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      給予是快樂的優(yōu)秀作文500字

      時(shí)間: 碧瑤1194 分享

        在生活中遇到過很過給予別人或是別人給予你的事,而且當(dāng)給予過別人以后,你會(huì)覺得自己很快樂。下面是小編為大家整理的作文給予是快樂的,一起來看看吧。

        給予是快樂的

        生活中,人們常常贊頌著許多品質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)、拾金不昧、舍己為人……可是,人們都忽視了最可貴的品質(zhì)——給予,“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。

        記得有一次,我和媽媽乘車去外婆家。一上公交車,就看到車廂里擠滿了人,看著這陣勢我心想:估計(jì)要站到下車了。這時(shí),前面一位阿姨對(duì)我招手:“小朋友到這邊來坐吧,我要下車了。”我急忙一屁股坐上去對(duì)阿姨說:“謝謝阿姨。”一路上我和媽媽一邊看著窗外的景色,一邊談?wù)撝鴮W(xué)校里的趣事。

        這時(shí)。只見一個(gè)70多歲的老奶奶拄著拐杖顫顫巍巍的從前面走來。邊走邊在看哪里有空座位。老奶奶環(huán)顧了一下四周,頓時(shí)沮喪了起來,我心想:肯定是沒有座位了,萬一來個(gè)急剎車怎么辦?想到這,我連忙起身喊老奶奶過來坐。老奶奶說:

        “小朋友,沒關(guān)系,你坐吧,我乘兩站路就要下車的。”

        我對(duì)老奶奶說:“老奶奶,還是你坐吧!我和媽媽站一起就行了。”

        “小朋友,謝謝你,真是個(gè)懂事的好孩子。”

        “沒關(guān)系,這是我應(yīng)該做的。”媽媽也向我投來了贊許的眼光。

        媽媽問我:“你心里是什么感覺呀?”我回答媽媽說:“比我自己坐到位置更加的讓我快樂。”贈(zèng)人玫瑰,手留余香。雖然說這是一件小事,在我以后的人生經(jīng)歷中,是不可或缺的一種品德。

        我也明白了高爾基說的話“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”??鞓?,在于奉獻(xiàn)而不在于索取,奉獻(xiàn),方使心靈豐滿而又充實(shí)。

        給予是快樂的

        我喜歡讀書,讀書使我快樂,讀書促我思考,讀書給我力量。

        一天,我在書上看到一封高爾基寫給他兒子的信,其中有一段給我留下了深刻的印象:“如果你不管在什么時(shí)候,什么地方,留給人們的都是美好的東西,像是鮮花呀,好的思想啦……你的生活該是多么愉快呀!那時(shí)候,你會(huì)感到所有的人都需要你。要知道,給,永遠(yuǎn)都比拿快樂。”

        我一直以為能得到禮物是世界上最快樂的事情。逢年過節(jié),長輩的壓歲錢讓我快樂;過生日了,親戚朋友的禮物讓我快樂,甚至同伴送給我的一張畫片也讓我高興不已!現(xiàn)在想想,這些快樂都是短暫的,你幫助別人獲得的快樂才是長久的。于是,我也開始試著把高爾基的話付諸行動(dòng)。

        一天下午放學(xué),媽媽來接我,給我買了板栗。我從紙袋里拿出一顆,手指一捏,開口了,接著順利地剝?nèi)チ送鈿?,剛要往自己嘴里送,忽然想到?ldquo;給,永遠(yuǎn)比拿快樂”。于是,趕緊給媽媽塞到了嘴里,媽媽說“你吃吧,你吃吧。”臉上已笑成了一朵花。旁邊的人都夸我:“看人家這孩子,多孝順!”“這孩子長大有出息。”“媽媽沒白疼他。”……聽到這些話,比吃到嘴里板栗還高興!真的,給予是快樂的!

        從此,當(dāng)同學(xué)忘記帶課本的時(shí)候,我會(huì)悄悄地和他一塊看;當(dāng)看到爸爸下班回到家,我會(huì)趕快備好拖鞋;當(dāng)看到老人過斑馬線時(shí),我會(huì)慢慢地?cái)v扶他過馬路……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,卻給我?guī)砹藷o窮的快樂!

        給予是快樂的

        給予是一縷冬日的陽光,使貧病交迫的人感到無比的溫暖;給予是一個(gè)小小的羅盤,使迷途大海的人明確航行的方向;給予是一場甘露,使歷經(jīng)久旱的人看見生命的希望。

        我曾經(jīng)幫助過許許多多的人。比如說:借給同學(xué)筆啦、教弟弟妹妹做難題啦、幫年邁的老人做事啦……讓我最難忘的是一次教妹妹做難題。

        那是個(gè)萬里無云的日子,妹妹正呆若木雞地盯著眼前作業(yè)本上的一道數(shù)學(xué)題。時(shí)間在飛快的賽跑,五分鐘、十分鐘、半小時(shí),妹妹還是左思右想,抓耳撓鰓,顯然沒有解題的頭緒,正無從下手呢!這道題目真的有那么難嗎?就連這一個(gè)聰明的妹妹也做不出來?我來到了妹妹的身旁,一看才知道這真是一道難題----思維擴(kuò)展中的一道雙重規(guī)律題。但怎么來教妹妹?是告訴她正確的答案,那還不是害了她。我拿起筆在妹妹的草稿本上輕輕地用鉛筆比劃起來,引導(dǎo)她去發(fā)現(xiàn)那上面的雙重規(guī)律:“第一、三、五、七這幾個(gè)數(shù)上都是單數(shù),而二、四、六、八這幾個(gè)數(shù)上則是雙數(shù)……”妹妹經(jīng)過了我的點(diǎn)撥,恍然大悟,就用我的方法來解決這一道難題,終于妹妹把這一道難題攻克了,她臉上也流露出了燦爛的笑容,那真是山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。此時(shí)此刻妹妹感到了無比的快樂與高興,我也感受到了快樂的。

        啊!原來給予是那么的快樂,雖然只是教妹妹做了一道難題。但我也感到十分的快樂。給予是無處不在的,只要你用心去體會(huì),你就會(huì)感到十分的快樂。


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