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      描寫(xiě)炎熱的夏天六年級(jí)作文

      時(shí)間: 宇杏0 分享

      夏日,天氣非常悶熱,大滴大滴的汗珠從人們的臉頰上滑落下來(lái),人們這時(shí)是多么需要風(fēng)姑娘啊!然而,風(fēng)姑娘卻和我們捉迷藏,不知躲到哪里去了。即使有一絲絲的風(fēng)也是暖烘烘的,吹散不了炎熱。以下是小編精心收集整理的描寫(xiě)炎熱的夏天六年級(jí)作文,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

      描寫(xiě)炎熱的夏天六年級(jí)作文1

      你從春天慢慢走來(lái),靜悄悄地,向人們展示出你的神奇、調(diào)皮,使人們對(duì)你又愛(ài)又恨。你幻化成了一束炎熱的光,帶著好奇心來(lái)到了人間大地。

      你悄悄地走進(jìn)了果園,像一位魔術(shù)師一樣,用一束束陽(yáng)光,把西瓜變成了一個(gè)個(gè)皮綠肉紅、內(nèi)心甜甜的大圓球;你又把李子由翠綠變成了深紅,從青澀變得甘甜;你用一場(chǎng)暴雨讓黃花梨一夜之間長(zhǎng)大成熟,水分充足,滋味也更加甘甜;你用一陣清風(fēng)吹紅了水蜜桃,桃兒仿佛都成了小姑娘紅紅的面頰,吹彈可破;你用一陣花香將葡萄熏得發(fā)紫,個(gè)頭似瑪瑙般膨大,肉質(zhì)也愈加酸甜可口。是你,巧手一揮,果園呈現(xiàn)出一幅五顏六色的畫(huà)卷。

      你總是靜不下來(lái),時(shí)而神奇的把水果變地香甜可口,時(shí)而又去調(diào)皮地去捉弄他人了。

      你悄悄地跳到了池塘里,調(diào)皮的你總想去和可愛(ài)的魚(yú)兒來(lái)個(gè)親密接觸,可是荷葉阿姨卻撐起巨大的保護(hù)傘說(shuō):“不行,魚(yú)兒還小經(jīng)不起世事的考驗(yàn)?!蹦懵?tīng)了只好無(wú)奈地走開(kāi)了,正當(dāng)你失落時(shí),你看見(jiàn)了荷花姑娘,正想同她握握手,可她卻害羞地把花閉上了。過(guò)了一會(huì)兒,你又想品嘗蓮蓬的清香,可他不同意,還拿長(zhǎng)矛嚇退了你。你碰了釘子,跑到了泳池這兒,但人們不讓你去擁抱水,就像“下餃子”一樣浮在水面上,用皮膚做肉盾,即使在你的撫摸下變得黝黑,也不讓你得逞。

      你又悄悄地走開(kāi),來(lái)到了我的房間里。調(diào)皮的你打開(kāi)我的冰箱,看到了琳瑯滿目的冰飲、水果、雪糕。你趁我打開(kāi)雪糕的時(shí)候跟我玩起了比賽,要把我的雪糕變奶昔和木棍,而我要搶在你前面將它吃掉,但你終究還是沒(méi)我快,雪糕正在融化的時(shí)候,便被我這個(gè)吃貨消滅了。你不服輸又溜到了我的房間,想讓我睡覺(jué)時(shí)滿頭大汗來(lái)報(bào)復(fù)我,可我忠誠(chéng)的守衛(wèi)——空調(diào)不干,空調(diào)一發(fā)威你就無(wú)處藏身,寸步難行。

      夏,你是一個(gè)既神奇又調(diào)皮的魔術(shù)師,一面賜予我們美味,另一面卻總想以烈日來(lái)炙烤我們,所以大家對(duì)你是又愛(ài)又恨。當(dāng)然,你讓世間花草樹(shù)木欣欣向榮,讓我們也綻放出青春活力,自然還是愛(ài)你多一點(diǎn)。

      描寫(xiě)炎熱的夏天六年級(jí)作文2

      溫柔恬靜的春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄離開(kāi)了,可愛(ài)而率真的夏姑娘坐著春季的末班車來(lái)到大地,向世間萬(wàn)物宣告“:夏天,就要來(lái)臨了!”我走進(jìn)了六月,一個(gè)童話般熱鬧美麗的世界,走吧,讓我們一起去聆聽(tīng)夏天來(lái)到的聲音。

      一場(chǎng)雨,化作夏天的使者,綠了芭蕉,紅了櫻桃。叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)刈嘀淮畾g快的音符。像是在為人們講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。一場(chǎng)雨,不僅喚醒了萬(wàn)物,還讓讓人們領(lǐng)略了大自然的神奇秀麗。一陣陣微風(fēng)吹來(lái),平靜的湖面泛起了層層漣漪,仿佛是河流聽(tīng)到了夏天的歌聲。

      在輕輕地微笑呢!太陽(yáng)光照射在湖面上,湖面上就像是灑滿了金銀珠寶,閃閃發(fā)光,把人們帶入無(wú)限的遐想……這是屬于夏季的珍貴“珠寶”。湖邊小徑兩旁的野花也被這場(chǎng)雨淋得翩翩起舞,任憑雨滴浸透自己的全身。這是一場(chǎng)精彩的舞會(huì),花兒們漂亮的禮服在雨中搖擺。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,,這些搖擺不停的野花仿佛是一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶,成為了夏雨中又一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

      其實(shí),初夏的雨是很溫柔的,它仿佛是把自己全身的營(yíng)養(yǎng)都在投入給大自然。看,荷花池里的荷花在經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)雨的滋潤(rùn)后猶如一位美麗的少女含苞待放,亭亭玉立的把自己閉月羞花的美貌展現(xiàn)給我們。碧綠的荷葉上點(diǎn)綴著一顆顆晶瑩剔透的露珠,像鉆石般格外耀眼,這時(shí)的荷花現(xiàn)得婀渃多姿,特別迷人。

      一場(chǎng)雨過(guò)后,柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏的枝葉上,顯得那么安靜肅穆,綠色的草坪,白色的水泥地上,人們邁著輕輕的步伐,仿佛不忍破壞這安逸的時(shí)刻。這是的天格外的藍(lán),藍(lán)的似乎能滴出水來(lái),使人沉醉在這舒適的景象中,幾多淡淡的白云襯托在這廣博的天空上,總想讓人伸手去觸摸一番。

      陽(yáng)光燦爛的夏天,我走進(jìn)了一個(gè)如此美麗的世界。如此可愛(ài)的世界,大自然的神奇秀麗深深的吸引著我,我愛(ài)熱情率真的夏。

      描寫(xiě)炎熱的夏天六年級(jí)作文3

      夏天是一個(gè)令人奇妙的季節(jié),歷代文人都不愛(ài)去歌頌夏,但我,卻偏偏對(duì)這夏天情有獨(dú)鐘。

      夏日,驕陽(yáng)似火與陰雨綿綿交織交融,使我不禁感悟到了別的。烈日的曝曬,太陽(yáng)的烘烤,始終沒(méi)能阻止萬(wàn)物生長(zhǎng);夏雨的綿綿,清新的空氣,使萬(wàn)物再次復(fù)蘇。夏天,亦如一位嚴(yán)父,在給萬(wàn)物以鍛煉,可他又似一位慈母,在雨中默默給予教誨。

      曾記得一次雨后漫步,走在小區(qū)的林蔭道上。一陣陣混著清新泥土的芳香在身邊游蕩,這時(shí)夏天,也在我的指尖停留。我深深地呼吸了一下,一種淡雅而樸實(shí)的氣息涌入肺中,那是你吐出的芬芳啊??粗嗲嗑G草上那一滴雨露,品著那花瓣上的一片清新,心底就蕩漾起一片漣漪,在不經(jīng)意之間,我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)夏天為我們付出了這么多!

      夏天啊,我無(wú)法用奢華的語(yǔ)言來(lái)贊美,他不像一樣春日矯揉造作,又不如秋天一般碩果累累,更不似冬天一片銀裝素裹。它默默承載著春秋兩季,春日的種子要經(jīng)過(guò)它的批準(zhǔn),才可長(zhǎng)大成人。它就如一個(gè)過(guò)渡段,給春天的人們以希望,給秋天的人們以期望。它悄悄播撒著愛(ài),在果實(shí)成熟的一剎那,卻又悄然離去。

      走進(jìn)夏天,我才知道為什么果實(shí)會(huì)成熟,為什么落葉會(huì)枯黃。夏日是默默無(wú)聞的,也是偉大的,夏日使我們的心靈更為充實(shí)。它短暫又孤獨(dú),從未有人感謝它,詩(shī)詞中總是瞧不見(jiàn)他的影子,夏天啊,你竟能承載這傲人的寂寞!我都不知你有何等毅力和精神!如風(fēng)一般來(lái),又如風(fēng)一般去,不留痕跡,人們只是將你拋在腦后,去收獲你培養(yǎng)的果實(shí)!夏天,你是怎樣忍受那種孤獨(dú)!

      夏天從未回答過(guò)我,它好像只是寬容地一笑,又轉(zhuǎn)身去培育萬(wàn)物。它的一笑,就如母親臉上的滄桑,父親臉上的勞累,卻從不抱怨。我望著夏天那背影,忽然感到惋惜。

      夏天啊夏天,當(dāng)我們走入你的心扉,為你打抱不平時(shí),你卻輕描淡寫(xiě)地笑了。夏天啊夏天,你為什么這樣無(wú)怨地勞作呢?

      描寫(xiě)炎熱的夏天六年級(jí)作文4

      夏天雖然悶熱,但它卻是五彩繽紛的,只要你用心去感受,就會(huì)覺(jué)得它也是十分迷人的。

      夏天是紅色的。唐朝詩(shī)人楊萬(wàn)里在詩(shī)中寫(xiě)道:“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同;接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”你瞧,那一朵朵粉紅色的荷花猶如披著輕紗的仙女在湖中沐浴。嬌羞欲語(yǔ),盈盈欲滴,隨風(fēng)飄來(lái)清香陣陣,沁人心脾。有的蓓蕾初綻;有的含苞欲放,花骨朵像火炬似的高高伸出;有的競(jìng)相開(kāi)放,露出嬌嫩的小蓮蓬。

      夏天是綠色的。不信你走進(jìn)我們的學(xué)??纯?,你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園被一片綠色籠罩了:大樹(shù)小樹(shù)綠綠的,草地也是綠綠的。榕樹(shù)高大挺拔,抬頭仰望,一樹(shù)鮮綠的葉子在陽(yáng)光下閃著光,展現(xiàn)出無(wú)窮的生機(jī)。法國(guó)梧桐和榕樹(shù)一樣高大,也是一樹(shù)碧綠,它們向四周伸展的樹(shù)枝上,手掌似的綠葉密密麻麻,給校園留下一片片的蔭涼。如果說(shuō)榕樹(shù)是校園里威武的衛(wèi)士,那么梧桐樹(shù)則是綠色的大傘。還有其他許多的樹(shù)木,都褪盡了冬天留下的枯黃,展現(xiàn)出一樹(shù)的翠綠。

      夏天是白色的。唐宋八大家之一的蘇東坡,曾在《赤壁懷古》中寫(xiě)道:“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪?!贝蠛@锏睦嘶ê?jiǎn)直就像剛剛裂桃的大片棉田,白花花的一望無(wú)際。一些頑皮的孩子,不管三七二十一,甩掉鞋子,從媽媽手里搶過(guò)救生圈,光著腳丫歡呼著撲向大海的懷抱。

      夏天是黃色的。稻田里一片金黃,遠(yuǎn)看真像鋪了一層金色的地毯。稻谷顆粒飽滿,壓得莖桿都彎下了腰,忽然一陣微風(fēng)吹過(guò),稻穗仿佛和人點(diǎn)頭致意。不用說(shuō)今年的早稻肯定又是一個(gè)大豐收。

      夏天是藍(lán)色的。雷雨過(guò)后,雨水在靜靜地流淌。我抬頭仰望,碧空如洗,天藍(lán)得使人心醉,藍(lán)得使我想起少年軍校的小海軍們的刻苦訓(xùn)練情景。

      我想,我已經(jīng)成一名小畫(huà)家,手里拿著調(diào)色板,正在描繪著夏天的景色:紅的是希望;白的是純潔;藍(lán)的是博大;黃的是輝煌;綠的是健康。

      描寫(xiě)炎熱的夏天六年級(jí)作文5

      夏天是我的母親,她給予了我生命。因?yàn)槲页錾谙奶臁?/p>

      聽(tīng)長(zhǎng)輩們說(shuō),我出生的那天正下著滂沱大雨。大伙護(hù)著媽媽到家里來(lái)休息,身上被雨水打得濕濕的??墒谴蠡飩兌疾辉诤酰炊樕铣錆M了喜悅,仿佛這雨水就是圣水,能為大伙驅(qū)走厄運(yùn)帶來(lái)好運(yùn)。就這樣,我在大家的祝福中長(zhǎng)大,我的童年充滿了幸福。

      夏天總是帶著歡快的氣息來(lái)到我們身邊。盡管我們會(huì)抱怨她的炎熱,抱怨她讓在田野里做工的工人們汗如雨下,艱難的從事著他們的工作,但是作為一名學(xué)生的我,衷心的愛(ài)上了夏天。

      夏天帶來(lái)的禮物就是暑假。暑假兩個(gè)多月的時(shí)間,可以和最親最愛(ài)的家人在一起,在學(xué)校寄宿的孩子尤為喜愛(ài)這暑假。雖然作業(yè)很多,但是可以讀自己想讀的書(shū),觀賞在學(xué)校看不到的風(fēng)景。家,永遠(yuǎn)都是幸福的港灣。

      夏天還帶有西瓜,絲瓜,香瓜,番茄的氣息。那是最令人垂涎的。記得小時(shí)候,家門口的那一塊地長(zhǎng)了西瓜。小小的我每天的工作就是觀察西瓜的成長(zhǎng),經(jīng)常跑到西瓜田里面去,用小手摸摸,敲敲。這時(shí)候家長(zhǎng)就會(huì)大聲的警告,不要去碰西瓜,會(huì)不長(zhǎng)的。我一聽(tīng)就會(huì)立即收回小手,蹲在旁邊看。等到它長(zhǎng)到我想象中那么大的時(shí)候,就不停地催促爺爺,讓爺爺鑒定一下,現(xiàn)在就到田里搬上來(lái)。爺爺總會(huì)笑著說(shuō),還沒(méi)有熟呢,再等等。在小小的我的世界里,吃西瓜是我的愿望。

      夏天是我與自然“約會(huì)”的時(shí)機(jī)。早晨時(shí)常被窗外嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)兒吵醒,它們也會(huì)經(jīng)常在我家門前蹦蹦跳跳的。我喜歡看它們蹦蹦跳跳的,總覺(jué)得它們腳下裝了一個(gè)隱形彈簧,不然怎么會(huì)跳得那樣輕盈。到傍晚的時(shí)候,我會(huì)搬張小凳子,坐在西山看書(shū)。西山其實(shí)并不是座山,而是一個(gè)平臺(tái)。下面長(zhǎng)的就是玉米,黃豆。傍晚的西山,吹來(lái)的風(fēng)都是涼爽的,可人的。這時(shí)候捧上一本書(shū)便是人生之一大樂(lè)事。

      夏天還可以干許多愜意的事情。當(dāng)然,現(xiàn)在的我應(yīng)該奮斗,而不是享受。只是在夏天這樣一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié),讓我不得不想在這“溫柔鄉(xiāng)”里,多呆上一會(huì)兒才好。

      這便是,我眼中的夏天。一個(gè)讓我快樂(lè),幸福的夏天。

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