收獲了快樂(lè)小學(xué)生作文
快樂(lè)的定義，快樂(lè)的目標(biāo)，已不是凈澈我心靈的美夢(mèng)，卻化作帶刺的鞭子狠狠抽在脊梁上?，F(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)給不了我快樂(lè)的愿望!我知道，我要的快樂(lè)不是虛榮的成果，而是經(jīng)歷的過(guò)程;我愛(ài)的快樂(lè)是走路都會(huì)有輕快的微笑，這里給大家分享一些關(guān)于收獲了快樂(lè)小學(xué)生作文,供大家學(xué)習(xí)。
收獲了快樂(lè)小學(xué)生作文1
放寒假時(shí)，我回到鄉(xiāng)下陪爺爺。我的朋友樂(lè)樂(lè)還沒(méi)回來(lái)。我就每天早上寫(xiě)作業(yè)，下午看電視。電視看久了，就覺(jué)得無(wú)聊。
在過(guò)年的前幾天，他突然來(lái)找我玩。我對(duì)他說(shuō)：“下午來(lái)找我。”“為什么要下午?”他問(wèn)。我說(shuō)：“我要寫(xiě)作業(yè)”。他說(shuō)：“好吧!”接著就走了。
吃了午飯，他放著鞭炮過(guò)來(lái)找我。于是我就換上運(yùn)動(dòng)鞋和他去商店買(mǎi)鞭炮。我們快要到商店時(shí)，碰見(jiàn)了我的小學(xué)同學(xué)。同學(xué)問(wèn)我：“去買(mǎi)鞭炮嗎?”“是啊”我回到道。他們也在玩鞭炮。
我們買(mǎi)了鞭炮后，自己拆開(kāi)了一盒，準(zhǔn)備玩。沒(méi)想到，他們?nèi)恿艘粋€(gè)鞭炮在我們回去的路上。我們嚇了一跳。于是，一場(chǎng)鞭炮對(duì)戰(zhàn)就此拉開(kāi)帷幕。他們有三個(gè)人，我們只有兩個(gè)人，真是敵強(qiáng)我弱啊。
他們把鞭炮叉進(jìn)土塊里，隨后點(diǎn)燃扔過(guò)來(lái)，我們只能單個(gè)扔了。我們實(shí)在頂不住了。我就拿了五塊給樂(lè)樂(lè)，讓他去買(mǎi)“飛天鼠”來(lái)沖他們。他們居然用土塊來(lái)扔“飛天鼠”，想讓它改變方向。
當(dāng)時(shí)，我們雙方都只顧扔鞭炮、土塊了。我突然想去八路軍的迂回戰(zhàn)術(shù)。我就從馬路上跑到另一個(gè)商店的旁邊，再?gòu)纳痰臧呑呦氯ィ愕搅怂麄兒竺?。我沿著田埂走到他的左下方，然后我就點(diǎn)了一個(gè)鞭炮扔給他們。
當(dāng)時(shí)他們被我偷襲時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在他們后面。被我襲擊的那個(gè)人把目標(biāo)轉(zhuǎn)向我，我之后逃到樂(lè)樂(lè)哪里。我逃到那里時(shí)，他們已經(jīng)把“飛天鼠”給砸熄了。我生氣地說(shuō)：“不管了，我要買(mǎi)煙花來(lái)沖他們?！薄拔义X(qián)不夠?！蔽艺f(shuō)。
我只好回家，他們?cè)诤竺嬲f(shuō)：“買(mǎi)煙花來(lái)沖我們呀。”
雖然我們敗了，但我們很高興，有人陪我們玩。
有了快樂(lè)，讓我感覺(jué)生活是那么美好。
收獲了快樂(lè)小學(xué)生作文2
“你快樂(lè)嗎?我很快樂(lè)每一個(gè)人都可以找到屬于自己的快樂(lè)!”這是一首歌中唱的。我也很想知道你快樂(lè)嗎?你不許想知道什么是真正的快樂(lè)。
當(dāng)你考出好成績(jī)的時(shí)候，你感到興奮這就是快樂(lè)。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員奪得冠軍的時(shí)候，他心情十分激動(dòng)，這些是快樂(lè)。當(dāng)你因?yàn)閹椭鷦e人，得到別人的夸獎(jiǎng)，你也會(huì)感到快樂(lè)。
但是有快樂(lè)也就會(huì)有痛苦，悲傷，當(dāng)我們沒(méi)有考出好成績(jī)，當(dāng)你在比賽中失利，當(dāng)你做錯(cuò)事被批評(píng)的`時(shí)候，你會(huì)感到很不快樂(lè)。但這些都是難免的，人生總是有苦有甜。當(dāng)我們遇到挫折能夠戰(zhàn)勝困難，就會(huì)露出笑容。同時(shí)心里就無(wú)比的快樂(lè)。
美國(guó)的一個(gè)民間志愿組織做了一次關(guān)于“你是否快樂(lè)”的抽樣調(diào)查。結(jié)果表明，冰島人是世界上最快樂(lè)的人，冰島氣候條件和生活環(huán)境十分惡劣，冰島位于寒冷的北大西洋，也是世界上火山最多的國(guó)家之一，堪稱(chēng)“水深火熱”。但冰島人并不消極的面對(duì)生活，相反，他們學(xué)會(huì)了與惡劣的大自然相處之道，他們變得豁達(dá)、樂(lè)觀。
魯迅筆下的阿Q，他也是個(gè)樂(lè)觀的人，記得有一次，他跟人打架，卻打不贏對(duì)方，被對(duì)方按在墻上撞墻，但他并不生氣，心里想，我總算被兒子打了，于是就不生氣了。還有一次，他想加入革命黨，好好風(fēng)光一把，可還沒(méi)等他說(shuō)出，別人就叫他轟了出來(lái)。但他要生氣的時(shí)候，心里想：兒子總是不聽(tīng)老子的，想到這他就又不生氣了。冰島人與阿Q這種樂(lè)觀的精神，使得他們能在生活中體會(huì)到許多快樂(lè)，同時(shí)體會(huì)不到生活中的痛苦。
如果我們能像他們一樣，樂(lè)觀豁達(dá)，遇到煩心事兒能找理由安慰自己，我們就能像他們一樣快樂(lè)，打開(kāi)心胸，對(duì)生活中的不如意抱以寬容的態(tài)度，這便是快樂(lè)的含意!
收獲了快樂(lè)小學(xué)生作文3
快樂(lè)是什么呢?快樂(lè)是暴風(fēng)雨肆虐過(guò)后的破敗嗎?快樂(lè)是龍卷風(fēng)呼嘯過(guò)后的雜亂嗎?快樂(lè)是冰雹降落后的千瘡百孔嗎?不，都不是。
那快樂(lè)究竟是什么呢?快樂(lè)是春雨的洗刷，給大地帶來(lái)的無(wú)限生機(jī);快樂(lè)是夏風(fēng)的吹拂，給人們帶來(lái)的清涼;快樂(lè)是陽(yáng)光的照射，給世界帶來(lái)的光明;快樂(lè)是燭火的燃燒，給冬日帶來(lái)的溫暖;快樂(lè)是路燈的照亮，給歸途者帶來(lái)的方向
有的人，喜歡把快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。他們毫不在乎別人的感受，只在乎自己心里舒不舒服，不管別人痛苦與否，只要自己心里舒服了，他們就認(rèn)為那叫“快樂(lè)”。
但不是的，快樂(lè)不僅僅是自己的快樂(lè)，還是別人的快樂(lè)，大家的快樂(lè)。僅僅自己快樂(lè)了，而讓別人陷入痛苦，那不是真正的快樂(lè)，自己也不會(huì)真的得到快樂(lè)，這樣一來(lái)，豈不是大家都不快樂(lè)?
快樂(lè)，應(yīng)該是與其他人一同分享的。自己快樂(lè)了，別人也要快樂(lè);別人快樂(lè)了，自己肯定也會(huì)跟著快樂(lè)，即使會(huì)讓我們付出一些代價(jià)，但這些比起眾人的快樂(lè)都是微不足道的。
如果自己的快樂(lè)和其他人的快樂(lè)，只能二選一，在大多數(shù)情況下，我們都應(yīng)該選擇其他人的快樂(lè)。如果說(shuō)其他人的快樂(lè)是要完成一些無(wú)理取鬧的要求，是要?jiǎng)e人付出極大代價(jià)的，那么我們就不必理會(huì)，因?yàn)檫@不是真正的快樂(lè)，這會(huì)讓我們陷入兩難的境地，他人也不會(huì)得到快樂(lè)。
總的來(lái)說(shuō)，快樂(lè)不是建立在別人的痛苦之上的，只有大家的快樂(lè)了，才會(huì)有真正的快樂(lè)。
收獲了快樂(lè)小學(xué)生作文4
“哈哈哈”從“大當(dāng)家”米鋪傳來(lái)一陣笑聲，那是我和幾個(gè)好伙伴們?cè)谌趦S城的“大當(dāng)家”米鋪進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)呢!米鋪并不大，一進(jìn)門(mén)就可以看見(jiàn)一捆捆新鮮麥穗擺放在貨柜上，是那么耀眼。
一陣涼風(fēng)吹來(lái)麥子的陣陣清香，我們迫不及待地蹲坐在門(mén)檻上和老板一起打麥谷。我們先把幾根麥穗捆綁在一起，接著握緊麥稈，將麥穗對(duì)準(zhǔn)旁邊的木桶使勁地拍打?！芭九尽笨招牡?#39;麥穗一下子癟了下去，輕飄飄地飛走了;結(jié)實(shí)的麥穗，怎么打也打不碎，沉甸甸地墜落在木桶里。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們已經(jīng)收獲了滿滿的一木桶的麥穗。一粒粒金黃的麥子，兩頭尖，飽滿得很，散發(fā)著青草的味道。
米店老板提起水桶把麥穗倒進(jìn)打米機(jī)里，按下“開(kāi)始”按鈕，機(jī)器“嗡嗡”地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，無(wú)數(shù)的麥粒在滾筒里不斷地做著高空旋轉(zhuǎn)動(dòng)作啊，好熱呀!小精靈們脫掉了金黃的外衣，露出白色的身子在蹦床上蹦呀跳呀，我撞著你的腰，你勾住了我的腿，玩得不亦樂(lè)乎!更有幾個(gè)調(diào)皮鬼探出腦袋想看看外面精彩的世界，干脆縱身一跳，哎呦，結(jié)果跌落在地上，摔得粉身碎骨。
“stop!”老板一按下停止鍵，我們立馬就拖來(lái)木桶對(duì)準(zhǔn)出倉(cāng)口?！皣W嘩”白花花的大米像瀑布一樣傾瀉了下來(lái)，很快地被水桶接滿。
“小朋友們，肚子都餓了吧?！崩习逍τf(shuō)，“我去蒸飯啰!”半個(gè)小時(shí)后，一鍋香噴噴的米飯出爐了。瞧!膨脹開(kāi)的大米粒樣子白白的，猶如一粒粒小珍珠，嚼在嘴里，軟軟的，QQ的，伴著一絲甜呢!
“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！泵苛＜Z食都是農(nóng)民伯伯揮汗如水的辛勤耕耘，我們要珍惜它!
收獲了快樂(lè)小學(xué)生作文5
人類(lèi)擁有很多種心情。當(dāng)失敗時(shí)，我們會(huì)感到難過(guò);當(dāng)一個(gè)人時(shí)，我們會(huì)感到寂寞;當(dāng)受傷時(shí)，我們會(huì)感到無(wú)助……但生活總是笑臉多過(guò)于哭臉，所以快樂(lè)就是我們最不可缺的心情。
對(duì)于青少年時(shí)期的我們，總是有許多煩惱。爸爸媽媽們的不停嘮叨，老師們的苦口婆心，再加上無(wú)數(shù)的作業(yè)及中考那塊沉重的巨石，便是我們煩惱的最大元兇。如果在從前，當(dāng)這么多煩惱向我一涌而至?xí)r，我一定會(huì)一個(gè)人生氣或是大發(fā)雷霆，以此來(lái)宣泄心中的不滿。
但現(xiàn)在的我已找到了更好的方法，那就是放正心態(tài)。當(dāng)爸媽再對(duì)我嘮叨時(shí)，我會(huì)把這當(dāng)作一種激勵(lì);當(dāng)老師又苦口婆心的教育我時(shí)，我會(huì)把它當(dāng)作一堂受益匪淺的課;當(dāng)有無(wú)數(shù)作業(yè)向我涌來(lái)時(shí)，我也不再感到煩惱，我通常會(huì)先聽(tīng)一些輕松的音樂(lè)，再全身心投入學(xué)習(xí)。這樣不僅可以使我心情愉悅，更可以提高學(xué)習(xí)效率，不正是一舉兩得。
我把我的這套方法取名為“快樂(lè)牌ok貼”，因?yàn)閛k貼是為傷口消毒的，而它則是為我過(guò)濾掉煩惱，讓我擁有快樂(lè)心情。
“快樂(lè)牌ok貼”不僅可以運(yùn)用在學(xué)習(xí)上，更可以運(yùn)用到我的生活中。我無(wú)聊時(shí)不會(huì)再發(fā)呆，而是會(huì)做一些家務(wù)，例如掃地、洗碗，別看事情小，但也可以從中體驗(yàn)到做家務(wù)的樂(lè)趣。受傷時(shí)不會(huì)只是哭泣，而是告訴自己要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。失敗時(shí)不會(huì)再想到放棄，而是會(huì)決心再努力一把，也許曙光就在前方。
心情有快樂(lè)與不快樂(lè)之分，就像事情總有好壞之分，用積極心態(tài)打敗消極心態(tài)，再加上我這套“快樂(lè)牌ok貼”，我想不快樂(lè)都不行咯!
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