描述滋潤(rùn)作文600字5篇
書就像滋潤(rùn)我的養(yǎng)料一樣，讓我茁壯成長(zhǎng)，比別人更出色，我將永遠(yuǎn)懷著一顆感激的心情去對(duì)待書籍!下面給大家分享一些描述滋潤(rùn)作文600字，希望對(duì)大家有幫助。
描述滋潤(rùn)作文600字1
在我成長(zhǎng)的這些年，沒有怨言，只有那些甜蜜的、催人上進(jìn)的話……
——題記
小雨滴滴答答下個(gè)不停，雨是透明的，是及時(shí)的。帶來一個(gè)個(gè)五彩繽紛的世界，里面有一個(gè)絢麗多彩的童年。時(shí)間一去不復(fù)返，轉(zhuǎn)眼間，我便長(zhǎng)大了。伴隨著許多場(chǎng)春雨后，生命在這里到達(dá)了人生的巔峰。一路上，碩果累累，譜寫了輝煌的嶄新的一頁。
——夢(mèng)想從這里起航。悅耳的銀鈴般笑聲，點(diǎn)綴著那幅山水畫。
——永不凋零的花。人生中，最讓我感動(dòng)的，要數(shù)親人中最懂我的那個(gè)——您。
人生的道路很漫長(zhǎng)，但緊要處，只有那么幾步，為母增光就是一處。從小到大，您幫助我的最多——為了我，您不惜一切代價(jià)，傾其所有。寂寞時(shí)，有您的陪伴;悲傷時(shí)，有您的問候;自暴自棄時(shí)，有您的鼓勵(lì)?！扒啻簳?huì)逝去，愛情會(huì)枯萎，友誼的綠葉也會(huì)慢慢凋零，一個(gè)母親內(nèi)心的希望，比它們都要長(zhǎng)久?！焙神R這樣說過。您希望我能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，我覺得，為了您這個(gè)要求，我一定要實(shí)現(xiàn)。
您雖然平時(shí)常常訓(xùn)斥我，這不好，那不對(duì)，我都不往心里去。知道那都是為了我好，想讓我更優(yōu)秀。我考試考得不好，您從不說我，只是鼓勵(lì)我下次努力。
我雖然從小生長(zhǎng)在單親家庭，但是您卻從來沒有缺少對(duì)我的愛，有沉穩(wěn)如大山般的父愛，也有細(xì)膩無私的母愛溫暖著我的心，激勵(lì)我奮發(fā)圖強(qiáng)，呵護(hù)我健康成長(zhǎng)，鼓勵(lì)我優(yōu)秀自信!
我每一次的生病，都在折磨著細(xì)心照顧我的您;每一次的進(jìn)步，您都會(huì)露出開心的笑容;每一次的挫折，您都會(huì)耐心鼓勵(lì)我……我的每一次太多太多，在我成長(zhǎng)的道路上，您付出的也有無數(shù)次的太多太多，所以我也會(huì)盡其所能的回報(bào)您!
母愛像一團(tuán)火焰，無論在什么時(shí)候，都會(huì)放出光芒;母愛像一滴滴甘甜的雨露，滋潤(rùn)著我的心，讓我茁壯成長(zhǎng)。
雨依舊下著，下個(gè)不停。我發(fā)現(xiàn)，在最不顯眼的地方，有一朵含苞欲放的花……
描述滋潤(rùn)作文600字2
心田如同一片沃土，夢(mèng)想是種子，書籍便是甘露與陽光。沉浸于閱讀的我，于悄無聲息中，讓夢(mèng)想開花結(jié)果。
媽媽圍著圍裙推開了我的房門，迎面涌來了熱浪，盛夏時(shí)分，我竟然太沉迷于書的海洋而忘開了冷氣，媽媽如同看著一位高僧在“大蒸爐”中看書，驚訝至極?！俺燥埨?”媽媽站在門口大叫，我低著頭興致勃勃地又翻了一頁：“知道了，馬上!馬上!”媽媽大步走來，可我卻遨游在書海中，貪婪地，又享受著吸取著書中無窮無盡的甘汁。我已完全被書給吸引了，不能自拔，渾然不知媽媽的接近，當(dāng)我正在書中即將與魯濱遜離開絕望島時(shí)，“嘩”眼前的場(chǎng)景碎了，如同碎片一樣四方飄散，當(dāng)我還在為場(chǎng)景消失而驚嘆，也在為情節(jié)而回味時(shí)。只見媽媽怒氣沖沖地拿著書，命令我吃過飯才能繼續(xù)在書海暢游。無奈為了看書，也為了與魯濱遜繼續(xù)冒險(xiǎn)，我吃飯時(shí)狼吞虎咽，一陣風(fēng)卷殘?jiān)萍奔泵γ?，三步跨著兩步?jīng)_進(jìn)臥室捧起書，又沉浸在書的知識(shí)海洋中了。
書的魅力讓我如癡如醉。漸漸的，夢(mèng)想的種子，發(fā)芽了，開花了，甚至結(jié)出了小小的甜果。
當(dāng)我參加江蘇省詩歌作文比賽時(shí)，我竟不自覺地發(fā)現(xiàn)我的文章想法更加開闊，詞句更加的精致，手法也更加的微妙，不出所料，我獲取了一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。這也讓我興奮不已了，原來不知不覺之間這些書籍已經(jīng)為我所用了。
當(dāng)然我絕不滿足于此時(shí)的收獲，我仍不知疲倦的閱讀與創(chuàng)作，自己甚至還寫了一些散文與小說呢!當(dāng)我與朋友分享時(shí)，看著他們臉上的激動(dòng)與羨慕，我心中如同開滿了漫天遍野的鮮花。
而我依然沉浸在閱讀中，書籍依舊如甘露與陽光般滋潤(rùn)我的心田，讓我們的心田發(fā)光發(fā)亮!
描述滋潤(rùn)作文600字3
黑衣人，滋潤(rùn)了我的心
一天，我們?nèi)掖蛩愠弥y得的周末出門游玩一番。
我們選擇的交通工具是公共汽車，恰逢周末，公交車上都是人，瘦小的我站在人群中，隨著公交車走走停停，人群搖搖晃晃，都快擠成肉餅了。
“叮咚!”車內(nèi)響起了到站的廣播，車上塞進(jìn)來幾個(gè)人，車內(nèi)變得更擁擠了。司機(jī)按下了“請(qǐng)給有需要的乘客讓座”的廣播，但是有座位的人，要么把耳機(jī)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地塞進(jìn)自己的耳朵里，要么假裝看車窗外一閃而過的街景，根本沒有人理會(huì)。
車到了下一站，幾個(gè)人從座位上驕傲地離開了，有幾個(gè)年輕人便開始不顧形象地?fù)屪?，而我不巧也是其中一個(gè)。因?yàn)閯倓傆幸粋€(gè)離座的人就在我旁邊，我不好意思地坐下了。這時(shí)，我的余光瞟到有個(gè)穿黑夾克的人看到此番情景，搖了搖頭，嘆了嘆氣。
車再到另一站，又?jǐn)D上來一群看上去營(yíng)養(yǎng)很好但又上了年紀(jì)的中老年人，車內(nèi)的空間就像壓縮餅干一樣再也沒有多余的空間了。我有點(diǎn)想讓座位，但是再過兩站我就要到目的地了，“就坐到站吧?”而心里此時(shí)又出現(xiàn)另一個(gè)聲音“快讓座，快讓座”。終于，善良的我決定還是讓座吧。
當(dāng)我艱難地站起來時(shí)，那個(gè)穿黑夾克的男子便喊道：“都向這位好少年學(xué)習(xí)呀，尤其是年輕人，你們個(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯，快點(diǎn)給大爺大娘們讓座!”幾個(gè)有座位的年輕人臉色有點(diǎn)尷尬，連忙站起來讓座。但此時(shí)，我想最尷尬的人應(yīng)該是我!但我卻不由得佩服那位黑衣人，我覺得他就像鋤強(qiáng)扶弱的夜行俠一樣，一身正氣而又機(jī)智勇敢。
那次游玩的具體內(nèi)容我已經(jīng)忘記了，但我不會(huì)忘記那位黑夾克神秘人，他用他的正能量滋潤(rùn)著我的心!
描述滋潤(rùn)作文600字4
有什么能比乘一葉扁舟漂流在無邊的大海上更令人心馳神往呢?那載著你和你的思想的小舟就是一本本書籍。它領(lǐng)著我們漂過知識(shí)的海洋，駛向未知的世界。
從小，我就特別喜愛閱讀，覺得那一個(gè)個(gè)方塊字就像活潑可愛的小精靈一樣。它們跳著舞，不停地變化排列方式。它們把我深深吸引住了，帶我走進(jìn)了令人嘆為觀止的文學(xué)盛殿。高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！睕]錯(cuò)，書中蘊(yùn)藏著許多人生哲理 ——比如《魯濱遜漂流記》讓我明白了就算身處逆境也要樂觀、堅(jiān)強(qiáng);《愛的教育》讓我看見了平凡的人身上也能綻放出光彩;《夏洛的網(wǎng)》則詮釋了朋友之間最偉大、最無私的愛……書使我變得更加成熟。
要知道，閱讀的好處還有很多呢——歌德說：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話?！蔽鳚h的劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！遍喿x還能陶治情操，讓人放松，提高作文水平。它就像我的良師益友，給予我無私的幫助。
記得有一次，我去書店買書。剛翻開一頁，我的眼睛就轉(zhuǎn)不動(dòng)了，那一波三折的情節(jié)使我身臨其境，迫不及待地想要知道下面的內(nèi)容。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)氣勢(shì)洶洶的聲音使我如夢(mèng)初醒：“下班了!你到底買不買啊?我還要回家呢!”我連忙一個(gè)勁兒地賠不是，付了錢后抓著書灰溜溜地回家了。你看，只要你熱愛閱讀，連買書也是個(gè)很好的素材呢!
閱讀還帶給我極大的精神享受——我未曾吃過加蟹小籠包，可從書中我感受到了它的可口;我未曾到過廬山，可我已經(jīng)知道了那瀑布的宏偉氣勢(shì)……我真贊同這句話：“世界上所有的一切都在書里?！?/p>
熱愛閱讀吧，它有巨大的力量!在成長(zhǎng)的道路上，我會(huì)一直與書同行!
描述滋潤(rùn)作文600字5
我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，無不浸透著老師的心血，回首往事，老師的一個(gè)微笑，一個(gè)手勢(shì)一個(gè)眼神，一句話語……都有可能停留在你生命的一處角落，讓你的心靈一下子澄澈起來。
三年級(jí)的第一天，我異常地興奮，因?yàn)椴粌H這個(gè)班在樓上，而且這個(gè)聽說這個(gè)班的老師是很厲害的老師呢!
我找到一個(gè)好朋友的鄰座坐下，可是等了半天，老師也沒有來，突然進(jìn)來一個(gè)男老師，給我們打開黑板看電腦，老師開了一個(gè)名叫“世界之最”的軟件給我們看幻燈片。
后來進(jìn)來一個(gè)女老師，他是我們的班主任姓陳，她說：“歡迎來到三(2)班，在這里我們就是一個(gè)集體，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要互相幫忙，互相進(jìn)步!”
說完，陳老師打開了一張紙，說：“誰的字寫得好，把這張紙上的內(nèi)容抄到黑板上。”我想：機(jī)會(huì)總是留給勇敢的人，先到先得，一看四周，哎呀!看來全班我膽子最大，“好，那位戴眼鏡的同學(xué)過來!”老師說：你寫的好，我就讓你當(dāng)班長(zhǎng)!”我心中竊喜，看見那些人都懊悔莫及的抓頭。我雄赳赳，氣昂昂的抄上了字，向老師交差。老師卻說：“還不行，繼續(xù)努力!”見全班同學(xué)笑得上氣不接下氣，我氣的七竅生煙。但見老師臉上露出了一絲贊許的微笑，好像在說：“盡力去做最好的自己，你是最棒的!加油!加油!加油!”我頓時(shí)信心百倍地回到座位上。
整整一天，我都在想著老師的微笑，為什么她會(huì)使我頓時(shí)充滿信心呢?那是因?yàn)?，老師已?jīng)知道我會(huì)刻苦學(xué)習(xí)的，正是因?yàn)槟莻€(gè)微笑，使我懂得了盡力去做最好的自己!
老師，您是無邊的大海，清澈的小溪，挺拔的松樹!我們是過往的船只，溪里的紅蓮，乘涼的路人!您的教導(dǎo)使我們終生難忘，您的心血澆灌著我們的心靈!您的精神刻在我們的心上，讓我們一路向前，無所畏懼!
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