描寫(xiě)提醒的作文500字匯總5篇
提醒，在我們的生活中時(shí)時(shí)出現(xiàn)。下面給大家分享一些描寫(xiě)提醒的作文，希望對(duì)大家有幫助。
描寫(xiě)提醒的作文1
在日常生活中，溫暖人心不需要多么大的轟轟烈烈的事，而一句小小的提醒就可以溫暖整個(gè)心扉!
他說(shuō)“請(qǐng)不要亂丟垃圾”
我走在放學(xué)回家的路上，一個(gè)大人和兩個(gè)小孩引起了我的注意。那位中年男子在與兩個(gè)穿著初一校服的孩子說(shuō)話，男子面容和氣，而兩個(gè)孩子則是一臉不屑。
我好奇心突然高漲，想過(guò)去聽(tīng)個(gè)明白，我隱約聽(tīng)到了那一位男士在說(shuō)：“請(qǐng)你們不要亂丟垃圾，都丟了一路了?！彼@么說(shuō)著，指了指他們后面的橘子皮：“你看旁邊那個(gè)孩子，他都沒(méi)有亂丟……”這時(shí)，我看見(jiàn)了另一個(gè)孩子，把自己將要丟的垃圾，緊緊地握在手中。
在回去的路上，我自覺(jué)地把身旁的垃圾丟到垃圾桶里。
她說(shuō)“請(qǐng)系好你的鞋帶”
那是一個(gè)雨天，我照常擠上擁擠的公交車，我那可憐的鞋帶在“人湖”中被迫分離了，那也導(dǎo)致了我隨時(shí)可能會(huì)與他人一起絆倒。我在發(fā)愁怎么把鞋帶系起來(lái)時(shí)，我旁邊一位熱心的阿姨說(shuō)了一句：“地太滑了，小心點(diǎn)，鞋帶要系起來(lái)哦。”她邊說(shuō)邊幫我空出一些空間來(lái)系鞋帶。
我在顛簸擁擠的公車上系好了鞋帶，而阿姨說(shuō)的那句話卻在雨天中溫暖了我一路。
不管是叔叔的提醒還是阿姨的幫助都是很小的事，可都溫暖了我的心。
描寫(xiě)提醒的作文2
我們的生活就像被打亂的拼圖，是由支支片片、點(diǎn)點(diǎn)滴滴、形形色色的無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)而組成的，但我們忽略了，可能生命中最感人的瞬間，也將隨著消逝不見(jiàn)!
在西雙版納的一個(gè)野生動(dòng)物園里，一個(gè)劇組正緊張忙碌地拍攝一個(gè)鏡頭：一個(gè)獵人正拿著一支獵槍對(duì)著一個(gè)猴媽媽和它的孩子，一聲槍響，猴媽媽跑掉了，而猴寶寶卻死了。于是猴媽媽跑回孩子身邊，拍著自己的胸脯邊撕心裂肺地嚎叫著，眼里充滿了不舍的淚水……這原本是多么感人的情景，卻遭到了組里新來(lái)的一個(gè)劇務(wù)的強(qiáng)烈反對(duì)，因?yàn)樗f(shuō)：“這一點(diǎn)也都不真實(shí)……”
“我曾真正見(jiàn)過(guò)一幅畫(huà)面：也是一個(gè)獵人拿著槍對(duì)準(zhǔn)一個(gè)猴媽媽和猴寶寶。不同的是，猴媽媽卻將小孩高高地舉在了頭頂。有的人可能卻認(rèn)為猴媽媽貪生怕死，而實(shí)際上它根本不懂得害怕，在它的眼中，認(rèn)為這個(gè)能從里面放出防彈的黑黑的洞，是不會(huì)移動(dòng)的，它想讓槍打中自己，如果把猴寶寶舉在上面，它就不會(huì)受傷……”
這位年輕的劇務(wù)含著滿眶的熱淚講述完這一段凄美的故事。只是一個(gè)“舉過(guò)頭頂”的細(xì)節(jié)感動(dòng)了年輕的劇務(wù)，感動(dòng)了拍攝組的人，同時(shí)也感動(dòng)了我，這個(gè)細(xì)節(jié)被串到了我的生命中，而且牢牢地釘在那，沒(méi)有絲毫的動(dòng)搖。
細(xì)節(jié)，它點(diǎn)綴著生活中的大框框，讓它們不甚于太多空虛，太多虛偽，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)被忽略了，可能就忽略了最真摯的東西，提醒每一個(gè)細(xì)節(jié)吧!讓它不會(huì)再被忽略，讓我們牢牢抓住細(xì)節(jié)吧!品味生活賜予我們每個(gè)人的那份感動(dòng)那份真情。
共同喚起細(xì)節(jié)，共同提醒細(xì)節(jié)，因?yàn)橹挥屑?xì)節(jié)是我們生命結(jié)束時(shí)最值得回首的畫(huà)面，沒(méi)有細(xì)節(jié)的生命，就像是插在花瓶里的花，雖然還有香有色，卻沒(méi)有了根……就讓?xiě)n傷伴我同行吧!
描寫(xiě)提醒的作文3
窗外，大雨傾盆。
桌前，黯然神傷。心情如同被雨淋濕，低谷到了極點(diǎn)。從未有過(guò)的強(qiáng)烈挫敗感涌上心頭，也許是我太偏執(zhí)，不能正視自己的陰暗面，總以為自己是無(wú)辜的受害者。面對(duì)別人的優(yōu)秀，自己的失敗，一次又一次，鮮明的對(duì)比，使我不堪重負(fù)。淚，不經(jīng)意間滾落臉頰。
驀然間抬頭，瞥見(jiàn)窗外的一盆吊蘭，淚眼婆娑間，仿佛只有一抹鮮艷的綠意獨(dú)自承受著暴雨的襲擊，顯得渺小而脆弱。
開(kāi)窗，準(zhǔn)備將它搬回房間，而一旁的母親卻阻止了我。似乎看出了我眉宇間的疑惑，母親輕輕地笑了，輕聲地在我耳邊說(shuō)了句“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹”。說(shuō)罷，便靜靜離去了。
猛然想起一本書(shū)中似曾說(shuō)道：溫室中的花朵再美，也不過(guò)徒有外表，無(wú)法經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，而經(jīng)歷過(guò)烈日暴雨的、哪怕只是一株渺小卑微的草，因?yàn)闅v盡艱辛和困苦，擁有了一顆最為堅(jiān)強(qiáng)的心，自會(huì)從內(nèi)心迸發(fā)出一種美的力量，自會(huì)成為世間最成功的自己。
回神定視窗外，母親悄悄的提醒如一把鑰匙，打開(kāi)了心靈上最為繁重的鎖，頓時(shí)，苦惱化為輕松，輕松化為釋然。
雨似乎停了，彩虹閃耀在天邊，窗外是一片濕淋淋的清新?？諝鉀鰶龅?，薄薄的，夾著水氣的滋潤(rùn)。放眼窗外，吊蘭像掙脫了束縛似的，努力伸展著莖和葉，綠芽像花兒一般綻放，像是一串串無(wú)止境的希望。
母親悄悄的提醒回繞在耳畔，我心中柳暗花明，灑滿陽(yáng)光，又充滿了前進(jìn)的勇氣和信心。
描寫(xiě)提醒的作文4
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是春雨悄悄地滋潤(rùn)萬(wàn)物，這是一種愛(ài);“慈母手中線，游子身上衣”寫(xiě)得是母親對(duì)兒子的愛(ài);還有一種愛(ài)是——悄悄地提醒。
一個(gè)晚春的午后，明媚的陽(yáng)光爬進(jìn)禮堂的窗戶。禮堂里，校長(zhǎng)正在賣力地向我們描繪初一新生活的藍(lán)圖，禮堂中很是安靜，只有校長(zhǎng)的講話聲。起初我也對(duì)初一新生活感興趣，在聚精會(huì)神地聽(tīng)著。
但聽(tīng)了一會(huì)兒后，感覺(jué)很是無(wú)聊，便拍了拍旁邊韓向陽(yáng)的肩膀，竟和他有一句沒(méi)一句地閑聊起來(lái)。慢慢地聊到興處，也許是有些忘乎所以了吧，聲音竟不自覺(jué)地抬高了些分貝，動(dòng)作也漸漸有些夸張。
突然，校長(zhǎng)的演講停了下來(lái)，似乎是清一清嗓子而咳嗽幾聲，并且我突然感到校長(zhǎng)向我射來(lái)一道嚴(yán)厲卻又有些笑意的目光，但這目光讓我如芒刺在背。
我懂了他的意思，他是讓我不要再違反紀(jì)律了，于是我關(guān)上了話匣，認(rèn)真地聽(tīng)講。
在聽(tīng)講的時(shí)候，我的內(nèi)心不禁泛出一陣溫暖，我如此不尊重他，他卻用一道目光原諒了我，還維護(hù)了我的自尊。
想起了以前在一家餐館所見(jiàn)一幕，一對(duì)母女將一瓶快喝完的水扔到了地上，這時(shí)走過(guò)來(lái)一位男士，他說(shuō)了一句現(xiàn)在還讓我記憶猶新的話：“女士，您的東西掉了?！痹谶@一整句話中，沒(méi)有任何一個(gè)不讓人舒服的詞語(yǔ)，不僅提醒了別人，還為他人留下了尊嚴(yán)。
正如這樣，才會(huì)有一種愛(ài)叫做“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，更有一種愛(ài)叫悄悄地提醒。
描寫(xiě)提醒的作文5
人的一生中，會(huì)有許多悄悄的提醒，有父母對(duì)自己悄悄的提醒，有老師對(duì)自己悄悄的提醒，有朋友對(duì)自己悄悄的提醒。但是，令我最難忘的，還是一次值日的悄悄提醒。
放學(xué)了，我一看值日表，竟然是我值日!我只好放下背上背著的書(shū)包，無(wú)奈的打掃起教室。和我一起值日的趙毓涵同學(xué)也一起來(lái)了。
我本來(lái)和趙毓涵分好了組，我打掃一、二大組，她打掃三、四大組?？衫蠋焺倧慕淌胰プ呃葧r(shí)，我便在教室里拿起掃帚亂揮，大叫道：“哈、哈、哈!老師不在太好啦!哈哈哈!”。這時(shí)，值日委員陳可翔走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我拿著掃帚亂揮，說(shuō)道：“周詩(shī)雯，好好打掃吧!”我看了他一眼，說(shuō)了一句“關(guān)你什么事啊!”，而同時(shí)，趙毓涵一直在默默地打掃，一句話也沒(méi)說(shuō)。我又玩了一會(huì)，突然覺(jué)得教室里玩的不過(guò)癮，便沖到了走廊上。突然，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)是老師來(lái)了!我沖進(jìn)教室，裝模做樣地掃起了教室。
老師來(lái)時(shí)，我膽戰(zhàn)心驚。還好，老師只是在窗戶邊看了我們一眼，并沒(méi)有進(jìn)來(lái)查看教室，我逃過(guò)了一劫。
老師剛走，我又開(kāi)始玩了，簡(jiǎn)直搞出一個(gè)“大鬧天宮”。這時(shí)，陳可翔又提醒我道：“周詩(shī)雯快點(diǎn)打掃吧，老師還有十分鐘就下班了哦”。我一看趙毓涵，她已經(jīng)打掃完了三、四兩組，竟然開(kāi)始打掃我的一、二組了。我紅著臉低下了頭，開(kāi)始打掃我的一、二組，她一直默默不語(yǔ)地打掃，我慚愧地對(duì)她說(shuō)：“謝謝你的幫忙!”，她笑著說(shuō)道：“沒(méi)事的，沒(méi)事”，她用自己的行動(dòng)提醒著我：做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)!
從那以后，我每次打掃衛(wèi)生時(shí)都認(rèn)認(rèn)真真的打掃，而且我還當(dāng)了班級(jí)的衛(wèi)生委員呢!但是我清楚的知道，我還需要繼續(xù)努力，努力做到用自己的行動(dòng)悄悄的提醒到更多的人。
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