難忘的老師六年級(jí)滿分作文
人們常說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。的確，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是我們成長(zhǎng)道路上的一道航向，一抹新綠，她們教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?，以下是小編為大家整理的難忘的老師六年級(jí)滿分作文，希望能給各位提供幫助，歡迎瀏覽閱讀!
難忘的老師六年級(jí)滿分作文1
在我十幾年的的生命歷程中，就有許多要感謝的人。如父母，他們賜予了我們生命;老師，讓我們學(xué)到新知識(shí);親愛(ài)的同學(xué)，帶給我數(shù)不盡的快樂(lè);朋友，帶給我珍貴的友誼……其中我最要感謝的，還是我們的班主任陳老師。
陳老師本來(lái)有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，后來(lái)剪成了短發(fā)，但都一樣的美。因?yàn)樗恢睘槲覀儼嗖賱谥?，所以她原本烏黑濃密的頭發(fā)中已經(jīng)摻了幾根銀絲。她細(xì)細(xì)的秀眉，時(shí)而緊鎖，時(shí)而舒展開(kāi)來(lái)。
陳老師批作業(yè)時(shí)，看到不滿意的，眉頭鎖成一個(gè)“川”字;看到成績(jī)好的，緊鎖的眉頭又一下子舒展開(kāi)來(lái)，露出滿意的笑容;看到一些不該錯(cuò)的地方，她搖搖頭嘆一口氣;看到同學(xué)們精彩的答案，她會(huì)情不自禁地加個(gè)紅五星或再加上“真棒!真行!”這樣鼓勵(lì)性的批語(yǔ)。
她常常表?yè)P(yáng)大家的點(diǎn)滴進(jìn)步，常常第一個(gè)來(lái)到教室，常常和我們一起跳繩、跑步、打球，常常啞著嗓子還不厭其煩地為大家講解題目，常常給我們講做人的道理，常常語(yǔ)重心長(zhǎng)地找同學(xué)談心……我們?cè)谒膼?ài)的懷抱中，幸福地成長(zhǎng)著。
記得一開(kāi)始，我們這個(gè)班曾被稱為“爛班”。各項(xiàng)比賽或考試成績(jī)一直是鎮(zhèn)內(nèi)十個(gè)班級(jí)的最后一名。隨著我們年齡的增大，再加上有經(jīng)驗(yàn)的陳老師來(lái)接管我們這個(gè)班以后，我們各方面漸漸有了起色。
一個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)在陳老師的“春風(fēng)化雨”般的教育下，變得聽(tīng)話起來(lái)了。我們紀(jì)律好了，整體成績(jī)自然也有提升。有一回考試還獲得了全鎮(zhèn)第四名的好成績(jī)。有了陳老師的鼓勵(lì)，我們有了自信心和進(jìn)取的動(dòng)力;有了陳老師的嚴(yán)格要求，我們才不會(huì)誤入歧途;有了陳老師的愛(ài)，我們就有幸?？鞓?lè)的生活!我們班點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，凝聚著陳老師多少的心血和汗水呀!
敬愛(ài)的陳老師，您為我們班付出了這么多，我們無(wú)以回報(bào)，只能以優(yōu)異的成績(jī)和積極進(jìn)取的態(tài)度來(lái)回報(bào)您!請(qǐng)相信，我們每一位同學(xué)一定會(huì)團(tuán)結(jié)一致，積極進(jìn)取，決不辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切期望!
難忘的老師六年級(jí)滿分作文2
感恩每一滴水，它滋潤(rùn)著萬(wàn)物的生長(zhǎng);感恩每一陣風(fēng)，它帶來(lái)了清新的空氣;感恩每一縷陽(yáng)光，它普照著大地;感恩每一抹綠意，它為世界增添了生機(jī)。我們應(yīng)該感恩身邊的一點(diǎn)一滴，感恩身邊人的每一份給予和付出。
今天就是教師節(jié)了呢!我一路尾隨著老師，走在校園的小路上，雙手細(xì)細(xì)撫摸著這張賀卡，腦海里想象著老師收到這份禮物時(shí)驚喜的表情，心中充滿了自豪感。
這可是我自己制作的賀卡。上課的時(shí)候我就忍不住偷偷看了幾回這張賀卡。你看這枚淺紅色的賀卡設(shè)計(jì)得多好!有幾朵七彩的小櫻花點(diǎn)綴在賀卡邊框上，一只淡綠的蝴蝶正飛舞在賀卡的右上方。在賀卡中間是用水彩筆寫(xiě)的“老師，節(jié)日快樂(lè)!”幾個(gè)大字。賀卡畫(huà)面簡(jiǎn)潔而樸素，這幾個(gè)小圖案卻又給賀卡帶來(lái)了幾分精致。看著這張精心準(zhǔn)備的賀卡，昨晚忙了一晚上的疲憊一掃而空，只剩下激動(dòng)與期待。
叮鈴鈴!下課鈴聲終于響了。我輕輕拿出賀卡，一路悄悄尾隨在老師身后，心里有點(diǎn)緊張。走著走著，突然發(fā)現(xiàn)老師那每天忙碌的身型已變得有些消瘦。看著老師單薄的身影，我感到一陣心酸。
雖然老師上了兩節(jié)課后，已顯得有些疲倦，但她走進(jìn)辦公室后卻連一口水都沒(méi)來(lái)得及喝，立刻拿出作業(yè)批改了起來(lái)。我猶豫了一下，不知為什么站在了門(mén)口不敢繼續(xù)走進(jìn)辦公室。這時(shí)窗外的一縷陽(yáng)光溫暖地照在老師臉上，她看起來(lái)真美。
終于，我還是鼓起勇氣輕輕走進(jìn)了辦公室。生怕驚擾了正在專心改作業(yè)的她，我來(lái)到老師身邊后降低了聲音向老師說(shuō)到：“老師，節(jié)日快樂(lè)!”同時(shí)雙手向老師捧出了那張賀卡。老師抬起頭微笑地看著我，雙手接過(guò)賀卡，很開(kāi)心地說(shuō)到：“謝謝你，這個(gè)禮物老師很喜歡!”看著老師春天般的笑臉，我的心里充滿了溫暖。
或許，感恩就是這樣吧，不需要隆重不需要繁華，只需一聲祝福，一句問(wèn)候，一張笑臉，就能令人激動(dòng)不已。一張自己精心制作的祝福賀卡足以表達(dá)對(duì)老師的節(jié)日問(wèn)候。老師，謝謝您一直以來(lái)不計(jì)回報(bào)的給予和付出!
難忘的老師六年級(jí)滿分作文3
人常說(shuō)：“師恩如山”。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績(jī)?nèi)磕Y(jié)著老師您的辛勤汗水和無(wú)私的心血。老師，您就像航船，領(lǐng)著我們行駛在知識(shí)的海洋;老師，您像辛勤的園丁，每天播撒著知識(shí)的雨露，滋潤(rùn)著我們這些小樹(shù)苗;老師還像……
從上學(xué)起，到現(xiàn)在--年級(jí)了，我遇到過(guò)很多老師，但是，說(shuō)起有感情，還要數(shù)教我們語(yǔ)文的張老師您了!在我的印象中，您一直是一位和顏悅色，知識(shí)淵博，循循善誘的老師。從剛開(kāi)始進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)，您就教我們語(yǔ)文，到現(xiàn)在，在數(shù)不清的相處的日子里，是您，一直陪伴我們的成長(zhǎng)，見(jiàn)證我們的歡樂(lè)與淚水，成功與汗水……五年了，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都好像是電影情節(jié)，難忘而又有意義!
張老師，您和藹可親，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛!那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，既嚴(yán)厲又溫暖：所有錯(cuò)誤和不對(duì)，都逃不過(guò)您那雙“銳利”的眼睛;但是在我們困難和迷茫時(shí)，您那雙眼睛又會(huì)及時(shí)給我們溫暖和希望……
老師，說(shuō)起您知識(shí)淵博那可不是吹的，您講起課來(lái)，有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，還經(jīng)常給我們講一些課外的故事，我們都聽(tīng)得津津有味，同學(xué)們都很喜歡張老師您的課!但是您對(duì)我們的學(xué)習(xí)可一點(diǎn)都不放松，一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)：每一次的作業(yè)您都會(huì)親自檢查，一字一句……
老師，您又是一位溫和細(xì)心的“媽媽”，對(duì)待我們就像自己的孩子一樣，讓我們感到很溫暖。學(xué)習(xí)之外，不管有誰(shuí)遇到困難，您都會(huì)耐心，熱心幫助每一位有需要的同學(xué)……
感謝老師，讓我們從一個(gè)無(wú)知的孩童成長(zhǎng)成為優(yōu)秀的少先隊(duì)員，是您無(wú)私奉獻(xiàn)，教給我們知識(shí)和做人的道理，老師啊，您辛苦了!
人生路上，感謝有您——張老師，您是我們永遠(yuǎn)信賴的老師，是您，讓我們懂得了學(xué)習(xí)室一種快樂(lè)，是一種“享受”!
此時(shí)，我想到了一句詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!老師啊老師，您為了我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不知放棄了多少個(gè)休息日，熬過(guò)了多少不眠之夜……您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您是在用心血培養(yǎng)我們……
我們一天天在長(zhǎng)大，老師，您的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在溫暖和激勵(lì)著我們，感謝您——我敬愛(ài)的張老師!
難忘的老師六年級(jí)滿分作文4
物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。
暑假已經(jīng)快要過(guò)去了，開(kāi)學(xué)回到教室后，一切都物是人非。
教了我們一年的語(yǔ)文老師突然告訴我們說(shuō)他不在我們這個(gè)學(xué)校教了，雖然語(yǔ)文老師脾氣不是很好，但是在分別時(shí)，我們還是會(huì)舍不得的，畢竟我們相處了一年啊。
還記得當(dāng)初，我們總是開(kāi)著玩笑，說(shuō)趕緊的換語(yǔ)文老師，可是現(xiàn)在的我們卻覺(jué)得當(dāng)初是多么的可笑，其實(shí)，他教的并不是不好，他只是有自己的想法，他想用自己的教育方式來(lái)教育我們?？墒菦](méi)有人了解他。
關(guān)于他的記憶，突然之間，一下子全都涌了上來(lái)，翻來(lái)原來(lái)的語(yǔ)文書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的看著，一頁(yè)一頁(yè)的翻著，卻突然又停住了，印入眼簾的是《最后一課》，都德的最后一課。
當(dāng)時(shí)講這一課的時(shí)候，他的心情是多么的沉重，尤其是結(jié)尾韓麥爾先生轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲!”可是不知輕重的我們卻將這悲劇惡搞成了喜劇。
當(dāng)時(shí)的他，是多么的無(wú)奈，多么的憤怒，他又是多么的自責(zé)，怪自己當(dāng)時(shí)的感情渲染不夠。
這是我看到他最近寫(xiě)的一篇說(shuō)說(shuō)之后的想法，又回想起我們的最后一課，那是最后一節(jié)語(yǔ)文課，可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)下午就要考試，有些激動(dòng)，沒(méi)有心思聽(tīng)課，整個(gè)班級(jí)，都是懶散的，說(shuō)話的說(shuō)話，睡覺(jué)的睡覺(jué)，根本沒(méi)有幾個(gè)人在認(rèn)真的聽(tīng)他講課。
他只是嘆息了一句“還有課要講，你們還聽(tīng)不聽(tīng)?”可是沒(méi)有人理會(huì)。我本以為他會(huì)發(fā)脾氣呢，可是他終究還是忍住了，無(wú)奈的講課，就算所有的人不聽(tīng)課，他又能怎么辦呢。
可是他最后僅僅掃了我們幾眼，從那個(gè)時(shí)候，我們都明白，我們終究會(huì)面臨著分班，人生中，總會(huì)遇到分離，我們都無(wú)法改變。
再見(jiàn)了，語(yǔ)文老師，未來(lái)我們都不清楚，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們還會(huì)再見(jiàn)的!
難忘的老師六年級(jí)滿分作文5
我們的語(yǔ)文老師可以說(shuō)是當(dāng)之無(wú)愧的“麻煩”老師?！奥闊崩蠋熞钦f(shuō)出“麻煩”二字，我們就甭想消停。比如某個(gè)同學(xué)作業(yè)馬虎了，“麻煩”老師就會(huì)走到他的跟前，將作業(yè)本輕輕放在他的課桌上，然后微笑著說(shuō)：“這次作業(yè)你好像做得很匆忙，做作業(yè)是急不得的，有時(shí)間麻煩你重寫(xiě)一遍。
”“麻煩”老師從不罵我們，也從不打我們，但沒(méi)有同學(xué)不為這“麻煩”二字而提心吊膽的。記得有一次，“麻煩”老師以非常慎重的表情說(shuō)：“麻煩以下同學(xué)放學(xué)后到我的辦公室去一趟……”老天不開(kāi)眼，居然有我的名字。唉，看來(lái)我的“麻煩”也來(lái)了!
放學(xué)的時(shí)候，我們一邊走一邊談?wù)撝奥闊崩蠋?，一位同學(xué)說(shuō)：“‘麻煩’老師可真麻煩呀?！绷硪晃煌瑢W(xué)嘆了一口氣，附和道：“唉，這次看來(lái)兇多吉少嘍!”……說(shuō)著說(shuō)著，已不知不覺(jué)來(lái)到了辦公室。辦公室里其他老師都走了，就剩下“麻煩”老師一人在那里備課。“麻煩”老師一見(jiàn)我們，便拿出了早已準(zhǔn)備好了的我們的作業(yè)本。
但他并沒(méi)有急著給我們，卻滔滔不絕地講起了做作業(yè)的態(tài)度問(wèn)題，話語(yǔ)宛如黃河之水一樣，源源不斷地灌入我們的耳門(mén)——“麻煩”老師肚子里好像永遠(yuǎn)有說(shuō)不完的話?！奥闊崩蠋熃K于說(shuō)累了，喝了一口茶潤(rùn)了潤(rùn)嗓子，這才將我們一個(gè)一個(gè)叫到跟前，向我們講解做錯(cuò)的題目，當(dāng)然，期間“麻煩”二字又不斷地像小錘子一樣，打在了我們的心坎上。
等我們訂正好了作業(yè)，又在“麻煩”老師的“麻煩”聲中做了幾條鞏固性習(xí)題，天上的星星已經(jīng)快活地出來(lái)嬉戲了。我們不禁想起，我們的家倒是在學(xué)校附近，而“麻煩”老師的家卻在離學(xué)校很遠(yuǎn)的縣城呢，真的擔(dān)心“麻煩”老師路上會(huì)遇到“麻煩”。想到這里，我們幾個(gè)同學(xué)不約而同地愧疚了起來(lái)。
現(xiàn)在，我們終于想到了對(duì)付“麻煩”老師的辦法了：上課專心致志聽(tīng)講，作業(yè)一絲不茍完成，紀(jì)律不折不扣遵守。這段時(shí)間，“麻煩”老師嘴里的“麻煩”二字越來(lái)越少啦，有時(shí)候我們甚至有點(diǎn)得意：真是“魔高一尺，道高一丈”啊!
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