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      描述奉獻(xiàn)作文700字5篇

      時(shí)間: 美欣0 分享

      什么是奉獻(xiàn)?奉獻(xiàn)是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的獻(xiàn)身精神。奉獻(xiàn)是“浩蕩離愁白日斜吟鞭,東指即天涯”的默默無(wú)聞。下面給大家分享一些描述奉獻(xiàn)作文700字,希望對(duì)大家有幫助。

      描述奉獻(xiàn)作文700字1

      每一個(gè)人總有自己的感知,即使別人有千萬(wàn)個(gè)不愿意,自己也要愿意。我有一個(gè)好父親,自己的要求她總會(huì)做到。那時(shí)我總是能察覺(jué)她的涼意,現(xiàn)在自己明白了道理,如果自己愿意奉獻(xiàn)自己,不去計(jì)較得與失,自己現(xiàn)在會(huì)快樂(lè)很多。那時(shí)的自己害怕別人傷害自己,其實(shí)那個(gè)人說(shuō)得就是自己。他說(shuō)那個(gè)人讓自己奉獻(xiàn),哭并不是自己的不耐煩。一種有好的關(guān)系,是在于自己,自己愿意相信別人愿意幫助自己。

      之前自己近視看不見(jiàn),覺(jué)得自己難看,不接受自己,那別人也很難接受別人。這樣影響了真實(shí)的自己的生長(zhǎng)。我媽媽信基督,傳道人不辭辛苦地來(lái)到我家。我也應(yīng)該接受他人的祝福,我真實(shí)地感覺(jué)不到自己的熱流涌動(dòng),老師說(shuō)面對(duì)奉獻(xiàn)給自己的父母,自己是有一股熱流涌動(dòng)的。我在一個(gè)什么都認(rèn)為的世界卻堅(jiān)持相信自己是不好的,是自己愿意的事情自己應(yīng)該會(huì)做就做。

      老師想辦法讓班級(jí)有生計(jì)活潑,是從具體的實(shí)際生活中獲取的。我們成為了一個(gè)獲取者,一個(gè)來(lái)者不懼的獲取者,我們失去了獲取的意義,在班級(jí)中奉獻(xiàn)是能夠找到別人的 ,我觀察別人,發(fā)現(xiàn)別人能夠良好地生活。她學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),她還愿意奉獻(xiàn),老師喜歡奉獻(xiàn)的孩子。老師夸她有智慧,自己不懂得如何付出,其實(shí)誰(shuí)又完全懂得呢,班長(zhǎng)讓自己的生活有生有色。知道了人生的奧秘,自己就會(huì)發(fā)展自己的能力,她有的思維,她愿意公之于眾。

      老師愿意為課堂多增加色彩,自己努力跟上老師的步伐,班長(zhǎng)為節(jié)目表演多生滋味,自己就讓它多演,自己作為一個(gè)創(chuàng)造者是有一定好處的,說(shuō)些家長(zhǎng)愿意聽(tīng)的話,做些家長(zhǎng)愿意讓我們做的事。不要封閉自己,自我的封閉是非常得不嘗失的。自己在一個(gè)無(wú)法預(yù)定自己的年齡就去請(qǐng)教別人,自己也許不經(jīng)意但是相信自己能夠做到是非常幸福的一件事情。

      描述奉獻(xiàn)作文700字2

      風(fēng)輕輕地吹,吹走了一切塵埃,雨細(xì)細(xì)地下,洗滌了萬(wàn)物生靈。把窗推開(kāi),那細(xì)小的雨點(diǎn)落在手上,涼涼的。頃刻,密密的雨點(diǎn)布滿我的手,刻骨銘心的冷。雨越下越大,我忙把窗關(guān)上,可風(fēng)卻吹開(kāi)了我那塵封已久的數(shù)學(xué)書(shū),在有些泛黃的扉頁(yè)上,一行清秀的字跡——要繼續(xù)加油呀!譚老,呈現(xiàn)在我眼前。一股暖流襲上心頭,我的思緒不禁回到了小學(xué),讓我想起了那個(gè)具有奉獻(xiàn)精神的“匠人”。

      那個(gè)嘴巴有些大,眼睛也大大的,肚子還是大大的老人,是我的數(shù)學(xué)老師——譚老。她特別負(fù)責(zé)任,字寫(xiě)的也特別好看,教書(shū)教的特別好。即便現(xiàn)在我念初中了,但譚老還是我最喜歡的老師,不是之一,而是唯一。

      記得兩個(gè)班上一共90個(gè)人的每一本作業(yè)都是譚老親自過(guò)目的。只要被細(xì)心的譚老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤,就需要重新改,直到你改完為止。那一個(gè)個(gè)鮮紅的鉤都是彈腦親手畫(huà)的,你想想90個(gè)人的每一本作業(yè)都需要認(rèn)認(rèn)真真的批語(yǔ),那工作量得多大呀!更何況談到當(dāng)時(shí)還懷著孕,這就是所謂的匠人精神吧!

      每一次數(shù)學(xué)課,譚老就要寫(xiě)好幾個(gè)黑板,每個(gè)題的過(guò)程都與黑板上一一對(duì)應(yīng)。一個(gè)圖雖說(shuō)幾筆就畫(huà)好了,但線條卻十分整齊優(yōu)美,這說(shuō)明什么?這說(shuō)明譚老的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,一個(gè)圖都能畫(huà)到完美的狀態(tài),這也就是所謂的工匠精神吧!

      小學(xué)時(shí),我的數(shù)學(xué)不是很好,所以在我眼中談老師嚴(yán)厲的,但也是溫柔的。每次檢查作業(yè)時(shí),總要對(duì)我說(shuō):要我更加努力,錯(cuò)過(guò)的題不能再錯(cuò)了。當(dāng)我的計(jì)算題錯(cuò)了,那肯定少不了一頓臭罵,而每當(dāng)我考好了,有進(jìn)步時(shí),譚老便會(huì)鼓勵(lì)我。還記得那次檢查數(shù)學(xué)書(shū),他在我的扉頁(yè)上寫(xiě)了這一行字,那時(shí)我并不知曉,等再次翻閱時(shí)才發(fā)現(xiàn)了那行字。盡管只有短短八個(gè)字,但我讀完之后卻熱淚盈眶。我知道言語(yǔ)不能回報(bào)什么,所以我會(huì)在今后的日子里更加努力,用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您辛勤的付出。

      譚老經(jīng)常凌晨才睡覺(jué),只為批改完我們的作業(yè)。但是,他第二天依舊活力四射的給我們講課,從來(lái)不提起自己有多么的辛苦,每天晚上總提著一大堆作業(yè)回家。即使感冒了,您也堅(jiān)持上課。譚老總是這樣,默默地,不聲不響地為我們奉獻(xiàn)著,鼓勵(lì)我們,讓我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。譚老,您永遠(yuǎn)是我心中的那個(gè)最偉大的具有奉獻(xiàn)精神“匠人”,讓我不知用什么來(lái)回報(bào)您。

      風(fēng)停了,雨停了,但譚老那顆有奉獻(xiàn)精神的心,永遠(yuǎn)不會(huì)停止跳動(dòng)。感謝我最親愛(ài)的譚老,學(xué)生將會(huì)永遠(yuǎn)銘記您,銘記您對(duì)我們的奉獻(xiàn)!

      描述奉獻(xiàn)作文700字3

      生命的價(jià)值是什么?人活在世上到底是為了什么?假如你是一滴水,你是否會(huì)滋潤(rùn)一寸土地?假如你是一縷陽(yáng)光,你是否會(huì)照亮一分黑暗?

      沒(méi)錯(cuò),生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。俗話說(shuō):“送人玫瑰,手有余香?!睅椭鷦e人的人能夠得到別人的幫助,我為人人,人人為我。

      有些人認(rèn)為奉獻(xiàn)是愚蠢的,骨子里只想不斷地索取,要“人人為我”,認(rèn)為只有“多撈多得”才是生命的價(jià)值。這種說(shuō)法實(shí)質(zhì)上是把生命的價(jià)值與金錢畫(huà)上等號(hào)。這樣的人生價(jià)值觀是卑微的、平庸的、可恥的、落后的!

      現(xiàn)代詩(shī)人艾青曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“即使我們是一支蠟燭,也應(yīng)該‘蠟炬成灰淚始干’;即使我們只是一根火柴,也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀;即使我們死后尸骨都腐爛了,也要變成磷火在荒野中燃燒?!比嗣竦暮冒駱永卒h說(shuō)過(guò):“人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”裴多菲也曾說(shuō):“生命的多少用時(shí)間計(jì)算,生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算?!比说纳邢?,何不在有生之年為國(guó)家為人民多做奉獻(xiàn)?況且為祖國(guó)、為事業(yè)、為他人奉獻(xiàn)是中華民族的美德。只有奉獻(xiàn)的人生才是偉大、幸福、快樂(lè)的人生。

      人們贊美春蠶,是因?yàn)樗缘氖巧H~,吐出的是蠶絲,閃耀“春蠶到死絲方盡”的奉獻(xiàn)精神;人們贊美蠟燭,是因?yàn)樗紵约?,為人們帶?lái)光明,閃耀著“蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神;人們贊美老牛,是因?yàn)樗缘氖遣荩瑪D出來(lái)的是奶,索取甚少,奉獻(xiàn)甚多,終生勞作不輟,死而后已;人們熱愛(ài)太陽(yáng),是因?yàn)樗褵o(wú)窮的光和熱無(wú)私奉獻(xiàn)給世間萬(wàn)物。人們常以雷鋒、焦裕祿、王繼光、邱少云為榜樣,把他們稱為最可愛(ài)的人,就是因?yàn)樗麄兌加袩o(wú)私奉獻(xiàn)的精神,他們?cè)诜瞰I(xiàn)的同時(shí),也享受著奉獻(xiàn)創(chuàng)造的充實(shí)和快樂(lè)。

      “落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花?!睕](méi)有落葉紛紛,怎有新萌芽。做一個(gè)敢于奉獻(xiàn)的人吧!從我做起,從現(xiàn)在做起,雖然我們所做的,對(duì)祖國(guó)對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是那么的渺小,但是我們?cè)敢獬蔀橐坏嗡?,滋?rùn)一寸土地;愿意成為一縷陽(yáng)光,照亮一分黑暗。

      我們?nèi)绻氩焕速M(fèi)自己的生命,讓生命有價(jià)值,那就應(yīng)該樂(lè)于奉獻(xiàn)。生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

      描述奉獻(xiàn)作文700字4

      “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世間將變成美好的明天?!比松谑揽倳?huì)有索取,而上帝是公平的,你不斷的索取,自然也會(huì)付出。人生需要奉獻(xiàn)。

      奉獻(xiàn)能夠彰顯個(gè)人價(jià)值。

      雷鋒叔叔,我們從小就在他熏陶之下長(zhǎng)大的人,將自己寶貴的生命奉獻(xiàn)給了黨和國(guó)家。他在日記中寫(xiě)到“在生活的倉(cāng)庫(kù)里我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的支付者”,給我們樹(shù)立了一個(gè)偉岸的榜樣。人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。只有無(wú)私奉獻(xiàn),在短短的一生中體現(xiàn)出自己的價(jià)值,才是一段無(wú)憾的人生。

      奉獻(xiàn)是一種處事的態(tài)度。

      “萬(wàn)嬰之母”林巧稚終生未婚,將自己奉獻(xiàn)給了偉大的醫(yī)療事業(yè)。鼓浪嶼上的紀(jì)念堂里記錄了她的一生,這個(gè)受過(guò)良好西式教育的女子,將自己的一生定位為治病救人,長(zhǎng)年堅(jiān)持在手術(shù)臺(tái)上。沒(méi)有生育的她,親手接生的孩子已超過(guò)五萬(wàn)個(gè),如鼓浪嶼島上的繁花般生長(zhǎng),而生于斯長(zhǎng)于斯的林巧稚,卻不會(huì)再回來(lái)。她的奉獻(xiàn)至真、至純,不為名,不為利,這就是人生中的大善。

      奉獻(xiàn)能夠推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。

      魯迅先生寫(xiě)道:“我們從自古以來(lái),就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請(qǐng)命的人,有舍生求法的人……”這些都是我們中華民族無(wú)私奉獻(xiàn)的最高體現(xiàn)。人類歷史上那些杰出的思想家、科學(xué)家、文學(xué)藝術(shù)家,以他們自己創(chuàng)造,做出了巨大奉獻(xiàn),極大的推動(dòng)了人類文明和社會(huì)進(jìn)步。新民主主義革命以來(lái),井岡山精神,“兩彈一星”精神,特別是載人航天精神中的“特別能奉獻(xiàn)”讓人深受感動(dòng),,郭永懷,錢學(xué)森……他們?yōu)樯鐣?huì)主義事業(yè)的發(fā)展留下了恢弘大氣的不朽篇章。

      奉獻(xiàn)不是痛苦,不是喪失,不是剝奪而是愛(ài)心的流露,善意的升華,美德的弘揚(yáng)。前有古人,后定有來(lái)者,我中華民族不朽的文化正耳濡目染著年輕一輩。我們一定會(huì)繼承先輩的衣缽,以無(wú)私的奉獻(xiàn)為中國(guó)成為一個(gè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義國(guó)家而奮斗。

      描述奉獻(xiàn)作文700字5

      人活在世上不能只知道一味地索取,不管是在家庭中,社會(huì)上還是學(xué)校里,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。因?yàn)槿松枰瞰I(xiàn)。

      家庭需要奉獻(xiàn),不能因?yàn)槭怯H人就一味地索取。

      可能很多人認(rèn)為家庭就是一個(gè)索取的地方,從來(lái)沒(méi)想過(guò)要為這個(gè)家庭奉獻(xiàn)什么,而且索取得理直氣壯,認(rèn)為這是本來(lái)就屬于你的。但其實(shí)父母一直在為這個(gè)家庭奉獻(xiàn),而你卻理所當(dāng)然地認(rèn)為自己什么都不用做??僧?dāng)你學(xué)著去奉獻(xiàn),比如:幫父母分擔(dān)一些家務(wù)掃掃地,洗洗衣服等等。這些并不是父母應(yīng)盡的責(zé)任,而是他們因?yàn)閻?ài)所以奉獻(xiàn)。當(dāng)你學(xué)會(huì)去做一些力所能及的事時(shí),你會(huì)覺(jué)得自己好有成就感,自己終于不是一個(gè)索取者,而是一個(gè)奉獻(xiàn)者了。在家庭中,奉獻(xiàn)一直存在,但你是選擇索取還是奉獻(xiàn)則取決于你自己。

      在學(xué)校中奉獻(xiàn)精神更是隨處可見(jiàn)。

      作為初三學(xué)生的我們更是深有感觸。每天各科老師都會(huì)無(wú)私的奉獻(xiàn)出自己寶貴的休息時(shí)間和精力來(lái)學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生。即使當(dāng)天有固定的值日老師,但當(dāng)你去辦公室時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)幾乎每科老師都在辦公室。正是因?yàn)槔蠋熯@種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神幫助一個(gè)個(gè)學(xué)生走向未來(lái),幫助國(guó)家培養(yǎng)了人才。這些都是老師的奉獻(xiàn)。這種平凡而無(wú)私的奉獻(xiàn)更讓人感動(dòng)。

      人生需要奉獻(xiàn),即使是一個(gè)陌生人也可能是一個(gè)奉獻(xiàn)者。

      在社會(huì)上,奉獻(xiàn)精神無(wú)處不在。也許很多人認(rèn)為現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)是冷漠無(wú)情的,但其實(shí)還是有很多一直在默默奉獻(xiàn)的人。他們一直在盡自己最大的努力去幫助需要幫助的人。例如:捐贈(zèng)器官,也許正是因?yàn)槟愕囊粋€(gè)小小的器官給予了一個(gè)人希望;還有無(wú)償獻(xiàn)血,恰好你的一袋鮮血救活了一個(gè)不幸的生命等等。事例還有很多,這些都是一個(gè)個(gè)的奉獻(xiàn)者。在社會(huì)上,正是因?yàn)檫@些奉獻(xiàn)精神的存在,社會(huì)將從冷漠無(wú)情變得溫暖。

      奉獻(xiàn)的形式多種多樣,小到家庭,大到社會(huì),奉獻(xiàn)精神無(wú)處不在。讓我們學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。

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