關(guān)于以合作為話題的作文6篇
合作是需要不同的個(gè)體完成的，而且是需要默契的。下面是小編為大家收集關(guān)于以合作為話題的作文，歡迎借鑒參考。
以合作為話題的作文一
最近讀到一則消息，為了破譯基因密碼，世界科學(xué)家決定共同合作。我國(guó)科學(xué)家分得了其中的S項(xiàng)目，美國(guó)科學(xué)家負(fù)責(zé)T項(xiàng)目。美國(guó)科學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題缺怎樣也解決不了，便向其他各國(guó)求救。正好我國(guó)科學(xué)家的S項(xiàng)目有類似問(wèn)題且恰好已經(jīng)解決，便把答案?jìng)髡孢^(guò)去。有了突破口，美國(guó)的研究突飛猛進(jìn)，在最后的總結(jié)大會(huì)上，世科協(xié)的會(huì)長(zhǎng)說(shuō)：“沒(méi)有世界各國(guó)的合作，這一項(xiàng)目的完成將需要200年的時(shí)間?！笨梢?jiàn)，合作，這種精神無(wú)論是對(duì)于個(gè)人還是對(duì)于國(guó)家都有著重要的意義，合作也無(wú)處不在。
在自然界中，人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物，兵蟻負(fù)責(zé)蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養(yǎng)后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做，缺少了其中一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正式憑借每一個(gè)成員的合作精神，得生存的去。世界著名飛機(jī)協(xié)和客機(jī)的生產(chǎn)真是通過(guò)合作分工完成的。它的每一個(gè)部件，大到機(jī)翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國(guó)家的專業(yè)部門分別制造的。最后再將不同的部件組裝，一架協(xié)和飛機(jī)才算上了天。合作真的融入了世界的每一個(gè)角落。合作源于信任。在現(xiàn)今諸多的國(guó)際組織與團(tuán)體中，其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作正是建立在各國(guó)之間相互信任的基礎(chǔ)上的。
合作是需要不同的個(gè)體完成的，而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，就不會(huì)有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國(guó)財(cái)政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠(chéng)意和信任的合作毫無(wú)存在的價(jià)值。
合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃飯，它幾乎連塊肉都夾不起來(lái)，而用一雙筷子，結(jié)果就會(huì)截然相反?？梢?jiàn)，只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量，才能擁有大于個(gè)體的力量。正如當(dāng)年諸葛亮只會(huì)蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役，大多是以少勝多。而這其中的一個(gè)重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無(wú)窮的力量。合作的確是一種精神，它源于信任，且無(wú)處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚合作精神，合作精神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
以合作為話題的作文二
這一次綜合性學(xué)習(xí)是要我們展示詩(shī)歌,我們小組想來(lái)想去只有春夏秋冬最好.謝徐楠說(shuō):"那徐豪找春天的詩(shī)歌,沈澤斌找夏天的詩(shī)歌,我找秋天的詩(shī)歌,金天煜找冬天的詩(shī)歌.我們大家一聽(tīng)還可以勉強(qiáng)接受.接著,謝徐南又說(shuō):"因?yàn)檫@次是要展示要做一張小報(bào),而我呢寫(xiě)字不好,畫(huà)畫(huà)又畫(huà)不好,所以這個(gè)工作就給你們了,我就作總司令."大家一聽(tīng)異口同聲的說(shuō);"不行,你身為組長(zhǎng)也要做點(diǎn)什么吧,怎么可以一點(diǎn)兒也不做呢?"謝徐楠聽(tīng)了只好說(shuō):"行了行了,那你們不要嫌我的字寫(xiě)的不好,我就來(lái)抄古詩(shī)那總行了吧."我們大家一聽(tīng)這才有組長(zhǎng)的樣子嘛.我心想這一次學(xué)習(xí)我們一定做好,不能有一點(diǎn)閃失,不能做到最好,也要做到好.
一回到家后,我們便開(kāi)始查找古詩(shī),我和沈澤斌在書(shū)上查找,而金天煜和徐豪在網(wǎng)上查找.第二天,我們把各自摘抄的古詩(shī)拿了出來(lái),便開(kāi)始研討做什么:徐豪第一個(gè)發(fā)言,說(shuō):"我把打印的古詩(shī)用固體膠貼好,然后在紙上畫(huà)一副精美的畫(huà),做成一本詩(shī)集,你們看怎么樣?""小哥,你太有才了!"我學(xué)起電視里的'白云'那強(qiáng)腔調(diào)對(duì)徐豪說(shuō),徐豪瞪了我一眼.
"今天回家我做一張小報(bào),空出幾行,明天帶到學(xué)校里,然后你們把找到的詩(shī)抄在上面!"金天煜咽了一口口水繼續(xù)說(shuō):"明天你們誰(shuí)先抄啊?""我!我!"大家爭(zhēng)先恐后的強(qiáng)著先抄.
第三天,金天煜把昨天做的小報(bào)拿了出來(lái),然后遞給我說(shuō):"今天你先抄吧!快抄哦!字寫(xiě)好點(diǎn)哦!明天給我抄,后天他們兩個(gè)還抄哩!"就這樣我們完成了一本詩(shī)集和一份小報(bào).
在展示會(huì)開(kāi)始的時(shí)候,我看別的小組都有詩(shī)朗誦這個(gè)節(jié)目,我便拉住徐豪的衣服,:"徐豪,我們各自抄一首詩(shī),然后朗誦一首古詩(shī),你看怎么樣?" "這個(gè)."徐豪摸著下巴像一個(gè)古代的文學(xué)家!"那好吧!"于是我們又增加了一個(gè)節(jié)目———詩(shī)朗誦.
快要輪到我們了,我們的心情緊張極了!看了上幾組的出色展示之后,我們都只有說(shuō):"哇!"的份.可是我們組只有唯一的小報(bào)和詩(shī)集,怎么能和他們小組比呢?終于,輪到第10 小組,我們希望第10 小組說(shuō)慢一些,這樣我們就慢一點(diǎn)上臺(tái)了,哈哈...功夫不負(fù)有心人,就在第10小組即將結(jié)束的時(shí)候,鈴聲響了,我們都長(zhǎng)舒了一口氣.下課的時(shí)候,我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得如馬兒在跑一樣,非?？?....."叮鈴鈴"鈴聲響了,我們?cè)谏吓_(tái)前都做了深呼吸,在臺(tái)上的時(shí)候,我度日如年,恨不得時(shí)間快過(guò)去,我心里如小鹿亂撞一樣,心跳飛快地加速,終于展示完了,我飛快地回到了自己的坐位上,心里的石頭終于落了下來(lái).
通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí),我們小組學(xué)會(huì)了很多詩(shī)歌,知道了詩(shī)歌的來(lái)歷,歷史,演變和關(guān)于詩(shī)歌的名人,而且我們還知道了做每一件事都要認(rèn)真對(duì)待,雖然我們失敗了,但是失敗乃成功之母,我相信我們下一次一定會(huì)做的非常成功,我們一定會(huì)全力以付的!!!
以合作為話題的作文三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)，我今天要發(fā)言的主題是“競(jìng)爭(zhēng)與合作”。
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)與合作的社會(huì)，因而需要現(xiàn)代人才不僅應(yīng)具備競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，更應(yīng)具備合作意識(shí)，既要保持獨(dú)立的個(gè)性意識(shí)，自強(qiáng)、自立。與此同時(shí)，更要有集體觀念和團(tuán)隊(duì)精神及可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略眼光，同時(shí)還需要有與自然與人與社會(huì)之間做到共存、共榮、共同積極地營(yíng)造一個(gè)融洽和諧的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的意識(shí)，從而更好的發(fā)揮個(gè)體的智慧和創(chuàng)造力，加速個(gè)人的人生進(jìn)取和團(tuán)體的事業(yè)成功，最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源，環(huán)境相協(xié)調(diào)。
為什么競(jìng)爭(zhēng)總是與合作并存?因?yàn)樽匀坏姆▌t就是給每一個(gè)生命以生存的機(jī)會(huì)，“物競(jìng)天擇，適者生存?！狈从吃谌祟惿鐣?huì)中，每一個(gè)人、每一個(gè)企業(yè)、每一個(gè)行業(yè)都有自己獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)和能力，都在努力爭(zhēng)取成功的機(jī)會(huì)。在這種情況下，將各方的資源和優(yōu)勢(shì)整合在一起，避免競(jìng)爭(zhēng)中無(wú)謂的消耗，通過(guò)合作實(shí)現(xiàn)雙贏或共贏的局面，是最智慧的做法，也是一種必然的選擇。
在人類共有的這個(gè)生存環(huán)境中，資源是有限的和共享的，所以人與自然之間的和諧相處是人類社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的必然選擇。淹沒(méi)在漫漫黃沙之下的美索不達(dá)米亞平原和樓蘭古國(guó)在警示人們：不尊重自然，違背客觀規(guī)律，必然遭到自然界的“報(bào)復(fù)”。我縣是鎢礦業(yè)大縣，縣域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不能以浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境和犧牲子孫后代利益為代價(jià)。我們要牢固樹(shù)立“既要金山銀山，更要綠水青山”的科學(xué)發(fā)展觀，在發(fā)展過(guò)程中不僅要尊重經(jīng)濟(jì)規(guī)律，還要尊重自然規(guī)律，充分考慮資源、環(huán)境的承載能力，加強(qiáng)對(duì)土地、水、森林、礦產(chǎn)等自然資源的合理開(kāi)發(fā)利用，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)人與自然相和諧，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。在鎢產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，我縣按照“整合資源，保護(hù)環(huán)境，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，深度加工，做優(yōu)產(chǎn)業(yè)”的方針，堅(jiān)持“兩整合兩集中”的思路，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)集約高效發(fā)展，堅(jiān)決禁止無(wú)序開(kāi)采，破壞自然的做法，堅(jiān)決摒棄先破壞后治理、邊治理邊破壞的做法，就是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，謀求人與自然和諧相處的生動(dòng)寫(xiě)照。
隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，個(gè)人之間、群體之間的競(jìng)爭(zhēng)都呈現(xiàn)越來(lái)越激烈的態(tài)勢(shì)，但與此同時(shí)，人們對(duì)合作的要求也越來(lái)越多，合作也越來(lái)越緊密。既競(jìng)爭(zhēng)又合作，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中發(fā)展，成為我們這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)。所以，我們?cè)谶@樣一個(gè)新的時(shí)代應(yīng)該學(xué)會(huì)做到：不但要積極與伙伴合作，也要勇于與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手合作并從中獲益。美國(guó)商界有句名言：“如果你不能戰(zhàn)勝對(duì)手，就加入到他們中間去?！爆F(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)，不再是“你死我活”，而是更高層次的競(jìng)爭(zhēng)與合作，現(xiàn)代企業(yè)追求的不再是“單贏”，而是“雙贏”和“多贏”。馬克思說(shuō)得好，協(xié)作不僅可提高個(gè)人的生產(chǎn)力，而且是“創(chuàng)造一種生產(chǎn)力”，產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。美國(guó)可口可樂(lè)公司與百事可樂(lè)公司曾為了爭(zhēng)市場(chǎng)而展開(kāi)了長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)?？伤麄兊母?jìng)爭(zhēng)是“未必要打倒敵人”。當(dāng)大家對(duì)百事可樂(lè)—可口可樂(lè)之戰(zhàn)興趣盎然時(shí)，雙方都是贏家，因?yàn)轱嬃洗髴?zhàn)引起了全球消費(fèi)者對(duì)可樂(lè)的關(guān)注，大家都來(lái)喝可樂(lè)?？蓸?lè)大戰(zhàn)給們的啟迪是，并非只有“消滅”對(duì)手，才是促進(jìn)自身發(fā)展的唯一途徑。在有些情況下，接受對(duì)手的存在并善待對(duì)手，也同樣能夠促進(jìn)自身的發(fā)展。
所以說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)中需要合作，競(jìng)爭(zhēng)與合作既對(duì)立，又統(tǒng)一。二者相互滲透，相輔相成。競(jìng)爭(zhēng)不能忘合作，沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)算不上是積極向上的競(jìng)爭(zhēng)。只有既競(jìng)爭(zhēng)又合作，我們的事業(yè)才能取得成功，經(jīng)濟(jì)才能繁榮，社會(huì)才能走向生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。
以合作為話題的作文四
如果我問(wèn)你競(jìng)爭(zhēng)的反義詞是什么?你一定會(huì)說(shuō)是合作。如果我問(wèn)你合作的反義詞是什么?你一定會(huì)說(shuō)是競(jìng)爭(zhēng)。其實(shí)不然，競(jìng)爭(zhēng)與合作不僅對(duì)立，而且相互依存。到底什么是競(jìng)爭(zhēng)與合作?
競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，是血腥的，比如在北京奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒們?yōu)槲覀儑?guó)家勇摘51金，而在這51枚金牌的背后，都經(jīng)歷著無(wú)比激烈的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)意味著終究有一個(gè)人要被淘汰出局!終究有一人會(huì)一敗涂地!
合作是團(tuán)結(jié)而又美好的，是沒(méi)有硝煙的。大雁整齊的飛翔告訴我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作。螞蟻齊心協(xié)力的生活告訴我們一人力量小，百人力量大，團(tuán)結(jié)合作就是力量。人心齊，泰山移。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)寓言。有一天，一位皇帝問(wèn)他的大臣們什么是競(jìng)爭(zhēng)什么是合作。有一個(gè)聰明的大臣用實(shí)驗(yàn)回答了這個(gè)問(wèn)題。他把十只羊和十只狗分別關(guān)在兩間房子里，并且分別在兩個(gè)房子里放上了許許多多的肉。一天過(guò)后，大臣先打開(kāi)羊房子的門給皇帝看，看見(jiàn)小綿羊們?cè)诎踩粺o(wú)恙的睡覺(jué)，肉都被吃的所剩無(wú)幾。但是當(dāng)國(guó)王和大臣打開(kāi)狗的房子的門時(shí)，他們驚呆了，因?yàn)樗麄兛匆?jiàn)所有的狗都死了，滿屋都是血，而肉卻丁點(diǎn)未動(dòng)。因?yàn)檠蛟诶婷媲吧朴诤献鳎访鎸?duì)利益只會(huì)互相殘殺，我想這恐怕就是這世界上為什么只有成群的樣，卻沒(méi)有成群的狗的原因吧。
競(jìng)爭(zhēng)與合作也正是如此。我們要學(xué)會(huì)用正當(dāng)合理的方式去競(jìng)爭(zhēng)，而不是互相殘殺。當(dāng)今社會(huì)我們必須競(jìng)爭(zhēng)，但我們也必須先學(xué)會(huì)合作，會(huì)合作的人才會(huì)競(jìng)爭(zhēng)!
以合作為話題的作文五
我記得那天早上，一個(gè)同學(xué)走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)地上有很多水。仔細(xì)一看，我發(fā)現(xiàn)飲水機(jī)的水管壞了。兩根管子之間的連接斷開(kāi)了，水還在不停地流著。王宇走了過(guò)來(lái)，想把他們重新聯(lián)系起來(lái)。他剛把兩根管子接在一起。水從他衣服的縫里噴出來(lái)，弄濕了他的衣服。他立刻松手，退了幾步。這時(shí)，我剛回來(lái)看這一幕，心想:難道這兩根管子不是連在一起的嗎?有多難呢?我立刻大步走過(guò)去，像王宇一樣把兩根水管連接起來(lái)。我沒(méi)有意識(shí)到我沒(méi)有接受或放棄它們，但我仍在繼續(xù)。我盡我最大的努力吃牛奶，所以我不能很容易地連接兩個(gè)水管沒(méi)有自來(lái)水。誰(shuí)知道呢，我只是想給大家展示一下這兩根水管因?yàn)闊o(wú)法承受水的沖擊而斷開(kāi)的工作時(shí)間。這時(shí)，許多學(xué)生已經(jīng)回來(lái)了。當(dāng)他們看到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，他們立即來(lái)幫助。
以合作為話題的作文六
幾個(gè)學(xué)生拿了幾個(gè)空桶，讓水往桶里流，以免水繼續(xù)流出來(lái)。當(dāng)水滿了的時(shí)候，兩個(gè)學(xué)生把它提了出來(lái)，把它倒進(jìn)門邊的下水道里，又換了一個(gè)水桶。八十九個(gè)學(xué)生拿著掃帚，互相傳遞水，把水很有秩序地掃進(jìn)門外的下水道。學(xué)生們也緊密合作。當(dāng)一個(gè)同學(xué)看到鄧?yán)蠋熞呀?jīng)回到辦公室，他立刻跑到辦公室，向老師報(bào)告了情況。老師迅速來(lái)到教室，安撫了我們的情緒，和同學(xué)們一起把水掃了出去，并打電話給學(xué)校校長(zhǎng)解釋了情況。過(guò)了一會(huì)兒，學(xué)校派校工叔叔來(lái)了。他抓住自來(lái)水管，打了三個(gè)結(jié)。當(dāng)他看到它時(shí)，學(xué)生們都說(shuō):“太簡(jiǎn)單了!”我剛才怎么沒(méi)想到呢?
團(tuán)結(jié)就是力量。在學(xué)習(xí)和生活中，團(tuán)結(jié)合作可以克服一切困難，取得成功。團(tuán)結(jié)是一種堅(jiān)不可摧的力量。
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