小學(xué)六年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)六年級作文,希望對大家有所幫助。
小學(xué)六年級作文1
快樂的暑假即將來臨,我也做好了計劃,安排一些課程和活動,希望今年的暑假能過得又充實(shí)、又好玩。
不過,在暑假開始之前發(fā)生了一件“意外”,讓我提早放暑假!你們猜到了嗎?沒錯!答案就是我居然生病了!這可不是普通的病喔!它是可怕的“A型流感”,而且這已經(jīng)是我第二次“中獎”了呢!瞬間高燒的威力,真讓人吃不消!那些病菌真討厭,為什么每次都要來找我?我真的有那么倒楣嗎?它害我在期末最后幾天都不能去上課,也不能和老師、同學(xué)們一起過完這個學(xué)期,整天在家里頭暈暈的,只能睡覺、吃藥,真是無聊!
等到我的病好了,暑假也開始了。為了充實(shí)自己,除了老師規(guī)定的作業(yè)以外,我還安排了書法課、鋼琴課和英語課:靜態(tài)的書法課可以讓我的字寫得更端正,優(yōu)美的鋼琴課可以讓我陶冶心性,有趣的英語課可以增強(qiáng)我的語文能力,這些都是我最喜歡的課程。另外,為了讓我“讀萬卷書不如行萬里路”,爸爸媽媽也計劃了旅游行程,使我的暑假生活更多采多姿,增添了繽紛的色彩。
這次讓我期待不已的旅游行程,目標(biāo)是日本的東京,而且是全程自助旅行,從機(jī)票、飯店到吃喝玩樂,都是我們自己計劃、一手包辦喔!既有趣又刺激!雖然語言不通,不過在充分的準(zhǔn)備之后,大家都玩得非常愉快,也學(xué)到了很多平常學(xué)不到的知識。例如我看到東京的街道非常干凈,而且沒有滿街的流浪狗,和武漢可說是有天壤之別呢!還有,日本有些展示商品的的公司非常大方,不管是手機(jī)還是電腦,通通讓你免費(fèi)試用玩?zhèn)€過癮。這次的旅行,我們不但見識到日本人用心服務(wù)的態(tài)度,也吃到好吃的日本料理,真是太好玩了!
暑假已經(jīng)過了一半,我的計劃也正在努力執(zhí)行中,希望接下來的時間我能早點(diǎn)完成所有的暑假作業(yè),再繼續(xù)好好享受我的陽光假期,讓我今年能夠過個充實(shí)愉快的暑假!
小學(xué)六年級作文2
有人曾說過:“讀一本好書,就像交了一個益友。”讀書使我快樂,使我成長。
在我看來,讀書的樂趣莫過于在書的內(nèi)容里跟隨作者的思想一同遨游;跟著主人公的視線一起觀察書中的奇幻世界;自由地在偌大的文學(xué)框架中游歷。就好比始終的每一個文字都是一個美妙的音符,細(xì)心而偉大的作者把它編排成一曲動人的樂章,而當(dāng)你從這美妙的樂曲中醒來時,你會感到心在悄然成長。
我與《小王子》這本書的第一次接觸是從媽媽的那個“會講故事的嘴巴”中聽來的?!@是一個神秘可愛的孩子,住在一個被稱作B-612的小星球上。他擁有一朵美麗的玫瑰花,也曾游歷過許多星球……在當(dāng)時的我看來,這個故事就與主人公“小王子”一樣神秘可愛。就這樣,“小王子”已深深烙印在了我的腦海中。
再次碰見這本書已經(jīng)長大了許多,在書店看書時偶然發(fā)現(xiàn)了這本書,我驚喜不已,翻開這本書,其中的人物形象又漸漸清晰起來——充滿也希望與愛的小王子、“博學(xué)”的狐貍,能解出所有問題的蛇和愛幻想的作者。而這次的閱讀讓我印象最深的是那只狐貍——它渴望著被小王子征服,也愛著小王子。狐貍給小王子講了許多道理——1、用心去看才看的清楚。2、是分離讓小王子更思念他的玫瑰,所以誰也不希望分離。3、愛就是責(zé)任。不錯,再一次的閱讀是我成長了很多,使我慢慢懂得了什么是愛,什么是人情,什么是責(zé)任。
前不久又從同學(xué)的手中借到了這本書,猛然發(fā)現(xiàn)這本書是作者對現(xiàn)實(shí)社會的不滿于發(fā)泄——書中選取了一個孩子看世界的角度,用孩子的童真、好奇心和想更多了解這個世界的求知欲望來給成人講故事,尤其是給那些“童心未泯”的成人講,讓他們借小王子的想象力暫時忘記屬于大人世界的欲望,飛回童年并反思現(xiàn)實(shí)生活,發(fā)現(xiàn)人生的真諦。書中一直表達(dá)著作者已厭倦了這個世界的人情世故,所以說“這本書是寫給大人的”。反復(fù)閱讀使我加深記憶,更讓我領(lǐng)略到作者的思想,使我發(fā)現(xiàn)書中更美的地方。
我在這書的樂曲中無法自拔,也在這書的樂曲中悄然成長……
小學(xué)六年級作文3
費(fèi)恩有一只小豬,叫做威爾伯。費(fèi)恩很喜歡它,每天都可以給它投食喂奶,可是她的爸爸想要賣掉這只豬,把這只豬給舅舅朱克曼先生。費(fèi)恩非常不情愿,但她還是將這只小豬交給了舅舅。費(fèi)恩與朱克曼先生把威爾伯送到了倉庫里。
威爾伯在倉庫里十分想念費(fèi)恩,于是它決定逃出這里??墒蔷驮谒优艿臅r候,被朱克曼先生逮住了,這讓它丟盡了面子,沒有人再理睬它。威爾伯在倉庫里生活得很孤獨(dú)。就在這時,有只叫夏洛的蜘蛛愿意和它交好。他們倆成了好朋友。
不久,倉庫里的一只羊告訴威爾伯,冬天的時候,威爾伯會被朱克曼先生殺掉。夏洛在一旁也聽到了羊說的話,它決定幫助威爾伯解決困難。
夏天過去了很久。那天一早,朱克曼先生來給倉庫里的動物投食,突然發(fā)現(xiàn)夏洛的網(wǎng)上寫著三個字——“王牌豬”。朱克曼先生和所有動物都很驚訝。而這就是夏洛用一晚上為幫助威爾伯想到的辦法。
這一切引來了鎮(zhèn)上所有的記者,所有人為此展開了會議討論,討論的結(jié)果是威爾伯逃過了一劫,暫時不會被殺掉。
為了威爾伯的安全,動物們跟夏洛一起商討著,又在一天傍晚上吐出了兩個詞——“光彩照人”“了不起”。這再一次讓威爾伯名聲大漲。這一次,鎮(zhèn)上的人們一致認(rèn)為應(yīng)該留下威爾伯。朱克曼太太甚至用牛奶給威爾伯洗了澡,并決定第二天將威爾伯帶到集市上去。
就在那天夜晚,夏洛告訴威爾伯,明天一早他會看到很多小東西,它們都是夏洛的孩子。第二天早晨,威爾伯果然看見了很多夏洛產(chǎn)的卵。威爾伯很高興,并帶著高興的心情與朱克曼到了集市上去領(lǐng)獎,這下威爾伯會一直安全地活下去了。
可就在這時,夏洛不幸地告訴威爾伯,自己得了病沒得治,會很快死掉。威爾伯很傷心,因?yàn)橛辛讼穆逅琶庥诒粴⒌舻拿\(yùn),所以威爾伯決定用一生的時間幫助夏洛撫養(yǎng)它的孩子。
小學(xué)六年級作文4
20xx年的一天,爸爸媽媽終于帶著我來買車?yán)?。在東臺汽車城內(nèi)4s店一家接一家,品牌一個挨著一個,看得我們眼花繚亂,唉,買什么車呢?突然,我眼前一亮,面前出現(xiàn)一輛像海綿寶寶般的汽車。銷售員不失時機(jī)地介紹說:“這輛是東風(fēng)悅達(dá)起亞最新研制的汽車,叫‘海綿寶寶’。它擁有高超的技能,只要10歲以上的人都可以駕駛,并且價格十分便宜,也十分環(huán)保,是十分暢銷的車?!?/p>
“爸爸,這可是我們鹽城人自己生產(chǎn)的汽車呀!”我自豪地說。
爸爸的兩眼放出了光芒,對銷售員說:“你再具體說說它的功能吧?!?/p>
“首先,車的殼是用高彈性的海綿加工制成的,你瞧——”他用后一按,那個地方就凹了下去,手一離開,立刻恢復(fù)了原樣,“車?yán)镅b了防撞裝置,一遇到障礙物就彈跳出來,抱著障礙物脫離地面······”
啊,真了不起。我不由地輕輕撫摸汽車,忽然覺得手心有些疙瘩,仔細(xì)一看,原來在車身上整齊地排列著一些小孔,迷惑了。那位銷售員好像看出了我的心思,解釋說:“這些小孔里都裝有凈化器,汽車排出的廢氣通過這些小孔轉(zhuǎn)化為氧氣,再散發(fā)到空氣中,就不污染環(huán)境了。而且,這款車是混合動力,除了用氫氣做燃料,還能用太陽能做動力,完全不用汽油?!?/p>
爸爸不禁拍手叫道:“妙!妙!”
我乘大家不注意,偷偷地打開車門進(jìn)了車,開動開關(guān),轉(zhuǎn)動方向盤,車子就動起來了,開始還好好的,但我看到爸爸媽媽那驚訝而慌亂的表情,心里發(fā)虛,手一抖,車子向公路上開過去,媽媽大叫著,讓我趕緊踩剎車,我用力地踩了下去,車不但沒停,而且飛地向前沖去,原來我踩到油門上去了。我驚惶失措,大哭起來,眼前車要撞到前面的行人了,我不由地閉上了雙眼,心想:這下完蛋了!突然,汽車穩(wěn)穩(wěn)地停住了,并且有一雙無形的大手,把前面的行人抱起來放到路邊。我嚇得趕緊下車,跑到爸爸媽媽身邊。
“哈哈,不要怕,這款車是智能的,剛才它就是啟用了防撞裝置。”銷售員安慰道。
爸爸毫不猶豫地買了這款“起亞”品牌的車,還開玩笑似的對我說:“要不你來開?”想到剛才的情景,我連連搖頭。我們?nèi)易萝囃绎w奔,我也慢慢回過神來,開心地大叫“我家買車嘍!我家買車嘍!“”
小學(xué)六年級作文5
我們班的黃老師聲音可真逗,有時像百靈鳥、有時像機(jī)關(guān)槍、有時像流水……當(dāng)我們學(xué)習(xí)成績進(jìn)步時,黃老師的聲音和藹可親,甜甜的像百靈鳥的聲音,我們聽了高興得手舞足蹈,開心極了;當(dāng)我們做錯事 、貪玩或?qū)W習(xí)不認(rèn)真時,黃老師的聲音就像一挺機(jī)關(guān)槍,在我們的耳朵邊“噠噠噠——”直射而來……
“叮鈴鈴——”上課時間到,只見我們黃老師急匆匆地往教室走來,手里拿著一沓試卷,她干咳一聲,教室里一下子鴉雀無聲。她粗著嗓音說:“同學(xué)們,今天我們進(jìn)行數(shù)學(xué)第二單元測試,都不要讓我失望?。 蔽覀?nèi)嗤瑢W(xué)一聽,都低聲地嘟嚨起來:“又考試!”黃老師可不在意我們的反應(yīng),二話不說就拿起試卷分發(fā)下去,我拿起試卷就趕緊做起來,我覺得這次試題很容易,半個小時我就做完試卷了。于是我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,準(zhǔn)備交卷。這時,黃老師洪亮的聲音突然在我耳邊響起:“不要以為容易,要仔細(xì)檢查試卷?!笨晌液敛辉谝?,一副心有成竹的樣子,就把試卷遞給了黃老師。
過了一天,我們的試卷已批閱好了。黃老師一臉嚴(yán)肅地捧著試卷走進(jìn)了教室,她環(huán)視一周,把目光留在了我身上,然后清了清嗓子,開始報分?jǐn)?shù):“李偉琪96、劉伶伊99、李勃銳94……”我聽見前面幾個人都是這么高的分?jǐn)?shù),我心想:他們都這么高,肯定我也不會低。突然,黃老師抬高了聲音說:“羅子文79分,這次考得很差,這么簡單的題目你都做錯了,你不是不聰明,而是你太驕傲了!以為簡單的題目可以隨便做,這次一定要吸取教訓(xùn)?。 蔽衣犃?,臉?biāo)⒌丶t了。
下課了,黃老師把我叫到了她的辦公室,然后柔和地對我說:“我知道你聰明,平時也比較認(rèn)真,成績好,為什么這一次考得不理想呢?你要找原因,只有這樣,才不會再出現(xiàn)這樣的分?jǐn)?shù)……”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
當(dāng)我還在為這個分?jǐn)?shù)懊惱不已時,黃老師又在一旁鼓勵我:“下次期待你的表現(xiàn),加油哦!”
世界上有一種聲音最特殊,那就是老師的聲音。這種聲音有時像父母的、有時是老師的、有時像朋友的……這些聲音伴著我健康快樂地成長。
小學(xué)六年級作文6
又迎來了一年一度的清明節(jié),今年的假期與往年不同,假前老師布置了一項(xiàng)作業(yè):與家人一起憶清明。
回到家我便開始發(fā)愁:怎么和家人一起憶清明呢?爸爸見我悶悶不樂,便向我了解原因。知道了事情的來龍去脈之后,爸爸卻賣起了關(guān)子:“明天咱們回趟老家,回來之后再完成作業(yè)吧!”我更加著急了:“回來之后您得教教我這作業(yè)怎么做呀?”爸爸笑著走出了我的房間。
第二天天還沒亮,爸爸就叫我起床了。走出家門,地面已經(jīng)被小雨打濕,清早還是有些涼意的。爸爸突然感嘆道:“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村?!?/p>
“爸爸,這是誰寫的詩呢?”我好奇地問。
“這是唐代詩人杜牧寫的《清明》,這首詩正是他在清明節(jié)的時候?qū)懙?,作詩時他孤單一人,感到十分悲傷。”爸爸說。
“是不是清明節(jié)都會下雨呢?你看杜牧寫詩的時候說了雨紛紛,剛好今天也下著雨呢!”
“到了清明,氣溫變暖,所以降雨增多。”爸爸回答道。
“那為什么會有清明節(jié)這個節(jié)日呢?”我繼續(xù)追問。
爸爸解釋說:“相傳最早是咱們中國古代帝王將相的“墓祭”之禮,后來民間都效仿,定于此日為祭祀掃墓之日,慢慢就演變?yōu)橹袊膫鹘y(tǒng)節(jié)日之一了。孩子,你看,咱們今天不就是回老家掃墓祭祖的嗎?”
原來如此,怪不得爸爸要在今天帶我回老家。取車兩小時后我們到達(dá)了目的地,今天來墓園祭祀的人很多,看來大家都是在清明節(jié)緬懷先祖。
回家的路上,爸爸又教了我?guī)资着c清明有關(guān)的詩詞,還告訴我清明節(jié)不僅要祭祖掃墓,還有踏青、蕩秋千、插柳等風(fēng)俗習(xí)慣。
清明這個節(jié)日既有祭祖掃墓帶來的悲酸,又有踏青游玩的歡笑,這真是一個有特色的節(jié)日。
不用爸爸教我怎么完成作業(yè),這一整天,我不就是在憶清明嗎?
小學(xué)六年級作文7
人類就因?yàn)橛辛死硐?,有了奮斗的目標(biāo),才走出了茹毛飲血低級動物的圈子,才一步步從野蠻走向文明,成為統(tǒng)治這個星球的霸主,關(guān)于理想的初中作文。作為人類中的一員,從來到這個世界的一天起到長大成人,由于受人文思想的熏陶,誰沒有理想呢?其實(shí),一個人的成長過程就是不斷接近目標(biāo)、跨越目標(biāo)將理想變成現(xiàn)實(shí)的過程。
雖然每個人都有自己的理想,但是由于每個個體所處的物質(zhì)和社會環(huán)境的不同,所受的文化教育不同,因而個體之間的理想也就大不相同。有的人追求腐朽糜爛的生活,其理想是錢財?shù)牟粩嗾加校蔀閮|萬富翁;有的人追求的是顯赫的社會地位和無所不及的權(quán)勢,其理想是成為高官顯貴;有的人為了幸福他人快樂他人而活著,為了人類社會的不斷發(fā)展進(jìn)步而活著,其理想是將人類世界建設(shè)成一個和諧的生命樂園……不同的人,有不同的理想,就是同一個人在不同的時期、不同的人生階段也有著不同的理想。
比如少年時期的理想大多是希望長大了能成為一名教師、一名醫(yī)生或一名科學(xué)家、作家等等,這其中有很大的成分是幻想;青年時期的理想是報效祖國,轟轟烈烈地干一番事業(yè),能在社會上爭得一席地位;中年時期,由于生活的磨礪和現(xiàn)實(shí)的殘酷,再加上肩負(fù)著養(yǎng)老扶幼等重?fù)?dān),這時的理想便是安居樂業(yè),能有一個和諧的家庭環(huán)境和社會環(huán)境;進(jìn)入老年后,由于對生活、對人生的洞視,這時的理想便是尋找生命的最終歸宿,永恒的精神樂園。
理想,它是一個人生活的希望,追求的目標(biāo),靈魂的家園,中學(xué)生作文《關(guān)于理想的初中作文》?,F(xiàn)實(shí)生活中的人,誰沒有自己的希望、追求的目標(biāo)和精神家園?不過是大小不同,高尚與低級的區(qū)別罷了。一個人一旦失去了理想,靈魂沒有了歸宿,也就失去了追求的目標(biāo),失去了對生活的希望,就會變成一具行尸走肉。
活著的人,是不可能沒有理想的。
理想,它在一個人的生活中有如航標(biāo)燈,有如黑夜中的星光一樣重要,它帶給了人生活的希望,照亮了一個人前進(jìn)的路途一個人只有有了理想,才會有奮斗的目標(biāo),生活也才會充滿情趣和多姿多彩。
小學(xué)六年級作文8
他是樂多多小學(xué)五(3)班的學(xué)生,無任何職位。他常常做錯事,惹媽媽生氣,甚至讓媽媽為他流下傷心的眼淚,為此,他又自責(zé)又煩惱。
他不高不矮,不胖不瘦,頭發(fā)劉海卷曲向上。用他朋友長安的話說是“四不像人員”。他看上去很調(diào)皮,而且一刻也不能安靜下來。
一天放學(xué)的路上,他對著成績單連聲長嘆,語氣沉重,而且每次嘆息都持續(xù)了好幾秒鐘??梢姡藭r此刻,他的心情是多么的糟糕。熟悉他的人都知道,他并不是多愁善感的孩子,相反,他生性樂觀,很少有唉聲嘆氣的時候。今天這是怎么了?連續(xù)三聲長嘆。難道僅僅因?yàn)槟菑埐焕硐氲某煽儐螁幔?/p>
好友長安小心翼翼地問:“真有這么嚴(yán)重嗎?”“哎——”他又重重地嘆了一口氣。
長安重重地拍了他的肩膀兩下:“兄弟,保重!”然后,頭也不回地走了。長安是個超級胖子,有著壓倒一切的氣勢,肩膀被他拍過兩下,又疼又麻。他站在那里,揉著隱隱作痛的肩膀。終于,他下定決心回家了。就讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!
他剛打開門,媽媽就迎了上來:“成績出來了嗎?怎么樣?我一直相信你的,可千萬別讓我失望?!?/p>
他低頭不語。拿出了試卷讓媽媽看。媽媽一邊看,一邊說:“你這次考得太差了……”說著說著,媽媽不停地哭。
“媽媽,我怎么做你才能不難過了?只要我能做到,上刀山,下油鍋,在所不辭!”他實(shí)在無奈了!
“真的嗎?”這下媽媽不哭了,她用紙巾把臉上的淚痕擦干。思考了那么幾分鐘說:“那你就寫一份保證書吧,免得空口無憑。要保證以后好好學(xué)習(xí),不貪玩,把學(xué)習(xí)成績提高上去?!彼艺f不行嗎?
沒有片刻耽擱,他就起草了一份保證書。他拿著保證書又讀了一遍。恩,還不錯,這下媽媽該滿意了吧!
他就是胡小鬧,一個調(diào)皮,貪玩,又有愛心的男孩。
小學(xué)六年級作文9
在我心中,有很多令我敬佩的人,有老師、同學(xué)、警察……但是我最敬佩的人還是我那愛學(xué)習(xí)的媽媽。
就說說前幾天的那件事兒吧。學(xué)校要在“六·一”前夕舉行年級的奧數(shù)比賽,媽媽患有美尼爾式綜合癥,就是我們俗稱的偏頭痛,只要一動腦,就會頭痛難忍,有惡心嘔吐的感覺。但是為了我能考到好成績,她每天便會服下一粒又一粒的止疼藥來控制頭痛病的發(fā)作,不惜一切代價地為我復(fù)習(xí)。
因?yàn)閵W數(shù)復(fù)習(xí)時間比較緊,要在短短的十天左右復(fù)習(xí)完三、年級兩本奧數(shù),所以每天放學(xué)回家,我除了要完成老師布置的家庭作業(yè),還要完成跟課本有關(guān)的課外練習(xí)題。每當(dāng)這個時候,媽媽便會不斷地催促我:“快點(diǎn)!快點(diǎn)!抓緊時間,一會兒還要學(xué)奧數(shù)呢!”可能對媽媽而言,每天說這句話已經(jīng)是習(xí)以為常的事了。于是,我會快速而認(rèn)真地做完所有的作業(yè),看著媽媽那股高興勁兒,我心里美滋滋的。
可奧數(shù)畢竟是考腦子的,有些例題就算你絞盡腦汁,也拿他們沒辦法。這時,媽媽便會先教我其它簡單的例題,然后等我上學(xué)時,自己在那兒冥思苦想。因?yàn)閶寢屨f過:“世上無難事,只怕有心人,沒有解決不了的難題?!比绻麑?shí)在想不出來,她便會上網(wǎng)查找視頻,自己聽懂后,還要想出解題的方法,這樣我才能在極短的時間內(nèi)很容易就聽懂。為此媽媽還專門為我研究出解決奧數(shù)應(yīng)用題的兩大法寶,只要用上它,再難的應(yīng)用題也會迎刃而解。然后媽媽會為我找些類似的題讓我做,鞏固知識,做到舉一反三。媽媽還不時地鼓勵我:“媽媽相信你一定能考個好成績,一份耕耘,一份收獲嘛。但是沒考好,也別灰心,我們的心血是不會白費(fèi)的。知識靠的是積累,當(dāng)它積累到一定程度的時候,它自然會放射出耀眼的光芒?!?/p>
一天,爸爸手里不知拿著什么東西朝我走來;“瞧,媽媽夜以繼日地為你復(fù)習(xí),都長出白頭發(fā)了。”說完,爸爸把手中那幾絲銀發(fā)遞給了我。我默默地凝視著媽媽的銀發(fā),心里像打翻了五味瓶——酸甜苦辣麻一起涌上心頭,心里真不知是什么滋味。
媽媽這種為了學(xué)習(xí)堅持不懈、全力以赴的精神是我學(xué)習(xí)的榜樣,是值得我敬佩的。
小學(xué)六年級作文10
艾米莉是科爾國的公主,而科爾國是一個神奇的種族,他們的族人全都長著一對神奇的翅膀。 而翅膀的顏色無疑就是他們實(shí)力的強(qiáng)弱。
艾米莉的翅膀顏色很絢麗,正包含了所以色種,只有,科爾國99年前的普安女神才有過這么漂亮的翅膀,而擁有這種翅膀的人,從出世起就受到眾人的膜拜,艾米莉本來是一個普普通通的小孩子,可在8歲的時候,她擁有了這雙翅膀,從此,這個女孩開始了貴族的生活。
作為科爾國的神,艾米莉的工作就是占卜天下瑣事。艾米莉多次窺見天機(jī),完成了很多國家不可避免的損失,同時,艾米莉女神還是他們的軍師。
科爾國有一個很危險的鄰國,叫克曼國,兩國之間經(jīng)常開戰(zhàn),而對方的軍師是一個很帥氣的男孩,也可以窺探天機(jī)。兩方有了這樣的強(qiáng)勢軍師,自然不輕易開戰(zhàn),但是,兩個國家都想吞并對方的國家,這是野心。
最近,艾米莉總覺得心神不寧,她想占測天象,無奈連續(xù)幾天都沒有星星,艾米莉知道,肯定要出事了。但是就這樣過了半個月,竟然一直相安無事,艾米莉漸漸放下了誡心,可是,科爾國突然遭受到了兩國突然的攻擊,科爾國毫無準(zhǔn)備,大敗。國王認(rèn)為這一切都是艾米莉的過錯,驅(qū)逐艾米莉出鏡,還罷免了她的職務(wù)。艾米莉何嘗受過這種委屈,但也順其自然,她在邊境上遇到一個知音,那個知音,正是克曼國的軍師阿然。阿然將艾米莉帶到了克曼國,“艾米莉,我的女神。我們用盡計謀,終于讓你過來了,你如今的的新國君將會再度重用我們,我們的國君可不像你們國君那般無知,并且,我們還會成婚?!边@件事,艾米莉是知道的,而這一切,她都沒有反抗,默默的接受一切,這一切,都是她的命運(yùn)。他們結(jié)婚了,沒有愛情的結(jié)婚,他們的關(guān)系,更像搭檔,他們的國君對她確實(shí)很好。后來,科爾國滅了。而艾米莉和阿然為國王出謀劃策,吞并了很多國家。
要說艾米莉和阿然這一生沒有什么,無非就是那愛情,她有著權(quán)利,有著容貌,可探知天機(jī),但是,也僅僅如此。他們最大的缺乏就是他們窺探天機(jī),讓自己按著最原始的軌跡走下去,沒有一點(diǎn)點(diǎn)自我,這樣的人,不會幸福。
小學(xué)六年級作文11
相信眾多的同學(xué)都有父母出遠(yuǎn)門的經(jīng)歷吧,是不是都很刻骨銘心,很依依不舍呢?其實(shí)我也不例外,今年暑假,爸爸就去了山東出差。 先前,我聽了這個消息非常吃驚,立刻質(zhì)問他們:“我們家又不是窮光蛋,干嘛要跑到那么遠(yuǎn)的地方去?。吭僬f,我和媽媽兩個在家多不安全,我不同意!”我十分激動,生怕爸爸走了似的,緊緊地拽著他的衣袖??墒菋寢屆业念^,和藹地說:“婷婷呀,你爸爸這幾年都在家里很悠閑地過日子,也該出去鍛煉鍛煉了。再說去那里又不是苦活兒,只是開著車買建筑材料而已。
再說等到國慶節(jié),我們還可以看他?!眿寢屵@番話讓我有些動搖了,我換個角度去思考:其實(shí)爸爸也應(yīng)該出去闖一闖了,不然過十幾年,還沒有這個機(jī)會。“嗯,可是山東距離湖北都那么遠(yuǎn),別說黃岡了?!蔽揖锲鹱彀?,還是有些不樂意。爸爸開口了:“婷婷,沒事兒的,爸爸只是去那里找點(diǎn)事做,這幾年也清閑夠了。小區(qū)里安全得很,只要關(guān)好門窗,不會有什么大問題的?!甭牭竭@些話,我像吃了顆定心丸,終于妥協(xié)了。
看著爸爸媽媽在一起清理衣物,我心里無限傷感,無數(shù)的感觸:爸爸呀,你這外出,家里只有我和媽媽,怪冷清的,您忍心我不忍心??!您在工地上安全不?吃飯的時間規(guī)律不?這都是令我們擔(dān)心的呀!唉,算了,這也是一個非常好的鍛煉機(jī)會,豁出去了。去,就讓爸爸安心地去!
在王家店火車站的候車廳里,我多么想那列火車沒有到站,那樣爸爸就可以不走了,可那是不現(xiàn)實(shí)的。“通往青島方向的旅客請注意……”播音員打斷了我的思緒,爸爸終于要上火車了。我和媽媽在他身后緊跟著,寸步不離,幾分鐘后,呼嘯的火車由遠(yuǎn)到近,由快到慢,緩緩入站。想到爸爸就要乘這班車出遠(yuǎn)門了,我不禁鼻子一酸,不,絕不能讓爸爸看到我哭!要給爸爸一個最美好的回憶,放心地去工作,心里還安慰著自己假期也可以過去看爸爸,硬是把眼淚逼了回去。終于要上車了,我們互相道別著,爸爸囑咐我一定要好好學(xué)習(xí),聽媽媽的話,我一邊使勁地點(diǎn)著頭,一邊大喊:“別忘了,一天三個電話!” 話音剛落,火車就向前方駛?cè)?,我在車后面拼命地追,拼命地追,可是火車還是載著爸爸離開了這兒。不知不覺,我的眼眶中盈滿了淚水,滲出兩顆透明又晶瑩的東西,它叫淚……
小學(xué)六年級作文12
嗨!大家好!我是小記者蘇瑤兒,很榮幸能在這里和大家相見,今天的新聞就由我播報了。哦,我還是不啰嗦了,咱們直奔主題。
現(xiàn)在,我正站在濮陽市油田第一小學(xué)三樓會議室門口,三一班的同學(xué)們興高采烈地像潮水般地?fù)磉M(jìn)了會議室。他們要干什么呢?原來是要開“六個一”主題班會呀!
班會開始了,我趕緊掏出攝像機(jī)。這時,四位主持人面帶微笑地走上了舞臺。在一番精彩的開場白中,六位同學(xué)又紛紛走上舞臺,為我們暢談了他們的人生格言,有:書籍是人類進(jìn)步的階梯;天才是百分之一的靈感,加上百分之九十九的汗水等等。緊接著,王小荷同學(xué)為我們帶來了偉人故事,是關(guān)于書法家王羲之的故事,這個故事深深地觸動著在場的每一個人。說到書法,幾位同學(xué)又為我們展示了幾幅他們自己的作品。你瞧,這幅書法作品寫得如行云流水,入木三分,那幅繪畫作品《荷花》畫得栩栩如生,好像是真的一樣!
一陣清脆、響亮的快板聲響起,劉蘇瑤、綦妙兒、孟令昊等五位同學(xué)精神飽滿地走上了舞臺,他們表演的是快板《校園贊》。只見大板和小板在他們手中跳起了歡快的舞蹈,板打完了,他們他們一個個嗓音洪亮,眉飛色舞地說著詞,真是名不虛傳呀!他們的精彩表演,贏來了觀眾們一陣陣熱烈的掌聲和喝彩聲。在喝彩聲中,許家寶和孫清揚(yáng)又端著葫蘆絲走上了舞臺。他們先深深地吸了一口氣,接著抱著葫蘆絲吹了起來。他們吹的是葫蘆絲最有名的樂曲《月光下的鳳尾竹》,那婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的音樂好像把大家?guī)У搅四敲利惷匀说脑鹿庀?,我們都被這優(yōu)美的音樂深深地陶醉了,不由得跟隨著音樂的拍子為他們打起節(jié)奏來。
??!我最喜歡的小提琴節(jié)目終于上了,先由榮博文表演《八月桂花遍地開》,聲音優(yōu)美抒情。接著上的是綦妙兒,她拉得有點(diǎn)與眾不同,雖然我從沒有聽過,但聽起來特有藝術(shù)感。最后一個壓軸的是劉蘇瑤,她拉的是《新春樂》,聲音婉轉(zhuǎn)流暢,非常歡快,好像讓大家感受到了過新年時的快樂。
不知不覺,班會已悄悄走向尾聲,同學(xué)們一起唱起了《快樂寶貝》這首歌,最后由班主任趙老師發(fā)言,一場精彩的班會就落下了帷幕。
今天的播報就到這里了,非常感謝三一班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙砹诉@場精彩的班會,咱們明天再見!
小學(xué)六年級作文13
童年,純真;童年,無憂無慮;童年的活動豐富多彩,充滿樂趣。
踢毽子。在制作羽毛球的過程中,也有樂趣。平時收銅錢,過年誰殺雞誰去討好雞。毽子的玩法有很多:有幾個數(shù)字輸贏,有的支持,五個切一套,有的切掛掛扣,難度大,有的干脆玩切,有的玩,一口氣能玩十幾個甚至幾十個。那種輕盈、優(yōu)雅、靈動,令人驚艷!
蹩腳的房子。玩具很簡單。你可以在任何地方畫一棟房子,一個方塊或者一塊瓷磚??梢远嗳送妫部梢陨偃送?。游戲規(guī)則取決于人。
射箭。竹為弓,高粱管為箭;玩彈弓,用鐵絲、竹子、書、紙團(tuán)、石頭做成;吸斗水斗;放風(fēng)箏;搖擺。老鷹抓小雞;扔手帕。
捉迷藏,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,鍛煉勇氣,訓(xùn)練警覺判斷的能力。無論是月夜還是暗夜,到處躲躲,大集體糞窖知道一點(diǎn)干就會跳進(jìn)去。如果不好,一腳就臭,不怕蛇。有時候玩到深夜。
堆一堆。把銅幣或零錢或小棍子放在一塊磚上,用大銅幣或瓦片在一定距離內(nèi)對準(zhǔn)它,有時會因?yàn)閹赘」髯佣粵_走。
紙三角和紙角。玩玻璃蛋(有很多種玩法)。滾圈。陀螺。
自己做車。后面兩個癩子,前面一個滑輪可以調(diào)整方向,推拉。
打雪仗,堆雪人,熱天游泳,每個池塘都蕩漾著藍(lán)色的波浪,沒有雜物,沒有污染。誰先到了對岸,潛水,跟水打架,不舒服不開心,鍛煉身體,鍛煉能力?,F(xiàn)在沒有池塘?xí)斡?,更不用說游泳了。我不禁對現(xiàn)在的孩子感到同情。
抓螢火蟲,蟋蟀,蜘蛛網(wǎng),蟬,蟬。養(yǎng)蠶用絲織扇。
下軍棋,太平天國,關(guān)雞等等,不勝枚舉。這些豐富多彩的活動培養(yǎng)了動手動腦的能力,開發(fā)了智力,培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,培養(yǎng)了競爭意識和頑強(qiáng)拼搏的精神,培養(yǎng)了上進(jìn)心和競爭精神,享受了巨大的樂趣和快樂。讓我們擁有快樂的童年,難忘的童年,難忘的童年。
孩子們現(xiàn)在在玩什么?
小學(xué)六年級作文14
國慶小長假,媽媽、爸爸準(zhǔn)備帶我去楚國故都―――郢,也就是今天的壽縣。我不禁在心里打了個問號:傳說中的楚都究竟是什么樣呢?帶著這個疑問,我踏上了尋訪壽縣的旅程。
清晨,我們一家三口奔向壽縣,穿過繁華鬧市區(qū),一股清新怡人的味道由遠(yuǎn)即近飄來,道路兩旁綠樹如陰,這些樹好似一個個綠色在為我們遮蔽秋天的驕陽。野花、村落在我們的歡聲笑語中掠過。
到了壽縣,古城墻果真名不虛傳!只見青灰高聳的城墻拔地而起,一直蜿蜒包圍了整個縣城。再往上一瞧,城樓呈雙檐頂,四周插著小篆體的“楚”字旗,迎風(fēng)飄揚(yáng)。它們好像在和那樸實(shí)的城墻一起訴說著曾經(jīng)的風(fēng)光無限。
壽縣博物館也獨(dú)具特色,到處陳列著楚都遺珍。瞧,那邊一口大鼎正穩(wěn)立臺中,鼎身上精美繁復(fù)的花紋令人嘖嘖稱贊;看,這邊一柄柄青銅寶劍似乎依舊閃著寒光,讓人夢回那已逝千年的刀光劍影之中。凝視著一件件珍寶,我仿佛聽到了百家爭鳴時的震天鼓聲,又好像看到了那美輪美奐的編鐘樂舞。
這里有赫赫有名的淝水之戰(zhàn)。東晉時,前秦出兵伐晉,在今壽縣交戰(zhàn),最終東晉僅八萬軍隊(duì)大破八十萬前秦軍。
當(dāng)?shù)匦〕砸蚕喈?dāng)有名。
相傳后周世宗征討淮南,命趙匡胤率兵急征壽縣。歷經(jīng)九個月的戰(zhàn)斗,由于操勞過度,趙匡胤茶飯不思,多虧廚師的點(diǎn)心才讓事態(tài)好轉(zhuǎn)。他做皇帝后,因贊賞點(diǎn)心“救了駕”,“大救駕”便馳名而來。我嘴中吃著“大救駕”,眼前不禁浮現(xiàn)萬馬奔騰的場面。
壽縣也是豆腐的發(fā)源地,有著深厚的豆腐文化。到此一游,少不了要吃上一碗臭豆腐。
老板麻利地在鍋里放下幾塊臭豆腐。它們發(fā)出“啪里啪啦”歡快的響聲,好像在唱歌。豆腐炸好了,我開始狼吞虎咽起來,這微辣微甜的感覺在我的舌尖上縈繞、回蕩。
短暫的旅程,我想了很多,壽縣不僅是我們的,也屬于我們的子孫后代。我們要保護(hù)好這筆財富,讓它被更多的人傳頌。
小學(xué)六年級作文15
我的腦海里經(jīng)常浮現(xiàn)出這樣一幅畫面:人如海,歌如潮,舉國上下歡天喜地,人們沉浸在成功的喜悅當(dāng)中?!斑@是什么?”這是2001年7月13日北京申辦奧運(yùn)會成功的場面。第29屆奧運(yùn)會就要在我們偉大的首都北京舉行,奧運(yùn)會國旗就要在我們的國土冉冉升起……
一天晚上,我做了一個夢,夢見2008的奧運(yùn)會到了。已經(jīng)上初一的我來到北京,正坐在奧運(yùn)會的觀眾席上觀看比賽。
比賽開始了,第一個項(xiàng)目是籃球。上一次的雅典奧運(yùn)會我們國家的籃球隊(duì)輸了,可這一次的籃球隊(duì)員們個個都精神抖擻,充滿自信。哨聲一響,場上的運(yùn)動員們激烈地奔跑著,場下的觀眾們拼命地歡呼著,叫喊著。我們的籃球巨將姚明,跑呀,跳呀,搶呀,一刻也沒停過,籃球與姚明也真是難舍難分!很多時間,籃球都被姚明掌控了。不用說,這一次的籃球賽百分之百是我們中國勝利。比賽結(jié)束了,裁判宣布得分……
“起床啦!”媽媽的高音喇叭一響,我從睡夢中驚醒過來,睜開眼睛一看,才知道這原來只是一場美夢,可惜我并不知道得分結(jié)果,就被媽媽叫醒了。多么遺憾?。?/p>
其實(shí),運(yùn)動員想取得優(yōu)異的成績,都是靠平時刻苦訓(xùn)練換來的,一份耕耘一份收獲。每天早上天還沒亮,他們就起床訓(xùn)練;晚上,他們還要上理論課,經(jīng)常是過了十二點(diǎn)才去休息。他們流過多少汗?流過多少血?流過多少淚?別人是不會理解的,只有他們自己才知道吃了多少苦頭。
我也是一名運(yùn)動員,我深深體會到運(yùn)動員的艱苦。我吃過不少苦,流過不少淚,也受過很多埋怨。當(dāng)一名運(yùn)動員一點(diǎn)也不容易,當(dāng)一名成功的運(yùn)動員更不容易,但這并沒有打擊我想當(dāng)一名奧運(yùn)選手的決心,我要為國爭光,我要站在高高的領(lǐng)獎臺上,我要讓五星紅旗高高飄揚(yáng)。
我盼望著我能有這一天,我為這一天積極準(zhǔn)備著……