以代溝為話題記敘文
以代溝為話題記敘文
代溝”也就是指兩代人之間的價(jià)值觀念，心理狀態(tài)，生活習(xí)慣等方面的差異。下面是小編為大家收集關(guān)于以代溝為話題記敘文，歡迎借鑒參考。
以代溝為話題記敘文一
正在提筆寫著作業(yè)，便吹來(lái)一陣莫名的感想，人活著，是為了什么?為什么而我活著，卻不能做自己想做的。
今年已經(jīng)16歲了，我很疑惑，到底我活著，是為了做什么。難道就是為了生存在這個(gè)世界完成父母的心愿?難道就一定要為此而放棄自己的夢(mèng)想?
我正在房間做作業(yè)。然而心里卻迫不及待想著去練歌，寫作。但是為了能去，也只能先專心致志的地做著。
“你姐姐一天到晚唱歌，你也開(kāi)始了是不是，她想考音樂(lè)大學(xué)我是不允許的，必須給我報(bào)軍校。考不上軍校也得給我考另外的。”
即使是很專心的地把心思投入在作業(yè)上，卻聽(tīng)見(jiàn)外面的爸爸指責(zé)妹妹。是的，爸爸曾經(jīng)一直希望我考軍校，但是，這個(gè)要求，我不能做到。但是，爸爸仍然抱著這個(gè)愿望不曾放棄，很久，已經(jīng)沒(méi)有提起這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在又源源不斷的地提了出來(lái)。妹妹呢，和我一樣，都熱衷于音樂(lè)，卻連連遭到爸爸的反對(duì)。我想過(guò)，為什么爸爸會(huì)不同意?可又不敢問(wèn)問(wèn)他。我知道現(xiàn)在的我對(duì)爸爸極其的不滿，因?yàn)樗麖膩?lái)不尊重我的想法。
16歲的自己，也應(yīng)該有了自己的想法了吧。但是，做什么都需要經(jīng)過(guò)爸爸的同意。我家中有個(gè)妹妹，學(xué)習(xí)不怎么好，因此，希望都只寄托在我的身上，于是，我失去了很多自由與快樂(lè)。在學(xué)校里，我總能展現(xiàn)自己開(kāi)朗的一面，而在家中，是沉重的功課再加上沉重的功課。如山的作業(yè)中有很大一部分就是爸爸施來(lái)的壓力。
今天天氣很冷，雨颯颯的，風(fēng)也颯颯的。聽(tīng)到那句話的我真的有很多壓力，我不想放棄自己的夢(mèng)，也不想讓爸爸失望，雖然他給我施加壓力，但畢竟，他是我的父親，我是他的希望。我該怎么辦呢?
以代溝為話題記敘文二
二十一世紀(jì)，我們這些青少年的思想，與我們所敬愛(ài)的上一輩人，永遠(yuǎn)無(wú)法融在一起，似乎沒(méi)有為什么，也不知道為什么。大人們喜歡把他們的思想強(qiáng)加在我們新一輩人的身上，而我們，也必須接受這種“無(wú)理”的思想，如若不接受，也許，在大人的眼睛里，我們的行為就是所謂的叛逆、不懂事、翅膀硬了，可是，你們永遠(yuǎn)不會(huì)知道我們心中所想的一切，只能默默地承受這一切，埋藏我們自己的思想，不動(dòng)生色。
我們是這個(gè)時(shí)代的——未來(lái)。我們有自己的夢(mèng)想，我們有自己的未來(lái)，我們有我們自己的生活要過(guò)，這一切，要我們自己去承擔(dān)，你們永遠(yuǎn)不能陪伴我們一生，往后的路，還要靠我們自己去走。請(qǐng)你們放開(kāi)你們那寬厚的手，讓我們自己飛翔吧。
時(shí)代在變，生活也在變。不同的時(shí)代，不同的人，有自己的路。親愛(ài)的——爸爸，媽媽，我們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)走路了，前面坎坷的路，讓我們獨(dú)自面對(duì)吧，十幾年的養(yǎng)育之恩，我們不會(huì)忘記，你們也該休息休息了。
以代溝為話題記敘文三
在學(xué)校舉行的“四愛(ài)”教育演講會(huì)上，鄒老師說(shuō)：“在麥當(dāng)勞里，當(dāng)你們吃著漢堡，啃著雞翅時(shí)，你們的父母只是坐在一旁看你們吃，他們說(shuō)：‘我們不吃。’孩子們，你們真的以為是他們不愛(ài)吃嗎?他們是讓給你們吃啊!你們想想看，你們都喜歡吃的東西，父母怎么會(huì)不愛(ài)吃呢?”老師說(shuō)得的確屬實(shí)，但在我媽身上卻是個(gè)例外。我笑著問(wèn)坐在身邊的媽：“你愛(ài)吃麥當(dāng)勞嗎?”媽說(shuō)：“呵，我可沒(méi)騙你，我真的不愛(ài)吃那東西，納味道我可受不了。你知道的，我只喜歡吃麥當(dāng)勞里的脆皮甜筒。”我笑了，我當(dāng)然知道。其實(shí)我真的很了解她。
她不吃糖，不碰牛肉、羊肉等味重的東西，喜歡吃生黃瓜、生西紅柿、胡蘿卜、生地瓜和類似蝦、螃蟹、扇貝這類的海鮮。她受我的影響極愛(ài)吃肉串，有時(shí)還會(huì)抿兩口啤酒。她從不喝牛奶，說(shuō)那有種令她惡心的味道，她寧愿用豆?jié){取代牛奶。她騙不了我，我太了解她。
我和媽媽之間似乎不存在代溝。我不喜歡聽(tīng)歌，不追求時(shí)尚，我是個(gè)被“流行”一腳踹開(kāi)的落伍之人，單憑這一點(diǎn)，代溝就難以形成。媽媽喜歡民族唱法和美聲唱法，于是，在她的熏陶下，我知道了喜歡把頭發(fā)高高挽起，殷秀梅喜歡穿袖口極大的蓬蓬裙，戴玉強(qiáng)喜歡“唱不露齒”……
媽媽從不搽脂抹粉，對(duì)此，我曾感不滿，為什么人家媽媽都花枝招展，只有我媽媽素面朝天?漸漸，我明白了，我要的媽媽不是模特，我要的是愛(ài)。現(xiàn)在想想，樸實(shí)、自然的媽媽才會(huì)令人倍感溫暖與親切?？纯次易筮吥俏缓穹蹪鈯y，一副神圣不可侵犯的“王室貴族”，再看我右邊和藹可親，正與別人談笑風(fēng)生的媽，我不禁釋然許多。
媽說(shuō)：“我喜歡銀色的小轎車。”我說(shuō)：“行!我以后給你買。”“你還得給我買套房子。”“沒(méi)問(wèn)題，你喜歡住哪兒?北京?還是上海?”“城市倒無(wú)所謂，只要靠湖就行。別忘了，一定要?jiǎng)e墅，不是別墅我可不住哦!”我笑了，說(shuō)：“好，以后一定讓你每天從自家別墅的車庫(kù)里開(kāi)出銀色轎車，把全市的湖看個(gè)遍!”
以代溝為話題記敘文四
幸福和“代溝”是兩個(gè)完全相反意思的詞語(yǔ)，但在我看來(lái)，這絕對(duì)是最適合我的詞，因?yàn)槲椰F(xiàn)在就擁有幸福的“代溝”。
同學(xué)的“代溝”―友誼
和同學(xué)的“代溝”永遠(yuǎn)是最幸福的，就要從母校畢業(yè)了，我現(xiàn)在很珍惜這個(gè)保質(zhì)期為六年的友誼。還差兩個(gè)月，保質(zhì)期結(jié)束了，我要用力啃下，咬出最純潔的友情。這種“代溝”永遠(yuǎn)是幸福的，純潔得就讓這份“代溝”藏在心底。
藍(lán)天的“代溝”―憂郁
和藍(lán)天的“代溝”永遠(yuǎn)是因憂而生，無(wú)聊的時(shí)候，憂慮的望著藍(lán)天的心情，懷念和同學(xué)的友誼，和校園的情感，當(dāng)然還有家的溫馨。
寫作的“代溝”―靈感
和寫作的“代溝”來(lái)源于靈感的涌現(xiàn)，記得有人說(shuō)：在黑夜中有很多的靈感。我正好應(yīng)證了這句話，每當(dāng)黑夜降臨，靈感就一定會(huì)來(lái)，在靈感中寫下的心情日記，永遠(yuǎn)只能用自己的靈感在黑夜誦讀。
我的“代溝”―成長(zhǎng)
和自己的“代溝”詮釋了我從一個(gè)七斤重的嬰兒，長(zhǎng)到現(xiàn)在120斤的大胖子，十二度春秋在我和自己的“代溝”中劃過(guò)，我相信沒(méi)有“代溝”的幸福是無(wú)畏的，因?yàn)槟銦o(wú)法在“代溝”中成長(zhǎng)。
或許在你成長(zhǎng)的路上有太多太多的“代溝”，如果你的“代溝”不是幸福的，你永遠(yuǎn)只能停留在自己的天地;如果你的“代溝”是幸福的，這種“代溝”會(huì)促進(jìn)你成長(zhǎng)。“代溝”的幸福還有幸福的“代溝”只有內(nèi)心才會(huì)發(fā)現(xiàn)。
以代溝為話題記敘文五
不知從何時(shí)起，“代溝”成為人們普遍議論的話題。一時(shí)間，“相互理解、信任、默契”成了兩代人共同追求的目標(biāo)，無(wú)數(shù)不同的家庭，似乎有相同的使命——“填代溝”!
代溝，非填不可嗎?
要回答這個(gè)問(wèn)題，必須先看看“代溝”是什么。它主要是兩代甚至幾代人由于時(shí)代、生活環(huán)境、所受教育以及生活經(jīng)歷的不同而造成的在人生觀、價(jià)值觀、審美觀等各方面的看法不同。
代溝必須被填平，得說(shuō)出它的不合理性才行。它的不合理性在哪里?在于兩代人的意見(jiàn)不合嗎?只要略懂一點(diǎn)歷史就知道，社會(huì)的進(jìn)步，是通過(guò)人類認(rèn)識(shí)自然、改造自然的能力進(jìn)步來(lái)實(shí)現(xiàn);而人類的認(rèn)識(shí)和能力的進(jìn)步，正是因?yàn)槊恳淮硕疾煌潭鹊爻搅讼热恕Ｋ詢纱藢?duì)客觀世界看法有差異，這本是天經(jīng)地義的。假如現(xiàn)在的社會(huì)，幾代人想法如出一轍，默契無(wú)比，根本無(wú)“代溝”可言，那倒真不是什么好事情。不說(shuō)遠(yuǎn)的，假設(shè)近兩百年前，幾代人“同心同德”，則飽學(xué)之士固然搖著腦后的辮子陶醉在普天下的“理解與信任”中，小姑娘亦是躊躇滿志，因?yàn)楣四菢有〉哪_，連陰溝都跨不過(guò)，望見(jiàn)“代溝”更是要發(fā)暈了。不知那些熱心于填代溝者可樂(lè)意去過(guò)那種日子呢?
再者說(shuō)，填代溝，怎么填?只有三種方法，要么老一輩向小一輩“妥協(xié)”，要么小一輩向老一輩“投降”。再就是兩邊一起開(kāi)步走，來(lái)個(gè)“勝利會(huì)師”，握手言和。這容易辦到嗎?兩代人都有自己的經(jīng)歷、自己的價(jià)值觀念，自己的看法，你想把它們拼命揉合在一起，任何一方都不愿接受別人強(qiáng)加的思想。而且，就算揉合在一起，又有什么用呢?犧牲家庭內(nèi)部的“爭(zhēng)鳴”氣氛，去換取所謂的“了解、一致”，這必要不必要?巴金名著《家》中的那個(gè)家，是毫無(wú)疑問(wèn)有著寬深的“代溝”，并且高老太爺和覺(jué)慧，這“代溝”兩邊的代表，是絕不妥協(xié)的。而高覺(jué)新，正是為了家庭的“理解、融洽”而充當(dāng)了“填溝人”。他填進(jìn)去的是什么?是他的青春、他的前途、甚至于他的妻子!而他所換來(lái)的，終究只是家庭最后的破裂。“代溝”這個(gè)社會(huì)現(xiàn)象是自然的，也是必然的。
那么，不填又怎么樣?今天的中國(guó)人，應(yīng)該有勇氣、有膽量，面對(duì)“代溝”的存在說(shuō)一聲：“不填，又怎么樣!”
“代溝”是普遍的，對(duì)于一定的家庭，不可能表現(xiàn)在所有觀點(diǎn)上都相同，因此它的存在純屬正常(至于那些關(guān)于生活上具體問(wèn)題的家庭糾紛，是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題或感情問(wèn)題，不在“代溝”之屬)，所以，遇到實(shí)際問(wèn)題，家庭成員可討論決定。一般的問(wèn)題則不必強(qiáng)求一致，你上你的班，我上我的學(xué)，讓時(shí)間來(lái)證明究竟誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。
地球誕生億萬(wàn)年，至今仍在活躍地運(yùn)動(dòng)著。地殼的運(yùn)動(dòng)使這星球上有高山，也有深谷，還有沙漠。它在變化，也在成熟。沒(méi)有人想去把地球上的高山削低、深谷填平。高低起伏，原是大地本色。溝壑縱橫，豈不也正是人生本色?既然如此，那么——代溝，不填也罷!
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