指南針作文高二600字
指南針是中國(guó)史上的偉大發(fā)明之一，也是中國(guó)對(duì)世界文明發(fā)展的一項(xiàng)重大貢獻(xiàn)。指南針是利用磁鐵在地球磁場(chǎng)中的南北指極而制成的一種指向儀器。下面給大家分享一些指南針作文高二600字，希望對(duì)大家有幫助。
指南針作文高二600字1
在離成功的不遠(yuǎn)處，你是否有過遲疑?當(dāng)你在懷疑自己的能力時(shí)，不要吝嗇自己的鼓勵(lì)和信心。因?yàn)樗鼈?，是你迷霧中的指南針。
天，一個(gè)熱情奔放的季節(jié)，適合游泳。
小時(shí)候曾溺水，嘗過那種痛苦的滋味，從此不敢下水?？僧?dāng)看見水中人們優(yōu)雅的泳姿，又甚是羨慕。
在父親的鼓舞下，我嘗試再次與水接觸，可立在水中時(shí)卻寸步難移。
我的眼里充滿了恐懼，又望望四周正在“舞蹈”的人們，他們的眼神不是害怕的，而是無懼的、放松的。一只小蜜蜂從我側(cè)邊游過，再定睛一看，原是一個(gè)差不多五歲的孩子，他的動(dòng)作嫻熟、自由。羨慕再次從我眼中浮現(xiàn)出來。
我便對(duì)自己說：“再試一次吧，不管是否成功，這都是對(duì)自己的尊重?！?/p>
我開始在水中活動(dòng)。
不久，我和水熟識(shí)起來，它在我眼中已不是昔日那個(gè)未知、可怕的液體，后來才發(fā)現(xiàn)，只要你和它相處的方式是正確的，它就不會(huì)傷害你。
一個(gè)一個(gè)動(dòng)作來，不要緊張，相信自己。我不斷在心中提醒自己。收腿，蹬腳，劃手，換氣，這些動(dòng)作我已逐漸熟練，可我失足跌進(jìn)了泳池里，“咳，咳!”我再次嘗到了那不好受的滋味。
嗆水的難受讓我畏縮不前，我環(huán)顧四周，看著一個(gè)個(gè)華麗的泳姿。我還要再試一次!
不顧鼻腔的酸感，將學(xué)過的動(dòng)作依次施展，收腿，蹬腳，劃手，換氣，收腿，蹬腳，劃手，換氣。加油!你一定可以!一組動(dòng)作，再一組動(dòng)作，我意識(shí)到，我在向前移動(dòng)——游泳了!
上岸時(shí)，我已筋疲力盡，可絲毫抵擋不住我內(nèi)心的歡悅。
我曾見聞的故事里，也有這樣的事，一個(gè)游泳健將就是不相信自己，失去了打破紀(jì)錄的機(jī)會(huì)?？僧?dāng)他重整旗鼓，對(duì)自己充滿信心，最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想。
信心，是迷霧中的指南針，它會(huì)帶領(lǐng)你找到方向。一個(gè)人對(duì)自己失去了信心，那么他就會(huì)事事無成。
當(dāng)你感到無助時(shí)，你不要忘記，你還有那迷霧中的指南針。
指南針作文高二600字2
暑假的一天，我興高采烈地拿著爸爸給我新買的指南針在家里四處跑。我橫跑、豎跑、斜跑，累的滿頭大汗，氣喘吁吁，力圖讓它改變方向，但是無論怎么做，無論我在哪個(gè)方向站立，它仍然意志堅(jiān)定，指針始終頑固地指向它認(rèn)準(zhǔn)的方向——南方。
正在我一籌莫展的時(shí)候，爸爸從外邊回來了。我迎上去請(qǐng)教爸爸，爸爸呵呵一笑告訴我：“磁場(chǎng)可以使指南針的指針轉(zhuǎn)動(dòng)，使指南針偏離正南方向。”“家里沒有磁鐵，哪里談得上磁場(chǎng)?”“你們的科學(xué)書本上不是講過導(dǎo)線通電時(shí)會(huì)長(zhǎng)生磁場(chǎng)嗎?怎么到了用的時(shí)候就忘記了!”爸爸點(diǎn)著我的腦門說。我恍然大悟：“哦，我想起來了，導(dǎo)線通電時(shí)，周圍會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)，但它會(huì)不會(huì)使指南針屈服呢?”爸爸鼓勵(lì)我說：“你自己試一試，不就知道了嗎?”
說干就干，我找來一小節(jié)電池，一枚硬幣珠和一根導(dǎo)線，開始了我的實(shí)驗(yàn)。按照科學(xué)書上講的，我先把導(dǎo)線的一端和電池的負(fù)極連接起來，然后把導(dǎo)線的另一端綁在硬幣上。固定好后，把指南針放在導(dǎo)線中間，可無論我怎么擺弄，指南針依舊指向正南方向。怎么回事呢?我突然想到是不是電流的方向不對(duì)?改變一下做法試試看。我把小電珠調(diào)換方向，放在電池正極上。小電珠發(fā)亮了，同時(shí)我驚喜地發(fā)現(xiàn)：指南針終于偏離了正南方向!實(shí)驗(yàn)成功，我終于讓指“南”針成了我的手下敗將。
通過這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我明白了：導(dǎo)線通電時(shí)，不僅可以產(chǎn)生磁場(chǎng)，而且磁場(chǎng)可以使指南針偏離正南方向。同時(shí)我也懂得了：知識(shí)就是力量。遇到問題要多動(dòng)腦，虛心請(qǐng)教，多動(dòng)手，勇于實(shí)踐，才能學(xué)到更多的知識(shí)!。
指南針作文高二600字3
每當(dāng)我翻開那本隨堂作文本看到那兩行文字時(shí)，眼前就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影：不高的個(gè)子，一雙有神的眼睛，最有特點(diǎn)的就是嘴角的那一顆痣。他，就是我們成長(zhǎng)路上的指南針——樊老師。
樊老師已經(jīng)年近五旬，非常普通的一個(gè)人，既沒有魁梧高大的身材，也沒有英俊氣派的長(zhǎng)相。然而，他卻是我最佩服的一個(gè)老師，因?yàn)樗麥Y博的知識(shí)。樊老師知識(shí)面非常寬，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也很豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。
樊老師從來不說自己是一個(gè)完美無缺的人，更不喜歡別人這么說他。因?yàn)樗?jīng)常說：“世界上沒有完美無缺的人，只有不斷追求進(jìn)步的人。”
樊老師是我們成長(zhǎng)道路上的指南針，為我們健康成長(zhǎng)指明方向。
有一次，樊老師要到我所在的村子進(jìn)行家訪，便讓我?guī)?。在路上他很隨意地問了我一句：有沒有把宿舍同學(xué)的東西弄到地上，還搞得臟兮兮的。我的眼淚當(dāng)時(shí)就奪眶而出，因?yàn)槟羌聝捍_實(shí)是我做的。我也不知道自己當(dāng)時(shí)為什么會(huì)做那樣的蠢事，但的確是我做錯(cuò)了。樊老師并沒有批評(píng)我，只是告訴我以后不要再做這等傻事了。樊老師還說：“當(dāng)時(shí)那個(gè)孩子告訴我，我還不相信是你……”我明白了樊老師還沒說完的話。從那以后，我再也沒那樣做過類似的蠢事。
樊老師的話我將永遠(yuǎn)銘記在心，這也將會(huì)使我在以后的生活中時(shí)刻提醒自己：做事要謹(jǐn)慎，不能沖動(dòng)!
樊老師是平凡的，又是偉大的，在平凡的事業(yè)中孕育著偉大。這樣一位老師，他對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生的影響，可能是畢生的。
指南針作文高二600字4
中國(guó)是文明古國(guó)、禮儀之邦，中華民族上下五千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的悠久歷史，留給炎黃子孫許多受用無窮的傳統(tǒng)美德。國(guó)有國(guó)法，家有家風(fēng)。家風(fēng)，是一個(gè)家庭的道德主旋律，體現(xiàn)著家庭的核心價(jià)值觀念，也是家庭成員日常行為的準(zhǔn)則和規(guī)范。家風(fēng)，如同一枚指南針，在生活中處處指引著我前進(jìn)的方向。
勤學(xué)苦讀，是我家的家風(fēng)。
我家門前有一棵年代久遠(yuǎn)的老榕樹，每當(dāng)望著它，我就會(huì)想起六七歲時(shí)那個(gè)冬日的下午……
那天，我看見爺爺坐在樹下，借著下午的陽(yáng)光，費(fèi)力地仔細(xì)看著什么。我走前一看，爺爺捧著一本書頁(yè)有些泛黃的書正讀得津津有味。我不解地問道：“爺爺，您年紀(jì)大了，干嘛要費(fèi)這么大勁兒看書呢?它有什么好看呀?”爺爺笑著摸了摸我的頭，說：“孩子，人這一生啊，活到老，學(xué)到老;古人說，‘腹有詩(shī)書氣自華’，多讀書，才能懂規(guī)矩、明事理、辨是非。你一定要記住爺爺說的這些話!”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，若有所思地看了看爺爺手里的書，爺爺給我講道：“瞧，這段是教育我們要勤儉節(jié)約，這段是讓我們要尊敬長(zhǎng)輩，這段是……·”夕陽(yáng)西下，暖洋洋的陽(yáng)光灑在我們一老一小的肩頭上，年紀(jì)大的在認(rèn)真地講著，年紀(jì)小的在專注地聽著，旁邊的老樹和藹地望著我們，連天上的白云都變得分外迷人。
尊重他人，是我家的家風(fēng)。
剛上小學(xué)，我家隔壁搬來了一對(duì)父女，父親是個(gè)清潔工，每天回家時(shí)身上都散發(fā)著一種垃圾的臭味，我好幾次聞到都覺得一陣惡心;他的女兒還沒上幼兒園，經(jīng)常在我家附近玩耍。
有一次，我正在家門口擺弄著新買的布娃娃，不經(jīng)意瞅見鄰居小女孩蹲在地上玩泥巴，我鄙夷地撇撇嘴，轉(zhuǎn)身就進(jìn)了家門。沒想到布娃娃落在了家門口，等我沖出去找時(shí)，剛好看見小女孩拿著布娃娃玩得不亦樂乎。我急了，一把奪過布娃娃，大聲嚷道：“干嘛碰我的東西，你爸爸的手那么臟，你的也沒好到哪里去!”小女孩被我一吼，愣住了，呆呆地站著不敢說話，眼淚一滴滴掉下來。這時(shí)，爺爺從屋里走出來，大聲呵斥我：“小嫣，你說什么!快向妹妹道歉!”我頓時(shí)懵了，難以置信地倒退一步，跑回家中痛哭起來。
過了一會(huì)兒，爺爺走到我跟前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子，永遠(yuǎn)不要歧視那些生活條件比你差的人，職業(yè)無分貴賤，他們靠自己的勞動(dòng)生存，你應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他們!”我抹了抹眼淚，啞口無言。是啊，爸爸媽媽不是也常常教育我要平等待人，尊重他人嗎?我慚愧地低下頭，跟著爺爺一起去向小妹妹道歉。我還把布娃娃送給了她，小妹妹抱著精致的布娃娃，開心極了，爺爺也露出了欣慰的微笑。
……
爺爺對(duì)我的諄諄教誨，如同一滴滴春雨，滋潤(rùn)了我的心田，如同一陣陣春風(fēng)，蕩滌了我的心靈。這，就是我的家風(fēng)，它在我的心田里播下了升華心靈的種子，使我懂得在人生道路上應(yīng)該如何把握方向，做一個(gè)勤勉、正直的人!
指南針作文高二600字5
在大海上，只有指南針，才能給我們指引方向，正是因?yàn)樗膱?zhí)著堅(jiān)守，人類才能完成一次次對(duì)海洋的探索。
在我小學(xué)三年級(jí)時(shí)，老師們對(duì)成績(jī)?cè)桨l(fā)重視起來，同學(xué)間的差距也逐漸拉開。那時(shí)，成績(jī)就是地位的象征。
我并不是那種天資聰慧的孩子，我資質(zhì)平平，成績(jī)居中不上。每天聽著老師夸贊班上的優(yōu)生，看著他們那得意洋洋的神情，聽著他們輕蔑的調(diào)侃，我暗暗下定決心——我要變成優(yōu)等生!
于是，為了這小小的夢(mèng)想，我必須付出汗水。
父母得知了我的夢(mèng)想，紛紛為我點(diǎn)贊，并買來了一些學(xué)習(xí)資料讓我練習(xí)提高。面對(duì)如山高的資料，我不自覺地咽了口口水，但想到我的夢(mèng)想，便也不得不迎難而上了。
每天，做完學(xué)校的作業(yè)，我便會(huì)把自己埋進(jìn)資料中，學(xué)習(xí)高效的解答方法，借鑒優(yōu)質(zhì)的寫作思路。穿梭于題海之間，縱然我暈頭轉(zhuǎn)向，眼花繚亂，但此戰(zhàn)術(shù)的確使我的成績(jī)突飛猛進(jìn)。
80，90，100。我終于拿到了第一個(gè)滿分，我欣喜若狂，但也知道并不能止步于此，我的夢(mèng)想依舊遙不可及。
每晚，安靜的夜，安靜的街道，萬(wàn)事萬(wàn)物仿佛都陷入了沉睡，這使我家書房依舊亮著的燈顯得分外刺眼。我靜坐在書桌前，雙手緊抓著資料，眼睜得大大的，仿佛要把知識(shí)全部吸入腦中。勾股定理、現(xiàn)在完成時(shí)、小說三要素……源源不斷的知識(shí)涌入腦中。
果然，努力是金。我的排名逐漸靠前，最終名列前茅，做各類題目也是得心應(yīng)手。這使我更相信“天才是由1%的天賦和99%的汗水結(jié)合成的”，我像一個(gè)指南針，一旦確定了方向，便再不改變，堅(jiān)持到底。
我趁熱打鐵，付出了更多的努力。日復(fù)一日，年復(fù)一年。我終于成為了班上數(shù)一數(shù)二的優(yōu)等生了?，F(xiàn)在，聽著老師的夸獎(jiǎng)，看著同學(xué)們羨慕的目光，看著試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)，我欣喜萬(wàn)分。回憶起當(dāng)年寒窗燈光下那苦苦堅(jiān)守的少年，不由得感慨萬(wàn)千，回想起自己的辛苦付出和不懈努力，備受激勵(lì)。
我愿像指南針一般，不忘初心，堅(jiān)守理想，堅(jiān)持不懈，執(zhí)著向前。
指南針作文高二600字相關(guān)文章：
★ 關(guān)于發(fā)現(xiàn)作文600字:指南針的奧秘