以文明為話題的六年級(jí)600字作文
文明美德是中國(guó)人的優(yōu)點(diǎn), 從古至今,文明美德就如同一盞生活中的明燈指引著我們前行的道路。下面是小編為大家整理的以文明為話題的六年級(jí)600字作文,希望能夠幫助到大家!
以文明為話題的六年級(jí)600字作文1
中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家,更是一個(gè)“文明古國(guó)”。講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們每個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)。隨著時(shí)間的推移,我們的文明意識(shí)越來越強(qiáng)烈了。
今天,我就遇到了一件倍感萬分的事。今天的天氣,還是像往常一樣,熱得要命。走在外面還有一種要烤成人干的感覺,但是我為了去紹興探望生病的姐姐,還是犧牲了一下我的皮膚。回去時(shí),人感覺暈忽忽的。心情格外煩躁,好像有一把火在燃燒似的。我和奶奶一同乘公交車回去。剛走到車站便嚇了一跳:“怎么這么多人?”等啊等,等啊等,皇天不負(fù)苦心人,嘿嘿,終于讓我等到你了吧!車還沒停下,人流就一股腦往上涌,我被擠在里面,好容易走了進(jìn)去,又吃了一驚。怎么回事兒啊?剛才車不是挺空的嗎?現(xiàn)在怎么一個(gè)座位也沒了呀?旁邊還站了幾個(gè)人。不會(huì)吧?從紹興站到柯橋……我和奶奶可著急了。忽然,身旁的一個(gè)叔叔“噌”地站了起來,對(duì)我們說:“你們坐吧!”我眼睛瞪地大大的,我能想像的到我那個(gè)驚愕的表情,我第一次看到別人給我讓座,竟不知做啥好了。還是奶奶說的謝謝,我才跟著說的。我們兩個(gè)人擠在一個(gè)座位上。雖然擠了點(diǎn)兒,但是心中充滿了喜悅和欣慰——不知是對(duì)那為叔叔的感激,還是看到了中國(guó)文明的希望。
以前,我總是覺得:我們中國(guó)雖說是文明古國(guó),哪兒文明了呀?那么多白色垃圾,堆在那里,每個(gè)人都置之不理;更多的是看到有人隨地吐痰;砍伐樹木……但最近我也發(fā)現(xiàn)了,我們?cè)谶M(jìn)步,社會(huì)也在進(jìn)步。聽說,錢灑了一地,卻沒有人歸于己用,反而幫他們撿起來。現(xiàn)在又有人給我讓座。我們更應(yīng)該用行動(dòng)來證明自己,讓文明之花盛開在祖國(guó)的每一個(gè)角落。
以文明為話題的六年級(jí)600字作文2
文明是什么?有的人說是誠(chéng)信,有的人說是禮貌等。而我說它是人類社會(huì)進(jìn)步狀態(tài)。文明的實(shí)質(zhì)就是人類社會(huì)平等程度。生存競(jìng)爭(zhēng)的殘酷造成動(dòng)物之間只有野蠻,弱肉強(qiáng)食,而沒有平等。人類文明發(fā)展的歷史,就是從不平等逐步向平等,從野蠻向文明過渡的歷史。
那么,如何判斷“文明”和“野蠻”呢?讓我們先看一個(gè)因澆花而引發(fā)命案的例子:
不久前,澳大利亞悉尼的66歲的普羅克特正在自家屋前的草地上用水管澆花。36歲的被告剛好路過,他批評(píng)普羅克特浪費(fèi)水。老人一怒之下把水管轉(zhuǎn)向被告,雙方因此動(dòng)起手腳。老人被打倒后,被告仍繼續(xù)拳打腳踢。后雖經(jīng)急救,但終無力回天,普羅克特在醫(yī)院去世;行兇者被控犯了謀殺罪。
若以“進(jìn)入開化狀態(tài)”或“進(jìn)入有文化的狀態(tài)”為標(biāo)準(zhǔn),那么,這個(gè)例子的前半部分還屬于文明的范疇。因?yàn)榘拇罄麃喴呀?jīng)連續(xù)六年飽受干旱的困擾,并有不少河溪斷流。為此,該國(guó)政府已作出限制家庭用水,禁止用水洗車或清洗走廊等規(guī)定。據(jù)當(dāng)局稱,老人沒有觸犯用水規(guī)定,因?yàn)橛玫氖切∷?,而且是在?zhǔn)許的日子在自家花園里澆花。
然而,上述例子中的后半部分就屬于野蠻的范疇了。你看,就這么一點(diǎn)雞毛蒜皮的小誤會(huì),竟然激化成一件命案。老人錯(cuò)了:他不僅沒有接受節(jié)約用水的忠告,還以水襲人。年輕人錯(cuò)了:他不該向一位年邁之人施暴。
其實(shí),人類文明是一個(gè)不容切割的整體。如果用暴刀手段去維護(hù)文明的話,無異于高轅北轍。和諧關(guān)系,不僅要建立在人與自然之間,更重要的是建立在人與人之間。
個(gè)體如此,群體如此,國(guó)與國(guó)亦如此。我們一定要牢記中國(guó)的古老哲理“退一步海闊天空”。因?yàn)樗亲屛覀儽苊獍拇罄麃喌倪@類悲劇發(fā)生而步入和諧社會(huì)的最好警句!
我希望你們是一個(gè)文明的人!
以文明為話題的六年級(jí)600字作文3
她從小生活在另一個(gè)國(guó)度,受到的是西方式教育。在國(guó)外,她曾聽到過許多外國(guó)人對(duì)中國(guó)人的文明禮儀程度侃侃而談,批判中國(guó)人在公共場(chǎng)所用餐時(shí)太吵鬧,或者是隨地亂扔垃圾,不習(xí)慣使用文明語言等等。這些評(píng)論深深地刺痛了她的心。雖然她生長(zhǎng)在異國(guó)他鄉(xiāng),但是作為炎黃子孫,她無法忍受外國(guó)人如此地輕蔑中國(guó)人。這一切都激起了她的愛國(guó)之情。她想用實(shí)際行動(dòng)來證明中國(guó)人的文明程度不低于任何其他國(guó)家的人。她要讓那些外國(guó)人對(duì)中國(guó)人肅然起敬。
現(xiàn)在,她如愿回到了祖國(guó),并且在首都北京的一所重點(diǎn)中學(xué)就讀。如今的她再也不會(huì)因?yàn)橥鈬?guó)人批判中國(guó)人說的那些話而感到氣憤了,因?yàn)樗X得他們說的沒錯(cuò)。先且不說街道上滿地的垃圾,就連校園的操場(chǎng)上都隨處可見丟棄的飲料瓶、塑料袋。有一天她回家比較晚,看見清潔工正在滿操場(chǎng)地追著那些被風(fēng)吹到半空中的飲料瓶,并且十分吃力地將它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶中。這一幕深深地觸動(dòng)了她,使她開始了思考。她突然有了一個(gè)想法,想到應(yīng)該用自己的行動(dòng)來帶動(dòng)身邊的人,從不亂扔廢棄物這樣的小事開始做起,使大家逐漸養(yǎng)成講文明的習(xí)慣。
她開始了嘗試,但進(jìn)行得并不順利。當(dāng)她向同班的幾位同學(xué)提出一塊兒到操場(chǎng)撿垃圾的建議時(shí),她被回絕了,甚至還有人說她是‘神經(jīng)病’。她實(shí)在無法理解為什么連做好事都可能為譽(yù)為‘反?!男袨椤R苍S這就是中國(guó)人獨(dú)有的思維方式嗎?
可是有一次,她也在無奈中把吃完雪糕的袋子扔到了路邊的草坪中。那是很平常的一天,當(dāng)她想把雪糕袋子扔到垃圾桶里時(shí),她卻發(fā)現(xiàn)在她的視線內(nèi)竟然沒有一個(gè)垃圾桶!身有急事的她只好把廢棄物扔到草坪中。這一無奈的舉動(dòng)使她感到十分尷尬與不安,但是在發(fā)現(xiàn)根本沒有人注意她的行為時(shí),她并沒有感到欣慰,而是輕輕地嘆了一口氣。
就這樣,她明白了自己身邊的人并不是不想追求文明,而是周圍的條件不能使他們文明。在沒有垃圾桶的情況下,人們可能養(yǎng)成隨地扔垃圾的壞習(xí)慣。但是久而久之,當(dāng)路上到處都有垃圾桶的時(shí)候,這種習(xí)慣就已經(jīng)改不過來了。她也明白了一個(gè)人如果想文明,不能光在行動(dòng)中表現(xiàn)出來,更重要的是必須在心中牢記‘文明’二字。
在反復(fù)的考慮之后,她寫了一封信給有關(guān)的環(huán)境部門,建議在公共場(chǎng)所多安置一些垃圾桶,以便過路人可以養(yǎng)成將廢物投在垃圾桶中的習(xí)慣。信已經(jīng)寄出去了,至今還沒有答復(fù)。但是,她始終期待著,希望自己的小小的努力能夠?qū)μ岣呷藗兊奈拿鞫Y儀修養(yǎng)起到哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的作用,使外國(guó)人不會(huì)在輕視中國(guó)人的文明程度,使祖國(guó)再次成為世界的‘禮儀之邦’!
是呀,文明就是這么簡(jiǎn)單,只要你時(shí)時(shí)刻刻將它牢記在心中,把禮儀當(dāng)成自己的一種責(zé)任,那么文明禮儀之花定然會(huì)在不久的將來在你心中綻放!
以文明為話題的六年級(jí)600字作文4
今天,爸爸帶我到中百倉(cāng)儲(chǔ)買涼鞋。爸爸先看中了一款綠花涼鞋,我試了試,很合腳,顏色也好,只可惜鞋帶不是我喜歡的那種樣式。我又看上了一款紅底白花的鞋,一試,哎,小了點(diǎn)兒;換大一碼的鞋再試,哎,又太松了。我重新選了一雙,倒是很合腳,可顏色又不太滿意。這么選來試去的,最后我總算是找到了一雙中意的涼鞋。
我拉著老爸就要去付款,可他卻不動(dòng)?!霸趺蠢?,老爸?”“就這樣走了?”“不走,還干嗎?難不成您給我再買一雙新鞋?”我和老爸開起了玩笑。誰知,他有些不悅地指著我腳下一堆亂七八糟的鞋,說:“那,這些鞋怎么辦?”“哎,我還以為是什么大不了的事哩!這些鞋嘛,售貨員自然會(huì)來收拾的,這不就是她的工作么?”我有些不以為然。老爸的臉色更加嚴(yán)肅了:“掃地是清潔工的工作,是不是說,我們每個(gè)人都可以隨意亂丟臟物呢?如果你是售貨員,成天面對(duì)的都是這樣的顧客,你會(huì)怎么想?”我啞口無言了,不好意思地彎下腰,把鞋子一雙雙送回了原位。
回家的路上,老爸又和我聊開了:“前些天,電視上報(bào)道有些中國(guó)游客到國(guó)外不講文明,當(dāng)時(shí),你還挺氣憤的,說他們丟了中國(guó)人的臉。你都忘了么?”我搖搖頭?!拔覀兲?hào)稱‘文明古國(guó)’。這‘文明’兩字,寫起來簡(jiǎn)單,說起來容易,做起來就不那么簡(jiǎn)單容易了。其實(shí),也簡(jiǎn)單,也容易,就說今天這事兒,只要多彎彎腰,不就是文明的表現(xiàn)?安妮,習(xí)慣成自然啊!不要等你走出國(guó)門的時(shí)候,再讓老外來看輕你、笑話你啊!”
咀嚼著這一番意味深長(zhǎng)的話,我寫下了這篇日記,希望它能提醒自己:“文明無小事,習(xí)慣成自然?!?/p>
以文明為話題的六年級(jí)600字作文5
何為“文明”?此言出自《文心雕龍》:“心生而言立,言立而文明”。古人認(rèn)為萬物自有天地之道,人能夠靠自己的內(nèi)心去感知這個(gè)世界;當(dāng)內(nèi)心有所感悟的時(shí)候就想表達(dá),于是有了語言。當(dāng)語言有了之后,文字、文章也就出現(xiàn)了。所以“文明”可以表示為人類對(duì)于外界感知的一種沉積,或?yàn)榫唧w的,或?yàn)槌橄蟮摹?/p>
文化進(jìn)程里恩怨游戲的終結(jié)就是文明。感覺、思維、意識(shí)、觀念、主觀、理性、真理、證據(jù),這是文明進(jìn)程。理性是真理的靈魂,真理是文明的胚胎,文明是科學(xué)的豐碑。
社會(huì)文明,從簡(jiǎn)單點(diǎn)的層次理解就是社會(huì)生活的一種邏輯,這種邏輯包括理解生活的基本方式,基本的價(jià)值取向和運(yùn)作社會(huì)生活的基本模式。上述三個(gè)要素構(gòu)成一個(gè)獨(dú)具特色的整體,這就是社會(huì)文明。而且文明與先進(jìn)落后沒有關(guān)系,不能說城市了就是文明,鄉(xiāng)村了就是野蠻!
也許大家都知道“文明禮儀伴我行”這句話。它是文明禮貌儀表的一種象征、一種形象。它無時(shí)不刻的在我們身邊伴隨,與我們同舟共濟(jì)。在社會(huì)中尋求未來;在生活中尋求未來;在學(xué)習(xí)中共謀知識(shí)?,F(xiàn)在,我們之所以能成為學(xué)校、班級(jí)的好學(xué)生,是因?yàn)槲覀兩磉呌性S許多多文明禮貌的同學(xué)在輔導(dǎo)我們、幫助我們。我們應(yīng)該感謝他們,是他們給了我們一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),是他們讓我們的人生有了一個(gè)新的起點(diǎn)。如果沒有他們。也許,我們將會(huì)失去人生最美好的一切。我堅(jiān)信,只有我們?cè)谌熒餐呐χ笪覀儗W(xué)校不僅能在眾人的眼光中有一個(gè)美好的印象,也會(huì)讓別人對(duì)我們刮目相看。這不僅是我們自己的驕傲、自豪。也是我們?nèi)松蛲恼_目標(biāo)。
文明不僅僅是古人留下的鉆木取火的技術(shù),也不僅僅是漢青揮舞著旗子走向大漠,也不單單是一條絲綢之路能夠續(xù)寫的完的,敦煌莫高窟的藝術(shù)也只是文明進(jìn)程中的一小部分……
繁華與荒涼,是一個(gè)城市,一段歷史所必須經(jīng)過的歷程,這段歷程是文明的起源與終結(jié)。這才明白,繁華和荒涼是兩個(gè)不相矛盾的詞,而是兩個(gè)互相補(bǔ)充的詞。因?yàn)橹挥锌匆姺比A才能體會(huì)荒涼,只有看到荒涼才能想到繁華,而維系于這兩者之間的就是文明。
如今,我已站在了人生的又一個(gè)十字路口,文明仿佛有一種巨大的力量,牽引著我走過它,尋找下一次的路口。而我要帶好行囊讓文明伴隨著我,走向通往成功的道路。
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