關(guān)于全國大學(xué)生同上疫情防控思政大課觀后感最新作文素材5篇
五千年漫長歲月，歷經(jīng)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，正是因為在歷史長河中不斷涌現(xiàn)出這些忘我付出的英雄，中華民族才得以生生不息，繁衍至今。我輩青年當(dāng)以此為榜樣，擔(dān)負(fù)大任，永懷愛國之心，共筑中華輝煌!下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)關(guān)于全國大學(xué)生同上疫情防控思政大課觀后感最新作文素材5篇，希望大家喜歡。
關(guān)于全國大學(xué)生同上疫情防控思政大課觀后感【篇一】
通過觀看此次的思政大課，結(jié)合之前的了解，我對疫情有了更加深刻的認(rèn)識。中華民族歷史上經(jīng)歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起。此次疫情亦是如此。從上級到基層，從國家到人民，面對這場“戰(zhàn)爭”我們?nèi)繃?yán)陣以待。朋友圈中也經(jīng)常會出現(xiàn)“不出門，不串門就是為防疫工作貢獻(xiàn)一力”這樣的話語，這是對國家工作，疫控工作的積極配合與全面響應(yīng)。一份份請戰(zhàn)書，雷神山、火神山的建設(shè)這一系列疫情防控措施都體現(xiàn)出了中國特色社會主義優(yōu)勢可以轉(zhuǎn)化為治理效能，彰顯了中國集中力量辦大事的優(yōu)勢，體現(xiàn)著國家治理體制和治理體系的現(xiàn)代化的步伐。
在國家的危難之際，在所有醫(yī)務(wù)人員和志愿者對抗病毒之際，作為青年的我們應(yīng)時刻關(guān)注著新聞、關(guān)注著疫情的發(fā)展動態(tài)。疫情之下，每當(dāng)在新聞中看到?jīng)_在第一線的醫(yī)護(hù)人員、解放軍戰(zhàn)士、公安消防人員和各類志愿者他們無私奉獻(xiàn)的精神都讓我不禁潸然淚下。
我們作為當(dāng)代大學(xué)生，雖然不能到達(dá)疫情戰(zhàn)場的最前方，但我們也要以自己的方式貢獻(xiàn)力量，我們要相信黨、相信國家、相信沖在一線醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)能力，我們是他們堅強(qiáng)的后盾，決不退縮。然而我們現(xiàn)在最應(yīng)該做的事情就是聽從安排，不給國家學(xué)校添亂。學(xué)生就應(yīng)該有學(xué)生的樣子，按時完成作業(yè)，積極配合老師。停課不停學(xué)，努力在路上。在疫情面前，只要保護(hù)好自己，就是不給國家添亂，就是再用自己的力量維護(hù)國家。不管任何困難，我相信，只要我們所有人團(tuán)結(jié)一致，都會挺過去的。
關(guān)于全國大學(xué)生同上疫情防控思政大課觀后感【篇二】
3月9日，教育部社科司、人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”。在大課中，通過聆聽四位教授的講解，我們更加深刻地認(rèn)識到了以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，再一次看到了中國抗疫彰顯出的中國領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，重溫了防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事。
馮秀軍教授在大課中談到“愛國是最大的責(zé)任擔(dān)當(dāng)”，她鼓勵青年人要譜寫“大寫的青春”，所謂的“大寫的青春”就是要“胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德”。這讓我印象十分深刻，感觸良多。在疫情期間，我們不能因為疫情的持續(xù)好轉(zhuǎn)而掉以輕心，截至3月9日已經(jīng)有29省實(shí)現(xiàn)了零增長，我們依然要繼續(xù)堅持戴口罩、勤消毒、測體溫，盡量不去人流密集的地方，做好每一件小事也是愛國的一種具體表現(xiàn)。山西醫(yī)生王婷出征武漢，父親王衛(wèi)國前來相送，父親參加非典抗疫戰(zhàn)時，奶奶前來相送，一家三代人的接力，讓我們看到了醫(yī)生的擔(dān)當(dāng)和中國青年的大志。
作為一名預(yù)備黨員，我們不僅要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在疫情特殊期間，更要加強(qiáng)行動，在假期期間我參與了兩次捐款活動，為武漢出一份力，中國的許多黨員已經(jīng)深入基層、深入一線，成為抗擊疫情中的中流砥柱。作為青年大學(xué)生，我們更要有自己的思考能力，面對疫情中的不和諧的聲音，我們要有自己的是非觀念，時刻保持清醒的頭腦。同時，我還是一名大四學(xué)生，即將畢業(yè)，我們畢業(yè)生更要克服困難，認(rèn)真做好畢業(yè)前的各項工作，服從學(xué)校的安排，充分利用好網(wǎng)絡(luò)課堂，積極與老師進(jìn)行線上交流溝通，個人也要做好就業(yè)或升學(xué)的準(zhǔn)備，做到假期有計劃有落實(shí)，真正唱響我們的青春之歌。
每一個春天都會來臨，我們一起期待武漢好起來，疫情結(jié)束，大家出門呼吸新鮮空氣。
關(guān)于全國大學(xué)生同上疫情防控思政大課觀后感【篇三】
這堂疫情防控思政大課讓我對新型冠狀病毒有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，以及學(xué)習(xí)并掌握了預(yù)防措施。
中國的學(xué)校停課不停學(xué)，數(shù)百萬學(xué)生每天通過直播軟件上課。疫情下的許多行業(yè)仍然保持繁榮，包括健身、廚藝和音樂等線上課堂。
疫情如令，責(zé)任如山。在這場眾志成城、同仇敵愾的戰(zhàn)斗中，中國人民的團(tuán)結(jié)信念和責(zé)任感令世界印象深刻。
在這個牽動著所有國人心的春天里，我們每一個人都無法置身事外。我們，也應(yīng)盡自己的綿薄之力，不為醫(yī)生，社會增添負(fù)擔(dān)，按照這堂課中所說的，不隨便出門，戴口罩，不信謠，不傳謠，勤洗手，講衛(wèi)生，為這個社會，貢獻(xiàn)出自己的力量!同時，這場疫情，也是對我們每個人的教育。唯有正視這樣的經(jīng)歷，在困境中汲取教訓(xùn)成長，才不辜負(fù)這樣一場代價沉痛的歷練。我們一定要承擔(dān)起自己的責(zé)任，為疫情做出自己的貢獻(xiàn)，共同迎來美好的春天。
關(guān)于全國大學(xué)生同上疫情防控思政大課觀后感【篇四】
在全國上下共同抗擊新冠疫情的特殊時期，艾四林、秦宣、王炳林和馮秀軍四位教授在“云”課堂與“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”，為青年學(xué)生分析疫情背后的中國力量、中國擔(dān)當(dāng)與中國精神。這不僅是一場面向全國大學(xué)生的思想盛宴，更是一次面向全國思政課教師的精彩教學(xué)示范課。他們以實(shí)際行動回應(yīng)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對思政課教師的希望、對思政課時代使命的重托，詮釋了思政課教師的職責(zé)，鼓舞著每一位思政課教師堅守初心、踐行使命、在疫情“大考”中淬煉使命擔(dān)當(dāng)。
為此，我們應(yīng)努力做到以下幾個方面：
堅持立德樹人，增亮思政底色。教師是立教之本、興教之源，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師。一堂好的思政課，離不開思政教師對立德樹人這一根本任務(wù)的落實(shí)。四位教授從不同的側(cè)面切入，無論是總結(jié)疫情防控歷史經(jīng)驗，講述戰(zhàn)“疫”一線感人故事，還是解讀中國制度強(qiáng)大優(yōu)勢，肯定青年一代責(zé)任擔(dān)當(dāng)，無不是以立德樹人作為出發(fā)點(diǎn)，為青年學(xué)生播種下理想信念的種子。講好思政課，就是回答好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題。思政課要從堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)等方面下功夫，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。這就要求思政教師要堅守好育人初心，高度認(rèn)識思政教學(xué)的地位和作用，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?，成為廣大學(xué)生的引路者，真正做到“讓有信仰地人講信仰”，旗幟鮮明、毫不含糊地培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。
把握時代命題，講好中國故事。疫情之下，思政課的意義更為凸顯。四位教授從這場“疫情大考”出發(fā)，雖然講授的重點(diǎn)不同，但卻始終緊密圍繞著四門思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容展開，這是中國故事與思政課堂的最好結(jié)合。在積極響應(yīng)“停課不停教，停課不停學(xué)”的要求下，思政課教師更要做好疫情防控期間的教學(xué)工作，與時代同頻共振，把教案書寫在抗“疫”一線，在思政教學(xué)與社會現(xiàn)實(shí)之間實(shí)現(xiàn)高度耦合，深度挖掘中國人民在疫情防控中的動人故事。那些體現(xiàn)中國力量的時代敘事，都是最鮮活的教材，最生動的課堂。我們不僅要使學(xué)生學(xué)會以馬克思主義的立場看待問題、進(jìn)行實(shí)踐，更要使他們深刻認(rèn)識到中國特色社會主義的制度優(yōu)勢，增強(qiáng)對黨和國家的認(rèn)同，堅定對實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心。
回應(yīng)青年關(guān)切，播撒精神養(yǎng)料。四位教授在完成授課后，分別回答了同學(xué)們在線提出的問題。從這一個個問題中，我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生敏銳的青年視角和新鮮的時代之聲。青年時期，正是思維最為活躍，對社會問題最為敏感的時期，青年的疑問自然不少。正如馮秀軍教授所說的，近年來，“佛系”“喪文化”“自我中心”等標(biāo)簽成為90后、00后的標(biāo)簽。但是，在疫情面前，他們作為新生力量，勇毅逆行，奔赴一線，成為戰(zhàn)“疫”的主力軍之一。青年學(xué)生既充滿個性，保持好奇，也能擔(dān)當(dāng)重任，富有情懷。因此，如何回應(yīng)青年人的問題，與青年學(xué)生“打成一片”，守護(hù)青年學(xué)生的思想凈土，讓思政課入腦入心，成為時代之下的思政課題。一方面，思政課教師要突破既有的理論框架和思維定式。在堅持思政課定位的基礎(chǔ)上適時轉(zhuǎn)換角色，站在學(xué)生角度思考，去粗取精，讓思政課更符合青年人思維特點(diǎn)和新時代的需要。另一方面，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式上要有所突破和創(chuàng)新，善于用青年話語，講述青年故事，回應(yīng)青年關(guān)切，引領(lǐng)青年思想。在堅持政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正這六點(diǎn)要求中增強(qiáng)思想的穿透力、震撼力，播撒精神養(yǎng)料，打開思政課堂的大門，讓思政課贏得青年一代。
關(guān)于全國大學(xué)生同上疫情防控思政大課觀后感【篇五】
為使當(dāng)代大學(xué)生深刻認(rèn)識國家的制度優(yōu)勢，樹立中國青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，于3月9日下午教育部門為全國大學(xué)生安排了“疫情防控思政大課”接下來我來談?wù)劼犕赀@節(jié)思政大課后的所感所想。
雷厲風(fēng)行
春節(jié)前夕當(dāng)中國人民沉寂在迎接新年的歡聲笑語中時一場突如其來的病毒性肺炎席卷了這個本該張燈結(jié)彩，火樹銀花的華夏大地。國家領(lǐng)導(dǎo)人果斷決斷開啟國家一級響應(yīng)，十天之內(nèi)修建火神山，雷神山醫(yī)院，建立方艙醫(yī)院，抗疫戰(zhàn)爭就此拉開帷幕。中國這一舉措不僅為中國有效控制疫情提供保障，更為世界的防疫工作提供經(jīng)驗。
社會主義的優(yōu)越性
習(xí)近平總書記表示，這次疫情還是對我們國家政治制度，對我們執(zhí)政黨的領(lǐng)導(dǎo)能力的考驗?；鹕裆剑咨裆絻勺t(yī)院在十日內(nèi)建立完成體現(xiàn)了我國產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)作方面的能力在世界上是無可比擬的。十日內(nèi)完成這項史無前例的大工程是需要上千種產(chǎn)業(yè)鏈的高效配合與協(xié)作，而每一條產(chǎn)業(yè)鏈均又包含產(chǎn)品設(shè)計，原料采購，倉儲運(yùn)輸，訂單處理，加工制造……復(fù)雜的過程。這項工程的完成表示我國領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)對，組織，整合能力是經(jīng)得起考驗的同時也彰顯了中國特色社會主義的優(yōu)越性。
集中力量辦大事
一方有難八方支援，這是中華民族世代傳承的良好美德。疫情爆發(fā)后不久官方慈善組織，民間企業(yè)以及全球華人企業(yè)家等海外人士同舟共濟(jì)迅速響應(yīng)組織全球搶購，耗盡了4-6個月的防護(hù)庫存。據(jù)數(shù)據(jù)顯示疫情爆發(fā)后的不就慈善捐款以達(dá)上百億元，為抗議工作起到了主體性的作用，這足以彰顯我們的民族凝聚力。這讓我們當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識到了人類是一個命運(yùn)共用體，新冠狀病毒是人類共同的敵人，各國需要優(yōu)勢互補(bǔ)合作共贏。
我們并不怯懦
長輩們習(xí)慣將我們90，00后評價為一群嬌氣，好勝，懶惰的小屁孩兒，甚至質(zhì)疑未來能否將中國命運(yùn)寄托在我們身上，但通過此次的抗疫戰(zhàn)我們向世人展現(xiàn)了中國青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，數(shù)據(jù)顯示90后00后有1.2萬人次投入抗疫工作，占到總?cè)藬?shù)的3/1。我們嬌氣但不代表我們怯懦，我們懶惰也不代表我們無能。我們不會忘記五四精神，不會西南聯(lián)大精神……我們這代人同樣用我們的青春奮斗擔(dān)當(dāng)起時代的使命。
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