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      六年級(jí)上冊(cè)課文鹿和狼的故事讀后感范文5篇

      時(shí)間: 林歡漫655 分享

        六年級(jí)上冊(cè)語文課文鹿和狼的故事讀后感一:

        學(xué)完第四組的四篇課文后,對(duì)我印象最深的一篇課文就是——第十四課《鹿和狼的故事》。

        這篇課文主要以凱巴伯森林來告誡人們——我們不能破壞大自然的生態(tài)環(huán)境。

        如果我們破壞了,就會(huì)和文中的那個(gè)故事一樣有意想不到的結(jié)果。

        表面上寫的是一則小故事,實(shí)際上是在號(hào)召人們要共同保護(hù)地球,保護(hù)地球上的動(dòng)物。

        這篇課文讓我們知道:我們不能僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識(shí),去判斷事物的善惡益害,有時(shí)會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

        六年級(jí)上冊(cè)語文課文鹿和狼的故事讀后感二:

        “生態(tài)舞臺(tái)上,每一種生物都有自己的角色。森林既需要鹿,也需要狼。僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識(shí),去判定動(dòng)物的善惡益害,有時(shí)會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤。”每當(dāng)讀著這一句話,我總會(huì)想起另一句話:破壞自然規(guī)律反而會(huì)造成損失慘重。在自然界里,往往覺得自己作對(duì)了的事反而是錯(cuò)的。自然界中有一條生物鏈:兔吃草,是為了繁殖;鷹吃兔,不僅是為了保持兔的生態(tài)平衡,還不讓兔子一下子把草吃完。

        報(bào)紙告訴我:平均每24分鐘就會(huì)有一種動(dòng)物頻臨滅絕。也就是說,4小時(shí)就有10種動(dòng)物頻臨滅絕。地球上的動(dòng)物種類雖然很多,但1天60種動(dòng)物頻臨滅絕,那要不了多久,就到我們——人類了!

        我們和所有的動(dòng)物在一起就像一個(gè)大家庭,一種動(dòng)物滅絕了,就像一個(gè)家庭少了一個(gè)人。請(qǐng)保護(hù)生物鏈,別破壞這條鏈子吧!

        六年級(jí)上冊(cè)語文課文鹿和狼的故事讀后感三:

        讀過這遍課文后,我感到有些吃驚。因?yàn)樵谖移匠Wx的故事中,狼,在我們記憶中是十惡不赦的。恨不得早日將它們殺掉。但讀過這篇課文后,我的想法變了……

        國王為了保護(hù)鹿,就叫獵人把狼殺死。獵人們就把凱巴伯森林里的狼全部消滅掉了。但沒想到的是,鹿不但沒有更好的繁殖、生活,反而把森林的植物全部吃光,自己也沒有了食物而死亡……

        我發(fā)現(xiàn),在現(xiàn)實(shí)生活中,動(dòng)物,沒有好壞之分的。或許你看過一些童話、傳說,那里的狼都是罪惡的象征,那些食草動(dòng)物都是善良的化身……但是你錯(cuò)了,所有的動(dòng)物都是維護(hù)生態(tài)平衡的使者,它們會(huì)將動(dòng)植物世界保護(hù)的井然有序。不會(huì)因?yàn)槁固喽鴮⑸制茐模膊粫?huì)因?yàn)槔翘喽斐陕?、羊等?dòng)物的大量死亡。所以,不要因?yàn)槟愕母杏X來判斷動(dòng)物的好壞,要實(shí)際的找出原因,不要沒頭沒腦的亂殺無辜。

        現(xiàn)在的生態(tài)平衡已經(jīng)被人類搞得面目全非了,如果再不加以保護(hù),最后受害的還是我們自己啊!

        我明白了我們做什么事情都要有節(jié)制。

        六年級(jí)上冊(cè)語文課文鹿和狼的故事讀后感四:

        狼,在我們記憶中是十惡不赦的。恨不得早日將它們殺掉。但讀過這篇課文后,我感到有些吃驚,我的想法也隨之改變了……

        人們?yōu)榱吮Wo(hù)鹿,就叫獵人把狼殺死。獵人們就把森林里的狼全部消滅掉了。但沒想到的是,鹿不但沒有更好的繁殖、生活,反而把森林的植物全部吃光,自己也沒有了食物而死亡……

        我發(fā)現(xiàn),在現(xiàn)實(shí)生活中,動(dòng)物,沒有好壞之分的。狼只是為了生存而吃鹿,鹿也是為了生存而吃草,一切生物都只是做了一生必要做的事,好像我們?nèi)祟愐粯?,難道為了可憐動(dòng)物而不吃肉嗎?不可能,人離不開肉,因?yàn)槿梭w需要肉中的蛋白質(zhì),同樣,人類也不能改變大自然,人類要尊重大自然,大自然創(chuàng)造的一切生物都有一定的規(guī)律,也就是食物鏈——狼吃鹿,鹿吃草,這條鏈中相互依存,缺一不可,應(yīng)為它們的存在都起著一定的作用。如果這條食物鏈遭到破壞,大自然就會(huì)失去平衡,總有一天,后果將不可預(yù)料!

        或許你看過一些童話、傳說,那里的狼都是罪惡的象征,那些食草動(dòng)物都是善良的化身……但是你錯(cuò)了,所有的動(dòng)物都是維護(hù)生態(tài)均衡的必要環(huán)節(jié),不是萬事萬物都是唯一的,俗話說:上帝為你關(guān)了一扇門,但是必定會(huì)給你開一扇窗。所有的事物都有它的兩面性,我們不能所有的事都追求絕對(duì)的好與壞,我們應(yīng)該在看到它的壞的同時(shí)也考慮到客觀好的一面。這樣我們才能客觀理智的去面對(duì)任何人和事,才能冷靜的去決策自己的將來道路。

        六年級(jí)上冊(cè)語文課文鹿和狼的故事讀后感五:

        我感到十分驚訝,在我的眼里,狼是一種兇狠的食肉動(dòng)物。在童話里也經(jīng)常會(huì)聽到關(guān)于大灰狼的許多故事!“大灰狼來了!”《小紅帽》里的大灰狼那種狠毒、狡猾的印象至今我還記憶猶新。而鹿給我的印象卻是溫順可愛、美麗友善的食草動(dòng)物,她仿佛是仙子的化身。事實(shí)上在真實(shí)的大自然當(dāng)中,它們其實(shí)它們對(duì)大自然都有好的一面,也有壞的一面。

        我才知道,在大自然中,每一種生物都有屬于它自己的“食物”,這些食物就構(gòu)成了一條不可斷裂的“食物鏈”。比如:在神秘的海洋里,那些大魚吃了小魚才能夠存活下來;而那些小魚又要吃比它們更小的小魚苗和小蝦才可以維持生命;這些小魚小蝦只能吃美麗豐盛的海草了。如果沒了海草,小魚小蝦就會(huì)餓死,沒了小魚蝦比它們大些的魚兒也會(huì)活不下去,最后,那些大魚就會(huì)瀕臨滅絕!

        在《鹿和狼的故事》里,我們看到羅斯??偨y(tǒng)為了讓鹿的種群數(shù)量得以增加,就人為的消滅了鹿的天敵——狼和豹子。而最終的結(jié)果是,鹿種數(shù)量增多,草木不夠吃,導(dǎo)致大量樹苗被毀,森林里缺少了茂盛的草木,它的覆蓋面積開始縮小,草木從生機(jī)勃勃變得枯黃。

        面對(duì)大自然,我們應(yīng)該遵循她的自然法則,任何不講科學(xué)的人為刻意改造,都可能帶來不好的結(jié)果。

      六年級(jí)上冊(cè)課文鹿和狼的故事讀后感范文5篇

      六年級(jí)上冊(cè)語文課文鹿和狼的故事讀后感一: 學(xué)完第四組的四篇課文后,對(duì)我印象最深的一篇課文就是第十四課《鹿和狼的故事》。 這篇課文主要以凱巴伯森林來告誡人們我們不能破壞大自然的生態(tài)環(huán)境。 如果我們破壞了,就會(huì)和文中的那個(gè)故事
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