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記敘文寫作是初中作文教學(xué)和作文訓(xùn)練的主要內(nèi)容,也是學(xué)生考場作文的首選文體。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于600字?jǐn)⑹伦魑拇笕踔校o大家作為參考,歡迎閱讀!
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當(dāng)星星還在夜幕中跳舞,黎明已悄然而至;當(dāng)海浪還未退去,貝殼已布滿沙灘;當(dāng)我們還沒來得及和小學(xué)說再見,就已經(jīng)邁進(jìn)了中學(xué)的校門。
雖然有無數(shù)個(gè)依依不舍,但是天下沒有不散之宴席,我們也只好無奈地離開母校、老師、同學(xué),去開始新的旅程。
新的生活,新的環(huán)境,難免有些不適應(yīng)。就從軍訓(xùn)第一天說起吧。見到這么多張陌生的面孔,走進(jìn)一間從未見過的教室,坐在一個(gè)從未碰過的座位上,我心亂如麻。
在初中,有著很多和小學(xué)不一樣的地方:在初中的教室里,不再是兩人把桌子拼起來同坐,而是一人一個(gè)座位。在初中的書中,自然也有很多改變。初中的語文書從原來的彩色變成了黑白,在原來的基礎(chǔ)上增加了課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄;而數(shù)學(xué)書就是越來越深?yuàn)W,由原來的正數(shù)添加了負(fù)數(shù);還有英語,也從原來的漢英變成了全英,在英語書里,是一個(gè)中文都沒有……在初中的主科,不在只有語數(shù)英,而是又多加了科學(xué)和歷史與社會(huì)。在初中,我們不再是可以隨便學(xué)學(xué)的,而是要面對(duì)中考,要為上好高中、好大學(xué),為了自己的前途而學(xué)習(xí),在我們身上的壓力和負(fù)擔(dān)也更重了。
在這個(gè)學(xué)校里,有這很多成績很好的學(xué)生,我在當(dāng)中當(dāng)然也就不算什么了。但我相信,我相信只要努力就一定能成功。
新學(xué)校,你到底是怎樣的學(xué)校?我在這個(gè)學(xué)校里又到底會(huì)怎樣呢?我們彼此并不了解,只能說一聲“你好,新學(xué)校!”
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有一個(gè)快樂的地方叫學(xué)校。不,應(yīng)該說是有一個(gè)快樂的地方叫我的新學(xué)校。
忐忑
懷著萬分忐忑的心情,我跟著爸爸走進(jìn)了校長室。不知道這新來的學(xué)校會(huì)怎樣?昨天夜里,我輾轉(zhuǎn)反側(cè),一夜睡不著。能不能和同學(xué)們好好的相處,老師會(huì)不會(huì)看不起來自外地的我,跟得上跟不上這里的學(xué)習(xí)……就在來的路上,我的心還在撲通撲通的跳。
溫暖
“你就是陸明珠同學(xué)吧,歡迎你來到我們學(xué)校,相信你來這里一定會(huì)生活得很快樂。”真沒想到校長會(huì)是這樣的。進(jìn)入校長室之前,我想了很多見到校長的情景,可我無論如何也沒想到校長會(huì)是這樣的和藹,不知是怎么的,突然我覺得身上暖暖的。
“這是從外校轉(zhuǎn)來我校的陸明珠同學(xué),大家歡迎……”我跟著班主任老師走進(jìn)了教室,心里像裝著一只吊桶似的,什么都在想,什么也沒想,臉通紅通紅的。一陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒,“歡迎你,今后我們就是同學(xué)了,希望我們能共同進(jìn)步。”好多同學(xué)圍住了我,我腦子里亂轟轟的,聽不清他們在說什么,可是心里覺得暖暖的。
快樂
“這題答案應(yīng)該是這樣的……”“不應(yīng)該這樣做……”同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭得面紅耳赤,討論得熱火朝天。這樣的課堂是我以前的學(xué)校從未有過的,以前我們只是聽老師講,課后背老師講的內(nèi)容??梢院枚嗟胤讲焕斫猓词贡成狭?,可用不了多長時(shí)間,就忘記光了。新學(xué)校這樣上課,我突然覺得我原來學(xué)習(xí)還可以這樣輕松。
“走打乒乓球去”“來投一個(gè)”“哦,接住了”……又到了興趣小組活動(dòng)時(shí)間了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈地來到活動(dòng)場地。“陸明珠,快點(diǎn)……”突然,我覺得好像又找回到了童年的快樂。
“哎,來了,等等我……”我飛快地跑向操場。三月的春風(fēng)拂到臉上,怪癢癢的,又很舒服。
我愛我的新學(xué)校!
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在寒假里的一天,爸爸慎重的對(duì)我說:“女兒,下個(gè)學(xué)期我們得搬家了,你也要轉(zhuǎn)學(xué)。”我心里咯噔一下,打了一個(gè)嘀咕,心里出了很多疑問:那里的同學(xué)熱不熱情?學(xué)校的環(huán)境怎么樣……一系列的懸念就像一串串泡泡從我心里升起。
二月二十一日,也就是開學(xué)的第一天,我極不情愿的被爸爸拖到了學(xué)林小學(xué),當(dāng)我看到校門時(shí),我被那種威而不露的氣勢所深深震撼住了。經(jīng)過門警的允許,我在學(xué)校周游了一起。我去過古代建筑風(fēng)格很濃的交通大學(xué),參觀過古木參天的湘潭大學(xué),卻沒有見過如此充滿童趣的校園,不說它的教師有多么明朗也不說它的塑膠跑道有多么現(xiàn)代,單說教學(xué)樓前的一座雕塑,就讓我流連忘返,它按照中國傳統(tǒng)的民族節(jié)目所雕的,有清明節(jié),劃龍舟,中秋賞月,印象最深的是一名古代兒童在放鞭來迎接春節(jié)。我心想在老家也喜歡放鞭炮,原來我們都愛干這一茬呀!
正在我看得出神的時(shí)候,爸爸拉著我的手,說:“去見見你們的班主任。”我怯怯的來到了501教室,這時(shí)候,同學(xué)們齊刷刷的轉(zhuǎn)過頭看著我,我緊張得聽見我的心在怦怦地跳,解老師把我安排在最后一張課桌上。我打量了解老師,他有一張“國”字臉,圓圓的眼睛又黑又亮。我心想:這位老師一定很嚴(yán)格。但通過他對(duì)我的介紹,我又感覺這位老師平易近人。
經(jīng)過上午這么認(rèn)識(shí),我消除了進(jìn)校門時(shí)的恐懼感,讓我感到這個(gè)新學(xué)校真好!