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      有關(guān)生命安全的記敘文

      時(shí)間: 曉欣0 分享

      有關(guān)生命安全的記敘文(5篇)

      時(shí)間就是生命,浪費(fèi)了時(shí)間就是犧牲了生命。生命是一個(gè)逐漸完美的生活過程,生命的價(jià)值在于創(chuàng)造。以下是小編整理的有關(guān)生命安全的記敘文,歡迎大家借鑒與參考!

      有關(guān)生命安全的記敘文

      有關(guān)生命安全的記敘文(精選篇1)

      我仿佛透過它看見了那堪比太陽的光芒。原來,那就是生命的力量。——題記

      看見它只是一個(gè)偶然,它卻教會(huì)了我人生的哲理。

      與平常一樣,我和家人一起坐在陽臺(tái)上吃晚飯。我的眼睛無意的掃過那些被種在陽臺(tái)邊的植物。它們即使在深秋也是這樣綠。我的眼睛突然被一片懸在植物根莖邊的枯葉所吸引,定睛一看,原來那片枯葉是被一根極細(xì)的蜘蛛絲黏上了。我原以為它不久就會(huì)隨風(fēng)而落,最終消逝在那片黝黑的泥土里,可是直到我吃完了飯,它依舊在風(fēng)中堅(jiān)持的搖晃卻沒有掉下去。

      我便就坐在那里,仔細(xì)地觀察起它來。

      它的旁邊并沒有其他的綠葉,只有一些黑黃的根莖。它離那黑泥只有一寸多的距離,而它就是頑固的讓自己遠(yuǎn)離被腐化的結(jié)果,高傲的憑著那根頭發(fā)絲般的蛛絲來爭(zhēng)取這生的機(jī)會(huì)。突然我覺得堅(jiān)強(qiáng)如它,也是注定會(huì)消亡的吧,因?yàn)?,我感到風(fēng)來了。果然,它的身子被吹的搖搖欲墜,但它還是挺了過來,動(dòng)作優(yōu)美的讓我差點(diǎn)認(rèn)為它是一朵花了,它在風(fēng)中搖曳的身姿,讓人仿佛看見了它在用生命最后的力量跳一曲絢麗的華爾茲。它是在用這樣美麗的方式為自己的人生畫上一個(gè)完美的句點(diǎn)嗎?

      風(fēng)更大了,我也搓了搓手,看著這片命運(yùn)難測(cè)的葉子,但它只是調(diào)整了舞步,由原來優(yōu)雅的華爾茲變成了熱情似火的探戈,它在風(fēng)中上下翻飛著自己的身體,像是一只才從繭里獲得自由的蝴蝶,盡情的揮霍著這它一直向往的自由。它就是在用自己對(duì)這個(gè)世界最后的熱情來點(diǎn)燃這已是殘燭般的生命。它是不會(huì)允許自己默默無言的離開,只因它對(duì)這個(gè)世界的熱愛。

      我不禁感嘆,這是一片葉兒對(duì)生命的熱愛,亦是它最后生命的力量。這是對(duì)光明和希望的追求,是對(duì)黑暗與死亡的厭惡。

      那么人呢?為什么人還不如一片葉兒懂得透徹,為什么人可以因?yàn)橐患⒉蛔愕赖男∈露崛フ麄€(gè)生命呢?這片葉子在死亡來臨時(shí)執(zhí)著追求著光與熱,人卻在希望中尋求死亡。我厭惡這種人,因?yàn)樗麄儾徽湎?。我喜愛著葉子,因?yàn)樗鹬厣?/p>

      看吶,那片葉子在跳舞。

      是啊,它在跳一曲生命之舞!

      有關(guān)生命安全的記敘文(精選篇2)

      人生的意義是什么?杏林子曾說:“歲月可以贏得我們的生命,卻無法贏得我們一路上留下的歡笑、祝福和無盡的愛?!彼€說“我除了愛什么都沒有”。我認(rèn)為生活在于給予愛和感受愛。

      關(guān)于愛情,我感受最深的是來自母親的愛。她不僅在生活中無微不至的關(guān)心我,還時(shí)不時(shí)的關(guān)注我的學(xué)習(xí)和想法,時(shí)不時(shí)的鼓勵(lì)我前進(jìn)。她給我買了這么多好吃的東西,但她很少吃一口。她給我買了那么多漂亮的名牌衣服,卻舍不得多花點(diǎn)錢給自己買高檔衣服.她每天陪我學(xué)習(xí),幫我復(fù)習(xí)功課;經(jīng)常組織一些公益活動(dòng),讓自己親身體驗(yàn),用心感受.簡(jiǎn)而言之,我總是盡力用心去關(guān)心我的一切。我媽就是這樣,其他媽媽也是這樣,甚至動(dòng)物世界的媽媽。曾經(jīng)看過一篇文章,叫《母愛》。有幾個(gè)故事深深地印在我的腦海里。其中一個(gè)故事叫《母愛雕像》。是關(guān)于公園里的一場(chǎng)火災(zāi)。大火撲滅后,人們發(fā)現(xiàn)了一只像雕塑一樣張開翅膀的燒焦的鳥。幾只鳥從下面爬了出來。原來母鳥知道火要起來了。她放棄了逃跑的希望,把小鳥帶到樹下,用生命保護(hù)自己的孩子。

      還有一個(gè)故事,講的是青海省的一個(gè)沙漠地區(qū),特別缺水。每人每天只能得到駐軍從很遠(yuǎn)的地方送來的3公斤水。有一天,一只老牛攔住了運(yùn)水車,讓自己被鞭打出血,但還是一動(dòng)不動(dòng)。挑水的士兵在老牛面前哭著倒了一盆水的時(shí)候,沒想到老牛并沒有喝死拼活得來的水,而是對(duì)著天空喊著送自己的孩子。受傷的老牛用慈愛的眼神看著小牛貪婪地喝水,伸出舌頭舔著小牛的眼睛,小牛感激地舔著媽媽的眼睛。陸地上的動(dòng)物是這樣,水里的魚也是這樣。你聽說過鮭魚遷徙嗎?三文魚出生在一個(gè)淡水湖中,生長(zhǎng)在太平洋和大西洋的鹽水中,生活數(shù)年后成熟。然后,它們游回出生地產(chǎn)卵。在遷徙的過程中,他們逆流而上,也跳過無數(shù)障礙。有的死在路上沒有跳,有的意外跳到岸上只能下蛋死在那里。就這樣,每隔四年,他們就從遙遠(yuǎn)的海洋一路趕來,一個(gè)多月不吃東西回老家。下蛋后都死了。腐爛后,身體變成小魚的營(yíng)養(yǎng),幫助小魚有足夠的體能流入大海。

      你看,所有的母親都會(huì)為孩子付出一切。所以我覺得人生在于感受愛,回饋愛,付出愛。

      有關(guān)生命安全的記敘文(精選篇3)

      你只活一次。

      為了生命的尊嚴(yán),

      為了生命的價(jià)值,

      為了生命的奇跡,

      我們必須堅(jiān)持下去。

      一個(gè)被困的小女孩在一所幼兒園的廢墟下被發(fā)現(xiàn)。廢墟隨時(shí)可能因?yàn)橛嗾鹪俅翁?,孩子的生命危在旦夕?!按笫?,我不怕,放心吧。”在救援過程中,面對(duì)救援隊(duì)員的安慰,孩子們反而安慰了隊(duì)員。磚石碎片被移除,小組成員發(fā)現(xiàn)孩子的腿被卡住,下體沾滿了血。不難看出,這個(gè)孩子正遭受著咬緊牙關(guān)的巨大痛苦?!皟芍焕匣⑴艿每臁惫ぞ吆?jiǎn)單,救援工作非常緩慢。就在大家都很著急的時(shí)候,孩子們突然唱起了兒歌?!拔页璨粫?huì)覺得痛?!鲍@救后,孩子告訴隊(duì)員們,她的名字叫任于斯。

      面對(duì)死亡的威脅,忍受著劇烈的疼痛,一顆年輕的心是如此的強(qiáng)大,源于對(duì)生命的執(zhí)著!

      什邡市華英鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)樓瞬間坍塌。在一個(gè)名叫鄧的初中女生被救之前,她正在廢墟中用手電筒看書。北川一中一班和七班的學(xué)生在地理課上被埋在廢墟中。我不知道是誰開始的。活著的學(xué)生開始唱歌。獲救的孩子記得最清楚的一句歌詞:“幸福和幸福是結(jié)局”。

      這種生活的平靜,這種生活的堅(jiān)韌,這種生活的堅(jiān)韌,這種生活的信任,源于生活的堅(jiān)持!

      綿竹市漢旺鎮(zhèn)董琦中學(xué)大二學(xué)生曹被從教學(xué)樓廢墟中挖出來時(shí),已是將近76個(gè)小時(shí)才被埋。這時(shí),奇跡出現(xiàn)了:曹躺在擔(dān)架上,微笑著向救援隊(duì)和人群揮手。

      脫離死亡的魔掌,重獲生命的喜悅。生活中自信的力量來自于生活的堅(jiān)持!

      104小時(shí)后,一條頑強(qiáng)的生命爬出了廢墟。四天四夜,面對(duì)黑暗、恐懼、孤獨(dú)、無助、寒冷、饑餓,他從不放棄,用餐巾紙吃飯,用自己的尿解渴,用堅(jiān)韌戰(zhàn)勝絕望。讓我們記住他的名字——李!

      生存的堅(jiān)定信念,生命尊嚴(yán)的堅(jiān)持,生命奇跡的創(chuàng)造,源于生命的堅(jiān)持!

      現(xiàn)在廢墟下埋著很多生命,頑強(qiáng)的求生意志將支撐著這些生命。我們?nèi)匀幌嘈派膱?jiān)韌,祈禱生命的奇跡。為了親人的眼睛和愛的祈禱,請(qǐng)用流浪生活的最后一口氣,把廢墟扛在頭上。無論如何你都不能放棄。你創(chuàng)造了生命的奇跡。你必須繼續(xù)寫人生的傳奇!為了明天的朝陽,我們一起堅(jiān)持下去!

      有關(guān)生命安全的記敘文(精選篇4)

      如果說大自然有生命,那么她的生命之源便是雨露。

      失去雨露的自然仿佛失去了呼吸吐納,沒有了“微雨靄芳原,春鳩鳴何處”,便沒有了“春風(fēng)桃李開花日,秋雨梧桐落葉時(shí)”,也就失去了“竦竦東風(fēng)細(xì)雨來,芙蓉塘外有輕雷”。雨露將生機(jī)與活力撒遍自然的每一個(gè)角落。還記得那片萎蔫枯黃的葉子嗎?是雨露的細(xì)心呵護(hù),讓委頓的它重新振作起來;還記得大旱時(shí)干裂的河底那行將斃命的魚兒吧?是雨露的滋潤(rùn)和愛撫,讓它恢復(fù)了生機(jī),重新自由地暢游水中……大自然的生命之源在大漠深海中,在險(xiǎn)嶺竣崖上,在平原草地間,在松濤流浪里,所以大自然充滿了生命的活力。

      如果說大自然的生命是水造的,那么造就人類社會(huì)輝煌,造就人類生命的“源泉”就是知識(shí)。

      失去知識(shí)的人,如同干涸的湖泊,恰似一棵枯死的老樹,生命與他無關(guān)。用知識(shí)武裝自己的人是快樂的,正如孔子所說“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂乎?”像扎根巖縫的松樹,只因不斷吸取養(yǎng)料,才盡顯其堅(jiān)毅、遒勁的風(fēng)格。人要有生命便離不開知識(shí)這生命之源。偉大的哲學(xué)家培根說過:“知識(shí)就是力量?!瘪R克思埋頭在圖書館學(xué)習(xí),他坐過的位置下,地板也耐不住被磨穿了,是知識(shí)使他成為人類文明進(jìn)步的導(dǎo)師;我國(guó)古代圣人孔子更有“韋編三絕”的故事;海倫。凱勒失去了視覺、聽覺和說話的能力,但憑著滿腹經(jīng)綸鼓舞著數(shù)以萬計(jì)的人。知識(shí)讓人們的生命得以真正的揮灑。

      知識(shí)帶給我無窮的美,讓我感受到生命的真義。翻開書本,靜坐窗內(nèi),便可與古人一道遍歷天下名川,盡覽山河秀麗之景:可以“登昆侖兮食玉英,吾與重華游兮瑤之圃”;可以“曾伴浮云歸晚翠,猶陪落日泛秋聲”;可以享受“明月松間照,清泉石上流”的恬適;還可以感受“桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅”的驚喜。感受完“齊魯青未了”、“蕩胸生層云”后,回到舞榭歌臺(tái),一聽“高山流水前年調(diào),白雪陽春萬古情”,一賞“前聲想徹繞危梁,后聲并至銀河上”,聽聽“大珠小珠落玉盤”……只要穿行于知識(shí)的叢林,人便有了五彩的生命。

      生命的源泉啊,讓雨露長(zhǎng)存吧,讓知識(shí)的泉水永流不止吧!

      有關(guān)生命安全的記敘文(精選篇5)

      生命是美麗的。春天,大地蘇醒,所有生命蘇醒,所有生命復(fù)蘇了。夏天,大家忙碌起來了,生機(jī)勃勃,群芳斗艷。秋天,是碩果累累的季節(jié),枝頭結(jié)滿了沉甸甸的果實(shí)。冬天,一切歸于沉寂。生命在一年四季中輪回。但是,大自然有時(shí)候是暴躁無情的,生命是那么的脆弱。

      深秋的一場(chǎng)暴雨過后,池塘邊的松樹折了,碗口粗的樹干被暴風(fēng)一口咬斷,留下參差不齊的齒痕。松樹側(cè)臥在池塘中,在微風(fēng)的輕撫下瑟瑟發(fā)抖,輕輕地呻吟著。

      在我印象中,無論春夏秋冬,這棵松樹一只傲然挺立在池塘邊。不知道經(jīng)歷了多少次暴風(fēng)雨的侵襲,披上過多少次銀裝,它總是一如既往的挺立在那里,站的筆直,如同一個(gè)訓(xùn)練有素的士兵,與周圍的伙伴們一同守護(hù)著碧綠的池塘??墒巧谴嗳醯?,在這場(chǎng)暴風(fēng)雨之后,松樹倒了,池塘的水也混了。我無奈地?fù)u搖頭,也許他會(huì)死吧,我心里頓生一種憐惜,過后,也沒有再想它。

      前幾天,我匆匆走向停車場(chǎng)時(shí),又看到了那棵松樹。它的上半身仍靜靜的躺在池塘中。我快速走過那棵松樹,余光中,深棕色的樹干上竟冒出了一點(diǎn)綠。走近細(xì)看,一根細(xì)細(xì)的枝條上冒出了綠色的嫩芽,青翠欲滴。那幾片小小的,嫩綠的.葉片雖然毫不起眼,但是我知道,松樹并沒有死,生命是頑強(qiáng)的。雖然暴風(fēng)雨折斷了它的身軀,但是它“千磨萬擊還堅(jiān)韌,任由東西南北風(fēng)?!彼鼒?jiān)韌的生命力令我驚嘆不已,它堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的精神深深打動(dòng)了我。

      昨天,我做數(shù)學(xué)試卷時(shí),碰到了一道難題,我冥思苦想,可是仍然沒有頭緒。時(shí)間滴答地流淌,不知道過了多久,我開始煩躁起來,我把試卷中途一旁,走到窗邊,盯著眼前的銀杏樹,我的視線模糊起來,眼前就浮現(xiàn)出那棵堅(jiān)強(qiáng)的松樹,它遇到那么大的挫折仍然沒有屈服,我面臨這么小的困難就想放棄了嗎?不行,我不能停滯不前,我要向松樹學(xué)習(xí),于是,我又打開試卷,繼續(xù)思考,終于做出來了,桌前的草稿紙被我寫的滿滿的,但是,我終于克服了困難獲得成功。

      孔子說過一句話:歲寒,然后知松柏之后凋也我要歌唱松樹這種堅(jiān)韌不拔的高尚品格,向松樹學(xué)習(xí),像松樹一樣堅(jiān)貞不屈,不論有多少困難,都不能屈服!

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