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      高一記敘作文師生之間記敘文

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        我的啟蒙老師給我留下了足以刻骨銘心的回憶,一次次叮囑,一次次鼓勵,一次次微笑,這些早已被檐前的老風(fēng)鈴編記成冊夾入了我那布滿淚水的回憶錄中。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高一記敘作文師生之間記敘文,歡迎大家參考閱讀。

        高一記敘作文師生之間記敘文篇1

        三年級,我們班我們班調(diào)來了一個(gè)新老師,看上去很年輕,應(yīng)該是剛開始工作的。我真為這個(gè)新老師感到擔(dān)心,我們班的壞學(xué)生特別多,算得上一個(gè)非常調(diào)皮的班級了。“大家好,我姓陳,大家可以叫我陳老師……”陳老師自我介紹到。的,跟其他老師一樣,看來這個(gè)老師也慘了。

        不過,出乎我意料的是,這個(gè)陳老師,剛來不久就把以前老師千辛萬苦才選出來的班干部撤除了一半,并讓一些專門搗亂的同學(xué)任班干部。我是個(gè)副班長,被撤除的班干部中也有我,我對這個(gè)老師開始有些不滿了。用壞同學(xué)來頂替我們的位置,這個(gè)老師什么意思啊,這樣班級不亂套了。更可氣的是,陳老師還一個(gè)勁地夸他們是好學(xué)生,這引起了我更大的不滿,甚至都有些想和老師對著于了。

        好不容易到了下課,老師把我們原來幾個(gè)班干部叫到辦公室,我又想:都把我們撤了,還叫我們?nèi)ビ谑裁?我雖然這么想,但還是去了。到了辦公室,陳老師笑嘻嘻地看著我們。哼,笑什么笑。我不滿地想著。“我找你們是想說說換班干部的事。我讓他們當(dāng)班干部,其實(shí)不是因?yàn)樗麄儽饶銈兒?。相反,是因?yàn)樗麄兲y管了,我給他們戴高帽,讓他們認(rèn)為自已是好學(xué)生,不應(yīng)該讓老師,家長操心。”我聽后恍然大悟,對老師的埋怨頓時(shí)沒了。還決定和老師站在同一戰(zhàn)線上。

        后來,他們真的沒再鬧過事,成績也突飛猛進(jìn),各科老師也對我們豎起大姆指。不過這一切還是要?dú)w功于我們的老師——陳老師。

        高一記敘作文師生之間記敘文篇2

        媽媽生下我不久就跟爸爸離婚了,媽媽走后,爸爸也外出打工去了。我只能住在奶奶家。所以生活中最讓我難忘的除了奶奶的愛,就是我的老師們,他們除了教給我知識外,還關(guān)心我的生活,關(guān)注我的心情,教給我做人的道理。

        就拿去年來說吧,我和教我們語文課的老師就發(fā)生了一件難忘的事。

        她姓余,有一雙非常明亮的大眼睛,烏黑的、清澈的眼睛。那天,上完她的課,同學(xué)們都去多媒體室照相,大家都擠在前面,我擠不過他們,退在門邊,轉(zhuǎn)頭看到了站在走廊里的余老師。我笑著走上去,她也笑了,把我拉到她的辦公室聊天。

        我記得清楚,那天不光是我向她談了我的家境和近期的學(xué)習(xí)情況,她還向我談了她的童年往事,鼓勵我。

        她說:“我小時(shí)候家里也不富裕,爸爸在礦上工作,全家人的生活都靠他來支撐,他是我們家的頂梁柱。誰知后來發(fā)生了事故,爸爸和舅舅還有他們的200多位工友全都死在井下。當(dāng)時(shí)我正在上初中,你想,我聽到這樣的消息會怎樣,開始那幾個(gè)月總是流淚,后來我懂事了,更加勤勞節(jié)儉,學(xué)習(xí)更加努力,因?yàn)槲抑牢遗c別的同學(xué)是不一樣的,常常在陰暗潮濕的小房子學(xué)習(xí)到深夜……”

        “考上大學(xué)了嗎?”我急迫地問。

        她笑了,很溫和地說:“我要沒考上,今天怎么能當(dāng)你的老師呢?”

        我這才知道我的問話幼稚,搓搓手接著聽余老師的故事。

        “后來,我大學(xué)畢業(yè)了,找到了一個(gè)對象,就是教你們數(shù)學(xué)的齊老師??墒墙Y(jié)婚三年多了,都沒有孩子。”余老師皺著眉頭,連聲嘆氣。

        “看醫(yī)生了嗎?”我輕聲問。

        “看了。我是上高中的時(shí)候留下的病,醫(yī)生說是著涼得的。”

        我看著她,握住她的手,對她說:“余老師,我想做你的女兒,你看可以嗎?”

        余老師高興地對我說:“好啊,這是我們兩個(gè)人之間的秘密。”那天我特別開心,走出余老師的辦公室,連忙沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。

        此后的這半學(xué)期里,我更加用心聽她講的課。余老師真的把我當(dāng)成她的女兒一樣,作文本里時(shí)常夾著她溫馨的留言條。不久,誰知這秘密還是走漏了消息,走漏消息的不是別人,恰恰是余老師。那天是她的生日,是她親自告訴我的。我給她畫了一幅象征幸福的圖畫,并且在旁邊還題寫了一首自己瞎編的祝福詩??吹贸鏊芨吲d,就在上課的時(shí)候,講完課,她微笑著對全班同學(xué)大聲說:“下星期,誰要是過生日,我就以媽媽的身份來獎勵他(她)。”

        后來,我的生日到了,她給我買了一套學(xué)習(xí)用具,還有字典,她想的可真周到啊。我也不知道她是從哪兒知道我的生日的,更巧的是,那個(gè)星期過生日的不僅僅是我自己,還有三位同學(xué)。自然,余老師也給他們買了同樣的禮物。余老師總不至于把他們也當(dāng)作自己的孩子吧?事后我思考了許久,好像我有點(diǎn)兒吃醋了。不過老師的善良、慈愛還是讓我久久地感動著。

        高一記敘作文師生之間記敘文篇3

        我的啟蒙老師給我留下了足以刻骨銘心的回憶,一次次叮囑,一次次鼓勵,一次次微笑,一次次露出恨鐵不成鋼的表情……這些早已被檐前的老風(fēng)鈴編記成冊夾入了那布滿淚水的回憶錄中,發(fā)出叮叮的脆響……

        叮……叮……時(shí)間似乎回到了六年前……

        媽媽牽著我的手大步流星地走進(jìn)所謂要待上六年的校園。耀眼的閃爍著金色光芒的校名被規(guī)整地排列在白瓷磚的墻上,我指著它咿咿呀呀地說:“什么……一……什么……小……學(xué)……”媽媽微笑著偏偏頭看看我,蹲下來,一手抓著我,一手指著那幾個(gè)金色的大字:“那念:西一路小學(xué),記住了!”便拍拍我的頭站了起來,繼續(xù)拉著我向前走,我回過頭來似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,便趕忙追上了媽媽……我們走入了一間教室,刷得白而透亮的墻,精心布置的黑板,還有一個(gè)個(gè)排列整齊的課桌椅,“呀~,好大啊!”我稚嫩的聲音回蕩在這個(gè)大房間中,我的手緊緊地攥住媽媽風(fēng)衣的一角望著坐在黑板前一位穿著黃色衣服的“大姐姐”,她的身邊圍著許多大人還有孩子,臉上掛著一絲微笑,與那些大人們臉上的那種焦急、擔(dān)憂截然不同。

        小孩子們個(gè)個(gè)好奇地趴在她桌前,看著她那手上的玩意飛快旋轉(zhuǎn)與紙張發(fā)出沙沙的磨擦聲。媽媽走上前去,我也跟在后面,只是小手用力地攥著媽媽的風(fēng)衣,臉兒已經(jīng)發(fā)燙。媽媽把我推上前去,說到:“老師,麻煩您。”那位被稱為老師的大姐姐停下了手中的東西,轉(zhuǎn)過了頭,微微側(cè)過了身子,看了看不敢直視她的我,溫柔地說到:“不用害怕!小姑娘,你叫什么名字?”我的手已經(jīng)出了汗,但聽了這話后心里甜甜地便猶豫地抬起了頭:哇!留海兒像風(fēng)兒一樣傾斜地劃過額前,隨意而又自然,大大的波浪卷搭著肩上,大大的眼睛中像是在鼓勵我,不過真得好漂亮,我暗暗地想。“我叫……”我吸了口氣迎著她的目光說到。那漂亮的臉龐浮現(xiàn)出一絲淺淺的微笑,我愣住了,那微笑像是宣告春日到來的第一縷輕風(fēng)。她竟對我笑了,我那有些紅的臉龐隨即也不可思議地送她了一個(gè)笑容,我開心極了,以后天天都能與她在一起了,享受她的每一次微笑了!

        咚……咚……時(shí)光回到三年前……

        一天早上,我急匆匆地跑到學(xué)校來,屁股剛挨著凳子,便看到黃老師急匆匆地“飛”進(jìn)教室,眉飛色舞地叫到:“告訴大家兩個(gè)好消息,你們先聽哪一個(gè)?”同學(xué)們疑惑地抬起頭望著老師:“第一個(gè)!”黃老師突然壓低聲音還故作神秘地說:“好消息嘛~就是~下午學(xué)校通知放假!”“耶!”班上一片歡呼!“那另一個(gè)好消息呢?”同學(xué)們期待地望向黃老師。老師眉一壓,眼一瞇緩緩地說到“還有嘛~就是下午的語文測試由于你們表現(xiàn)不錯(cuò)而被取消了。”“哦!耶!老師萬歲!老師萬歲!”班上亂成了一鍋粥,但誰也沒注意到老師嘴角勾起的有些邪惡的笑容……到了中午,大家準(zhǔn)備背書包回家,可是數(shù)學(xué)老師的一聲呵斥使我們不解:“你們干什么呢?下午準(zhǔn)備不來了嗎?”我們齊刷刷地點(diǎn)了點(diǎn)頭,數(shù)學(xué)老師氣得轉(zhuǎn)身就走——當(dāng)然是找班主任去了。一會兒,黃老師出現(xiàn)在班門口疑惑地問:“咦?你們準(zhǔn)備干什么嘛?”班上的同學(xué)們都疑惑地看著老師:“回家!”我則更為奇怪了,真是的,不是老師自己說的嗎?老師無奈地看著我們:“笨呀!今天是什么日子?”同學(xué)們沉默了幾秒鐘,有人吱唔著說:“愚……愚人節(jié)?!”這時(shí),我小心地問:“那……下午的事也是假的?”“bingo!”老師驚喜地叫了一聲,便又無辜地眨巴眨巴眼睛。班上的同學(xué)無不用憤怒而噴火的眼神望著老師,手中還在不停地畫圈圈……畫個(gè)圈圈詛咒你……畫個(gè)圈圈詛咒你……

        鈴……鈴……時(shí)光轉(zhuǎn)到一年前……

        “你們馬上便要升中學(xué)了!不能再放縱自己了,要用心!”這是老師一次次苦口婆心重復(fù)的話語,包含了那無限的期盼與鼓勵。所有的人都暗自堅(jiān)定了信念,埋下了頭更加努力了,也更用心了。

        鐺鐺……鐺鐺……時(shí)間飛到幾個(gè)月前……

        所有人坐在教室里沉默……因?yàn)榻裉煲苍S是我們最后一次見面了。教室里安靜得連風(fēng)兒掠過并帶走幾片云彩也能聽見……黃老師眼圈紅紅的走了進(jìn)來,看著我們,不忍轉(zhuǎn)過頭去,走上講臺,只留下一行漂亮的字體:藍(lán)天上白云輕盈飄過,那里有我深深地寄托。大家還是沉默……但誰都看得見已劃下幾滴晶瑩的淚兒……老師走上了講臺,深吸了一口氣,強(qiáng)露出了一個(gè)笑容,“讓我們帶著笑容離開,好嗎?”大家便也抬起頭,出神地盯著那字兒,沉默……便要離開了?離開這熟悉的一切,告別昔日的好友、老師,心中怎能是個(gè)滋味?但又不忍老師難受便又只好露出了笑容——違背良心而虛假的笑容……

        風(fēng)劃過,淚劃下,揮手作別的時(shí)光被永久收藏,成了珍貴的回憶。

        伴隨著風(fēng)兒的拂過,把我的思念寄托風(fēng)兒。老師!您會收到嗎?

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