關(guān)于漫步的作文3篇

　　關(guān)于漫步的作文篇一

　　那次，我來到浙江舟山的海邊。

　　踏入海灘邊，就好像投入了海風(fēng)的擁抱，我聞到海風(fēng)中充滿了大海獨(dú)特的氣息。在這漫步，別有一番舒暢的感覺!

　　我漫步在海灘邊，踩在金光閃閃的海灘上，軟綿綿的，猶如踏在云彩上。我感覺身子輕飄飄的，再加上一絲涼爽清新的海風(fēng)，令我輕松而愉快!一眼望去，無邊無際的大海如一位無私奉獻(xiàn)的母親，多少年來奔騰不息。她把一切都奉獻(xiàn)給了人類，卻從來不求回報(bào)!人類世世代代生息繁衍，她卻歷經(jīng)滄桑，依然如舊。我把腳伸進(jìn)大海里，讓大海舔著我的小腳丫，感覺好不愜意!一道道白色浪花，像貝殼，又似珍珠，他們成群結(jié)隊(duì)地沖上海岸，如蠶絲一般柔和地在我的腳上跳出自己的舞姿，頓時(shí)我覺得癢癢的，又涼涼的。浙江舟山的海就是這樣，一浪接著一浪，日復(fù)一日、年復(fù)一年，不知疲倦地向前、再向前。盡管它會(huì)被海岸一次一次地推回，但它仍然向著自己的目標(biāo)與理想鍥而不舍地奮斗著，因?yàn)樗鼡碛袕V闊的胸懷和追求。

　　我抬起頭，發(fā)現(xiàn)許多輕盈飄渺的海鷗都在呼喚著我。海邊的每一棵樹都仿佛是一個(gè)婀娜多姿的美少女。她們輕輕搖曳著碧玉般的樹冠，仿佛在對(duì)我說：“小朋友，過來，過來!這圓圓的果實(shí)就 是送給你的禮物!”我靠在樹下，靜靜地聽著她們的呼吸、心跳與對(duì)話，不知不覺中，我仿佛也成了一棵海邊的大樹。

　　忽然，下起了蒙蒙細(xì)雨，如銀絲，又似牛毛。沒有躲避，沒有了自我，更沒有了世界，只有那飄飄灑灑的雨和那朦朦朧朧的一片。

　　雨停了，海鷗們回家了。海邊恢復(fù)了平靜。我回賓館了，帶回了舒暢的心情，也帶回了一片夕陽殘紅和追求。

　　關(guān)于漫步的作文篇二

　　今天我放學(xué)的時(shí)候, 看見漫天飛舞的雪花覆蓋了藍(lán)藍(lán)的天。我看見了，迫不及待地沖出了校門，高高興興地和媽媽往回家的路上走。

　　一路上大雪紛飛。我看見地上有許許多多的雪，好像它們一半是糖、一半是鹽似的。我又走啊走，這條路上沒有一個(gè)人，四周非常安靜，只有我和媽媽在談笑風(fēng)生。

　　我踩到雪時(shí)，雪會(huì)猛竄上來，和飄落的雪花跳舞。還有的雪花發(fā)出清脆的聲音，仿佛它們?cè)谂e行音樂會(huì)一樣。我又看見白茫茫的雪花清清地飄落到屋頂上，好像它們?cè)谖蓓斏闲菹ⅰＳ诌^了一會(huì)兒，大街上就霧茫茫的一片了，許許多多的車都亮著燈，都想安全地回到家。

　　我今天一定能做一個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)見許多雪人手拉手，圍著我唱著歌、跳著舞。我的笑聲一定會(huì)把媽媽吵醒的!

　　今天早上，一出門，我就遇到了正在散步的微風(fēng)姐姐。她邀我一起去看大自然的演出。

　　跟隨著微風(fēng)姐姐，我看到了讓我意想不到的場(chǎng)景——

　　在一個(gè)長滿荷花的池塘里，有一只穿著綠色花旗袍的青蛙正站在一片荷葉上投入地指揮著一群小蝌蚪們訓(xùn)練，小蝌蚪們可配合了。一些小蝌蚪使勁地?fù)u著尾巴——使水面發(fā)出“叮咚——叮咚——”的聲音;一些小蝌蚪不停地吐著泡泡——使水面發(fā)出“噗——噗——”的聲音;還有一些小青蛙，則在學(xué)習(xí)“呱呱”叫，準(zhǔn)備成為新一代的演唱家。

　　我看呆了，陶醉其中，自己也情不自禁地唱了起來。可是微風(fēng)姐姐打斷了我的演唱：“更有趣的還在前面呢!”

　　走著走著，我來到了樹林里，看見在一棵松樹上有兩只松鼠，其中的一只松鼠在教另外一只松鼠怎樣才能很好的利用自己的尾巴，學(xué)習(xí)跳傘。那只松鼠教練很隨意地從松樹上跳了下去，看起來就像一個(gè)小傘兵;而另外一只看起來就相對(duì)來說比較膽怯，它慢吞吞地往前走，有時(shí)欲出又止，就像一個(gè)人慢吞吞地走向懸崖，我不禁緊張了起來，為它捏了一把汗。誰知它“嗉”的一聲——把樹干當(dāng)成了滑滑梯，從上面滑了下來。我對(duì)它的行為大吃一驚——好機(jī)靈的一只小松鼠啊!原來它并不膽怯。

　　這時(shí)，樹林里開始演奏起了“黃昏曲”，樹葉沙沙地飄落下來;風(fēng)兒呼呼地喘著氣;鳥兒喳喳地叫著。漸漸地，天空開始下起了小雨，雨滴來到了地上，“滴滴答答”亮出了清脆的歌喉;雨滴來到了湖面，“叮叮咚咚”跳起了芭蕾。我完全沉浸在其中，不由自主地手舞足蹈著。

　　不知不覺，微風(fēng)姐姐把我吹回了家。那優(yōu)美的大自然的音韻，一直縈繞在我的耳邊……

　　關(guān)于漫步的作文篇三

　　三年的足跡即將抹平，三年的路線即將改變，三年的腳步聲也漸飄漸遠(yuǎn)。新的開始意味著老的結(jié)束，但是，當(dāng)就要離開之際，卻還有一件事應(yīng)完成：漫步于校園。

　　就像《那樹》中的螞蟻不得不離開那樹，但他們臨行前卻又挨個(gè)挨個(gè)在那樹的樹干上環(huán)行一圈。

　　漫步于操場(chǎng)上，沿著1000米的路線再此前行，陽光焦灼地曬著，一如軍訓(xùn)時(shí)。旁邊不少低年級(jí)同學(xué)，進(jìn)行著原來我們進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)。三步一呼三步一吸。我呼吸保持順暢，一如黃老師所教。他說：“當(dāng)你堅(jiān)持到最痛苦時(shí)，再堅(jiān)持下去，便突破了極點(diǎn)”。“他說：“任何一次堅(jiān)持總會(huì)有收獲”。記得正蹲在地上訓(xùn)練的我們抬頭看他，陽光從他背后投下，將他變?yōu)殚W爍的巨人。他是對(duì)的。我們正在跑青春的1000米，痛苦的沖刺已經(jīng)來臨，當(dāng)這次完成，我們離開跑道時(shí)，這里的痛苦與磨練、歡笑與淚水都已化為力量存于心中。

　　漫步于教學(xué)樓上，美好的回憶充斥了每間教室，實(shí)驗(yàn)室里，我看見海博急忙忙接來20℃的“熱水”，聽見桑妮打碎試管的玻璃碎裂，機(jī)房旁電電與我打賭做題的豪言還清晰可聞，華駿的屏幕上驕人的成績?nèi)詺v歷在目。路過辦公室，宣老一定像以前無數(shù)個(gè)日子一樣在打電話，那個(gè)被我們稱為“二瓶”的實(shí)驗(yàn)老師可能又因失手炸裂一個(gè)新的瓶子而晉升為“三瓶”。LZY也許還會(huì)對(duì)我說:“宇宙有無數(shù)歷史、無數(shù)可能，而我就是最完美的一個(gè)中。”.因?yàn)?，漫步在這里，處處有老師、同學(xué)，處處都因此閃爍光芒，照耀著每個(gè)人的心，照耀著每一條光明的路。

　　走出校門，我的步伐倏忽分為61份，向著61個(gè)不同的方向漫步。走那條出門就得說再見然后背向而馳的路，走那條幾乎每天騎自行車從背后超過我的路，走那條與我同行灑下一片笑聲的路，直到61扇門，直到61盞燈。夜幕降臨，我頂一盞燈火抬頭遠(yuǎn)望，發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)并不孤單。在黑夜之下，至少還有另外60盞燈的光明，這些也是校園的一部分，它們會(huì)在晨曦的光明下回到校園。燈和太陽都是光明。所以，再小的燈，都?jí)騻ゴ?61盞燈雖小，卻點(diǎn)綴了整個(gè)蒼穹，我們都在光明中。

　　螞蟻繞著那樹，離開時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，那樹是大地的一部分，只要它們還處在大地上，便仍未離開，也不可能離開。

　　停止漫步的腳步，我們將要離開這里，但卻又發(fā)現(xiàn)，前方的路，也有與背后的校園一樣的光芒，因?yàn)?，它們都是光明的一份?hellip;…