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      六年級《水滸傳》讀后感作文范文10篇

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        《水滸傳》是一部產(chǎn)生于元末明初的長篇小說,是以宋江為首的108位好漢被逼無奈反上梁山發(fā)生的一系列故事。下面是小編為大家整理的六年級《水滸傳》讀后感作文范文10篇,以供大家參考借鑒!

        《水滸傳》讀后感范文一

        《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國名著,與它相媲美的還有《紅樓夢》,《三國演義》,《西游記》,號稱“中國四大名著”。

        我讀《水滸傳》用了一個(gè)星期的時(shí)間,我認(rèn)知了《水滸傳》里的一百零八位好漢,比如宋江、武松、李逵、林沖、魯智深等等好漢。書中的一個(gè)個(gè)精彩的故事,一位位勇敢的英雄人物,都給我留下了不可磨滅的印象。

        其中我最喜歡李逵,因?yàn)槔铄邮切㈨樐赣H的好兒子,懂得報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩,李逵占山為王時(shí),還把母親接上山來享福。我長大以后也要像李逵一樣好好地報(bào)答我的母親。我還喜歡書中的宋江,因?yàn)樗谓瓕α荷绞聵I(yè)很忠心耿耿,對國家也是忠心一片,誓死報(bào)效國家。

        等我真正讀懂了這本書,對我印象最深的兩個(gè)字就是“忠心”。這一百零八位好漢都是有血有肉,他們都是我們國家歷史上鐵血好漢。

        這就是我讀了《水滸傳》之后的感想,他們的忠心我一定銘記在心里,并且時(shí)刻提醒自己要發(fā)奮圖強(qiáng),長大以后用自己的所長報(bào)效祖國!

        《水滸傳》讀后感范文二

        在成長過程中,無數(shù)本書滋養(yǎng)著我,伴我度過漫漫長途。我對書如魚和水,緊緊系在一起不可分開。臧克家說過“讀過一本好書,像交了一個(gè)益友”當(dāng)一本書真正住進(jìn)你的心里,你就會有這種感觸。

        《水滸傳》是四大名著之一,與它相媲美的還有《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》,這四本書唯一住進(jìn)了我心中的,只有《水滸傳》。

        《水滸傳》是元代作家施耐庵的作品,書中的情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,詳細(xì)記載了當(dāng)時(shí)社會的黑暗,以及作者的悲憤。徹底展現(xiàn)了北宋末年政治腐敗、奸臣當(dāng)?shù)?、民不聊生的社會面貌。作為對社會全景式的描述,在政治的上層,有高俅、蔡京、童貫、等一群禍國殃民的高?在政權(quán)的中層,有受前者保護(hù)的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官;在此之下,又有鄭屠、西門慶、蔣門神、毛太公一類胡作非為、欺壓良善的地方惡霸;如此廣泛的對于社會黑暗面的揭露。

        108位梁山好漢爽朗、直爽的性格,令人敬仰。這108位好漢中,好多人物都有著英雄氣概,他們俠肝義膽,路見不平,替天行道&hellip;&hellip;,例如武松這個(gè)人物就是典型,他打死老虎為民除害;他誅殺西門慶為兄鳴冤,他殺死蔣門神等惡霸貪官為民除害&hellip;&hellip;每一件都是正能量,但我最喜歡的是“及時(shí)雨宋江”了,宋江是108位梁山好漢之首,他就如《西游記》中的孫悟空、《三國演義》中的諸葛亮、劉備&hellip;&hellip;是永遠(yuǎn)存活在人們心中的藝術(shù)形象。他是個(gè)孝子,愿意幫助各個(gè)地方的需要幫助的人。他受了小人的陷害,蒙上了不白的冤罪,被判了死刑。在萬分危急的時(shí)候,梁山伯的英雄趕來劫法場,把他救上山去。之后,宋江當(dāng)了他們的首領(lǐng),大破高太尉所率領(lǐng)的。

        看完《水滸傳》后,我更加敬佩這108位梁山好漢,敬佩他們有勇氣去與當(dāng)時(shí)黑暗的社會、腐敗的政府做斗爭。他們都是“明知山有虎,偏向虎山行”的好漢,可這往往卻不是為了他們,而是為了百姓的安寧和希望,可誰又會了解他們的一番苦心呢?

        108位梁山好漢直爽、勇敢的性格感染了我,讓我明白,做人要正直,要有勇氣去嘗試;要像李逵一般孝順;也要和武松一樣,但不是在打虎上,而是在學(xué)習(xí)上有著“打虎精神”;要爭做新時(shí)代好隊(duì)員!

        《水滸傳》讀后感范文三

        《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國名著,還有《紅樓夢》,《三國演義》,《西游記》,號稱“中國四大名著”。

        《水滸傳》它真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義,發(fā)展和失敗的全過程,揭露了封建社會的黑暗和腐朽,及統(tǒng)治階級的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描寫手段,揭示了中國封建社會中農(nóng)民起義的發(fā)生,發(fā)展和失敗過程的一些本質(zhì)方面,說明造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”。

        水滸一百零八將,人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”.“智多星吳用”幾次獻(xiàn)策:吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì),智取生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊志,奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉,和戴宗一起被押赴刑場,快行斬時(shí),吳用用計(jì)劫了法場,救了宋江,戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時(shí),吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊。

        宋江鬧華州時(shí),吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛,救出了九紋龍史進(jìn),花和尚魯智深。一生屢出奇謀,屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江,李逵被害后,吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,與宋江葬在一起。真不愧為“智多星”呀!“天孤星花和尚魯智深”是一位非常直率,暴烈如火,卻俠骨柔情,殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子,英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯,野蠻。可他到了沖鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊,揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。

        讀了這本書我了解了中國古代的歷史,水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書。

        《水滸傳》讀后感范文四

        《水滸傳》是我國古代,也是世界上一部描寫農(nóng)民革命斗爭的長篇小說,與《三國演義》、《西游記》和《紅樓夢》并稱為中國古典四大名著。

        這本書主要講述了太尉高俅原本是個(gè)無賴,因?yàn)闀咔颍玫搅嘶实鄣馁p識,變成一人之下,萬人之上的太尉,到處欺行霸市,無惡不作。就在這樣奸臣當(dāng)?shù)馈⒇澒贆M行的情況下,宋江等一百零八位英雄好漢先后聚集在梁山上,舉起義旗,打著替天行道,劫富濟(jì)貧的口號,殺遍大江南北,沉重地打擊了反動(dòng)統(tǒng)治者的囂張氣焰,張揚(yáng)了人民群眾的神勇斗志,干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)。

        這一百零八位英雄好漢的性格在作者筆下各不相同,如李逵的粗心魯莽,魯智深的粗中有細(xì)等皆刻畫得惟妙惟肖。

        我很欣賞他們,但是他們的替天行道雖然遏制了奸臣貪官的權(quán)益,可他們應(yīng)當(dāng)知道,他們的替天行道,會給他們自己帶來巨大的危險(xiǎn)和不利。那么到底是什么促使他們這樣做的呢?這當(dāng)然就是&mdash;&mdash;正義感,是正義使他們除暴平安,替天行道的。

        當(dāng)今社會,無時(shí)無刻不存在著正義,社會安定是保證國家強(qiáng)盛的基礎(chǔ)。警察,他們可謂是國家的保護(hù)者,他們和一百零八位英雄好漢的責(zé)任是一樣的,就是保護(hù)國家,使國家平安。身為警察,他們隨時(shí)會面對危險(xiǎn),甚至付出生命的代價(jià),但他們絲毫沒有膽怯,一心只想著國家。許多警察都被砍傷了,他們這種舍己為人的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

        人無完人,不可否認(rèn),梁山好漢也有自己不足之處,但他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。讓世界更美好是每個(gè)人的愿望,我們只有像梁山好漢一樣才能使自己的家園更和諧。

      六年級《水滸傳》讀后感作文范文10篇

      《水滸傳》是一部產(chǎn)生于元末明初的長篇小說,是以宋江為首的108位好漢被逼無奈反上梁山發(fā)生的一系列故事。下面是小編為大家整理的六年級《水滸傳》讀后感作文范文10篇,以供大家參考借鑒! 《水滸傳》讀后感范
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