

　　一次別樣的課堂，卻擁有了別樣的精彩。一次別樣的課堂付出了汗水和辛苦，但卻是值得回憶的!

課堂600字作文4

我理想中的語(yǔ)文課堂就是“玩中學(xué)，學(xué)中玩。”對(duì)我而言，語(yǔ)文課就是要自由的、快樂(lè)有趣的、寬松平等的。

　　我理想中的語(yǔ)文課堂是自由的。同學(xué)們沒(méi)有被傳統(tǒng)規(guī)矩的所約束，沒(méi)有被“繩子”緊緊地綁住，更沒(méi)有是一副“條條框框”的樣子。，而是自由的。同學(xué)們完全可以以自己所喜歡的方式來(lái)上課。也完全可以不用按照課本或者老師的標(biāo)準(zhǔn)答案，完全可以用自己的體會(huì)、情感與感慨。在這樣的課堂上，你完全可以自由地跟同學(xué)們分享討論。在這樣的課堂上，你完全可以獨(dú)特創(chuàng)新、自由發(fā)言。

　　我理想中的語(yǔ)文課堂是快樂(lè)有趣的。沒(méi)有什么枯燥乏味的訓(xùn)練、也沒(méi)有什么一定必須的要求。同學(xué)們完全可以盡情地大聲地朗讀課文，用自己的情感去表達(dá)，用自己的心融入課本當(dāng)中。完全也可以“細(xì)嚼慢咽”，細(xì)細(xì)地“品嘗”，慢慢地“嚼”。完全也可以編出一個(gè)游戲，學(xué)中玩，玩中學(xué)。“玩”和“學(xué)”有機(jī)結(jié)合，將“玩”有機(jī)注入“學(xué)”，從而融為一體，更加有效地提高同學(xué)們的興趣。

　　我理想中的語(yǔ)文課堂是寬松平等的。同學(xué)們可以完全地放松，沒(méi)有帶任何的“包袱”地去上這樣的課。也完全不用很緊張，完全不用斂容屏氣。同學(xué)們完全可以大膽提出自己的想法，完全可以否定、質(zhì)疑老師或同學(xué)們的回答。老師呢，放下教師的架子。在這樣的課堂里，老師就好像是同學(xué)們的“朋友”一樣。與他們一起隨心所欲地談笑風(fēng)生，一起領(lǐng)略書(shū)本里的情感。更加進(jìn)一步地了解同學(xué)們。

　　這就是我理想中的語(yǔ)文課堂。

課堂600字作文5

我感覺(jué)我上的課就像那夜空上的星星一樣不計(jì)其數(shù)，可是最令我難忘的卻是上個(gè)月的那一節(jié)課—數(shù)學(xué)課。

　　事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：上午最后一節(jié)課快放學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“今天上午我們學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)概念，中午回家了好好背背，復(fù)習(xí)一下，下午第一節(jié)課抽查背誦情況!”當(dāng)時(shí)我急著放學(xué)回家，沒(méi)有太在意老師說(shuō)的話，便急急忙忙站路隊(duì)回家了，把背數(shù)學(xué)概念的事情忘得一干二凈。

　　午飯后，和弟弟玩了一會(huì)，看了漫畫(huà)書(shū)，就睡午覺(jué)了。直到快上學(xué)時(shí)，才昏昏沉沉地來(lái)到教室里。

　　預(yù)備鈴聲響后，只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師大步流星地走向講臺(tái)，翻開(kāi)數(shù)學(xué)課本，大聲說(shuō)道：“下面我來(lái)抽查同學(xué)們的背書(shū)情況!”聽(tīng)到這兒，還在昏昏沉沉中的我立馬精神了起來(lái)。我心里禁不住地打了個(gè)冷顫，糟了，我都沒(méi)背概念怎么辦啊!老師開(kāi)始點(diǎn)名了，班里靜的連一根針掉在地上估計(jì)都聽(tīng)得見(jiàn)。

　　“王馨，你起來(lái)背下?！敝灰?jiàn)前面的女同學(xué)站了起來(lái)十分順暢流利地背了下來(lái)。老師說(shuō)：“背的不錯(cuò)，坐下吧!”老師又接二連三地提問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)。我心里暗暗慶幸：真好，沒(méi)有提問(wèn)到我。心里也沒(méi)有那么緊張了?！?/p>

　　突然，老師說(shuō)：“現(xiàn)在，再提問(wèn)最后一個(gè)同學(xué)。”我的媽呀，我的心一下子又跳到了嗓子眼上，還咚咚直跳。老天爺千萬(wàn)別提問(wèn)到我呀!“杜仕錦，你起來(lái)背一下?！闭媸桥率裁磥?lái)什么。我硬著頭皮慢吞吞地站了起來(lái)，支支吾吾半天也沒(méi)有背出一個(gè)字來(lái)。我感覺(jué)自己就像熱鍋上的螞蟻一樣，心里又急又害怕，眼淚已經(jīng)在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。感覺(jué)自己很后悔沒(méi)有專心聽(tīng)老師說(shuō)的話，感覺(jué)全班的同學(xué)都在注視著我……

　　老師嘆了一口氣說(shuō)道：“不會(huì)背的同學(xué)今天把數(shù)學(xué)概念抄寫(xiě)50遍，明天交上來(lái)?！甭?tīng)到這句話后，我再也控制不住自己，眼淚像斷了線的珠子一樣流下來(lái)，我知道是我做錯(cuò)了，這是悔恨的眼淚呀!

　　這節(jié)課將永遠(yuǎn)刻在我記憶深處，它提醒我無(wú)論干什么事都要用心。

課堂600字作文6

我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，上過(guò)的線下課少說(shuō)也成千上萬(wàn)節(jié)了，但網(wǎng)課我還是頭一次上。自從我來(lái)到了因心老師的在線閱讀作文一體化課堂后，真的讓我對(duì)上課有了不一樣的感覺(jué)。

　　這是一位既幽默又聰明的老師。我挺喜歡這個(gè)老師的課，在課上我們經(jīng)常被逗得哈哈大笑，我也漸漸喜歡上了語(yǔ)文。

　　不過(guò)一開(kāi)始上課時(shí)，我就料到老師會(huì)叫錯(cuò)我的名字。之前很多老師總會(huì)因?yàn)榇中亩盐业拿挚闯晌腋绺绲拿帧９黄淙?，因心老師在點(diǎn)名時(shí)大喊了一聲我哥的名字，隨即還評(píng)價(jià)了—下這個(gè)名字，評(píng)價(jià)的內(nèi)容我不記得了，只等著她說(shuō)完，我弱弱地說(shuō)了一句：“老師，您確定您讀對(duì)我的名字了嗎?”老師頓了一下，便大笑起來(lái)，嘴角都咧到耳邊了，邊笑邊道歉，沒(méi)有一絲念錯(cuò)的尷尬，也沒(méi)有掩飾自己的錯(cuò)誤。就是這一個(gè)開(kāi)頭，讓我們上課的氣氛變得愉悅起來(lái)。

　　這個(gè)班的同學(xué)之間似乎沒(méi)有任何屏障，大家也都說(shuō)起了自己或者別人的口誤，就像找到了知音一樣，將自己的秘密毫不加掩飾地吐露出來(lái)，第一節(jié)課就給我留下了很深印象。這也是我喜歡上這個(gè)老師課的原因——隨和，有愛(ài)，不造作。

　　還有一個(gè)改變，我上課時(shí)，不怎么喜歡記筆記，所以我的語(yǔ)文的成績(jī)一直上不去——我總覺(jué)得聽(tīng)懂就好了，哪里非得寫(xiě)下來(lái)啊。但是自從我上了因心老師的課，因?yàn)樯险n時(shí)的氣氛很好，還有她那一張懂許多語(yǔ)言且能說(shuō)會(huì)道的嘴，讓我喜歡上學(xué)習(xí)語(yǔ)文。當(dāng)然最主要的是，重要的地方，她會(huì)反復(fù)說(shuō)，就像復(fù)讀機(jī)一樣，不停重復(fù)，為了讓她停止嘮叨，我還是乖乖寫(xiě)下來(lái)吧。

　　我現(xiàn)在的語(yǔ)文成績(jī)就像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高，一下子就進(jìn)了班級(jí)前三，這都是這個(gè)網(wǎng)課的功勞啊。其實(shí)對(duì)于網(wǎng)課這種新事物，我還是建議大家試試看，畢竟節(jié)省在路上奔波的時(shí)間。

　　因心老師，謝謝您，是您讓我愛(ài)上語(yǔ)文，懂得語(yǔ)文的真諦，讓我在語(yǔ)文的道路上狂奔。