關(guān)于我與古詩(shī)話題作文大全
對(duì)古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)與理解，讓我沉醉其中。古詩(shī)詞中的一些詞句，可以讓人明白作者所想要表達(dá)的感情。不少的送別詞仍讓人記億猶新，王勃的一句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，寫(xiě)出真心朋友的真正定義，真正的朋友即使分隔兩地友情也不會(huì)改變，這里給大家分享一些關(guān)于關(guān)于我與古詩(shī)話題作文，供大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于我與古詩(shī)話題作文1
在繁茂得大唐盛世，詩(shī)，是文人墨客精神最真實(shí)的寫(xiě)照?，F(xiàn)在，讓我們走進(jìn)唐詩(shī)世界。春風(fēng)拂面，楊柳依依。韓愈倚在門(mén)前，目視遠(yuǎn)方，草色蔥蘢，暖乎乎的陽(yáng)光灑在他的臉上，一陣詩(shī)意涌起，撫了撫衣襟，大聲吟道：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！泵蛄嗣虼?，稍停片刻，只見(jiàn)蜂蝶飛來(lái)，花上殘雪，隱隱臘梅幽香滲透鼻尖，春天的蓬勃?dú)庀⒅鼻咝牡?，如何的?又作一詩(shī)：“新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。”強(qiáng)大的生機(jī)涌入韓愈心頭，他把這春江草景圖化作了詩(shī)，用詩(shī)來(lái)說(shuō)“畫(huà)”。
靜謐的夏夜，螢火蟲(chóng)點(diǎn)亮月的星光，氣候干熱。孟浩然失落地披著散發(fā)臥在樹(shù)蔭下輕搖蒲扇，一股悲涼，思鄉(xiāng)抑郁之感直揭詩(shī)心，低聲惆悵地吟道：“山光忽西落，池月浙東上。散發(fā)朝夕涼，開(kāi)軒臥閑敞?！睙犸L(fēng)潤(rùn)土的氣息帶來(lái)了一絲荷花剛開(kāi)的清香，浩然作此下段：“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴?gòu)?，恨無(wú)知音賞。敢此古懷人，中宵勞夢(mèng)想。”
秋，代表著思念，落葉歸根，游子歸鄉(xiāng)，可身在天涯，秋風(fēng)凄涼，吹起張九齡的思念，江月流月，天地空茫，親人在何方?九齡哀嘆一聲“唉!”矗立船頭，河平如鏡，映著月色，反射屢屢光波，念及鄉(xiāng)愁仰面大吼：“邀月人何在，澄潭月里行。悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。念歸林葉換，愁坐露華生。猶有汀洲鶴，宵分乍一鳴?！备覇?wèn)歸途在何方，愿秋風(fēng)帶走我的思念，帶走我的淚。
喜春之情，思鄉(xiāng)惆悵之情，悲惋之情，盡在詩(shī)中。詩(shī)，不僅僅是幅畫(huà)，還是一種精神的寄托。
關(guān)于我與古詩(shī)話題作文2
生活，就像一首詩(shī)，一首充滿精彩故事的詩(shī);人生，就像一首詩(shī)，一首充滿酸甜苦辣的詩(shī)……每天都是一首詩(shī)。春天的郊外，處處回蕩著花朵的芳香，彌漫著春天的氣息，陽(yáng)光照耀著大地，感受溫暖的陽(yáng)光，路旁的樹(shù)木，枝繁葉茂，隨風(fēng)搖曳，仿佛在向我們揮手，無(wú)名的小鳥(niǎo)在大樹(shù)之間跳躍、捉迷藏、唱歌，猶如一個(gè)個(gè)在跳動(dòng)的音符，而樹(shù)葉，就是一張五線譜，彈奏著鳥(niǎo)兒的美妙歌聲;或走在田邊，看著一棵棵幼苗挺拔地站在田間，它們這么挺拔，全是稻草人的功勞，它日日夜夜守護(hù)稻田，保護(hù)秧苗，不計(jì)后果，無(wú)私奉獻(xiàn);墻邊的細(xì)縫里，小草用它那頑強(qiáng)的生命在石縫中成長(zhǎng)，最終探出頭來(lái)，戰(zhàn)勝了自己，活了下來(lái)。在春天，每天都是一首詩(shī)，令人回味無(wú)窮。
仲夏的荷塘，空氣中總有一股氣息，讓游客們來(lái)到這里賞花，一朵朵荷花像亭亭玉立的少女，屹立在水中，它被身旁的荷葉襯托得更加醒目，更加迷人，它出淤泥而不染，濯清漣而不妖，這是驕陽(yáng)的饋贈(zèng)，還是池水的鼓勵(lì)，讓它有毅力，突破泥水，頑強(qiáng)的站起來(lái)，身上沒(méi)有一點(diǎn)污漬，沒(méi)有人會(huì)相信，這是從泥水中綻放開(kāi)來(lái)的。在仲夏，每天都是一首詩(shī)，令人感到?jīng)鲲L(fēng)習(xí)習(xí)。
秋日的森林，已經(jīng)換上了新裝，變成了一棵棵金黃的參天大樹(shù)，楓葉也隨著時(shí)光的流逝像跳舞般的落到了地上，只剩一棵棵光禿禿的樹(shù)，鳥(niǎo)兒們也離開(kāi)了，飛去了遠(yuǎn)方;秋風(fēng)的涼意拂過(guò)臉龐，使人感到一絲絲的涼意。在秋日，每天都是一首詩(shī)，令人感到有些凄涼。
冬日的陽(yáng)光，使人感到溫暖，即使寒風(fēng)吹過(guò)，也不會(huì)覺(jué)得冷;雪花像小精靈似的，悄悄的落到地上，給大地媽媽換上了一件嶄新的銀裝;梅花在雪中傲然挺立，真不愧是歲寒三友。在冬日，每一天都是一首詩(shī)，令人溫暖無(wú)比。
每一天都是一首詩(shī)，只要你快樂(lè)的過(guò)每一天，每個(gè)新的一天都擁有一個(gè)燦爛的好心情，那么，就真的是每一天都是一首詩(shī)了。
關(guān)于我與古詩(shī)話題作文3
母愛(ài)是一位作家寫(xiě)出的詩(shī)，有時(shí)使人心中跌宕起伏，但到最后，你會(huì)覺(jué)得，這首詩(shī)很優(yōu)美。
深夜里，打開(kāi)書(shū)桌上的那盞燈，微黃的燈光照在書(shū)本上，又使我想起了燈光下那一大一小的身影。
上小學(xué)時(shí)的我很馬虎，數(shù)學(xué)題常常錯(cuò)誤百出，媽媽曾經(jīng)為此很著急，那很長(zhǎng)時(shí)間的夜里，她每天都會(huì)給我檢查作業(yè)，然后又耐心的給我講解錯(cuò)題，聽(tīng)著媽媽那絮絮不止的聲音，我煩躁過(guò)，焦急過(guò)，憤怒過(guò)。曾經(jīng)把作業(yè)本扔到地上，不再理會(huì)。媽媽什么都沒(méi)說(shuō)，只是彎下腰，撿起作業(yè)本，又用那飽含希望的眼睛無(wú)可奈何的看著我。我不敢看她，只是輕輕地拿過(guò)作業(yè)本，再次去做，就這樣，她幫我改掉了“馬虎”這個(gè)毛病。
走進(jìn)我的臥室，最顯眼的地方掛著一張獎(jiǎng)狀，媽媽就是用那張獎(jiǎng)狀，讓我懂得了如何去面對(duì)挫折。
一次期末考試，我從第一名滑到了第五名，拿著老師發(fā)的那張“第五名”的獎(jiǎng)狀，我的心很沉重，放著那張獎(jiǎng)狀的書(shū)包，好像也沉重了很多，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我邁著沉重的步子緩慢地走回家。那張獎(jiǎng)狀我沒(méi)敢給媽媽看，媽媽看到我垂頭喪氣的樣子，也沒(méi)有說(shuō)什么，我將那張獎(jiǎng)狀偷偷地藏在了抽屜里，躺在床上，任憑淚水順著眼角流淌。第二天，我卻猛然發(fā)現(xiàn)，那張獎(jiǎng)狀高高地懸掛在了我的墻上，看著那張獎(jiǎng)狀，我再次落淚了，媽媽走過(guò)來(lái)，很輕松的將手搭在我的肩上，笑笑說(shuō)：“有什么不能看的，那張獎(jiǎng)狀有那么丑嗎?如果你認(rèn)為它長(zhǎng)得難看，就努力換張漂亮的回來(lái)?！眿寢尩脑捠刮一腥淮笪颍皳Q張漂亮的回來(lái)”，對(duì)，就換張漂亮的!
雖然后來(lái)也換了不少?gòu)埰恋?，但是我始終沒(méi)敢撕下那張“丑陋的”獎(jiǎng)狀。就是媽媽的將它掛起來(lái)，才教給了我戰(zhàn)勝挫折。
每個(gè)星期一的早上，看著媽媽在還未完全亮的天空下微笑著目送著我，我心里很難受……
每次返校時(shí)，媽媽都會(huì)裝作很輕松、很不在乎的樣子送我，還說(shuō)我出去磨練磨練是好事，但是我知道，媽媽曾流過(guò)多少眼淚，……
媽媽在我與同學(xué)關(guān)系不融洽時(shí)教導(dǎo)過(guò)我，在我作業(yè)寫(xiě)得亂七八糟時(shí)提醒過(guò)我，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成了一首詩(shī)——母愛(ài)之詩(shī)。
母愛(ài)是一首詩(shī)，一首悠揚(yáng)的詩(shī)，一首平凡的詩(shī)，一首耐人尋味的詩(shī)，母愛(ài)讓我少走了許多彎路，明白了許多事理。母愛(ài)之詩(shī)永垂不朽!
關(guān)于我與古詩(shī)話題作文4
詩(shī)，中國(guó)古代人表達(dá)情感的方式。詩(shī)，有形，有意，有韻。詩(shī)是中華民族的瑰寶，詩(shī)是我們中華民族的驕傲。
詩(shī)歌是一種以意象為元素，以想象為方式，以構(gòu)建精神意境為重心，以韻律節(jié)奏為外形的語(yǔ)言藝術(shù)。詩(shī)歌是詩(shī)人真性情的流露，是詩(shī)人對(duì)生活的感悟與發(fā)揮。
從古至今，多少優(yōu)秀的詩(shī)人留下多少流芳百世的詩(shī)詞名篇。西方國(guó)家有優(yōu)美而極賦韻律的音樂(lè)，而我們中國(guó)有可為詩(shī)可為歌的詩(shī)詞。從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，從《楚辭》到《唐詩(shī)》，從《唐詩(shī)》到《元曲》，從《元曲》到明代小說(shuō)再到近代詩(shī)歌，詩(shī)的形式千變?nèi)f化。詩(shī)，飄渺無(wú)蹤，可它卻存于每個(gè)人的心中。
我覺(jué)得，人生最大的幸事便是與詩(shī)同行。想象一下，我可以在江南水鄉(xiāng)吟誦“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南?”我也可以站在山丘上俯望茫茫草原吟誦：“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊。”那該是多么美妙的一種境界啊!我可以在人生失意時(shí)告訴自己：“天下誰(shuí)人不識(shí)君。”我可以在不被認(rèn)可時(shí)勸誡自己：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！蔽铱梢栽陂_(kāi)心時(shí)：“烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。”我可以從詩(shī)詞中體會(huì)出各種各樣的情緒。
我覺(jué)得，以后我的人生一定與詩(shī)詞密不可分。因?yàn)槲覠釔?ài)詩(shī)詞，我喜歡詩(shī)詞。我可以把我的人生當(dāng)作一首無(wú)題的詩(shī)。詩(shī)中的句子就是我的人生經(jīng)歷。而我自己就是那寫(xiě)詩(shī)的筆，我會(huì)一直寫(xiě)一直寫(xiě)，直到我生命的盡頭。
與詩(shī)同行，以詩(shī)為伴。人生處處是詩(shī)題，人生處處有詩(shī)意。我想我以后會(huì)與詩(shī)同行，寫(xiě)出屬于我自己的詩(shī)意人生!吟誦出屬于我自己的如詩(shī)人生!
關(guān)于我與古詩(shī)話題作文5
小時(shí)候我只是一個(gè)在鄉(xiāng)村田野里抓泥鰍的野孩子，更是一個(gè)不懂事、調(diào)皮搗蛋的野孩子，是爸爸、媽媽一天天的撫養(yǎng)我長(zhǎng)大。歲歲月月朝朝暮暮;光陰似箭日月如梭。剎那間，我到了該上學(xué)的年齡了。到了學(xué)校后，我就時(shí)時(shí)刻刻的泡在學(xué)校的書(shū)吧里，是書(shū)伴我成長(zhǎng)。
此時(shí)此刻，我還清清楚楚的記著有一次，我從舉不勝舉的書(shū)柜里抽出一本厚厚的詩(shī)集，上面赫然印著泰戈?duì)柕母裱裕骸罢?qǐng)你來(lái)享受這本詩(shī)集吧，它會(huì)使你的心快活得像一只小鳥(niǎo)，自由地飛翔在無(wú)限的空靈之中?！眱H僅只是瞄了一眼，我便如饑似渴的地將他抽了下來(lái)。
從此泰戈?duì)栂褚晃粚?dǎo)游，引導(dǎo)我暢游在詩(shī)的海洋中。也從此讓我愛(ài)上了讀詩(shī)，正如我迷戀那豐富多彩的田野一樣生活中處處有詩(shī)歌。天真的兒歌、樸素的民歌，常常在我耳邊縈繞。我被陽(yáng)光般燦爛的詩(shī)所誘惑了。在讀詩(shī)中，讓我認(rèn)識(shí)了“樂(lè)觀豪放的李白、深沉憂郁的杜甫、清麗婉約的李清照”他們都用自己不同的風(fēng)格向我展示了詩(shī)的魅力。
慢慢的，我領(lǐng)悟到了詩(shī)的奧秘;我與駱賓王交朋友，領(lǐng)略了動(dòng)物世界的美麗。漸漸地，我感覺(jué)自己已經(jīng)喜歡上了詩(shī)。詩(shī)用它透明的手法每時(shí)每刻都抓住了我的心，唱出那一曲曲動(dòng)人的歌聲，使我陶醉。于是在上課時(shí)，我從老師嘴里得知了顧城那“黑夜給我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”的憧憬;在下課時(shí)，我朗讀著，進(jìn)入那“江南可采蓮，蓮葉何田田”的境界。讓我領(lǐng)悟到了泰戈?duì)査f(shuō)的那樣：“像一只快活的小鳥(niǎo)，自由自在地飛翔在無(wú)限的空靈之中?！?/p>
我還清清楚楚的記得小的時(shí)候：我讀詩(shī)、背詩(shī)只是為了好玩，直到現(xiàn)在才能在重點(diǎn)的詩(shī)句中想象出一幅幅優(yōu)美的畫(huà)面來(lái)：每當(dāng)我讀到“飛流直下三千尺”時(shí)，便想去看看這瀑布到底有沒(méi)有這么長(zhǎng)，而爸爸媽媽不讓我去。于是，我又想找“手可摘日月星辰”的危樓，看看能不能摘到星星，如果能，我一定要摘幾顆回來(lái)當(dāng)收藏品!每當(dāng)我跟爸爸媽媽說(shuō)這種幼稚無(wú)奈的話時(shí)，他們總是一陣大笑聲，將我從夢(mèng)中拉了回來(lái)，“這些事其實(shí)都是不可能的事罷了?！甭?tīng)了這些話，我便十分沮喪。
生活中處處有詩(shī)歌。天真的兒歌、樸素的民歌，常常在我耳邊縈繞。我常常沉迷于詩(shī)中。那一句句詩(shī)是一只只五彩繽紛的蝴蝶，領(lǐng)我走進(jìn)廣袤無(wú)垠的詩(shī)的海洋;那一篇篇詩(shī)又像是一只只渺小的螢火蟲(chóng)，發(fā)出了脆弱的光，照耀著我成長(zhǎng)的道路。是啊，一首首詩(shī)就像我們的父母，永遠(yuǎn)伴隨著我們成長(zhǎng)。
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