六年級(jí)作文讀書(shū)的樂(lè)趣600字左右
六年級(jí)作文讀書(shū)的樂(lè)趣600字左右
書(shū)在我們生活中是很重要的，它不僅可以讓人懂得更多知識(shí)，也可以讓人獲得許多樂(lè)趣。下面小編為大家搜集整理有關(guān)讀書(shū)的樂(lè)趣六年級(jí)作文，希望可以幫助到大家!
六年級(jí)優(yōu)秀作文讀書(shū)的樂(lè)趣
人們常說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。沒(méi)錯(cuò)!書(shū)，陶冶了我的性情;書(shū)，豐富了我的知識(shí);書(shū)，開(kāi)闊了我的視野;書(shū)，給予了我人生的啟迪······
我與書(shū)一起飛翔，一起遨游世界。我雖沒(méi)去過(guò)巴黎，卻從書(shū)中望到了那個(gè)美麗浪漫的都市;雖沒(méi)有成年，卻也懂得賈寶玉和林黛玉的悱惻纏綿;和孫悟空一起西天取經(jīng);跟關(guān)云長(zhǎng)一起策馬飛騰;與諸葛亮一起“草船借箭”;隨三毛一起眺望大漠星空。讀書(shū)的最大樂(lè)趣莫過(guò)于此。
我現(xiàn)在還銘記著幾部作品，它們令我十分難忘。
有的是現(xiàn)代文學(xué)作品，名字是《我可以抱你嗎，寶貝?》這本書(shū)中沒(méi)有煽情的場(chǎng)景和華麗的文字，但卻讓我明白了親情的甜蜜和父母對(duì)我們深深沉沉的愛(ài)。和永不放棄的堅(jiān)持。
有的是婦孺皆知的古典小說(shuō)作品,《三國(guó)演義 》帶我展望古代的歷史長(zhǎng)河，使我禁不住連聲贊嘆古代人民的勤勞與智慧，提高了我的歷史文學(xué)知識(shí)，和寫(xiě)作手法。
還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》，為我打開(kāi)了科學(xué)知識(shí)殿堂的大門，邁向了新的學(xué)習(xí)生活。增強(qiáng)了我的科學(xué)知識(shí)，讓我明白了學(xué)習(xí)是永無(wú)止盡的，激起了我繼續(xù)努力奮斗的決心。
《哈利·波特》系列叢書(shū)，我每一本都看過(guò)，不禁被作者的奇思妙想所折服 ，還為主人公哈利·波特的曲折命運(yùn)而感慨。在這本書(shū)中，我學(xué)會(huì)了不向命運(yùn)低頭的信念和不屈不撓的奮斗精神。
而我最喜歡的還是著名作家蕭紅寫(xiě)的《呼蘭河傳》，這本書(shū)讓我對(duì)蕭紅當(dāng)時(shí)在祖父那個(gè)溫馨的園子里，快樂(lè)玩耍的無(wú)限向往，和小團(tuán)圓媳婦被那些愚昧無(wú)知的人折磨致死的極度憤慨。這本書(shū)即陶冶了我的情操，提高了我的感悟水平，還對(duì)我的性情、氣質(zhì)有了些許的影響。
書(shū)，給我們這些負(fù)擔(dān)過(guò)重的小學(xué)生帶來(lái)了很多課外知識(shí)，和太多的快樂(lè)?；氐郊遥畔鲁林氐臅?shū)包，坐在柔軟的沙發(fā)上，捧起一本書(shū)津津有味地看起來(lái)。這何嘗不是一種身體上的放松和精神上的休息呢?靜下心來(lái)，慢慢領(lǐng)略，書(shū)中便會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣吸引你，同學(xué)們讓我們捧起書(shū)來(lái)，盡情閱讀吧!
六年級(jí)作文讀書(shū)的樂(lè)趣600字
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)籍，是智慧的海洋，無(wú)窮無(wú)盡;書(shū)籍，是童話的花園，猶如夢(mèng)境;書(shū)籍，是心靈的指南針，引導(dǎo)我們?yōu)閻?ài)，為心前行……
讀書(shū)，能開(kāi)闊眼界，陶冶情操，教會(huì)人們?cè)S多真理。我們只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能開(kāi)闊自己的眼界，在知識(shí)的海洋里盡情遨游;我們只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能博古通今，上知天文，下曉地理，成為棟梁之才;我們只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，
才能做一個(gè)有智慧的人，有才能的人。讀書(shū)教會(huì)我們?cè)撛鯓幼鋈?，該怎樣活著，讀書(shū)給了我們知識(shí)，我們應(yīng)該秉承“活到老，學(xué)到老”的理念，從更多的書(shū)籍中汲取知識(shí)，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。
走進(jìn)童話的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)籍是多么美妙：讀《賣火柴的小女孩》，你會(huì)忍不住想伸出援助之手，幫助她，溫暖她，陪她度過(guò)寒冷的圣誕夜;讀《丑小鴨》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在遭遇不幸或遇到挫折時(shí)，不應(yīng)該自怨自艾，而應(yīng)該抬頭挺胸，勇敢面對(duì)，任何事都能化解;讀《皇帝的新衣》，你會(huì)懂得人不應(yīng)該只看外表，并應(yīng)用勇于說(shuō)實(shí)話，一味的撒謊，最終不會(huì)有什么好下場(chǎng)……走進(jìn)童話王國(guó)，你會(huì)感嘆這世上的純潔與邪惡，一切美好的東西都化在這些美妙的文字里了。
步入散文的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)文字的多樣性格：讀《荷塘月色》，你會(huì)感受到寧?kù)o的月光似乎穿過(guò)文字，透過(guò)紙頁(yè)，柔軟的照在你的身上，那曲曲折折的的荷塘上面，彌望的是田田的葉子，映出一池清新;讀;《背影》，你會(huì)感受到父親那慈愛(ài)的身影漸漸高大，高大，從腦海深處清晰起來(lái)，他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，父愛(ài)的光芒從他身上透射出來(lái)，令人不禁淚流滿面;讀《春》，你會(huì)感受到春光爛漫的影像，鳥(niǎo)雀啼囀，百花怒放，微風(fēng)拂面，令人輕松愜意，有如度假一般……
讀書(shū)是智慧的源泉。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，多讀書(shū)，享受讀書(shū)的樂(lè)趣，獲得多方面的知識(shí)，在知識(shí)的海洋盡情遨游，是多么愜意的事情啊!
關(guān)于讀書(shū)的樂(lè)趣六年級(jí)作文
高爾基曾說(shuō)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀了《奇奇鎮(zhèn)的怪事》這篇文章，我更深切地體會(huì)到書(shū)籍對(duì)我們是多么重要。
文章講述了這樣一個(gè)故事：因?yàn)樾∶鞯恼{(diào)皮，所有有字的地方都被改了。交通標(biāo)志亂了，商店名稱換了，課本里的字不見(jiàn)了，廁所門上寫(xiě)的“男女”兩個(gè)字抱在了一起……其實(shí)引起這場(chǎng)騷亂的原因很簡(jiǎn)單。小明把一本字典扔了，字典里的字很生氣，他們以這樣的方式對(duì)小明進(jìn)行報(bào)復(fù)。幸虧全鎮(zhèn)的人一起行動(dòng)，抓住了這些字。經(jīng)歷了這件事后，奇奇鎮(zhèn)還因此制訂了一條法律，規(guī)定從此“不準(zhǔn)虐待字典和書(shū)籍。
我在生活中可不像小明那樣，是大家公認(rèn)的 “小書(shū)蟲(chóng)”。
書(shū)能帶給我前所未有的快樂(lè)。暢游在書(shū)海中的我結(jié)交了不少朋友，有美麗可愛(ài)的人魚(yú)公主，高貴優(yōu)雅的王子，蛇蝎心腸的老巫婆……當(dāng)我看到奸人得道時(shí)，恨得咬牙切齒;好人遇難時(shí)，淚流滿面，所以往往讓旁人莫名其妙。由于我愛(ài)看書(shū)了，最近和眼鏡先生成了形影不離的朋友。
記得有一次，我正在看《紅樓夢(mèng)》，我可是一個(gè)紅樓夢(mèng)迷，做什么事都捧著這本書(shū)。那天大年夜晚上，我們一家人圍坐在一起吃團(tuán)圓飯。這時(shí)，我還沒(méi)忘記我的寶貝《紅樓夢(mèng)》，捧起它津津有味地看了起來(lái)，故事跌宕起伏，情節(jié)委婉動(dòng)人，人物栩栩如生，我看得入迷了。當(dāng)我拿起筷子夾了一塊肉，嘗了嘗，怎么味道不對(duì)?仔細(xì)一瞧，原來(lái)把筷子伸到姐姐碗里去了，難怪味道怪怪的。爺爺見(jiàn)狀說(shuō)道：“孩子，再捧著書(shū)看，三心二意的，壓歲錢就沒(méi)你的份了。”為了我那心愛(ài)的壓歲錢，我也只能忍痛割愛(ài)，放棄那《紅樓夢(mèng)》了。
聽(tīng)了奇奇鎮(zhèn)的怪事和我的愛(ài)書(shū)經(jīng)歷，大家都知道書(shū)籍能給我們帶來(lái)快樂(lè)了吧。海倫.凱勒說(shuō)過(guò)：一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。讓我們讀好書(shū)，好讀書(shū)吧。
小學(xué)六年級(jí)作文讀書(shū)的樂(lè)趣
讀書(shū)，讓我快樂(lè)，讓我擁有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠然;讀書(shū)，讓我快樂(lè)，讓我擁有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情;讀書(shū)，讓我快樂(lè)，讓我擁有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信。讀書(shū)，這就是我的樂(lè)趣。
讀書(shū)是我的樂(lè)趣，但是我不是什么書(shū)都讀。書(shū)雖然多，但是有好有差，正如冰心奶奶所說(shuō)：“讀收好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”如果你沒(méi)選適合自己閱讀的書(shū)，不但不會(huì)得到樂(lè)趣反而還可能對(duì)書(shū)產(chǎn)生厭惡之心。因此，我在讀書(shū)之前總是會(huì)精挑細(xì)選，這讓我學(xué)會(huì)了在生活中明辨是非。
不過(guò)，只是把書(shū)選好后不去閱讀，置之不理，這書(shū)便會(huì)失去它的價(jià)值。所以每次我把自己精挑細(xì)選的書(shū)捧回家后，總是會(huì)仔細(xì)地閱讀然后從中找出美詞佳句，勾畫(huà)下來(lái)，然后記住，使之為我所用，從而發(fā)揮出這些書(shū)的最大用處，讓書(shū)來(lái)造福于我，使我擁有更多的知識(shí)。
現(xiàn)在隨著我的年級(jí)越來(lái)越高，學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越重，有時(shí)作業(yè)很多，能在8點(diǎn)9點(diǎn)之前睡覺(jué)已經(jīng)成為一種奢侈。每到周末，課外補(bǔ)習(xí)班接踵而至，至使現(xiàn)在玩的時(shí)間越來(lái)越少。雖然不能像以前一樣和朋友到處“游山玩水”，但讀書(shū)卻是一項(xiàng)最好的選擇。每次做完作業(yè)，收好書(shū)包，總是愛(ài)捧起一本自己喜愛(ài)的書(shū)讀一讀，這樣既使自己的身心得到放松，又不會(huì)因?yàn)榈教?ldquo;游山玩水”而使自己變得疲憊不甚堪，這難道不好嗎?
但有時(shí)，讀書(shū)讀過(guò)了頭，也會(huì)因此而誤了一些事。我在學(xué)校拿到了訂的雜志，在回家的路上坐在一個(gè)亭子里看書(shū)。這雜志里的故事內(nèi)容與情節(jié)深深地吸引了我，使我忘記了時(shí)間，忘記了今天要上課。直到讀完書(shū)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，趕忙回家。回到家中，我一進(jìn)門便看見(jiàn)了臉色陰沉的媽媽。媽媽一把抓住我，問(wèn)清了緣由，把我死揍一頓。因?yàn)檫@次的教訓(xùn)我知道了讀書(shū)要選擇正確的時(shí)間來(lái)閱讀。
“選擇好書(shū)名篇，積累美詞佳句，放松疲憊，確定正確時(shí)間”，這就是我讀書(shū)的樂(lè)趣。
猜你喜歡：