可敬的老師小學(xué)生作文600字
老師似水,滋潤了一片幼苗。老師如一根燭,燃燒了自己照亮了我們。老師是園丁,精心幫助花朵錠放。老師是一把可貴的金鑰匙,開啟我們知識的大門。以下是小編為大家?guī)淼目删吹睦蠋熜W(xué)生作文600字,希望能給大家提供幫助,歡迎瀏覽閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!
可敬的老師小學(xué)生作文600字1
翻開筆記的第一頁,書頁已有些許泛黃??吹缴厦婷苊苈槁榈淖舟E,好像又回到初二那年開學(xué)的第一天:她抱著一本書走進(jìn)教室,臉上掛著淺淺的笑意,滿懷期許地望著我們。
眉眼彎彎,是很溫柔的老師吧。以至于不知什么時候她在班上說的話好像已不太能服眾。我那本花費(fèi)了大量時間整理而成的名著筆記曾一度讓我懷疑自己,這么做是否真的有必要。年級組額外的閱讀任務(wù),學(xué)習(xí)上的競爭和壓力,甚至是不再住宿后換了一種新的生活方式,這一切都讓我開始變得不耐煩和急躁。后來,她把我叫到跟前,細(xì)聲問詢我的困惑。抬眸撞上她充滿關(guān)愛的神色,我立刻把目光垂下,不敢再去看她。
“學(xué)習(xí)上有什么問題一定要及時和我說啊。”我只悶悶地答了一句“嗯”。而后,她又細(xì)心地囑咐了幾句,拍拍我的肩膀,說“老師相信你的能力”。從那之后,我便不太敢直面她的眼睛。對于這樣的一位老師,對于曾經(jīng)有過的質(zhì)疑和抱怨,我總是有著一種愧疚的感情。
終于在一次考試,成績落了千丈。
一次,我的名著筆記本發(fā)下來,我打開一看,上面竟有一排雋秀的紅字:這次考試可能讓你很傷心,但笑到最后的才是強(qiáng)者,不要被一次考試打垮。我愣了愣神:原來她一直在默默地關(guān)注我。恍惚間,我意識到曾經(jīng)擺在我面前的,我原以為不能逾越的困難,最終我都是用一種消極的方式躲避過去。我始終把原因歸結(jié)于外界,卻從未停下來好好找一找自己身上的問題。
我翻看著當(dāng)年的名著筆記,一行行,一頁頁,當(dāng)年幾乎要撐不下去的日子仿佛就在眼前。學(xué)習(xí)是個不斷積累的過程,哪能一蹴而就?
在那一個個紅筆批注的文字里,我仿佛又看見我的老師眉眼彎彎,面帶笑容的模樣。那滿懷期許的目光一直關(guān)注著我,仿佛在說:“愿你以夢為馬,不負(fù)青春,不負(fù)韶華。”
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隨著歲月的流逝,我們的周圍會出現(xiàn)形形色色的人,他們或是給我們帶來快樂亦或是給我們帶來悲傷,但沒有哪一種人能比老師更值得懷念,他們是那樣的默默無聞那樣地?zé)o私奉獻(xiàn)!
老師總是顯得那樣忙碌那么疲憊,卻從未給人滄桑的感覺。講臺上站著,用他那睿智的眼眸注視著你,令你不禁想起那山間的竹林旁,一道涓涓細(xì)泉流過,寧靜自然,這樣的老師,這樣的意境,聆聽細(xì)流,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,密密汩汩,給人一種舒適的感覺。一切的一切,宛如潺潺的泉流浸潤腦海,令人回味無窮。
老師的背景折射在辦公室內(nèi)一堵昏暗的矮墻上在淡黃色燈光的映襯下顯得那樣寂寞,但他仍執(zhí)著地在批改作業(yè),不時翻動紙頁的聲音讓人聽著辛酸。我最愛看點(diǎn)綴在字里行間那鮮紅的蠅頭小字。一句句激勵人心的話正是老師對我們的殷切期盼。
“嘻嘻!”“嘻嘻嘻!”老師莫名其妙,轉(zhuǎn)過身來竟獲得排山倒海的大笑聲,“老師,棉衣的棉絮掉出來了?!弊钋芭诺哪猩÷曁嵝选@蠋熣艘幌?,面色微紅慌忙伸手扯那“惹禍”的棉花,尷尬中透出幾許無奈幾計痛楚。大家都沉默了,看著他迷茫的眼睛,猛然間起老師的家境并不怎么好,一人的工資除支付體弱多病的妻子,孩子,還要風(fēng)頭年邁的雙親,可他總是踏闃鈴起進(jìn)來,對我們微笑,從未說過一個苦字,去年,他將自己的年終獎金捐了災(zāi)區(qū)的孩子們……
太多太多的事涌上心頭,老師,“您知道嗎?您頑強(qiáng)的奮斗精神給我們樹立了榜樣,用辛勤的勞動掩蓋了自身的痛苦,勇敢地登攀,用自己的行動教導(dǎo)我們,怎樣去面對人世間的風(fēng)風(fēng)雨雨……”
風(fēng)停了,雨頓了,陽光,清泉,綠樹,紅花。靜謐的校園里生機(jī)盎然。哦,陽光,你照亮了我;清泉,你滋潤了我;綠樹紅花,你把美帶給了我,我親愛的老師,是你們把真正的人生賦予了我……
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陳老師靈活地握住粉筆,似一位舞劍的武林高手,肆意地移動著手中的“劍”,慢慢的“劍鋒”越寫越快,白色的粉末精靈也隨著他深厚的內(nèi)力緩緩縈繞在他的身邊。
“劍”停,老師灑脫地轉(zhuǎn)過身,隨意將手中的“殘劍”向空中拋去,一條優(yōu)美的弧度劃過,“殘劍”穩(wěn)穩(wěn)地落入粉筆盒。高手嘴角微微上揚(yáng),深不可測的目光看著我們,輕輕地拍了拍手,隨即手背向身后,頗有一番大師的風(fēng)范。
大師給我們講了許多“武林”規(guī)則:作業(yè)必須在規(guī)定的時間上交;改錯一定要用紅筆在錯題旁邊改正。甚至批評和表揚(yáng)都有獨(dú)特的“武林秘籍”……初入武林,難免會犯錯,今天不知哪位同學(xué)晚交了數(shù)學(xué)作業(yè),大師沒有批評他,輕聲咳嗽了一下,笑著說:“我就演示一下他吧?!?/p>
說罷,大師突然躬起身子,雙手捏著一張作業(yè)紙,輕巧地在講臺轉(zhuǎn)了兩圈,他目光謹(jǐn)慎地打量著四周,猛然,粗獷的眉毛向上一挑,眼睛骨碌碌的一轉(zhuǎn),似乎趁著四下沒人,以迅雷不及掩耳之勢,將作業(yè)紙塞入作業(yè)中,長吁了一口氣,轉(zhuǎn)過身,瞬間挺直腰桿,又四下張望一番,大搖大擺地走了起來……
大師的動作一氣呵成,吾等小輩早已笑得前仰后合。猛然,大師一改剛才眉眼流動的神情,面部嚴(yán)肅的娓娓道來:“其實(shí),我就在辦公室,他沒有注意到,另外本子的數(shù)量早已統(tǒng)計過了……”頓時,眾弟子再次“炸鍋”,而我雙手抱拳行禮,臉上只有兩個字“佩服”!
下課了,老師眉開眼笑地看著我同桌,手指朝下,前后擺動,同桌見狀,一溜小跑興奮地來到老師身邊,要知道這是大師給同桌“領(lǐng)賞”的武林秘籍;如果大師露出狡黠的目光,手指朝上,前后擺動,那就要小心了,這可是“領(lǐng)罰”的招式,往往這個時候,犯錯的同學(xué)則是垂頭喪氣、步履蹣跚的一番景象,而幸災(zāi)樂禍的我們在一旁捂嘴大笑了。
大師豐富的表情,傳遞出的不僅僅是風(fēng)趣、幽默,更是對我們犯錯的包容,進(jìn)步的鼓勵;瀟灑的身影,豁達(dá)的胸懷不正是對教育、對我們的愛嗎!
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三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁。
——題記
什么職業(yè)最神圣?是科學(xué)家,是醫(yī)生,還是明星?不,是老師!老師是園丁,老師是母親,這話一點(diǎn)兒也不假。我們班的班主任杜老師就是這樣一位既像辛勤的園丁,又像溫柔體貼的母親的人,她給我的童年生活留下了深刻的印象。
杜老師是三年級是才接手我們班的,雖然我們才相處了兩年,她卻成了我最敬佩的好老師。她有一頭服帖的秀發(fā)。一雙會說話的大眼睛,高高的鼻梁,能說會道的小嘴巴嵌在修長的臉上。
杜老師的課既生動,又有趣。老師總是讓我們輕松地學(xué),課后作業(yè)輕松地做。她上的課,并不僅僅局限于課本上的“日月水火山石田土”,她還會不時地教會我們生活中的小常識以及人生的大道理。
不僅如此,她對待每一個學(xué)生都用一顆真誠的心。記得有一次,我們班有位同學(xué)從樓梯上摔了下來,骨頭腫了。杜老師并沒有因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)學(xué)習(xí)成績差又很調(diào)皮而視而不見,而是親自打電話給那位同學(xué)的家長,親自到教室扶那位同學(xué)下樓。下午上課時,她還到班級里來看那位同學(xué),叫他要注意點(diǎn)。是啊!老師這平凡又無私的愛,是無可取代的。
有一次,我去辦公室?guī)投爬蠋熖铍r鷹之星的表格。老師靜靜地坐在辦公椅上,我也靜靜地站在她旁邊。突然,我發(fā)現(xiàn)杜老師那滿頭秀發(fā)上已經(jīng)不知不覺地夾雜了幾根細(xì)細(xì)的囂張的銀絲,銀絲記錄著她這幾年來經(jīng)歷過的風(fēng)霜艱苦。那一剎那,我的心里酸酸的,老師把自己豐富的知識和無私的愛奉獻(xiàn)給我們,可換來的是什么?是同學(xué)背地里的壞話,還是家長喋喋不休的埋怨?
蜜蜂歌頌花朵,花朵歌頌大地,大地歌頌春天,而我,卻要歌頌我們那偉大的人民教師——杜老師!
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有這樣一種人:他們?nèi)紵约?,照亮別人;有這樣一種職業(yè):平凡而又偉大,充滿著耀眼的光輝。他們含辛茹苦,任勞任怨,他們肩負(fù)著社會賦予的重任,培育著祖國未來的棟梁。
這就是教師,是我們偉大的母親!
九月,我們告別小學(xué),踏進(jìn)了向往已久的初中,來到了我們新的大家庭——七五班。在這里,我看到的第一個人,就是您啊!老師!剛來到這里,我們什么也不知道,是您帶著我們,熟悉了老師,熟悉了班級,熟悉了我們的學(xué)校。那時熱情洋溢的您,給我留下了最美好的印象。
開學(xué)的第一天,您任命我為語文課代表,我高興極了!我的好奇心強(qiáng),下課后,我纏著您問這問那,您非但不著急,還耐心回答了我的問題。那時的您,和藹可親。
從小學(xué)到初中,科目多了,作業(yè)也多了,您怕我們不適應(yīng),教給我們許多有效的學(xué)習(xí)方法,有了這些方法,我們一定能夠取得好成績的!
開始軍訓(xùn)了,我們排著整齊的隊(duì)伍,頂著烈日,做著整齊劃一的動作,您站在旁邊,指導(dǎo)著我們,糾正了我們的錯誤。我受傷了,您關(guān)切的向我詢問傷情,還讓我坐在背陰的地方休息。您跟我說了許多學(xué)習(xí)方法,我都一一牢記在心中。您讓我看了考試的成績,我考的不太理想,不免有些傷心。您鼓勵著我,說我有很大的潛力,告訴我要努力,才會成功。我頓時信心大增,老師,您放心,我一定不會辜負(fù)您的期望!
五天的軍訓(xùn)結(jié)束了,在匯報演出中,我們表現(xiàn)不佳,只獲得了三等獎,回到教室,您批評了我們。當(dāng)時,您一定很失望吧?是啊,苦苦訓(xùn)練了五天,我們累,您也不輕松啊!我知道,您的批評,是對我們的促進(jìn),促進(jìn)我們互相團(tuán)結(jié),促進(jìn)我們重視集體。您告訴我們,:“一個人再偉大,到了集體面前也是渺小的!”。老師,您的用心良苦,我們一定會記在心上!
老師,如果我們是花朵,您就是那溫暖的太陽;如果我們是海鷗,您就是那遼闊的大海;如果我們是小草,您就是我們的大地母親!
老師,馬上就是教師節(jié)了,就讓我借此機(jī)會,向您表達(dá)我衷心的感謝:感恩老師,因?yàn)槟锹窐?biāo),為我指明正確的方向;感恩老師,因?yàn)槟歉事?,滋潤了我的心?感恩老師,因?yàn)槟窍灎T,照亮了我的人生!老師,謝謝您!