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      假如我是班主任作文600字

      時間: 佳琪21276 分享

        假如我是班主任,我會每周調(diào)一次座位,并且讓高個子的同學(xué)有機會坐在前面,并推薦學(xué)校購買一批較高的椅子,現(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的作文,如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。

        假如我是班主任作文(1):

        假如我是班主任

        實踐證明,班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)十分重要的地位。他們是溝通學(xué)校教育和家庭教育、社會教育的橋梁,是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。因此,班主任工作是學(xué)校各項工作中最復(fù)雜、最繁重、也是最具挑戰(zhàn)性的工作。

        對于小學(xué)生來說,六年的學(xué)校生活,雖然時間不長,但這六年在整個求學(xué)當中,甚至在一個人的一生中是舉足輕重的,在這關(guān)鍵的六年中,班群眾就像一個大家庭,他們在那里開始邁向人生嶄新的一步,在人生的道路上打下最深刻的烙印。有專家說,班級像一座長長的橋,幫你通向理想的彼岸;班級像一條大大的船,載你穿越江河湖海,奔向施展才能的高山、平原、城市、鄉(xiāng)村;班級像一個大家庭,兄弟姐妹互助互學(xué),團結(jié)友愛,快快樂樂一齊長大;班級又像一個小社會,在那里能夠?qū)W到適應(yīng)大社會的各種潛力??梢?,班級維系人生至關(guān)緊密,至關(guān)重要。班主任這一特殊工作具有極大的誘惑力。因此,我渴望班主任工作。

        假如我是班主任,我就是天使,把全部的愛獻給學(xué)生。我國古代教育學(xué)家孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”,做到“誨人不倦”。近代教育學(xué)家夏丐尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成其為池塘。沒有愛就沒有教育。”“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”。

        假如我是班主任,我會時刻不忘愛學(xué)生是我們的根本出發(fā)點和工作歸宿。把全部的光和熱都投入到教學(xué)工作中去。我會時時處處給學(xué)生以良師益友的好形象和好印象,用“紅燭”精神,用“甘為孺子?!钡木?,用“慈母”精神去關(guān)心、呵護、幫忙每一位學(xué)生,引導(dǎo)他們自愿為群眾獻出一份愛心,營造一個爭先創(chuàng)優(yōu)、共同進步的學(xué)習(xí)氛圍,一個團結(jié)進取、朝氣蓬勃的班群眾。

        假如我是班主任,我就是博學(xué)家。此刻的學(xué)生來源眾多,知識面寬,身心發(fā)展較快,更要求文理兼通、博聞廣才的老師。因此,我不僅僅要做一名“專家”,而更需要做一名“雜家”。

        假如我是班主任,我就是藝術(shù)家,班主任在教育教學(xué)工作中的一舉一動,一笑一顰無不對學(xué)生起著潛移默化的作用。因此,我要努力將藝術(shù)氣質(zhì)和藝術(shù)美內(nèi)化成語言美、行為美、儀表美、心靈美。在各方面,都要嚴格自律,切實做到用高雅氣質(zhì)感染人,用楷模風(fēng)范影響人,用高尚精神教育人。

        假如我是班主任,我就是法官,平等對待每一個學(xué)生,無論是男是女、是好是差,在我眼里人人平等。

        假如我是班主任,我就是活動家,能很好的處理與領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、兄弟班、家長甚至社會各界的關(guān)系。

        在面臨新世紀挑戰(zhàn)的這天,我不會放松自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。抓緊自己品格的陶冶,知識技能的訓(xùn)練,做一名適應(yīng)時代需要的、有科研潛力的、多才多藝的新型班主任。

        假如我是班主任作文(2):

        假如我是班主任,我會每周調(diào)一次座位,并且讓高個子的同學(xué)有機會坐在前面,并推薦學(xué)校購買一批較高的椅子,給被調(diào)到后面的矮個子的同學(xué),讓他們能看到黑板。

        假如我是班主任,我會每一周上兩節(jié)品德課。做人首先要品德好,如果一個人沒有好的品德,就算他懂得的知識再多,最后也會失敗。

        假如我是班主任,我會仔細觀察每一學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,及時地公開表揚。如果學(xué)生做錯了事,我必須不會當眾批評他,以免傷害他的自尊心,我會下課之后再去找他,對他進行教育,絕對不會大聲教訓(xùn)他,更不會在班上點名批評他,因為上帝也會犯錯誤。

        假如我是班主任,我會經(jīng)常組織豐富多彩的活動,不讓學(xué)生整天呆在教室里,每一次活動都是學(xué)生感興趣的。比如春天我會帶他們?nèi)ヌで?,夏天我?guī)麄円按?,秋天我?guī)麄兘加?,冬天我?guī)麄儫?,我?guī)麄內(nèi)ヱ雎犘▲B的歌聲,捉知了;帶他們?nèi)バ蕾p月亮,數(shù)星星,帶他們……讓學(xué)生們親近大自然,在玩中學(xué),在學(xué)中玩,體驗大自然的美妙,感受學(xué)習(xí)的樂趣。

        假如我是班主任,我會對學(xué)生持續(xù)親切的笑容,不會老是板著臉,我會和學(xué)生建立友誼的橋梁,讓他們感覺我就如他們的大朋友。

        假如我是班主任,我會盡量少布置一些作業(yè),隨著年級的增加,我會慢慢地增加作業(yè),不會一下子布置很少作業(yè),突然之間又布置很多作業(yè),否則使學(xué)生感

        到從天堂落到了地獄。如果慢慢增加,學(xué)生也會漸漸適應(yīng)。同樣多的作業(yè),學(xué)生就不會有這一種墜落的感覺了。

        假如我是班主任,我會搞好我班與其他班的關(guān)系,建立友誼,不會讓班與班之間變?yōu)槌饠?。最有效的辦法就是多搞一些體育比賽,讓我們班的學(xué)生與其他班的學(xué)生開展拔河、籃球、足球或游園會等活動。

        ……

        作為班主任,我還有很多想法,唉,可惜我此刻不是班主任。以上幾點僅屬于我個人的想法,老師,您認為我說得有道理嗎?

        假如我是班主任作文(3):

        假如我是班主任

        假如我是班主任,我會把教室布置的像天堂一樣美麗。如果要布置教室,我會在晚上買好工具,第二天,拿來布置的時候,我會找同學(xué)來幫忙,充分發(fā)揮他們的想象力。

        假如我是班主任,我不會隨便占用同學(xué)們的活動課。我會讓他們擁有自己的課堂,自己的時間,自己的快樂……這一切都屬于同學(xué)們。

        假如我是班主任,我不會給同學(xué)們布置“山”一樣“高”,“海”一樣“深”的作業(yè)。抄詞時,會的就不用抄了,不會的,自覺去看一遍.這樣既快樂,又簡單.我們的手腕就不會痛了。

        假如我是班主任,我不會死看課本,我會給同學(xué)們提一些具有想象力的問題。這樣,同學(xué)們的腦子才會活起來。

        假如我是班主任,我會記住每個人的生日,屆時,給每個人送一張賀卡。

        假如……

        如果我真的成了班主任,我會讓我的想法變成現(xiàn)實。

        假如我是班主任作文(4):

        假如我是班主任

        假如我是班主任,我會把全部的愛獻給學(xué)生。我國古代教育學(xué)家孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”,做到“誨人不倦”。近代教育學(xué)家夏丐尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成其為池塘。沒有愛就沒有教育?!薄半S風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”。

        假如我是班主任,應(yīng)對三尺講臺下一雙雙渴望知識懂得眼睛,我必須會說:“路,是人走出來的,我愿和同學(xué)們開創(chuàng)一條新路?!?/p>

        假如我是班主任,我首先要改革課堂教學(xué),決不把學(xué)生當聽書的,我要讓每個學(xué)生跨上理想的駿馬,在知識的跑道上奔馳,帶著問號去讀書,去分析,去思考。

        假如我是班主任,我要和學(xué)生打成一片,不讓學(xué)生擔心會被老師罰,讓學(xué)生能大膽提問和指出我的缺點。

        寫作文離不開生活,我要帶孩子們到生活中尋找寫作素材。我要把他帶到廣闊的天地中去。春天,我要和同學(xué)們在大自然一齊放風(fēng)箏,一齊去踏青;夏天,我?guī)瑢W(xué)們到河塘邊觀賞荷花,到河水里劃船,游泳;秋天,我?guī)瑢W(xué)們?nèi)ナ崭畹痛沟墓人耄烧瑢W(xué)們的銀棉;冬天,去欣賞果樹上的“梨花”,在冰河上滑冰,堆雪人,打雪仗。這樣同學(xué)們變更好的寫出文章了。

        我要讓同學(xué)們和書交朋友,在書的海洋遨游。讓孩子們從小讀世界名著,散文小說等課外讀物。要讓大家及早認識“斗酒詩百篇”的詩仙李白,“巾幗不讓須眉”的宋代詞人李清照……

        假如我是班主任,我必須少給同學(xué)們布置作業(yè),保證大家每一天有必須時間玩耍和閱讀時間。

        假如我是班主任,我就是法官,平等對待每一個學(xué)生,無論是男是女、是好是差,在我眼里人人平等。

        假如我是班主任,我就是活動家,能很好的處理與領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、兄弟班、家長甚至社會各界的關(guān)系。

        如果我真的成了班主任,我會讓我的想法變成現(xiàn)實。

        假如我是班主任作文(5):

        假如我是班主任

        假如我是一名班主任,我會讓孩子們快樂學(xué)習(xí),快樂玩耍,快樂生活。

        怎樣快樂學(xué)習(xí)呢?我會先教孩子們學(xué)習(xí)的方法。每一天布置作業(yè)時,我會給每個人布置不同的作業(yè),這是根據(jù)他們的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)成績而定的,誰有薄弱環(huán)節(jié),我就會布置一些典型的題目讓學(xué)生來操練;對于那些學(xué)習(xí)比較穩(wěn)定的、好的孩子,我就會讓他們?nèi)ラ喿x超多的書,增長知識,開闊視野,陶冶情操,提高人的修養(yǎng),從而學(xué)到書本上學(xué)不到的知識。在考試的前一段時間,我不會進行“題海戰(zhàn)術(shù)”而是讓他們輕簡單松,把學(xué)過的知識在腦子里過一遍,足足地睡上一覺,休息好,才能簡單應(yīng)戰(zhàn)。上課時,有孩子沒有專心致志地聽講,在做小動作,開小差,我會叫他們站起來回答問題,如果回答不上來,我就會讓其他同學(xué)把正確的答案講一遍,下課后把他們帶到辦公室,把他們沒聽到的重點知識再講一遍,并叮囑他們回家及時復(fù)習(xí),孔子說過“學(xué)而時習(xí)之”嘛。

        再講一講快樂玩耍吧。我會常常對孩子們說,要在學(xué)中玩,玩中學(xué),勞逸結(jié)合,如果你整天讀書,不僅僅把眼睛搞得近視,還會變成書呆子,有句話說得好“書呆子,死讀書,讀死書,讀書死”。書呆子到社會上就很難立足了。之所以我這樣說,是因為此刻的同學(xué)們,完全被埋在書海之中,沒有一點空余時間,他們沒有了童年的夢,沒有了金色的童年,更沒有了孩子們純真的笑臉,能夠想象,在未來的某天,詞典里不明白如何解釋“童年的快樂”了。

        怎樣是快樂生活呢?“生活”這個詞是很難概括的,書本上說“人或生物為了生存和發(fā)展而進行的各種活動?!钡牵蚁氲谝粭l是生活中的“做人”問題,我會經(jīng)常跟孩子們講做人的道理,如尊老愛幼、團結(jié)合作、心胸開闊等等,這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們就應(yīng)繼承和發(fā)揚這些美德。21世紀的期望全寄托在我們的身上,靠我們建設(shè)和發(fā)展,我們應(yīng)當好21世紀的接班人,認真學(xué)習(xí),品德兼優(yōu),有了這個完美愿望的人,就要從點點滴滴的小事做起,所以我就要把孩子們的心靈健康放在首位。如果有同學(xué)打架、罵人,我就要跟他們談心,讓他們懂得同學(xué)之間應(yīng)友愛團結(jié);如果有同學(xué)欺負弱小、不尊重長輩,我也要跟他們談心,讓他們懂得尊老愛幼;如果有同學(xué)心胸狹隘、做事馬馬虎虎,我也要跟他們談心,讓他們懂得助人為樂、胸襟廣闊的道理。

        假如我是一名班主任,我會讓孩子們快快樂樂、輕簡單松地生活和學(xué)習(xí),充滿童年的夢。

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