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      讀詹天佑有感六年級(jí)作文600字

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      讀詹天佑有感六年級(jí)作文600字

        看完《詹天佑》后,六年級(jí)學(xué)生的心中一定會(huì)有很多感觸,不妨拿起筆把它寫出來(lái)。下面小編為大家搜集整理有關(guān)讀詹天佑有感六年級(jí)作文,希望可以幫助到大家!

        六年級(jí)優(yōu)秀作文讀詹天佑有感

        我讀了詹天佑這篇課文很有感動(dòng)。

        這篇課文記敘了杰出的愛(ài)國(guó)工程師詹天佑面對(duì)國(guó)內(nèi)外雙重壓力主持京張鐵路的事跡,書名了詹天佑是一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師,在他身上表現(xiàn)了中國(guó)人民的智慧和力量。

        這篇課文讓我感動(dòng)的一句是“詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)我們的工作首先要精密不能用一點(diǎn)馬虎。大概差不多這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口”這一點(diǎn)我感到詹天佑是一位對(duì)工作認(rèn)真一絲不茍的人大概差不多這兩個(gè)詞尤其讓我感動(dòng),在生活中我總是已差不多要求自己,比如我在做作業(yè),媽媽問(wèn)我做的怎么樣了,我就說(shuō)差不多,其實(shí)我有很多題沒(méi)寫,考試時(shí)媽媽問(wèn)我考得怎么樣我所差不多其實(shí)我只考了八十多分。就因?yàn)槲医?jīng)常拿差不多當(dāng)我的口頭舌,所以一直沒(méi)成為優(yōu)秀生,而詹天佑從來(lái)不說(shuō)差不多這些話,所以成為了杰出的人物。

        還有一處讓我感動(dòng)的是“他總是想這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路一定要把它修好,否則,不但惹那些外國(guó)人譏笑還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。這句話我感到詹天佑有一顆愛(ài)國(guó)的心。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)外的情況很不好,當(dāng)時(shí)清政府提出修筑的計(jì)劃,一些帝國(guó)主義者就出來(lái)阻撓,他們都要爭(zhēng)奪這條跌路的修筑權(quán),想進(jìn)一部控制我國(guó)北部。帝國(guó)主義者誰(shuí)也不肯讓誰(shuí),事情爭(zhēng)執(zhí)了好久都得不出結(jié)論。他們最后提出一個(gè)條件:清政府如果用本國(guó)的工程師他們就不再過(guò)問(wèn)。他們以為這樣一要挾,鐵路就沒(méi)法動(dòng)工最后還得求助他們。面對(duì)這樣大的困難詹天佑想到的不是自己而時(shí)祖國(guó)的利益,這是我想到了自己,我們雖然沒(méi)生在那個(gè)時(shí)代,呢我們?cè)趺聪裾蔡煊右粯颖憩F(xiàn)我們的愛(ài)國(guó)之情呢?唯一的方法就是好好學(xué)習(xí)科技知識(shí),用知識(shí)報(bào)答祖國(guó)。

        《詹天佑》這篇文章不知讀了多少遍,但詹天佑的思想高貴品質(zhì)還有原留在我們心中。

        六年級(jí)作文詹天佑讀后感600字

        《詹天佑》這篇文章主要講述了詹天佑為了不讓帝國(guó)主義國(guó)家奪取京張鐵路的修筑權(quán),毅然接受清政府的任命,帶領(lǐng)工作人員攀山越嶺、不辭勞苦修筑京張鐵路,最后提前兩年峻工,修筑了第一條中國(guó)人自己修筑的鐵路。

        文章中讓我深深感動(dòng)的是詹天佑常常勉勵(lì)工作人員的一句話。他說(shuō):”我們工作人員首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’、‘差不多’這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。“正因?yàn)檎蔡煊舆@種精益求精的工作態(tài)度,最后才成功修筑了我國(guó)第一條鐵路。

        再想想我自己,說(shuō)實(shí)話,在學(xué)習(xí)上我一點(diǎn)也不夠認(rèn)真。當(dāng)我做作業(yè)時(shí)總會(huì)出錯(cuò),常常并不是因?yàn)槲也粫?huì),而是因?yàn)榉噶丝村e(cuò)題、看錯(cuò)數(shù)、寫錯(cuò)字之類不應(yīng)該犯的低級(jí)錯(cuò)誤。所以父母總是苦口婆心地提醒我,讓我做題前看清楚題目要求,做完后再三檢查??晌覅s為自己辯護(hù),這是”江山易改,本性難移“。無(wú)論怎樣,我就是改不了這個(gè)壞習(xí)慣。

        讀完《詹天佑》這篇課文,老師布置我們寫一篇演講稿。那晚我很認(rèn)真寫了草稿,細(xì)心地改了又改,再小心翼翼地抄在作文本上。最后媽媽看了我寫的作文,她說(shuō)我寫得很好,最難能可貴的是沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)別字。這讓我懂得有什么樣的態(tài)度,就有什么樣的高度。我以后一定要像詹天佑那樣認(rèn)真仔細(xì),不再馬虎、不再為自己找借口。

        ”天下無(wú)難事,只怕有心人。“如果在學(xué)習(xí)上有詹天佑的這種精益求精、認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度,我們還會(huì)犯看錯(cuò)題、寫錯(cuò)字的低級(jí)錯(cuò)誤嗎?如果我們能像詹天佑一樣,遇到困難毫不畏懼,我們還有什么難題不能攻克?如果我們能有詹天佑的 毅 力和態(tài)度,我們還會(huì)有什么學(xué)不懂的知識(shí)呢?

        雖然我不能像詹天佑那樣修筑鐵路,可我一定要修好”學(xué)習(xí)的鐵路“,我要學(xué)習(xí)詹天佑的工作態(tài)度,把學(xué)到的知識(shí)和技能貢獻(xiàn)給我的祖國(guó)!

        小學(xué)六年級(jí)作文讀詹天佑有感

        今天看了一篇文章,名字叫做《詹天佑》??戳艘院笊钣懈形?。

        說(shuō)起詹天佑,相信大家并不陌生吧?他就是19世紀(jì)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。我國(guó)最早的鐵路,從北京到張家口的鐵路:京張鐵路。最早就是在他的主持下修筑成功的。京張鐵路是連接華北和西北的交通要道,所以當(dāng)時(shí)清政府剛剛提出修筑計(jì)劃,許多帝國(guó)主義國(guó)家就出來(lái)阻撓,他們誰(shuí)都不肯讓誰(shuí),都想爭(zhēng)奪鐵路修筑權(quán),想進(jìn)一步控制我國(guó)北部。事情爭(zhēng)持了好久的不到解決,最后他們提出:如果清政府用本國(guó)的工程師來(lái)修筑鐵路,他們就不過(guò)問(wèn)。這條鐵路途經(jīng)許多高山深澗、懸崖峭壁,是一條連當(dāng)時(shí)外國(guó)著名的工程師也不敢輕易嘗試修筑的鐵路。他們以為這樣一為難,鐵路就無(wú)法動(dòng)工,還是要投靠他們??墒撬麄冨e(cuò)了,中國(guó)那是早已有了自己的工程師。詹天佑被任命為總工程師,它不僅沒(méi)有失敗,還利用它杰出的智慧和獨(dú)特的創(chuàng)新精神做到了。是什么力量驅(qū)使詹天佑能發(fā)揮出它杰出的智慧和獨(dú)特的創(chuàng)新精神呢?是他的愛(ài)國(guó)驅(qū)使他能發(fā)揮出來(lái)。

        修筑鐵路時(shí),詹天佑常常勉勵(lì)工作人員說(shuō),他們的工作要精密,“大概”“差不多”這類詞語(yǔ)不應(yīng)該出自工程人員之口。他還親自帶著工作人員在峭壁上定點(diǎn)。白天他攀山越嶺,晚上他就在油燈下繪圖、計(jì)算。他為了尋找合適的線路還常常請(qǐng)教農(nóng)民。遇到困難總是想到祖國(guó)。他還常常他跟工人們同吃同住。詹天佑突破重重困難,居庸關(guān)隧道、八達(dá)嶺隧道的開鑿和上青龍橋附近的山的困難都難不住詹天佑。在他的帶領(lǐng)下,京張鐵路比原計(jì)劃提早兩年全線竣工,給帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>

        讀完了這個(gè)故事我深切地體會(huì)到,愛(ài)國(guó)的力量是無(wú)盡無(wú)窮的,是勝于一切。我也非常的敬佩詹天佑,它不僅不搞特殊,還和工人們同吃同住。是非常值得我們學(xué)習(xí)的。當(dāng)年如果不是詹天佑先生,恐怕我們中國(guó)又要受到侮辱。在歷史的長(zhǎng)河里又會(huì)再增添一篇屈辱史。我敬佩詹天佑先生的愛(ài)國(guó)精神。并真誠(chéng)的呼吁:大家不要再被侮辱,要為中國(guó)增光添彩。要向詹天佑先生學(xué)習(xí)。

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