我的理想小學(xué)生作文600字
理想是船的風(fēng)帆,而你就是那個(gè)要向理想方向前進(jìn)的那個(gè)人——航海者。你需要努力揮動(dòng)船槳挑戰(zhàn)激流,向著理想進(jìn)發(fā),這是需要汗水的,當(dāng)然,追求理想的過(guò)程是艱辛的。以下是小編為大家整理的我的理想小學(xué)生作文600字,希望能給各位提供幫助!
我的理想小學(xué)生作文600字1
萬(wàn)物都有一扇門,而且每扇門的鑰匙應(yīng)該都不同。但是,卻有一把萬(wàn)能鑰匙可以打開(kāi)任意一扇門,它就是“理想”,遠(yuǎn)大的理想就是開(kāi)啟萬(wàn)物的鑰匙。
“理想”是一個(gè)再普通不過(guò)的話題,可是每個(gè)人卻仍然無(wú)法不去想它,因?yàn)樗c我們的生命交織在一起。我們常在討論“理想”,有人的理想是想當(dāng)一名出色的醫(yī)生,有人的理想是想當(dāng)一名杰出的商人,而我的理想是當(dāng)一名歌手。
其實(shí),我以前有想過(guò)當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師,作家,商人,演員,我真的很喜歡這些職業(yè),可是身邊的人總說(shuō)我不切實(shí)際,在他們的勸說(shuō)下我放棄了這些我所衷愛(ài)的職業(yè)。雖然我放了它們,但仍抱有一絲幻想,而有時(shí)也為無(wú)法實(shí)現(xiàn)而悲傷。這也捆擾了我好長(zhǎng)一段時(shí)間,使我找不到人生的目標(biāo)。不過(guò),現(xiàn)在我再次找到了我的理想,它就是音樂(lè)。
當(dāng)一名畫(huà)家成為了我的第一個(gè)理想。從小我就對(duì)繪畫(huà)很敏感,很喜歡畫(huà)畫(huà),經(jīng)常自己畫(huà)出一些“大作”,拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽就給我報(bào)了美術(shù)班。但上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫(huà)畫(huà)了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣,我的第一個(gè)理想便又化為泡影。
直到我有了第二個(gè)理想時(shí),我已經(jīng)上了小學(xué)4年級(jí)。那時(shí)的理想是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過(guò)好多好多老師,有年齡大的、資歷老的;也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的老師,教哪一門學(xué)科,我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。
如今的我,已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子;如今的我,對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見(jiàn)解和想法?,F(xiàn)在我的理想是——做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人?;蛟S你會(huì)說(shuō),這并不算是什么理想。但是在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中,我不敢肯定我的理想會(huì)不會(huì)再改變。但是我敢肯定的是,我始終不變的,就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類有貢獻(xiàn)的人。
歐文曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“目標(biāo)決定你成為什么樣的人。”所以,我的目標(biāo)也就是我的理想就是成為一名音樂(lè)人。不過(guò)我也相信,如果我等待,發(fā)生的只是我變老了,而且,我只對(duì)未來(lái)感興趣,因?yàn)槲覍⒃谀抢锒冗^(guò)余生。這樣,我就不得不插上翅膀飛向未來(lái)了。
我的理想小學(xué)生作文600字2
理想,是春天的一朵鮮花;理想,是夏天的一束灼陽(yáng);理想,是秋天的一顆果實(shí);理想,是冬天的一片雪花……如果一個(gè)人沒(méi)有了理想,就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀。如果一個(gè)人沒(méi)有了理想就像太陽(yáng)失去了光輝!每個(gè)人心中都有理想,在我小小的心靈中,也蘊(yùn)藏著一個(gè)理想,我的理想,就是成為一名優(yōu)秀的教師。
在我七歲時(shí),老師就用她那春蠶般、紅燭般的精神,灌溉了我心中這朵長(zhǎng)大后要成為老師的理想的花。
記得有一次,我偷看了老師的工作計(jì)劃表,才知道老師為了我們,含辛茹苦地工作到夜深人靜的夜晚。我小小的心靈被老師那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深地震撼了。
還記得有一次,我因?yàn)樯瞬。湎铝撕枚嗾n,回到學(xué)校之后,老師便耐心地給我補(bǔ)課。那時(shí)的我理解能力并不強(qiáng),落下的課又太多,無(wú)論我怎么努力,都無(wú)法理解老師對(duì)我講的知識(shí)。但老師并沒(méi)有生氣,反而一直用慈祥的眼光鼓勵(lì)著我,用柔和的語(yǔ)言引導(dǎo)著我,一遍又一遍地向我講解。從那一刻開(kāi)始,老師在我的心中,越來(lái)越可敬。使我越來(lái)越希望成為老師了。
但是當(dāng)老師可不是一件容易的事。如果我成為了老師,學(xué)生們一定會(huì)向我提出各種問(wèn)題。所以,我必須要具備淵博的知識(shí)。現(xiàn)在,我不但要更加認(rèn)真地學(xué)習(xí),課后認(rèn)真地完成作業(yè),還要博覽群書(shū),拓寬知識(shí)面。我還要常去書(shū)店挑一些好書(shū)帶回家仔細(xì)閱覽,我還要利用休息時(shí)間去圖書(shū)館,撲到知識(shí)的海洋里。想要當(dāng)老師還要有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力,為了培養(yǎng)我的語(yǔ)言表達(dá)能力,我要多與人溝通,為我的理想實(shí)現(xiàn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
另外,老師是為人師表的,必須具有高尚的品德。這一點(diǎn)我會(huì)從小事開(kāi)始做起,要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我還要有足夠的耐心,我要時(shí)刻控制情緒,以便改掉我暴躁的脾氣。
理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗。我一定會(huì)向我的理想奮斗,永遠(yuǎn)不會(huì)輕易放棄。
我的理想小學(xué)生作文600字3
理想猶如一雙翅膀,能夠驅(qū)走黑暗的風(fēng)暴。理想就像一首歌謠,可以勾起往日的懷念。理想勝似一杯香茗,讓你感覺(jué)溫暖如春。有人曾問(wèn)過(guò)我,我的理想是什么,我感到了非??只?,我竟然沒(méi)有理想。到底我的理想是什么呢?
小時(shí)候,每當(dāng)走進(jìn)醫(yī)院,醫(yī)院中彌漫著消毒液的氣息,顯得格外冷清。望著一位位白袍大褂的大夫,心里面頓時(shí)充滿了恐懼。每當(dāng)針管刺進(jìn)我的皮膚,我的心里由衷的感到惶恐,害怕極了。我想我將來(lái)當(dāng)一位大夫,能夠練好一身的打針技術(shù),幫助小同學(xué)遠(yuǎn)離痛苦。呵呵,我的理想很偉大吧!
上了初中,面臨著越來(lái)越嚴(yán)重的學(xué)習(xí)氛圍,心里面頓感無(wú)力,老師的嚴(yán)厲批評(píng),老師的作業(yè),無(wú)一不是我們的痛苦根源。我多想有一個(gè)好的老師,能夠多多的體諒一下同學(xué),體會(huì)一下同學(xué)之間的心情。那是,一個(gè)偉大而神圣的夢(mèng)想在心中誕生了。我要當(dāng)一名老師,絕不會(huì)體罰學(xué)生,和學(xué)生做好朋友,只布置少量作業(yè)的好老師。我真心想當(dāng)一名老師,來(lái)好好教導(dǎo)我的學(xué)生,讓他們感受到老師無(wú)私的愛(ài)?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”我的敬業(yè)一定要得到同學(xué)的認(rèn)可。
到了現(xiàn)在,隨著我的知識(shí)的擴(kuò)展,我感覺(jué)到了學(xué)習(xí)氣氛的壓抑。又隨著中考的結(jié)束,我的心里被埋了一層陰影。我一定要好好學(xué)習(xí),考一個(gè)好的大學(xué)。這個(gè)理想是短暫的,也是不可不實(shí)現(xiàn)的?,F(xiàn)在的學(xué)校都給予了我們咋么好的條件,每一個(gè)老師都是精心呵護(hù)我們,我們?yōu)槭裁床粚W(xué)習(xí),高一了,我們憑什么不努力。到了現(xiàn)在,我想考到我夢(mèng)想的大學(xué)——中國(guó)
經(jīng)濟(jì)大學(xué)。這就是我現(xiàn)在的理想。
雖然我不知道以后的理想是否改變,但我真的實(shí)實(shí)在在有一個(gè)自己的理想,我要上大學(xué),這個(gè)理想或許很多人在堅(jiān)持的途中迷失了自己,迷失了方向。但我一定要克服這種困難,再大的風(fēng)險(xiǎn)又如何,我來(lái)迎接挑戰(zhàn)。讓暴風(fēng)雨更猛烈些吧!
我的理想小學(xué)生作文600字4
列夫托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“理想是指路明燈,沒(méi)有理想,就沒(méi)有堅(jiān)定的方向,沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。”的確,一個(gè)人如果沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有理想,他的人生就是沒(méi)有意義的。我的理想就是當(dāng)做一名作家,為人們創(chuàng)作作品。
從小我就喜歡看書(shū),從拼音本到外國(guó)名著,我的童年可謂是“與書(shū)為伴”,外婆總是說(shuō)我“以書(shū)為命”。長(zhǎng)年的閱讀,使我對(duì)“作家”這一職業(yè)產(chǎn)生了無(wú)比的向往—要是有一天,我也能像那些大文豪一樣擁有眾多讀者,讓人們?yōu)闀?shū)里精彩的內(nèi)容嘖嘖贊嘆,那該有多好!
曾經(jīng)在一次課外語(yǔ)文課上,老師當(dāng)著大家的面朗讀了我的作文,說(shuō)我有著寫(xiě)作的天賦,希望我再接再厲。在同學(xué)們羨慕的目光下,我感到了自己的虛榮心漸漸滿足了,老師親切的話語(yǔ)似乎一直縈繞在我耳邊,這也加強(qiáng)了我想成為作家的決心。
可沒(méi)過(guò)幾天,我就體會(huì)到成為作家這一過(guò)程的不易。老師布置的每天兩百字的練筆撼動(dòng)著我的心,使我感到煩躁。我心里那個(gè)曾經(jīng)不可動(dòng)搖的信念,如今竟動(dòng)搖了一半,它不再是夜空中那顆向我招手的星星,而是在角落里被人遺忘的塵埃。
“怎么會(huì)沒(méi)有素材可寫(xiě)呢?”老師聽(tīng)了我的訴苦,讓我坐下聽(tīng)她講,“你知道為什么那些著名作家可寫(xiě)的素材有那么多嗎?那是因?yàn)樗麄兩朴谟^察生活中的事物,會(huì)將每個(gè)細(xì)節(jié)放大,找到啟發(fā)。”老師的話提醒了我,此后,我便開(kāi)始留意生活中的點(diǎn)滴,將它們作為素材。但是,光有這么多素材還不夠,我還需要更多的鍛煉。
現(xiàn)在,我會(huì)習(xí)慣性地在做完作業(yè)后打開(kāi)日記本,記錄校園中的趣事。寫(xiě)完周記草稿后,將草稿給家人看看,讓他們提出一些修改建議……我以這些方式鍛煉自己的習(xí)作水平,提高自己的信心。
一次又一次的失敗和挫折,對(duì)追夢(mèng)的人來(lái)說(shuō)都只是在磨煉自己,在這一次次的磨煉之后,理想就如鋼鐵一般堅(jiān)硬,不再那么遙遠(yuǎn)。為了自己的理想,為了更好的未來(lái),努力吧,加油吧,相信將來(lái)的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼搏的自己。
我的理想小學(xué)生作文600字5
你曾問(wèn)過(guò)你自己,未來(lái)想做什么?也許許多人看到這個(gè)話題時(shí),心中一片茫然。我也曾經(jīng)和你們一樣,如同大海中的一只扁舟,沒(méi)有方向,也沒(méi)有燈塔,只有隨波逐流,聽(tīng)從大海的支配,一開(kāi)始的我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么,但漸漸地,我發(fā)現(xiàn)那樣其實(shí)是非常危險(xiǎn)的。大海就像娃娃的臉,說(shuō)變就變,表面上風(fēng)平浪靜,但下面卻暗流密布,稍微不小心,就會(huì)船覆人亡。
著名的俄國(guó)作家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):理想是指明燈。沒(méi)有理想,就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;而沒(méi)有方向,就沒(méi)有生活。一個(gè)人必須要有自己的目標(biāo),也許這個(gè)目標(biāo)不是很偉大,但一旦一個(gè)人有了目標(biāo),就有了前進(jìn)的動(dòng)力,也不會(huì)被困難所擊倒。
有了理想還不行,還必須有實(shí)際的行動(dòng),而奮斗的過(guò)程中也會(huì)歷經(jīng)重重挫折。漫漫人生,惟有急流勇進(jìn),不畏艱險(xiǎn),奮力拼搏,方能中流擊水,抵達(dá)光明的彼岸。社會(huì)是大海,人生是小舟,理想和信念就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆。我們?cè)谥袑W(xué)期間不僅要提高知識(shí)水平,更要堅(jiān)定自己的理想。然而理想不等于現(xiàn)實(shí),理想的實(shí)現(xiàn)往往要通過(guò)一條充滿艱難險(xiǎn)阻的曲折之路,有賴于腳踏實(shí)地,持之以恒的奮斗。只有實(shí)踐才是通往理想彼岸的橋梁。
著名激勵(lì)大師陳安之談起成功之時(shí)說(shuō)到立志的重要性:所謂大志造英雄。魏武帝曹操曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“大志與良謀,大志是首要條件”。有志者事竟成,志氣的大小決定著成就的大小。大志大成,小志小成。即便如此,立志不可盲目,首先要對(duì)自己進(jìn)行正確的認(rèn)識(shí)。不自我否定,不好高騖遠(yuǎn)。樹(shù)立符合個(gè)人情況的志向,并堅(jiān)定的做下去。持之以恒的奮斗,是成功的必經(jīng)之路。
勇于實(shí)踐,艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的根本途徑。理想必須通過(guò)不斷的努力才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。再好的理想如果不行動(dòng),就沒(méi)有實(shí)際意義。歷史上,凡有成就者,其淵博的知識(shí),卓越的才能,閃光的智慧,巨大的成就,多是從艱苦奮斗中得來(lái)。我們要把不斷努力的精神落實(shí)到日常的學(xué)習(xí)生活中。
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