六年級(jí)的作文300字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文300字10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文300字 篇1
我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)人會(huì)醉,難道這小小的蝦也會(huì)醉嗎?
這個(gè)寒假,我們一家人來(lái)到了西昌瓊海。只見(jiàn)這里陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里長(zhǎng)空。與我們雙流比起來(lái),簡(jiǎn)直是天壤之別??!我們這里穿毛衣、羽絨服,而在西昌,我們只穿了短襯衫、短褲。
我們?cè)谶@里的第一天中午,就品嘗了“醉”蝦的味道。因?yàn)榄偤J且粋€(gè)大海,所以里面盛產(chǎn)豐富的海鮮,我們?cè)谶@兒吃得全是大魚(yú)大蝦。
“菜來(lái)了!”只聽(tīng)服務(wù)員喊道。第一道菜就是那個(gè)讓我們好奇的“醉”蝦。我一揭開(kāi)蓋子,就看見(jiàn)了很多指甲蓋那么小的蝦,它們還活蹦亂跳的,我一看就產(chǎn)生的疑惑:“為什么它們是生的,我們不可生吃吧!”媽媽告訴我,這些蝦是用酒、醋消過(guò)毒的,可以生吃;為什么它叫“醉”蝦呢?這是因?yàn)槿藗冋f(shuō)它們用酒和醋泡過(guò)以后,它們就“醉”了,所以人們叫它為“醉”蝦。媽媽給我說(shuō)完后,我很驚訝,蝦也可以生吃??!于是我拿起筷子,挾了一個(gè)小“醉”蝦,只見(jiàn)它身體在緩緩地動(dòng),兩只小眼睛炯炯有神地看著我,好像在懇求我:“求求您別吃我,我家上有老下有小的,求您放了我吧!”我真不忍心吃它,于是把它放在盤子里,捉弄它。
這次旅行,我不僅得到了歡樂(lè),還知道了“醉”蝦為什么叫“醉”蝦了。
六年級(jí)的作文300字 篇2
每個(gè)人都有偶像,我也不例外,有的人偶像是歌手,有的人偶像是運(yùn)動(dòng)員,有的人偶像是射擊員,而我的偶像是古代軍事家——諸葛亮,因?yàn)樗阒嵌嘀\。
我們六年級(jí)的時(shí)候?qū)W了《草船借箭》這篇課文,寫(xiě)的就是諸葛亮的故事。有一天,周瑜找諸葛亮談一些事情,周瑜說(shuō):“我們要和曹操開(kāi)戰(zhàn)了,用什么武器好呢?”諸葛亮說(shuō):“當(dāng)然用箭好了。”周瑜又說(shuō):“但是我們沒(méi)有箭呀!這造箭的事就歸你來(lái)做吧!”諸葛亮心里想:呵呵,這是你的計(jì)謀吧!
諸葛亮故意在大霧垂江的天氣里帶著士兵劃小船去接近曹寨。小船上預(yù)先綁好了稻草人。諸葛亮讓士兵把船頭向后,船尾向前,再到了曹寨。曹軍看見(jiàn)東吳的船隊(duì),急忙向曹操稟報(bào)。曹操生性多疑,不敢出戰(zhàn),急忙下令說(shuō):“快,往外射箭!”曹軍一共射了十萬(wàn)余箭,大霧將散,諸葛亮命令士兵大叫:“謝謝曹丞相賜箭!”他們回到了周瑜面前,對(duì)周瑜說(shuō):“十萬(wàn)余箭已經(jīng)拿到了。”周瑜很佩服諸葛亮的神機(jī)妙算。
這就是我的偶像諸葛亮。我佩服他的神機(jī)妙算,但更加佩服他知己知彼,臨危不亂。他的聰明機(jī)智,也和淵博的知識(shí)是分不開(kāi)的。在生活中,我也要向諸葛亮一樣,刻苦學(xué)習(xí),多讀書(shū)。也許,也才是學(xué)習(xí)偶像的意義吧。
六年級(jí)的作文300字 篇3
寒假的一個(gè)早晨,我和媽媽一起開(kāi)著高爾夫出去玩,不幸遇到堵車,這樣堵車不但消耗大量的汽油;還會(huì)產(chǎn)生大量廢氣,對(duì)環(huán)境造成污染;還會(huì)花掉非常非常多的時(shí)間。于是,我就想:要是有一輛不怕堵車的汽車的話該有多好啊……
20xx年的春天的一個(gè)早上,溫暖的陽(yáng)光直射在大地上,小草發(fā)芽了,草莓、梨樹(shù)、蘋果樹(shù)、桃樹(shù)等等都已經(jīng)開(kāi)花了,我?guī)е业睦掀?,孩子,還有我們家的“吉娃娃”去欣賞大自然。
我開(kāi)的是我自己發(fā)明的越野車,這輛越野車是四輪驅(qū)動(dòng)的,里面的空間很大,更厲害的是還有螺旋槳和噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)。我高興哼著小曲開(kāi)著車,不料遇到了堵車,坐在后排的孩子不停的嚷嚷:“爸爸,飛!爸爸,飛!”于是我打開(kāi)駕駛室里的一個(gè)按鈕盒。我先按下一個(gè)按鈕,“轟”汽車彈出了一個(gè)螺旋槳,我再按下一個(gè)按鈕,噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)了,汽車飛了起來(lái),不到一分鐘,“長(zhǎng)龍”就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在我們身后。汽車開(kāi)始慢慢的下降,除了“吉娃娃”,車?yán)锏娜硕疾换?。離地面有50米高的時(shí)候,汽車慢慢的伸出了輪胎,離地面還有1米的時(shí)候,汽車迅速的收起螺旋槳,關(guān)閉噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī),啟動(dòng)渦輪發(fā)動(dòng)機(jī),繼續(xù)向前行駛。
隨著科技越來(lái)越發(fā)達(dá),我相信一定會(huì)出現(xiàn)這種汽車的。
六年級(jí)的作文300字 篇4
一轉(zhuǎn)眼,兩個(gè)月的暑假就要過(guò)去了。這是我最快樂(lè)、最豐富多彩的一個(gè)暑假。
暑假一開(kāi)始,爸爸媽媽就帶我去青島玩。我們游覽了嶗山風(fēng)景區(qū)、青島極地海洋世界、基督教堂、總督府、中國(guó)水準(zhǔn)零點(diǎn)、劈柴院等地方,欣賞了青島美麗的風(fēng)景,同時(shí)品嘗了當(dāng)?shù)氐拿朗场?/p>
暑假里我還學(xué)了不少本領(lǐng)呢!我學(xué)會(huì)了游泳,從一個(gè)旱鴨子變成了一條機(jī)靈的美人魚(yú)。我每天練習(xí)書(shū)法,還學(xué)會(huì)了寫(xiě)毛筆字,多次得到了老師的夸贊。我堅(jiān)持學(xué)習(xí)古箏、舞蹈、畫(huà)畫(huà)等,還考了古箏三級(jí)。
我還積極參加各類活動(dòng)。暑假里我參加了青少年宮舉辦的第二屆紅領(lǐng)巾游戲節(jié)、創(chuàng)美課課外手工活動(dòng)、參觀第五屆青少年創(chuàng)意造型大賽的作品、社區(qū)暑假活動(dòng)等。在活動(dòng)中,我一邊玩一邊學(xué)習(xí)各種知識(shí)。
快樂(lè)、多彩的暑假生活即將結(jié)束,我會(huì)永遠(yuǎn)記住這些美好的時(shí)光,同時(shí)也會(huì)在新學(xué)期中好好學(xué)習(xí),掌握更多的知識(shí)。
六年級(jí)的作文300字 篇5
六年級(jí)的生活是一首令人說(shuō)不清的歌,怪調(diào)子的歌詞似有似無(wú)。
時(shí)而舒緩,不如說(shuō)成是懶散,無(wú)目的的游行中,沒(méi)有顧慮,前途黑壓壓一片,烏云密布,卻不打雷不下雨,一天一天過(guò),過(guò)一天忘一天,沒(méi)有可欣賞的價(jià)值,可過(guò)起這樣的生活,真的挺安逸,卻沒(méi)腦子,主要分布在六年級(jí)上學(xué)期,六年級(jí)下學(xué)期小升初后。
時(shí)而激昂,這是最傻的時(shí)候,盡跟著別人立下不可能的希望,說(shuō)好要好好復(fù)習(xí)功課,其實(shí)玩的比誰(shuí)都瘋!那時(shí)的日子,以那茫茫的紅色作為主色最合適,誰(shuí)都找不到那條邊,結(jié)果都失去了方向,活活在紅色的纏繞中死去,超冷的笑話,主要分布在,六年級(jí)上學(xué)期,小升初考試前后,下學(xué)期嘛,沒(méi)有!
時(shí)而演奏不起來(lái),主要是因?yàn)榈谝淮蔚氖д`,立馬有人坐以待斃,學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)不起來(lái)。時(shí)時(shí)刻刻等著被咒罵淹死,分布在六年級(jí)下學(xué)期,小升初前,超級(jí)無(wú)奈于那時(shí)的錯(cuò),可又改正不了。
六年級(jí)的作文300字 篇6
書(shū)包它不僅僅是一個(gè)裝書(shū)的袋子,它包含了濃濃的感情。
我的書(shū)包,就像一個(gè) “垃圾袋” 什么都有 除了所需的書(shū)本,工具 還有很多不用的廢紙,折星星的紙和各種各樣的小玩意兒,等等,這大概也是我為什么經(jīng)常找不到書(shū)的緣故吧。
書(shū)包,里裝著老師的諄諄教誨,那鮮艷奔放的紅字,更是讓我觸目驚心,短短的幾行字,卻包含了老師的無(wú)限期盼。
書(shū)包,里裝著我和閨蜜悄悄話,你一言我一語(yǔ),推心置腹,無(wú)話不說(shuō),偶爾也心存芥蒂,雖不是一開(kāi)始就這么好,但在共同經(jīng)歷過(guò)的日子里,彼此堅(jiān)定的心。你受辱,我替你討公道。你不開(kāi)心,我逗你笑。你開(kāi)心,我陪著你二。誰(shuí)欺負(fù)你,我批判誰(shuí)。你心里不痛快了,我替你當(dāng)潑婦撒潑,見(jiàn)證我們美好的時(shí)光,純真的友誼。
書(shū)包,里裝著媽媽親手準(zhǔn)備的水果盒,那還帶著晶瑩水珠的水果,就像媽媽的無(wú)數(shù)句嘮叨,無(wú)時(shí)無(wú)刻,伴我成長(zhǎng)。
書(shū)包,裝著自己的小秘密,生澀而又甜蜜,記錄著我一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,或抱怨,或淚水,或成功,或僅僅只有幾個(gè)符號(hào),但無(wú)一不流露出
書(shū)包,包含著老師的期盼,媽媽的嘮叨,閨蜜的友情,罰抄的作業(yè),反思,更包含著我快樂(lè)的上學(xué)時(shí)光。
它已不是一樣簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)用品,跟是一種寄托。
六年級(jí)的作文300字 篇7
20年后的我是當(dāng)一位科學(xué)設(shè)計(jì)師。我要發(fā)明很多東西。
我要發(fā)明一個(gè)全智能機(jī)器人保母,它可以上下學(xué)接送孩子,可以在危緊時(shí)刻保護(hù)孩子,最絕的是它的廚藝非常的好,山珍海味都會(huì)弄。
我還要發(fā)明一個(gè)智能的鉛筆,這個(gè)筆的功能可多了,剛買時(shí),會(huì)進(jìn)入設(shè)密碼裝置,還有識(shí)別系統(tǒng),就是為了防盜,這筆在你休閑時(shí)可以聽(tīng)音樂(lè),玩游戲,在你寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候筆會(huì)發(fā)出提示,并告訴你應(yīng)該怎么寫(xiě),它還可以查資料,看作文。
我要發(fā)明一種新型攝影機(jī),這個(gè)可不是普通的攝影機(jī),它可以把拍到的東西都做成一個(gè)模型,然后在通過(guò)縮小隧道,人們就可以到和拍攝到的城市一樣的模型里去玩了。這更是好處了這么多的小朋友。
最絕的發(fā)明就是多功能房,這房在你外出時(shí)可以折起來(lái),變成一個(gè)很小的模型,這樣你可以隨身帶著它,它可以進(jìn)入調(diào)影析的狀態(tài)。不管你想要什么風(fēng)景,只要想一想,房子就會(huì)變出什么風(fēng)景,這房還可以防盜。進(jìn)門時(shí)還要通過(guò)識(shí)別系統(tǒng),如果你從未來(lái)過(guò)并心懷惡意,必須通過(guò)主人的肯定才能進(jìn)來(lái)。
雖然這些發(fā)明還沒(méi)做出來(lái),但只要我努力,遲早會(huì)做出來(lái)的。
六年級(jí)的作文300字 篇8
每當(dāng)我看到街上賣的粽子,就會(huì)想起我的奶奶,往事歷歷在目。
一張普普通通的蘆葦葉,一把普普通通的糯米,在奶奶的手里就包出了各式各樣的形狀。我從小就聽(tīng)人嘖嘖贊嘆:“你奶奶包的粽子可真好吃,晶瑩剔透,香甜可口!”
這自然是贊美奶奶包的粽子,慈祥的奶奶廣結(jié)善緣,有求必應(yīng),任誰(shuí)開(kāi)口都行,奶奶撩起藍(lán)布圍裙擦擦手碩:“說(shuō)吧,包什么餡,什么形狀?”看人樂(lè)顛顛地走了,她接著干活:洗衣服,做飯,砍柴,擇菜……
我看著奶奶包粽子,我自己也身心入境,奶奶在包粽子時(shí)候的一舉一動(dòng),十分優(yōu)美。有一天,我讓奶奶也教我包粽子,奶奶說(shuō):“先拿幾張葦葉,做成一個(gè)小漏斗,放三分之一的米,中間放一顆棗,再把整個(gè)粽子放滿米,剩下的最后一步就交給我吧?!薄奥?tīng)懂了?”“聽(tīng)懂了!”
在包粽子時(shí)出了一個(gè)笑話,粽子包到一半,我的臉有點(diǎn)癢癢我忘記手里有米,就用滿手是米的手撓撓臉,奶奶抬頭看我捧腹大笑:“孫女你臉上怎么全是米?”我照照鏡子也哈哈大笑起來(lái),“我怎么成了小花貓!”
雖然每個(gè)端午節(jié)是吃外面現(xiàn)賣的,但是外面的粽子也沒(méi)有奶奶包的好吃,我會(huì)永遠(yuǎn)記住你包粽子時(shí)的一舉一動(dòng)和粽子香甜的味道!
六年級(jí)的作文300字 篇9
天上的星星多,地上的行人多,我知道關(guān)于幫助的事也多,不過(guò),給我印象最深的還是小明幫助動(dòng)物的那件事。
那天,我和小明去廣場(chǎng)玩,到了廣場(chǎng)的中央地帶,見(jiàn)一個(gè)中學(xué)生在賣小鳥(niǎo),小明馬上拽著我去看,看到小鳥(niǎo)的樣子,又看到小明見(jiàn)小鳥(niǎo)可憐的楚楚的一副同情的樣子,我的心像被針扎一樣,此時(shí)此刻我就想我為什么就不能同情他們呢,我就沒(méi)有同情心嗎?我難倒是冷血?jiǎng)游飭??可是我還沒(méi)有思考出答案就被小明拽到了那個(gè)中學(xué)生面前,緊著小明就問(wèn):"多少錢一只?”中學(xué)生轉(zhuǎn)臉就說(shuō):“不識(shí)字還是瞎眼,沒(méi)有有牌子啊”只見(jiàn)牌子上寫(xiě)著二元一只,我沒(méi)有好氣地說(shuō)對(duì)小明說(shuō):“管他呢,誰(shuí)愛(ài)買誰(shuí)買去,走啊!”小明卻毫不猶豫地把十元錢擲到了那個(gè)中學(xué)生手里,用雙手小心翼翼地抱起小鳥(niǎo)用眼睛注視著小鳥(niǎo)像和他說(shuō):“我要把你放飛啦,你高興吧,很迫不及待吧”小明把小鳥(niǎo)放飛了,那個(gè)中學(xué)生卻不好意思地對(duì)小明說(shuō):“給你錢”然后跑走了,緊接著我又問(wèn)小明:“你為什么想放飛那只小鳥(niǎo)”小明卻說(shuō):“幫助!”
我知道了:人與動(dòng)物是互相幫助的,愛(ài)心是這個(gè)世界的通行證。
六年級(jí)的作文300字 篇10
煩惱人人都有,不論老少,我也不例外。瞌睡——就是一個(gè)令我很頭疼的大煩惱。
每天早上,我七點(diǎn)鐘起床,起來(lái)之后,才穿好襪子,又禁不住睡在了床上,因?yàn)榕逻t到,被老師說(shuō),過(guò)了半分鐘,又勉強(qiáng)打起精神。穿完了衣服,我又被瞌睡魔王給打敗了,舒舒服服的躺在床上享受著清晨的美好時(shí)光。過(guò)了幾分鐘,突然驚醒了。一看時(shí)間,不好了,都7:18了,然后慌慌忙忙刷牙,吃早飯,背起書(shū)包去學(xué)校上學(xué)去了。
就算我去上學(xué)了,瞌睡魔王仍然不放過(guò)我。他派了他的一員得力干將,也就是瞌睡蟲(chóng),一直干擾我,讓我上課不聽(tīng)講,一心想要睡覺(jué)。
瞌睡蟲(chóng)圍著我飛來(lái)飛去,一會(huì)兒在這里跳個(gè)舞,一會(huì)兒在那兒滑個(gè)冰,繞得我昏昏欲睡。迷糊了一會(huì)又突然驚醒了,揉揉眼睛眼睛,繼續(xù)聽(tīng)講。
瞌睡蟲(chóng)看一計(jì)未成,便又施一計(jì)。他派蝦兵蟹將用“瞌睡粉”灑在我腦袋上面,我禁不住又打哈欠,又開(kāi)始神游起來(lái)?!芭荆 笔裁??什么?我突然被這一聲“啪”驚醒了,原來(lái)是王老師把書(shū)重重往講臺(tái)上一放,瞥了我一眼。這一瞥把我的瞌睡蟲(chóng)給趕跑了,嚇?biāo)牢伊恕?/p>
哎!這煩死人的瞌睡蟲(chóng),什么時(shí)候才會(huì)徹底擺脫他啊。煩惱多多,愁白頭發(fā)。