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      關(guān)于以發(fā)現(xiàn)為話題的作文500字

      時(shí)間: 淑娟0 分享

        牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力的定律、愛(ài)迪生發(fā)現(xiàn)了鏡子可以反光的原理......今天小編在這給大家整理了以發(fā)現(xiàn)為話題的作文大全,接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!

        以發(fā)現(xiàn)為話題的作文1

        是什么?每當(dāng)早上起來(lái),我便會(huì)一次次地質(zhì)問(wèn)自己:發(fā)現(xiàn)是什么?每當(dāng)晚上睡覺(jué)之前,我又質(zhì)問(wèn)自己:今天發(fā)現(xiàn)了什么?

        在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,明白了發(fā)現(xiàn)是人生存在于世界上的全部意義,就是已發(fā)現(xiàn)的與將發(fā)現(xiàn)的都是我們所追求的。

        我要發(fā)現(xiàn)并追求信念。信念可理解為自信,對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō),自信好比是墊腳石,可以讓你站在上面看得更遠(yuǎn);而對(duì)于弱者來(lái)說(shuō),自信好比是絆腳石,可以讓你從此跌倒,再也爬不起來(lái)了。

        我要發(fā)現(xiàn)并追求的是勇氣。如果人沒(méi)有了勇氣,那就連再富有的人,再?gòu)?qiáng)悍的人,那也會(huì)變成一個(gè)懦夫。

        我還要發(fā)現(xiàn)并追求智慧,因?yàn)樵谌说囊簧?,智慧是最重要的。如果人沒(méi)有了智慧,那就學(xué)不到任何東西,如果學(xué)不到任何知識(shí),那也就不能成為大人物,不能成為舉世聞名的大明星,不能成為優(yōu)秀學(xué)生。

        總之,人一定要不斷發(fā)現(xiàn),不斷追求,要不然,不管怎么樣,那也會(huì)變成懦夫。

        以發(fā)現(xiàn)為話題的作文2

        只要我們多觀察,多思考,就能從我們身邊的世界發(fā)現(xiàn)更多奧秘。

        為什么響尾蛇尾巴會(huì)出聲音?我看了動(dòng)物書(shū),想了又想,還是不知道。

        我發(fā)現(xiàn)貓的眼睛會(huì)發(fā)光而老鼠的眼睛不會(huì)發(fā)光。難道貓有特殊功能?我問(wèn)了老師才知道有一種東西叫“磷”貓的眼睛夜里會(huì)發(fā)光。還有螢火蟲(chóng)尾部會(huì)發(fā)光。都是因?yàn)橛小傲住?。人們向?dòng)物學(xué)習(xí),做成熒光棒螢火燈等等。

        我發(fā)現(xiàn)跟其他鹿對(duì)比,長(zhǎng)頸鹿的脖子怎么特別長(zhǎng)呢?我又想是不是長(zhǎng)頸鹿比較聰明,其他動(dòng)物吃不到樹(shù)上的葉子,果實(shí)就跑到別處去找。長(zhǎng)頸鹿卻是伸長(zhǎng)脖子,往高處找果實(shí)吃,所以它的脖子才會(huì)這么長(zhǎng)。,作文老師夸我愛(ài)動(dòng)腦子,想得真好!

        我發(fā)現(xiàn)多看課外書(shū)對(duì)寫(xiě)作文有很大的幫助,書(shū)看得多的時(shí)候,寫(xiě)作文會(huì)寫(xiě)得又快又好。為什么看書(shū)會(huì)幫我提高作文呢?因?yàn)榭磿?shū)會(huì)讓我們的大腦轉(zhuǎn)動(dòng),積極思考,還可以裝進(jìn)許多的知識(shí)。所以看書(shū)可以讓作文提高。

        我發(fā)現(xiàn)自已上課老愛(ài)發(fā)呆,我問(wèn)爸爸,爸爸說(shuō):“發(fā)呆是因?yàn)樯险n不集中精神,心不知道飛到那里去了?!蔽疫€問(wèn),那為什么我上課分神呢?爸爸說(shuō):那是你自己管不住自己。是一種毛病。發(fā)現(xiàn)了,就得改掉。

        我發(fā)現(xiàn),生活中有太多的東西值得去觀察,去發(fā)現(xiàn),去思考。這樣,我們的世界就會(huì)更加美好!

        以發(fā)現(xiàn)為話題的作文3

        居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳;牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;倫琴發(fā)現(xiàn)了x光線……這些發(fā)現(xiàn)都是源于生活,而夢(mèng),也給我一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。

        在夢(mèng)里,人們也會(huì)思考。

        記得在寒假的一天,我做了一個(gè)十分好的夢(mèng):我終于成了一個(gè)企業(yè)家,一座一座的金山擠滿了整個(gè)倉(cāng)庫(kù)。正在我高興時(shí),隆隆聲把我從夢(mèng)中驚醒夢(mèng),給我一個(gè)新發(fā)現(xiàn)

        ,原來(lái)是附近的工廠發(fā)出的聲音。我環(huán)顧四周,看看沒(méi)什么,就躺下睡覺(jué)。我在夢(mèng)里想起剛才的夢(mèng),我的夢(mèng),竟能被我隨心所欲地控制。

        很快,一轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了六年。當(dāng)我教了《童年的發(fā)現(xiàn)》這篇文章時(shí),我不禁想起了這件事。

        我的結(jié)論是這樣的:做夢(mèng)就像放電影一樣,他會(huì)把你想地事傳入大腦。然后和你的夢(mèng)巧妙地聯(lián)系在一起。因此,夢(mèng)與所想的是一樣的。

        發(fā)現(xiàn)原于生活。

        以發(fā)現(xiàn)為話題的作文4

        人們往往只能看到別人身上的缺點(diǎn)或是特別突出的閃光點(diǎn),一些潛在的優(yōu)點(diǎn)卻很難發(fā)現(xiàn)。但有的時(shí)候,或許在別人的缺點(diǎn)暴露無(wú)遺的時(shí)候,換個(gè)角度想想,還能發(fā)現(xiàn)他\她的優(yōu)點(diǎn)呢!

        記得上一周美術(shù)課上,石老師(即美術(shù)老師)讓我們畫(huà)“漸變效果”,可以由一個(gè)物體慢慢變形,直到變成另一個(gè)物體。我們繪畫(huà)時(shí),石老師會(huì)不定時(shí)地“巡查”,看到滿意的作品會(huì)收上講臺(tái)展示給大家看。陳麗捷同學(xué)的“夸張畫(huà)法”使她的作品格外突出。當(dāng)然,這次她的作品也拿來(lái)展示了。

        白紙上一排整齊的圖案有序地排列著,應(yīng)該是一幅不錯(cuò)的作品吧!可是細(xì)看內(nèi)容,不禁讓人哭笑不得:第一個(gè)圖案——石老師的卡通形象,蓬亂的爆炸頭,猥瑣的表情,與石老師溫柔親切的形象一點(diǎn)都不相像,但圖畫(huà)的下面卻明確地寫(xiě)著:石老師;第二個(gè)圖案——石老師變成了“石老濕”;接著,“石老獅”、“石腦濕”、“石老癡”......各種各樣有意思的詞語(yǔ)無(wú)一重復(fù)出現(xiàn)。可是,這些詞語(yǔ)雖然有趣,卻把石老師“變來(lái)變?nèi)ァ?,最后竟然變成了“石老屎”,相?yīng)的圖案則是一坨還冒著“香味”的“黃金大便”!這是明顯的不尊重老師的做法呀!可是,石老師卻把這幅不尊師重道的畫(huà)展示出來(lái)了,還引得大家哄堂大笑,而且最讓人驚奇的是,石老師在展示這幅作品時(shí)還保持著一如既往的微笑。

        我真的不明白,若其他老師看到他\她的學(xué)生這么做,必定會(huì)大發(fā)雷霆,而絕不會(huì)露出笑顏的??墒鞘蠋焻s......不過(guò),聽(tīng)了石老師的一句話,我便清楚地明白了:“陳麗捷這幅畫(huà)真的挺有創(chuàng)意呀!不錯(cuò)!”

        呵呵,原來(lái)石老師看到的只是作品的創(chuàng)意呀!

        其實(shí),善于發(fā)掘他人優(yōu)點(diǎn)也是一種樂(lè)觀的心態(tài),不會(huì)因?yàn)閯e人的缺點(diǎn)而激怒自己,這不是很好么?

        善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),不僅讓自己保持樂(lè)觀,而且對(duì)方也一定十分高興,這是一種兩全其美的好品質(zhì)呀!

        以發(fā)現(xiàn)為話題的作文5

        每個(gè)人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,去發(fā)現(xiàn)生活的美好,去發(fā)現(xiàn)事物的奧妙。你不僅可以用眼睛去發(fā)現(xiàn),去看見(jiàn)。你還可以用心靈去發(fā)現(xiàn),去感悟。

        霧靄幽幽,清晨的天空還不是那么明亮清澈,薄霧籠罩了整片天空。我們漫步于林間小路,本就靜謐的香山在這一層煙霧的繚繞下顯得更加迷幻。我們每邁一步都是小心翼翼,生怕打破這片寧?kù)o。

        相對(duì)這林徑的幽謐,盡頭的溪流旁可就熱鬧多了,溪水順著石塊間的縫隙緩緩流下,最終匯集流入小溪。和風(fēng)拂過(guò),仿佛是秋天吹響了號(hào)角,溪水旁的一棵紅楓樹(shù)左右搖曳,舞姿婀娜。從山澗滴落下的水濺落在一片楓葉上,搖搖欲墜。一眨眼,紅楓葉緩緩落下,這一瞬將仿佛特別緩慢,楓葉隨著風(fēng)慢慢地,慢慢地落到了樹(shù)根旁。

        我拾起這片葉子,用手撫摸它的葉脈,我發(fā)現(xiàn)樹(shù)根旁還有幾片這樣的葉子,從大樹(shù)的懷抱中落到樹(shù)的腳下。我想這飄落的一刻并不凄涼,而是它們找到了自己的歸宿。它們?cè)诔砷L(zhǎng)時(shí)有大樹(shù)呵護(hù),給予它們養(yǎng)分。讓它們從樹(shù)枝間新冒發(fā)的葉尖成長(zhǎng)為一片絢麗的葉片?!叭~落歸根”,葉子的脈絡(luò)是躍動(dòng)的音符,葉片仿佛是一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,有涼爽的秋風(fēng)附和,在飄落的一剎那奏成一首天籟的樂(lè)章,致予楓樹(shù),致予它們的母親。我想,落葉在楓樹(shù)下找到了歸宿,在經(jīng)歷歲月的催蝕后,它們會(huì)化成養(yǎng)分,給予母親,這是對(duì)母親養(yǎng)育的最好的回報(bào)。

        我發(fā)現(xiàn)葉子有它生長(zhǎng)的規(guī)律,它從一片嫩綠的葉芽,在經(jīng)歷風(fēng)霜雨打的困難和陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)后長(zhǎng)成一片飽滿的葉片,最終成為枯黃的落葉歸于土壤。

        我發(fā)現(xiàn)時(shí)間的一切都有共同的生長(zhǎng)規(guī)律,他們受母親的呵護(hù)而成長(zhǎng),長(zhǎng)大后又回報(bào)母親給予他們的滋養(yǎng)。

        以發(fā)現(xiàn)為話題的作文6

        世上不是缺少千里馬,還是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的伯樂(lè);生活中不是缺少陽(yáng)光,而是缺少善于發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光的心情;萬(wàn)物不是缺少美,而是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的人。

        有的人總是把抱怨生活的不如意,抱怨生活沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣,沒(méi)有一絲美的存在。其實(shí)不然,用心觀察,用心體會(huì),用心思考,你便會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)生活是多姿多彩的,生活是充滿樂(lè)趣的,生活中處處都有美的蹤跡。

        你看那花兒

        在你失意的時(shí)候,當(dāng)你看到那殘花敗葉,或許你會(huì)認(rèn)為自己就像那花一樣,凋謝著,沒(méi)有人修剪,沒(méi)有一絲生命力。在你開(kāi)心的時(shí)候,當(dāng)你看到那即將凋謝的花,或許你會(huì)想到它的無(wú)私,它的偉大。“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。仔細(xì)觀察,你便會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)那花很美。你看那陽(yáng)光

        一縷陽(yáng)光照射大地,煥發(fā)著一絲生氣,照亮了千山萬(wàn)水,照遍了一草一木。其實(shí),它很美,它為我們付出諸多努力,卻不求一點(diǎn)回報(bào)。

        其實(shí),生活中的美太多了,萬(wàn)事萬(wàn)物都存在美,只是我們不善于發(fā)現(xiàn)。讓我們一起認(rèn)真觀察生活,觀察生活中美的存在!

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