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      教師節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)快樂(lè)六年級(jí)作文15篇

      時(shí)間: 福萍4820 分享

      教師節(jié)是全世界老師們的節(jié)日,感謝老師們不辭勞苦對(duì)我們的栽培,我們也應(yīng)當(dāng)在教師節(jié)這一天,表達(dá)我們對(duì)老師們的感謝,向自己的老師們說(shuō)一聲老師,您辛苦了!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的教師節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)快樂(lè)六年級(jí)作文15篇,以供大家參考借鑒!

      教師節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)快樂(lè)六年級(jí)作文

      教師節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)快樂(lè)六年級(jí)作文篇1

      您對(duì)我們的恩情如同長(zhǎng)江流水源源不斷;您的言行舉止就像一面明鏡,映出我們的師生之情;您的諄諄教導(dǎo),在我們的面前展現(xiàn)了美好的前程。

      可曾記得,在那夜深人靜的時(shí)候,是誰(shuí)在孜孜不倦的批改作業(yè)?在人們歡度假日的時(shí)候,是誰(shuí)在廢寢忘食的備課?在我們遇到困難時(shí),是誰(shuí)在不厭其煩的為我們指點(diǎn)迷津?在我們犯了錯(cuò)誤時(shí),又是誰(shuí)對(duì)我們曉之以理?是您啊!敬愛(ài)的老師!

      老師,是您把我們從幼稚的小孩培養(yǎng)為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年!您是一位辛勤的園丁,把我們陪養(yǎng)成一棵棵果實(shí)累累的大樹(shù)。您每天自己起得很早,就來(lái)學(xué)校給我們講課,講的那么仔細(xì),認(rèn)真!累了一天的您,晚上,還要坐在臺(tái)燈下,孜孜不倦得給同學(xué)們批改當(dāng)天的作業(yè),要準(zhǔn)備好明天給我們所講的課文。當(dāng)我們遇到挫折和困難時(shí),是您鼓勵(lì)我們不要灰心,勝利就在前方,當(dāng)我們上課不聽(tīng)講時(shí),是您教我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)!老師您花了多少鮮血呀,就像蠟燭一樣:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!”,燃燒自己,照亮別人!您默默無(wú)聞的精神值得讓我為你說(shuō)一聲:“老師您辛苦了!”

      您所做的一切,我會(huì)終生難忘,我會(huì)用我最輝煌的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我的教育之恩!

      教師節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)快樂(lè)六年級(jí)作文篇2

      今天是一個(gè)偉大而特殊的日子一教師節(jié)。

      在這個(gè)平凡而不同的日子里,我想對(duì)老師說(shuō):“在這幾年中您不僅教給了我不少知識(shí),還教我做人的基本道理,即使您不舒服生病了,也會(huì)給我們正常上課,您是那么的無(wú)私,您為我們嘔心瀝血,您卻從未怨言,只有付出不圖我們的回報(bào)。

      粉筆生涯,講臺(tái)春秋,凝聚著您,對(duì)我們深深的愛(ài),敬愛(ài)的老師,您的教誨如春風(fēng)思瑞雨,滋潤(rùn)著我的心田,最后我真心的祝愿您,我的老師,節(jié)日快樂(lè)!

      教師節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)快樂(lè)六年級(jí)作文篇3

      今天是教師節(jié)。

      這一天是個(gè)非常神圣的日子。這一天是感謝老師辛勤培育我們;感謝老師讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔。

      我們要在這一天做出行動(dòng),比如說(shuō):做賀卡、送禮物、送花……

      今天,我們班同學(xué)送給老師許多東西,老師很感動(dòng)。老師您就像春天里的陽(yáng)光,讓我們茁壯成長(zhǎng)。

      我們要對(duì)老師說(shuō):“謝謝老師,您辛苦了!”

      教師節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)快樂(lè)六年級(jí)作文篇4

      教師節(jié)要到了,我叫來(lái)了小明、小紅和小剛來(lái)我家商量送老師什么禮物。

      我讓小紅先說(shuō),小紅說(shuō):“我要送老師一支鋼筆,因?yàn)槲疑洗螞](méi)帶鋼筆,老師借我了一支,由于快期末考試了,鋼筆沒(méi)水兒了,所以我要送老師一支鋼筆?!?/p>

      我又讓小明說(shuō),小明說(shuō):“我要送老師一束玫瑰花,因?yàn)槲疑?,老師送我了一束劍蘭花,所以我也要送老師一束不一樣的花,就是“玫瑰花”。

      我又讓了小剛是說(shuō),小剛說(shuō):“我想送老師一個(gè)文具盒,因?yàn)樯洗挝野牙蠋煹奈木吆兴牧?,所以,我要送老師一個(gè)文具盒。

      我想送什么?你們想知道嗎?那就聽(tīng)我介紹一下吧!我想送老師一把雨傘,因?yàn)槲覀兎艑W(xué)了,只有我一個(gè)人沒(méi)接走,我班的班主任楊老師說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我送你回家”。我還沒(méi)說(shuō)“謝謝”,老師就緊緊的拉住了我的手,把我送回了家。楊老師走的時(shí)候我說(shuō)了一聲“謝謝”。所以我要送老師一把傘。

      我想:在教師節(jié)那天,老師收到我們的禮物,一定會(huì)感動(dòng)的熱淚盈眶的。

      教師節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)快樂(lè)六年級(jí)作文篇5

      教師節(jié)快要到了,我要送給老師什么禮物呢!我還是要和同學(xué)商量,我就到同學(xué)家商量,不一會(huì),就和同學(xué)們想出了一個(gè)好辦法,做賀卡給教師。

      我先拿一張印紙板,然后插上美麗的漫畫(huà),最后放上一個(gè)喇叭,我做著、做著,就好了。我想試一下賀卡做的是否成功,我打開(kāi)賀卡就發(fā)出了聲音,我高興極了。不知不覺(jué)就到了晚上吃飯的時(shí)候,我準(zhǔn)備回家,同學(xué)的媽媽就叫我留下來(lái)吃飯,我說(shuō)不了,家里還等著我呢!

      第二天,我到學(xué)校上課去,到了下課我馬上到老師辦公室去,把這個(gè)賀卡送給老師,教師說(shuō):“是買來(lái)的?”我說(shuō):“老師,是我和一位同學(xué)一起做的,里面還可以唱歌呢!”老師打開(kāi)一看,果然會(huì)唱歌,老師笑瞇瞇,摸了摸我的頭,說(shuō):你真能干!我低下頭,臉紅了。

      我受到了老師的表?yè)P(yáng),走出老師的辦公室,心里甜滋滋的。

      教師節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)快樂(lè)六年級(jí)作文篇6

      今年的教師節(jié),我給谷麗老師送了一份特殊的禮物,是我從2018年9月10日到2019年9月10日的一本作文集,里面都是我的作文。

      上個(gè)學(xué)期的教師節(jié),我也送給谷老師一本作文集。在篇頭,我這樣寫(xiě)道:老師,我……,下學(xué)期我一定要再送給您一本作文集。這個(gè)學(xué)期的9月10日,果然我又送給老師一本,實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。當(dāng)我把這本作文集送給老師的時(shí)候,老師特別激動(dòng),聽(tīng)老師說(shuō),她在她的辦公室里,居然用了一堂課的時(shí)間給讀完了。當(dāng)時(shí)我問(wèn)老師:“老師,你覺(jué)得是我這次寫(xiě)得好,還是上次寫(xiě)得好呀?”老師猶豫了一下,說(shuō)道:“我覺(jué)得跟上次比起來(lái),還是這次寫(xiě)得好?!钡诙谜n,老師還對(duì)著全班表?yè)P(yáng)了我,當(dāng)時(shí)我自豪極了。下課時(shí),還有同學(xué)來(lái)看我的作文,大家都對(duì)我刮目相看。

      我覺(jué)得這個(gè)禮物很有價(jià)值,既帶給了老師喜悅,也給我?guī)?lái)了快樂(lè)。

      教師節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)快樂(lè)六年級(jí)作文篇7

      九月八日到了,大家都在議論送老師什么好。

      小明說(shuō):“有了,我們把屋子整理的干干凈凈,等老師一進(jìn)來(lái),我們就把彩帶噴到老師的身上,然后再說(shuō):‘祝老師節(jié)日快樂(lè)!’老師肯定很高興?!贝蠹叶颊f(shuō):“這個(gè)主意好?!?/p>

      九月十日這一天,老師剛走進(jìn)屋子,我們就早已經(jīng)藏起來(lái)了,讓老師連影子都看不見(jiàn)。我們等老師剛坐下,就跑出來(lái),放出了彩帶,還說(shuō)了那就祝福的話。老師高興的說(shuō):“謝謝你們?!比缓蟠蠹医o老師表演了唱歌、跳舞……老師看了可高興了!甚至老師眼中高興的淚水都快流出來(lái)了。大家表演完節(jié)目后,又異口同聲的說(shuō):“老師,您辛苦了!”

      同樣,大家也把準(zhǔn)備的禮物送給了老師,老師打開(kāi)一看,原來(lái)是個(gè)大蛋糕。老師連聲說(shuō):“謝謝、謝謝。”

      我們也懂得了,老師有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲是對(duì)我們負(fù)起了責(zé)任。

      教師節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)快樂(lè)六年級(jí)作文篇8

      一年一度的教師節(jié)終于來(lái)臨了,當(dāng)天學(xué)校為了感謝和藹可親的教師們,于是在主席臺(tái)上擺滿了鮮花與海報(bào),還有準(zhǔn)備各式各樣的活動(dòng)和禮物,來(lái)迎接偉大的教師節(jié)。

      在教師節(jié)的前一個(gè)禮拜,老師發(fā)下了一張賓果紙,要我們找九個(gè)老師簽名,并且在簽名前說(shuō):“老師請(qǐng)您幫我簽名。”簽名后和老師道謝,鐘聲一響,我趕緊沖出教室和朋友一起到低年級(jí)時(shí)循循善誘教導(dǎo)我們的呂老師,呂老師是我最感謝的老師,她總是溫柔得教導(dǎo)我們正面的觀念,而老師也常常折造型氣球送給我們當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì);第二個(gè)格子,我給中年級(jí)的李老師,雖然李老師比較嚴(yán)格但有時(shí)卻也很幽默,是一個(gè)令人敬畏的老師;其他的七個(gè)格子,我給兩位美術(shù)老師陳老師以及葉老師和英語(yǔ)老師周老師……

      教師節(jié)得早自習(xí),大家都帶著自己的賓果紙,到主席臺(tái)前集合,唱完國(guó)歌后就是頒獎(jiǎng)時(shí)間,首先頒發(fā)的是任教十年、二十年的教師和各年級(jí)的學(xué)生主任,而我們老師連續(xù)得到了兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),我們班立刻報(bào)以熱烈的掌聲,真佩服偉大的呂老師;緊接著就是今天的重頭戲了,八位班主任在每個(gè)年級(jí)各抽出一位老師,連成一條線的學(xué)生可以到主席臺(tái)左方領(lǐng)取禮物,可惜我只中了一格,接著就是奉茶時(shí)間了,班長(zhǎng)拿著茶,然后全班大聲說(shuō):“老師謝謝您,您辛苦了,我愛(ài)您!”說(shuō)完后班長(zhǎng)將手中的茶傳遞給老師,結(jié)束今天的教師節(jié)活動(dòng)。

      老師就像我生中第二個(gè)媽媽,每天認(rèn)真的教導(dǎo)我們,偶爾又要處理同學(xué)們的紛爭(zhēng),真的非常辛苦,在一年一度得這一天我要祝老師們教師節(jié)快樂(lè)。

      教師節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)快樂(lè)六年級(jí)作文篇9

      九月十日,是個(gè)人人皆知的日子——教師節(jié)。在這即將來(lái)臨的節(jié)日里,我衷心地向老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”

      幾年來(lái),您用您的精力鋪就了我們成長(zhǎng)的道路,您的知識(shí),成為了我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園。一年級(jí)時(shí),我們還只是個(gè)什么都不懂的“小毛孩兒”,是您把我們帶進(jìn)了書(shū)的海洋,一步一步地走向知識(shí)的殿堂。有時(shí),您為了維持紀(jì)律,則喊破了嗓子,嗓子啞得只能小聲說(shuō)話,望著您那干澀的嘴唇,同學(xué)們的眼中噙滿了自責(zé)的淚水。上課時(shí),有的同學(xué)回答問(wèn)題,但卻錯(cuò)了,您不但不批評(píng)他們,而是用鼓勵(lì)的眼神看著他們。當(dāng)有的同學(xué)上課開(kāi)小差時(shí),您那慈善的目光立刻就消失了,把嚴(yán)厲的目光投向他們,好像在說(shuō):“快點(diǎn)兒注意聽(tīng)講,別開(kāi)小差啦!”當(dāng)有的同學(xué)不小心摔傷了,您小心翼翼地扶著他們?nèi)メt(yī)務(wù)室,上好藥,當(dāng)看見(jiàn)他們沒(méi)事兒后,您才用手帕擦去頭上的汗,仿佛擦去了一絲憂愁,然后開(kāi)心地笑了。有多少個(gè)夜晚,我和媽媽在街邊散步路過(guò)學(xué)校時(shí),看見(jiàn)您在燈光下的書(shū)桌前批改學(xué)生的作業(yè),嘔心瀝血的情景。您不知疲勞,寧愿讓自己受點(diǎn)累,也要改完學(xué)生的作業(yè)。真是讓人感動(dòng)!當(dāng)教師節(jié)的那天,您的手里捧著大把大把的鮮花,望著這一群淘氣而又懂事的孩子們,您欣慰地笑了,您受的苦和累隨著小鳥(niǎo)一起飛向了遠(yuǎn)方。

      啊,老師,風(fēng)雨中,您像一把大傘,保護(hù)著我們這些祖國(guó)的花朵;您像辛勤的園丁,用知識(shí)灌溉著我們這些幼小的嫩芽。在教師節(jié)中,我發(fā)自肺腑地對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!”

      教師節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)快樂(lè)六年級(jí)作文篇10

      又是九月,我們將迎來(lái)一年一度的教師節(jié)。

      早晨,校園里喜氣洋洋,許多同學(xué)們手中都拿著送給老師的禮物,有鮮花、有賀卡等等,而我也準(zhǔn)備了一件特殊的禮物送給我的班主任——李老師。

      李老師不但是我的班主任也是我的語(yǔ)文老師。每天早上她總是早早的來(lái)到教室并在黑板上寫(xiě)出每天要早讀的內(nèi)容,還每天認(rèn)真檢查組我們的作業(yè),誰(shuí)寫(xiě)的作業(yè)潦草,她便會(huì)耐心的找他們談話。

      李老師雖然對(duì)我們很嚴(yán)格,但也對(duì)我們十分關(guān)心。有一次,我生病了,李老師看見(jiàn)了對(duì)我說(shuō):“書(shū)頔,今天要多喝水,感冒才能好得快。”我感動(dòng)極了。

      李老師是一個(gè)既嚴(yán)格又善良的人,她對(duì)我們像對(duì)自己的孩子一樣,在這里我想對(duì)李老師說(shuō):“老師您辛苦了?!?/p>

      教師節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)快樂(lè)六年級(jí)作文篇11

      今天是一年一度的中秋佳節(jié),每年這一天,我家就會(huì)舉行賞月猜謎活動(dòng)我們很早就吃好了晚飯,坐在院子里,一面吃著月餅,一面等待月亮出來(lái)。只見(jiàn),天空慢慢沉了下來(lái),那皎潔的月亮公主羞答答的從云中探出半個(gè)小腦袋,可能是看我們這么多人不好意思了吧,那小腦袋又縮了回去,然后慢慢地好像被人推了出來(lái),自傲地掛在天空。美麗的月亮成了我們字謎游戲的開(kāi)場(chǎng)。

      首先我擺出了倆盤(pán)月餅,在這倆盤(pán)月餅中有一盤(pán)中有一個(gè)蛋黃月餅,我選出了姐姐和媽媽讓他們蒙上眼睛自己選一個(gè)盤(pán)子吃月餅看誰(shuí)可以吃到蛋黃月餅誰(shuí)就可以先出字謎,只見(jiàn)姐姐一口就吃到了蛋黃月餅,于是他便說(shuō)道:“長(zhǎng)長(zhǎng)藤上一棵瓜,一閃一閃真哈哈,晚上行人見(jiàn)了它,不怕走路踩到家。”我想:既然是晚上行人見(jiàn)了它,那這東西一定是晚上才有的,一閃一閃真哈哈,長(zhǎng)長(zhǎng)藤上一顆瓜……哦,我想起來(lái)了石燈。于是我說(shuō)出了我想的答案,贏來(lái)了一片片叫好聲。

      字謎游戲每年中秋節(jié)我家都舉辦一次,我都覺(jué)得有些玩膩了。哎呀,突然一個(gè)念頭在腦海中一閃而過(guò),“吃蘋(píng)果大賽?!谑俏野堰@個(gè)想法告訴了家人,他們都覺(jué)得不錯(cuò),就連我們家的小狗妞妞好像也贊同我的想法似的,汪汪的叫個(gè)不停。

      好,既然我的想法得到了大家的贊同,那還不趕快開(kāi)工。我連忙去拿蘋(píng)果和繩子,把繩子記在蘋(píng)果的梗上。記好后,我先請(qǐng)爸爸和哥哥來(lái)做這個(gè)好玩的游戲。我先讓哥哥咬著繩,爸爸背搭著手去咬那個(gè)蘋(píng)果,看在5分鐘之內(nèi)可否把蘋(píng)果吃完。哎,你看,爸爸真聰明,游戲規(guī)則是說(shuō)不準(zhǔn)用手,看沒(méi)說(shuō)不準(zhǔn)有腳啊。只見(jiàn)爸爸用腳扣住蘋(píng)果,再用嘴猛吃。沒(méi)想到爸爸竟用了1分50秒就把蘋(píng)果吃完了。接著我想讓爺爺,奶奶試試,看奶奶不敢,說(shuō)怕把假牙咬掉,爺爺又不能蹲,我想著沒(méi)關(guān)系啊!可以讓爺爺咬住繩子,我來(lái)吃啊。于是我便示范給爺爺看:我咬著繩子,告訴爺爺只要這樣就可以了,看誰(shuí)知道我準(zhǔn)備把蘋(píng)果放下的時(shí)候,妞妞一個(gè)飛躍就把蘋(píng)果搶去了,好像在說(shuō):“讓我試試,讓我試試”只見(jiàn)它張開(kāi)大嘴巴,可怎么也咬不著蘋(píng)果,于是它又采用了第二種方法“抓”,只見(jiàn)它用爪子抓那個(gè)蘋(píng)果,可評(píng)估還是不肯屈服,這下可急死妞妞了,它對(duì)蘋(píng)果拼命的叫了其來(lái)“汪汪汪汪……”好像在說(shuō):“給你面子,不要面子”,可是蘋(píng)果還是高傲的很,看妞妞那滑稽的樣子真是好笑。于是我們便在旺旺的叫聲中結(jié)束了今年的活動(dòng)。

      我珍惜去年的中秋,喜歡今年的中秋,渴望明年的中秋。不知明年的中秋又將帶給我們家怎樣的歡笑呢!

      教師節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)快樂(lè)六年級(jí)作文篇12

      又將是一個(gè)中秋夜了。望著鑲嵌在深藍(lán)色的天鵝絨般夜幕中,那靜謐、安詳?shù)膱A月,有一個(gè)蒼老而傷感的話音?繞于耳邊,恍恍惚惚的,又回到了那個(gè)中秋之夜……

      仿佛知道我們請(qǐng)來(lái)了孤身一人的張爺爺似的,中秋的月夜特別晴朗。在小院中用過(guò)了豐盛的“月夜晚餐”,一輪皎潔的滿月,灑著銀輝,緩緩躍出樹(shù)梢,恬靜地望著靜立賞月的我們,不時(shí)攬過(guò)一縷如夢(mèng)如紗的薄云,披著緩緩移動(dòng)。沐浴在銀光中,我只覺(jué)得此時(shí)已陶醉在美妙的意境中,卻又淡淡的有幾分莫名的傷感。

      院邊,一片梧桐黃葉披著銀光,在如水的夜風(fēng)中飄浮著,旋轉(zhuǎn)著,安詳?shù)責(zé)o聲息地飄落。此時(shí),一直翹首_的張爺爺緩緩拾起黃葉,喃喃低語(yǔ):“落葉歸根,落葉……也知道歸根。”我知道,張爺爺又在思念臺(tái)灣馬上幾十年未見(jiàn)的兒子自從老伴去世,張爺爺無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想念這的親人。

      此刻,一股油然而生的沖動(dòng),一首《九月九日記山東兄》脫口而出:“獨(dú)在他鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人?!薄吧僖蝗?,是少一人??!”張爺爺?shù)偷鸵髦?。月光下,老人閃著淚光的眼里,充滿了無(wú)限的思念,無(wú)限的傷感和無(wú)限的期待;月光下,我輕輕問(wèn)張叔叔何時(shí)才能與張爺爺團(tuán)聚,媽媽這樣回答:“十五的月亮十五圓……”

      “十五的月亮十五圓,但是,卻有那么多不團(tuán)圓的家庭……何時(shí)月能圓”,我收回思緒,哺哺低語(yǔ)著?!霸谙霃埵迨鍐幔扛嬖V你,今年中秋張叔叔要回來(lái)探親了,直樂(lè)得張爺爺合不攏嘴呢!”媽媽插進(jìn)話來(lái)。

      雖還不是中秋,可當(dāng)我樂(lè)呵呵地再仰首,只覺(jué)那使星辰失色的月是那么的圓,那么的光華四射;只覺(jué)得銀色的月光照得我心頭一片雪亮。

      是呵,月兒該圓了……

      教師節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)快樂(lè)六年級(jí)作文篇13

      今天的月亮格外不同,因?yàn)槭墙▏?guó)60周年,它顯得格外的亮。

      晚上,我們吃完晚飯,爸爸說(shuō)帶我們?nèi)ネ醭枪珗@賞月。我們聽(tīng)了高興極了!

      當(dāng)我們走進(jìn)步行街的時(shí)候,看見(jiàn)有許多小朋友在玩,有的小朋友坐碰碰車,有的小朋友坐飛機(jī),還有的小朋友坐火車。我和哥哥看見(jiàn)了,很想坐飛機(jī),爸爸好像看出了我和哥哥的心思,就給我買了一張票,讓我和哥哥去坐飛機(jī)。

      我和哥哥坐上飛機(jī),系好安全帶,飛機(jī)起飛了,飛機(jī)飛得很高很高,好像誰(shuí)也沒(méi)有我的飛機(jī)飛得高。我抬頭看看月亮,月亮顯得格外得圓,我真想飛到月亮里,和嫦娥姐姐、玉兔一起玩耍,向她們介紹人間有多么美好,我還要邀請(qǐng)嫦娥姐姐和玉兔到我們?nèi)碎g來(lái)參觀。

      我們來(lái)到王城公園,看到這里熱鬧非凡,大家都沉醉在喜悅之中,有的人在跳舞,有的人在賞月亮,還有的人在唱歌。我們坐在石凳上,抬頭望天上一看天上有幾個(gè)紅光一樣的東西。原來(lái)是人們放的許愿燈,人們的愿望隨著許愿燈飄向月亮,讓嫦娥姐姐知道他們的心愿,讓嫦娥姐姐變出他們想要的東西。

      夜深了,我們也應(yīng)該回家了。抬頭看看月亮,月亮還是那么的圓,那么的亮。路邊的燈籠也顯得格外的亮。

      教師節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)快樂(lè)六年級(jí)作文篇14

      今天,是一年一度的中秋節(jié),我?guī)е鴿M懷的好心情,去迎接這美好的節(jié)日。

      清晨,我剛醒來(lái),就與風(fēng)兒一起嬉戲。他一會(huì)兒往東吹來(lái),一會(huì)兒往西吹來(lái),讓我捉摸不透。我等啊等,終于讓我熬到晚上了。我最期待的就是晚上了。黃昏降臨,我看見(jiàn)兩顆星星從天空的兩端冉冉升起,最后相聚到了一塊。天空上的月亮,又大又圓,似乎是一個(gè)大圓盤(pán)。

      我們?cè)谠鹿獾恼找拢瑴?zhǔn)備好了月餅,水果等食物。我們一邊吃著香噴噴的食品一邊賞月。我連續(xù)吃了二十多分鐘,吃的我的肚子圓滾滾的,快比月亮圓了。我們吃完食品,就去做一件非常有意義的事——放孔明燈。我挑了一個(gè)藍(lán)色的,因?yàn)閭€(gè)人比較喜歡。我在孔明燈上寫(xiě)了:希望可以考到好中學(xué)。雖然這是要靠自己的努力但也希望各路神仙幫一幫我啦!

      到了要放孔明燈的時(shí)候,可受到了不少的阻礙。首先是第一盞,放了沒(méi)多久就被樹(shù)卡著了。接著是第二盞,本來(lái)是成功的,我們異常興奮,到了后來(lái),它慢慢向下,最后沉到水里了,真是樂(lè)極生悲。

      希望下一次中秋,孔明燈能越飛越高吧!

      教師節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)快樂(lè)六年級(jí)作文篇15

      童年的時(shí)候,看見(jiàn)月亮總是彎彎的,所以那時(shí)候的我們常常這樣想“月兒彎彎似小船”但直到長(zhǎng)大后,才明白,兒時(shí)的想法并不完全對(duì)。月亮有時(shí)彎,有時(shí)圓,但我知道月亮還是圓的這件事,并不是家人告訴我的`,而是在一個(gè)夜晚發(fā)現(xiàn)的。

      我們迎來(lái)了黃昏,它散發(fā)著金黃的光,帶有一些的黯淡,云兒跟隨著它,潔白而純凈的云兒也變成金黃似的。不知什么時(shí)候,四面八方的云兒擁抱在一起,頓時(shí),天空出現(xiàn)了一片金黃的云,想一個(gè)巨形大面包。這時(shí),如果旁邊再多一個(gè)彎彎的月亮就好了,可這時(shí)已經(jīng)準(zhǔn)備七點(diǎn)了,它卻還在家里趴在床上睡覺(jué),一直以為月亮是勤奮的,可沒(méi)想到它也是懶惰的。

      漸漸地,黃昏悄悄走開(kāi),帶走一片云彩,卻帶不走天空的寧?kù)o。月亮還沒(méi)有升出來(lái),它是在吃飯?還是在睡覺(jué)?還是……云朵似乎也等的不耐煩了,一朵朵慢慢飄去,有的成群結(jié)隊(duì)一起飄,時(shí)而轉(zhuǎn)過(guò)頭,仿佛在向自己的伙伴傾訴自己的心里話。

      遠(yuǎn)方,一個(gè)小圓點(diǎn)在天邊閃爍著,我斷定,這個(gè)東西肯定不是月亮,因?yàn)樵铝潦菑澋?,而它卻是圓的,這肯定是星星。眼中,小圓點(diǎn)似乎越來(lái)越大,也越來(lái)越亮,就像天空中一盞與眾不同的孔明燈。唯一不同的,就是孔明燈會(huì)越飛越遠(yuǎn),越飛越高,而這個(gè)閃爍的小圓點(diǎn),則是越來(lái)越大。

      不一會(huì)兒,我看見(jiàn)這個(gè)小圓點(diǎn)似乎不再是圓的,它成了我小時(shí)候常說(shuō)的月亮,都是彎彎的。一瞬間,仿佛天空并不是黑暗的,一彎小月閃爍著它的光芒,為天空添一份色彩,更照亮了我們。

      這時(shí)候,已經(jīng)八點(diǎn)了。月亮卻還不斷在變化,慢慢的,從一只彎彎的香蕉,成了一個(gè)圓圓的橘子。我呆了,月亮還是圓的,一直以為它只是彎的,沒(méi)想到??!星星徘徊在月亮身邊,就像一群小孩子,正圍著媽媽轉(zhuǎn),多么溫馨的一刻啊。那明亮的圓月上,里面還有一點(diǎn)點(diǎn)小黑點(diǎn),但如果不仔細(xì)觀察,可能就不會(huì)發(fā)現(xiàn)月亮里竟還有小黑點(diǎn)。在我心中,月亮是最美的一樣?xùn)|西,它可以同樣在夜晚中為我們帶來(lái)光明。

      夜,更黑了、而掛在天空中的那一輪明月,卻比剛剛升起來(lái)的月亮更光了,根本無(wú)法用普通的語(yǔ)言來(lái)形容它那清純而又金黃的月光。我腳下的那片大地,被月亮照得無(wú)比光亮,它就像一場(chǎng)雨,從天空中傾瀉而下。月亮,它是多么的特別,形態(tài)萬(wàn)千,黑夜中照樣可以光芒四射,那優(yōu)美的月光可能也是獨(dú)特的。我喜歡月亮,不僅因?yàn)樗鼒A,還有它那金輝的光芒。

      而在這一天,我正在吃月餅,正是中秋節(jié)的夜晚??!

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