在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的我上六年級(jí)了作文，歡迎閱讀與收藏。

我上六年級(jí)了作文1

“哎，請(qǐng)問一下，這道題該怎么做?。俊蔽遗踔鳂I(yè)本，求助地看著同學(xué)，同學(xué)雙手接過作業(yè)本，看了看題目，思考了一會(huì)兒，方才露出笑容。“這道題??！很簡(jiǎn)單的，你先要搞清……”同學(xué)在草稿本上一步一步演算著，我這才大悟?！芭?，我明白了，真是謝謝你。”“不用謝，同學(xué)嘛！”

“啊呀，真是對(duì)不起，我踩著你了，對(duì)不起！”

“沒事兒，難免的嘛，以后小心些哦！”

“謝謝，我以后會(huì)小心的，你真的沒事嗎？”

“沒事！”

一句又一句的話語，一聲聲真誠的感謝，一張張活潑的笑臉，還有男孩子們討論著最新的漫畫，游戲，女孩子們對(duì)卡通畫和漫畫的發(fā)出一陣開懷地爆笑，樓梯口的謙讓，校門口的問好，花叢間的嬉戲打鬧，善意的玩笑，都有印在了六年級(jí)中。

“女兒！”媽媽來了：“又在做這些了，來把牛奶趁熱喝了，雖然上六年級(jí)了，身子也不能太勞累了，休息一會(huì)?！眿寢屨f著，一把奪過了我的筆，遞過一杯熱牛奶，以命令的口吻說：“快喝！”我順從地喝了牛奶，心里笑著。目送媽媽離去，心里想：六年級(jí)，其實(shí)我也可以擁抱陽光。

我上六年級(jí)了作文2

新的學(xué)期，新的開始，我上六年級(jí)了。

以前，我天天幻想著美妙的初中生活。早晨，自在地騎著自行車上學(xué)，安靜溫馨的晚自習(xí)，還有幽默的小室友。現(xiàn)在，我上六年級(jí)了，離初中更近一步，但見到同班同學(xué)，還真有點(diǎn)不舍。六年級(jí)，是大姐姐，是低年級(jí)弟弟妹妹的好榜樣，我應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，努力變得更好。

有一次我刷抖音，一個(gè)視頻是這樣說的∶一個(gè)高中生，她的物理成績(jī)不太理想，她就對(duì)自己說“要是我每天堅(jiān)持寫一張物理試卷，寫滿一周我就買一件自己喜歡的衣服”，她一共買了四件衣服，通過她不懈的努力，她物理考試是全班第一。

這個(gè)視頻讓我茅塞頓開，像我這種不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，這個(gè)方法可是非常實(shí)用。只要肯吃苦肯努力，只要你還有一絲學(xué)習(xí)的念頭，哪怕逼迫自己，就會(huì)成功。這就是我在暑假的感悟。

這個(gè)學(xué)期，我會(huì)以全新的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，作業(yè)態(tài)度認(rèn)真，上課不講閑話，好好寫筆記。我想在這最后的一年，拿到一個(gè)能讓自己驕傲的成績(jī)，在這最后一年，奮不顧身地再拼一把。

我上六年級(jí)了，新的學(xué)期，新的開始，帶著自己的熱血沸騰起來!

我上六年級(jí)了作文3

這一天是我高興的一天，這一天是我激動(dòng)的一天，這一天是我難忘的一天，因?yàn)榻裉焓切聦W(xué)期的第一天，也是我上六年級(jí)的第一天。

早上，同學(xué)們都按時(shí)來到自己原來的班里，等待新老師的點(diǎn)名，并被帶入一個(gè)全新的大家庭里。我被王老師點(diǎn)到名字來到六年級(jí)三班，很多新同學(xué)也都來到了這個(gè)新的班級(jí)。

剛到六三班我對(duì)新同學(xué)很陌生，每一節(jié)下課我都會(huì)認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，不會(huì)的題和前后桌同學(xué)一起討論。之前教我的語文老師都是女老師，這一次卻是男老師有點(diǎn)不太適應(yīng)，我以為他會(huì)布置許多作業(yè)，并且很嚴(yán)厲?？墒呛臀蚁?yún)s完全相反，老師不但不嚴(yán)厲，作業(yè)也不多，而且說話很幽默，只要上他的課，我們瞌睡蟲都會(huì)被嚇跑。

新學(xué)期，新氣象，新目標(biāo)，在小學(xué)的后一年我要更努力地學(xué)習(xí)，沖刺我理想的中學(xué)。我要遵守好學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，按時(shí)完成作業(yè)，字體工整不潦草。我還要嚴(yán)格管理自己，按時(shí)起床不遲到，合理利用時(shí)間，多讀課外書，多運(yùn)動(dòng)。

六年級(jí)我又長大了，在家里我要多幫助媽媽做一些家務(wù)，也希望自己在六年級(jí)學(xué)得開心快樂，為我的小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

我上六年級(jí)了作文4

現(xiàn)在，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。我很高興。

但。很快的，我將和我相處六年的同學(xué)分開。我非常不舍，因?yàn)樗齻儺吘古惆橹叶冗^了六年的歲月。大家彼此之間也發(fā)生了很多令人難忘的事。我怎么也忘不了當(dāng)我哭泣時(shí)，朋友們對(duì)我安慰。。。當(dāng)我考砸了后，同學(xué)們親切的關(guān)懷。當(dāng)我遇到煩惱時(shí)，同學(xué)們替我分擔(dān)煩惱。當(dāng)我不開心時(shí)，她們又逗我歡笑。這些充滿了稚氣的童年趣事，是我就這樣就能忘記得了的嗎？不，不是的。那是我童年里寶貴的回憶。我與同學(xué)們的情誼海還深，我和同學(xué)們發(fā)生的事比珍珠還珍貴。我又怎么把她們忘懷？記得我五年級(jí)上的時(shí)候，那時(shí)，就因?yàn)橐恍╇u皮疙瘩的小事我就和融融架，就這樣吵了又和，和了又吵，就連我的一些好朋友也感到和煩了?，F(xiàn)在想起來，感覺真的很幼稚。我現(xiàn)在才懂得了同學(xué)與同學(xué)之間的友誼是那么的珍貴。還有，我非常舍不得的老師，他們教給我無邊的知識(shí)，讓我懂得了怎么做人，我作業(yè)有錯(cuò)題時(shí)，他不僅沒罵我們，還認(rèn)真地教我老師們，我真的不想和你們分開。

我很想快點(diǎn)升到中學(xué)，但我也不想和同學(xué)們分開！如果上天能給我一個(gè)選擇的余地，我希望能和同學(xué)們上同一間中學(xué)，延續(xù)我們尚未發(fā)生和將要發(fā)生的美好而難忘的事！

我上六年級(jí)了作文5

暑假的時(shí)候，媽媽帶我去內(nèi)蒙古壩上草原游玩。

剛進(jìn)草原，聽不見一點(diǎn)聲音，只見幾只小鳥在碧藍(lán)的空中快樂地飛翔。漸漸地，我聽到了羊群的叫聲和馬蹄（ｔí）的“嗒嗒”聲。馬蹄聲越來越大?！澳芸吹矫晒湃思伊耍　贝蠹叶夹老踩艨竦貧g呼起來。

向一家馬棚問路時(shí)，馬頭跟我們說：“你們太幸運(yùn)了，今天是將軍泡子主人的婚宴，那兒離這兒還有一段路，租匹馬，快去吧！”我們毫不猶豫地答應(yīng)了。

不知是時(shí)間過得快，還是馬兒奔得快，不一會(huì)兒我們就到了目的地。

主人熱情地招待了我們。一座座純白的蒙古包，象征著蒙古人純潔的心靈；一桌桌豐盛的酒菜，顯示出蒙古人的好客；一位位強(qiáng)壯的摔跤手和歡樂的歌舞者，表現(xiàn)出蒙古人的富足與幸?！?/p>

午后，我躺在草原上，感覺自己仿佛就是草原上的一棵草，腳下長出長長的根須，深深地扎入大地，身體變成了草莖，雙手變成了葉子，在大自然中自在地輕歌曼舞。

啊，我愛大草原！

我上六年級(jí)了作文6

六年級(jí)是小學(xué)生活的一個(gè)收端，意味著你就要上初中了。這學(xué)期，我上六年級(jí)啦！

我從小學(xué)開端就在奎文讀書，一直到現(xiàn)在。六年級(jí)了，我再過一年，就要離開這美麗、熟悉的校園和那教我們六年的老師。屆時(shí)我們是奎文__屆完整的畢業(yè)生。

在這一年的六年級(jí)學(xué)習(xí)生活中，我應(yīng)該用優(yōu)秀的表現(xiàn)來畫上個(gè)圓滿的句號(hào)。

六年級(jí)了，要非常懂事，在家里要多幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，為父母分憂解難。

在學(xué)校要遵守好學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，要按時(shí)起床出操，不遲到不買零食，嚴(yán)格地管理好自己。

六年級(jí)了，要合理利用自己的時(shí)間，要多讀一些課外書籍，豐富自己的知識(shí)和詞匯量，從而使自己的作文水平更上一層樓。不能總是看書、做作業(yè)，要多去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，但也不能把作業(yè)先放一邊，去玩一玩。

六年級(jí)了，老師布置的作業(yè)要按時(shí)完成，并且非常工整，不得拖拉作業(yè)。

六年級(jí)了，上課要積極，大膽地發(fā)言了，不再像三四年級(jí)縮頭縮尾地不舉手回答老師提出的問題，這樣，才能提高自己學(xué)習(xí)的積極性，從而讓自己越來越優(yōu)秀。

我上六年級(jí)了作文7

也許，是馬上要開學(xué)的緣故，這幾天，媽媽常常對(duì)我說：“哇！你就要上六年級(jí)了！你要成為六年級(jí)的學(xué)生了！你馬上就是你們學(xué)校的大姐姐了！”媽媽每一次說，我都心里一震，心想：“啊！我就要上六年級(jí)了！真的！我就要上六年級(jí)了！我就要上六年級(jí)了！”每一次媽媽說完，我都好激動(dòng)！真的！我就想馬上坐到教室里，那樣，我就可以做六年級(jí)的學(xué)生了！這純粹是來自于我對(duì)六年級(jí)學(xué)生的崇敬。記得一年級(jí)時(shí)，我就聽說我們學(xué)校里有一個(gè)大姐姐，她是六年級(jí)的，既聰明，又漂亮。她什么都是最棒的，沒有一個(gè)老師不一次又一次地稱贊她。

聽見老師們對(duì)大姐姐的稱贊，仿佛，就自然的給大姐姐貼上了一個(gè)名片“六年級(jí)”，六年級(jí)就是她，她就是六年級(jí)。那時(shí)，我就想：要是我能快一點(diǎn)上六年級(jí)就好了，那我就要像那個(gè)大姐姐一樣，讓老師們來贊揚(yáng)我。像一個(gè)永遠(yuǎn)不變的定率一樣。在每一個(gè)學(xué)年里，都有一個(gè)令我崇敬的大哥哥、大姐姐。

現(xiàn)在我終于要上六年級(jí)了！我橫不得把這個(gè)天大的好消息告訴地球上的所有人，因?yàn)榱昙?jí)是我的驕傲，我忘不了六年級(jí)是我的心愿，我也忘不了，那些讓我羨慕、讓我崇敬的大哥哥大姐姐。

我就要上六年級(jí)了！

我上六年級(jí)了作文8

光陰似箭，時(shí)間如滔滔江水一去不復(fù)返。昔日的我還是一個(gè)無憂無慮的五年級(jí)學(xué)生，現(xiàn)在卻成了畢業(yè)班的一員。

回首往事，一年級(jí)的我總希望自己快快長大，成為一名六年級(jí)的大姐姐，因?yàn)槟菚r(shí)的我總覺得六年級(jí)的大哥哥大姐姐很神奇。很厲害，總覺得長大了就無所不能。但現(xiàn)在，六年級(jí)的我倒有點(diǎn)向往低年級(jí)的生活了。他們過得輕松。過得自在。過得愉快······不像我，要面臨著“小升初”的問題，更何況上學(xué)期的數(shù)學(xué)成績(jī)給了我一個(gè)大大的打擊，使的負(fù)擔(dān)越來越重。

上六年級(jí)了，也就有更重的擔(dān)子了！作業(yè)多了，壓力大了，看書的時(shí)間也少了。一個(gè)暑假里我看了不少好書，一下子減少了許多看書時(shí)間還真不習(xí)慣呢！老師也開始緊張起來，作業(yè)逐漸增加了，明顯的是上課，每天上午的三節(jié)課都是語數(shù)英，無一例外。這便是年級(jí)以來最大的改變。家長對(duì)我們都抱有很高的期望值，希望自己的孩子都能考上理想中的中學(xué)，也是一種無形的壓力與鼓勵(lì)！總之，大部分壓力應(yīng)該來源于自己，只有自己給自己壓力，才能把壓力變成動(dòng)力，考上好的中學(xué)。

六年級(jí)的天空有著無限的魅力令我著迷，給我足夠的空間去施展才能，讓我無拘無束地飛翔，發(fā)揮最好的實(shí)力，快快樂樂地成長。

我上六年級(jí)了作文9

時(shí)光像流水一樣潺潺流過，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我已經(jīng)上六年級(jí)了，時(shí)間過得可真快??！

六年級(jí)是我學(xué)習(xí)生涯中的第一個(gè)沖刺點(diǎn)，心里不免有一點(diǎn)擔(dān)心，但更多的是興奮、激動(dòng)。小學(xué)階段到了六個(gè)年級(jí)，猶如八百米長跑，現(xiàn)在是時(shí)候沖刺了。如今，我已是六年級(jí)學(xué)生了，當(dāng)然也應(yīng)該有六年級(jí)學(xué)生的樣子，上課應(yīng)該更認(rèn)真地聽講，平時(shí)要更努力地約束自己，在各方面給學(xué)弟學(xué)妹們做好榜樣。

六年級(jí)了，雖說要輕松快樂地度過，但也得適當(dāng)?shù)慕o自己施加點(diǎn)壓力，有壓力才有動(dòng)力嘛！以后除了學(xué)校布置的家庭作業(yè)以外，我自己也要適量的做一些練習(xí)題，以豐富自己的學(xué)識(shí)。雙休日的時(shí)候去書城買幾本好書回來咀嚼，以提高自己的寫作水平，豐富我的課余生活。另外，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)奧數(shù)，為在不久的將來那次“小升初”考試作好鋪墊，并努力考上實(shí)驗(yàn)初中。

六年級(jí)了是一個(gè)階段的結(jié)束，又是另一個(gè)階段的開始。我上六年級(jí)了，我要開始沖刺了，要為努力考初中做好充分的準(zhǔn)備了。

我上六年級(jí)了，要開始拼搏了。相信我能通過努力，為小學(xué)階段的學(xué)習(xí)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

我上六年級(jí)了作文10

時(shí)光荏苒，如白駒過隙，已經(jīng)到了開學(xué)的時(shí)候了?，F(xiàn)在的我，已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了，還有一年的時(shí)間就要結(jié)束小學(xué)的生活了，邁入初中的大門。這也代表我們的責(zé)任也越來越沉重了。

一進(jìn)校門，就看到許多學(xué)生背著新書包一起走進(jìn)自己的班級(jí)，我來到了六年五班，找了個(gè)位置坐下來。以前的我，總是羨慕那些六年級(jí)的大哥哥大姐姐們，認(rèn)為他們是多么高高在上，現(xiàn)在，夢(mèng)已變成現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在的我，是多么的羨慕那些低年級(jí)的小學(xué)生呀！他們玩得那么痛快，笑得那么開心。我要在新學(xué)期里，努力攀登書山，奮力游過學(xué)海，演繹出一個(gè)精彩的我，為考上重點(diǎn)初中而做奮斗，為我們的初中道路上做好鋪墊，為我們美好的小學(xué)生活畫一個(gè)完美的句號(hào)。

新的學(xué)期，新的開始，讓我們共同努力，因?yàn)槟阒髟字愕奈磥?。讓我們吸取以前的教?xùn)，忘掉種種不快樂的事情，迎接新的學(xué)期，把自己好的一面，展現(xiàn)給大家。六年級(jí)，這是一個(gè)熟悉又陌生的字眼，六年級(jí)的天空神秘而又美麗，六年級(jí)的學(xué)習(xí)雖然辛苦，我相信：只要努力，即使不成功，也不會(huì)給自己的人生留下遺憾。

我上六年級(jí)了作文11

相信每個(gè)人都會(huì)有煩惱，隔壁阿姨煩惱著家里的經(jīng)濟(jì)、鄰居大姐姐煩惱著大學(xué)聯(lián)考、爺爺奶奶煩惱著身體是否健康、爸爸媽媽的煩惱更是一言難盡......而我呢？

我的煩惱較與眾不同，課業(yè)、經(jīng)濟(jì)什么都不是，卻是運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)是我的一大煩惱，為什么呢？看見每個(gè)人對(duì)于運(yùn)動(dòng)方面都非常的感興趣，而我每次一運(yùn)動(dòng)，胸口就痛了起來，渾身不舒暢的感覺，使得我不喜歡運(yùn)動(dòng)，也由衷的羨慕運(yùn)動(dòng)細(xì)胞好的人。

升上六年級(jí)，我的班導(dǎo)是個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)，樣樣精通，體力超好，讓我佩服不已，而我時(shí)常告訴自己持之以恒是學(xué)習(xí)的不二法門，但幾次下來，我還是退縮了，而媽媽 也常常鼓勵(lì)我：“雖然運(yùn)動(dòng)讓你感到氣喘吁吁、大汗淋漓，但是運(yùn)動(dòng)有很多好處，不但可以長高，還可以增加抵抗力，較不容易感冒?！?/p>

于是，我下定 決心奮起直追，學(xué)習(xí)苦中作樂， 克服這個(gè)長久以來的困擾，看是否能增加我的肺活量，戰(zhàn)勝、考驗(yàn)自己，來提升我的運(yùn)動(dòng)能力，現(xiàn)在的我，雖然運(yùn)動(dòng)還是差人一截，但我已開始與自己挑戰(zhàn)，并告訴 自己：“貫徹始終，決不放棄。”希望到最后我能成功，并愛上運(yùn)動(dòng)，來達(dá)成我未來170公分的夢(mèng)想，而解除我的煩惱。

我上六年級(jí)了作文12

光陰似箭，時(shí)間如滔滔江水一去不復(fù)返。昔日的我還是一個(gè)無憂無慮的五年級(jí)學(xué)生，現(xiàn)在卻成了畢業(yè)班的一員。

回首往事，一年級(jí)的我總希望自己快快長大，成為一名六年級(jí)的大姐姐，因?yàn)槟菚r(shí)的我總覺得六年級(jí)的大哥哥大姐姐很神奇.很厲害，總覺得長大了就無所不能。但現(xiàn)在，六年級(jí)的我倒有點(diǎn)向往低年級(jí)的生活了。他們過得輕松.過得自在.過得愉快······不像我，要面臨著“小升初”的問題，更何況上學(xué)期的數(shù)學(xué)成績(jī)給了我一個(gè)大大的打擊，使的負(fù)擔(dān)越來越重。

上六年級(jí)了，也就有更重的擔(dān)子了！作業(yè)多了，壓力大了，看書的時(shí)間也少了。一個(gè)暑假里我看了不少好書，一下子減少了許多看書時(shí)間還真不習(xí)慣呢！老師也開始緊張起來，作業(yè)逐漸增加了，明顯的是上課，每天上午的三節(jié)課都是語數(shù)英，無一例外。這便是年級(jí)以來最大的改變。家長對(duì)我們都抱有很高的期望值，希望自己的孩子都能考上理想中的中學(xué)，也是一種無形的壓力與鼓勵(lì)！總之，大部分壓力應(yīng)該來源于自己，只有自己給自己壓力，才能把壓力變成動(dòng)力，考上好的中學(xué)。

六年級(jí)的天空有著無限的魅力令我著迷

我上六年級(jí)了作文13

我終于上六年級(jí)了，我太高興了，因?yàn)槲矣珠L大了，我又爬上了一層樓，有上了一個(gè)階層。以前，學(xué)校里的廣播總會(huì)播出‘在這一點(diǎn)上，大家要像六年級(jí)學(xué)習(xí)’等表揚(yáng)高年級(jí)同學(xué)的話。每當(dāng)聽到這些話時(shí)，我都不服氣，特別是聽到批評(píng)我們，更為窩心。年級(jí)小又怎么樣，人小志氣高，人小也有大作為。

上了六年級(jí)后，我終于體會(huì)到了什么叫高年級(jí)；所謂的高年級(jí)解釋有三高‘高作業(yè)’‘高層樓’‘高壓力?！赃@樣解釋，都是出自于學(xué)習(xí)的壓力，上了六年級(jí)，無疑是一個(gè)學(xué)習(xí)高階段，學(xué)習(xí)是最重要的馬上就要升入初中了，大勢(shì)當(dāng)前，學(xué)習(xí)為一大關(guān)，不攻克不會(huì)明白，要想弄明白，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)也。

我要完成學(xué)海書山中的鐵人三項(xiàng)，就是鐵語文；鐵數(shù)學(xué)；鐵英語。只有這樣，才能考上初中的重點(diǎn)班。然而，要想做到這些，就必須在六年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使有很大的壓力，也要刻苦，認(rèn)真的學(xué)習(xí)?？傊诹昙?jí)，學(xué)習(xí)是最重要的。

我上六年級(jí)了作文14

上五年級(jí)的時(shí)候，我依舊是個(gè)不懂事的小學(xué)生，我可以犯很多錯(cuò)誤，也不用擔(dān)心未來，但是現(xiàn)在我要上六年級(jí)了，我要學(xué)會(huì)長大了。

還沒有上六年級(jí)的時(shí)候，我就在腦海里想過我的六年級(jí)生活是非常忙碌、非常累的，現(xiàn)在這個(gè)想法已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)。我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，但還是會(huì)時(shí)不時(shí)的想起從前嬉戲玩耍的快樂生活，現(xiàn)在的我好像懂事了很多，不會(huì)再動(dòng)不動(dòng)跑出去玩了，也不會(huì)在課堂上做小差，更不會(huì)曠課了，我已經(jīng)不是以前的我了。雖然我還想做一個(gè)快樂的小學(xué)生，但是我已經(jīng)上六年級(jí)了，沒有時(shí)間讓我玩了。這樣的升學(xué)經(jīng)歷從前有，現(xiàn)在有，以后也會(huì)有，我要慢慢學(xué)會(huì)適應(yīng)著一切，珍惜現(xiàn)在的寶貴時(shí)間，好好努力，去開創(chuàng)一個(gè)美好的未來。

開學(xué)了，每個(gè)人的感覺都是不一樣的，對(duì)于過去的一切肯定會(huì)很舍不得，但是時(shí)間不會(huì)給我們依依惜別的機(jī)會(huì)，我們只有很快的從過去的狀態(tài)中走出來，才能更好的迎接未來。我們要認(rèn)真的對(duì)待以后的每一件事，更細(xì)心的去學(xué)習(xí)，才能給美好的未來創(chuàng)造一線生機(jī)。

過去的五年是人生的起跑線，六年級(jí)了，我們要開始沖刺了。

我上六年級(jí)了作文15

炎熱的夏天就要過去了，涼爽的秋天又重新?lián)Q上了新裝!

幸福和快樂的暑假一眨眼就結(jié)束了，新學(xué)期的來臨讓我感到既緊張又期待，腦海里常想著—接下來會(huì)發(fā)生什么事呢?是開心的，還是難過的呢?

9月1日的太陽慢慢地從東邊走上來，難道這不就表示著新的學(xué)期已經(jīng)開始了嗎?

當(dāng)我踏進(jìn)六(2)班的教室時(shí)，我就覺得很陌生，但我一點(diǎn)兒也不害羞，毫不猶豫地坐到了第一排。班里的同學(xué)有說有笑;有的因?yàn)閷?duì)別人不熟悉而靜靜地等待著老師的到來;而我就跟新認(rèn)識(shí)的朋友談著暑假的快樂時(shí)光和經(jīng)歷的各種事情。不一會(huì)兒，我們的班主任駕到了。全班同學(xué)霎時(shí)安靜下來，等候老師發(fā)言。這個(gè)老師姓陳，是為男老師，長得不高，穿著整齊，顯得非常有朝氣。首先，老師隆重地做自我介紹，再給我們講了紀(jì)錄。陳老師很嚴(yán)格，但是也很幽默。有時(shí)也像個(gè)哲學(xué)家一樣，給我們講許許多多、各種各樣的大道理。

在今后的日子里，我一定努力學(xué)習(xí)，把家長和老師的教誨銘記于心，絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我的期望，好好讀書，爭(zhēng)取拿到好成績(jī)。目標(biāo)：向重點(diǎn)中學(xué)前進(jìn)!