我們一起走過的作文5篇
時(shí)間并不能代表一切，有些人呆在一起一輩子，可卻始終如同陌生人，有些人只是瞬間的相逢，可卻成為了一生也無法忘記的好朋友。下面是小編為大家收集關(guān)于我們一起走過的作文5篇，歡迎借鑒參考。
我們一起走過的作文一
每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。——尼采
曾經(jīng)以為三年很長(zhǎng)，然而，轉(zhuǎn)瞬之間，我已經(jīng)站在了九年級(jí)的路口上?，F(xiàn)在，所有的安逸都要給拼搏讓路。九年級(jí)，我要和拼搏一起，走過每一個(gè)日夜。
清晨，寒冷仿佛要把空氣也凍結(jié)住，而蜷縮在溫暖的被窩里，我就不想離開這春天般的舒適。但是，鬧鐘那一聲聲急促而銳利的鈴聲驚碎了一切美夢(mèng)。半夢(mèng)半醒中，發(fā)覺今天是星期一，但與此同時(shí)，軟軟的床像一片深海，讓我無法脫身。我貪戀床的溫暖，但星期一的忙碌，用響亮的聲音在召喚我，它嚴(yán)厲地斥責(zé)我的懶散。我猛然驚起，想起了自己曾經(jīng)決定要努力拼搏。于是，縱使有萬般不舍，我還是伸了個(gè)懶腰，從被窩的封印中掙脫出來。
拼搏的一天就是這樣開始的。
夜晚，我注意到，最近天黑的又快了一些，即使奮筆疾書，書桌上的輔導(dǎo)書和試卷仍然堆積如山。有時(shí)，窗子飄進(jìn)來一些快活的笑聲。那是樓下有小孩子在玩耍，牽著父母的手蹦跳著回家，他們的快樂回蕩在空氣中，擾亂我的思緒。我才發(fā)覺，自己早就不再是曾經(jīng)那個(gè)無憂無慮的孩童，而是肩負(fù)未來的九年級(jí)學(xué)生。我曾許諾要拼搏，所以，我不再想念那時(shí)的自在，揉揉有些干澀的眼睛，繼續(xù)伏案學(xué)習(xí)，聽不見鐘表指針走動(dòng)的腳步聲，不覺夜?jié)u漸深了。
拼搏的一天就是這樣結(jié)束的。
路雖遠(yuǎn)，行則至。拼搏就意味著無限的可能性，我相信，將來有一天，我會(huì)慶幸自己選擇了拼搏，不是所有拼搏都能換來成功，但是，所有的成功都是日日夜夜的拼搏堆砌而成的。
九年級(jí)，我和拼搏一起走過!
我們一起走過的作文二
回首往事，許多人許多事從我的生命走過，但是唯有您與我一起走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，難以忘懷，永存在我心間。
還記得那時(shí)，我因?yàn)椴幌刖毼湫g(shù)而和您鬧別扭，晚飯都沒吃就跑出了家門，獨(dú)自一人跑到了護(hù)城河邊，乘著慘白的月色，一人在一個(gè)隱蔽的地方哭泣，汩汩的河水合著我的泣聲，好不悲切。心里想著當(dāng)初為什么選擇了武術(shù)，練武術(shù)好累，而且還要在戶外風(fēng)吹日曬，還經(jīng)常遭到教練的訓(xùn)斥，甚至是您的巴掌，原本那溫柔慈祥的父親逐漸變得嚴(yán)厲起來，再無往常那張笑臉，您，是不是不愛我了?這樣的聲音在我內(nèi)心不斷的徘徊，仿佛一塊巨大的石頭擋住了我的道路，使我失去了走下去的方向。
就在此時(shí)，路燈下一個(gè)影子漸漸移來，是父親，走到我的面前。我抬頭，您的手掌向我伸來。啊，又要打我了么?好吧，您就這樣吧!我閉上了眼睛，過了許久，我卻沒感受到疼痛，反而是溫暖包圍在我身旁，父親擁抱著我，把手放在了的頭上，輕輕的撫摸了起來，一手搭在我的肩膀上，沿著護(hù)城河，向著永定門的方向繼續(xù)往前走。
走了一段，您語重心長(zhǎng)地說：“練武是不是很苦啊，我也覺得對(duì)你過于嚴(yán)厲了，其實(shí)我是為了你好，我知道這種話說得太多了，但我還是要說，兒子，我知道你憧憬那些英雄，可他們也都是經(jīng)歷了苦難才得到成功的，又有誰從一開始便是天下無敵的呢?寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，所以，我對(duì)你嚴(yán)厲，是因?yàn)槲蚁Ｍ愠砷L(zhǎng)，希望你能做你夢(mèng)里的那個(gè)自己，無論什么風(fēng)雨爸爸都會(huì)陪你走過，所以不要哭了，我們一起回家吧……”聽到了這些話語，我的眼睛又酸了起來，原來，您是愛我的，是因?yàn)槟鷮?duì)我的期望啊!我心中那塊阻塞我的巨石早已消失不見了，眼前的路開闊了!再看河邊的景象，已和來時(shí)大相徑庭，天上陰云散去，皎潔的月光灑在護(hù)城河上，河水由那種深邃變得波光閃爍，真有那“浮光躍金，靜影沉璧”的感覺。再次望天空，星月交輝，而您就像夜空中最亮的那顆啟明星，在浩瀚的天空中為我指明前進(jìn)的道路，伴隨著我一起走過黑夜。
回過神發(fā)現(xiàn)，我們?cè)缫蜒刂铀叩搅擞蓝ㄩT前，眼前是一片開闊的大路。我記得前幾年，因?yàn)槲乙獏⒓颖荣悾麛喟逊泵Φ墓ぷ魍频?，陪著我在永定門前練習(xí)武術(shù);因?yàn)橄雽W(xué)習(xí)輪滑，您又不辭辛苦，第一時(shí)間送我到永定門前練習(xí);如今，又因?yàn)槲业挠字珊痛嗳?，讓您?dān)心，陪我到這護(hù)城河邊散步談心……
是您見證了我這一路的成長(zhǎng)，是您讓我的內(nèi)心擁有了溫暖，是您讓原本平凡的我變成了一個(gè)有夢(mèng)想的少年。父親，感謝您這一路的陪伴，感謝您陪我走過那些風(fēng)風(fēng)雨雨，成長(zhǎng)的路，感謝有您陪我走過。
我們一起走過的作文三
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間初三生活就要結(jié)束了。
驀然回首，初三一年米的生活，恍若昨日之事。
每每想到此，我總想對(duì)老師說：“老師，你像燭然燒了自己，照亮了別人;老師，你像春雨耗盡了自己，滋潤(rùn)了萬物。那已過去的365個(gè)日日夜夜已如粒粒珍珠珍藏在我的心田。
看到班主任喬老師那日益消瘦的身體，我們每個(gè)學(xué)生意發(fā)感覺到他的可親、可敬。夜幕中，喬老師屋里的那盞燈總是亮著。伴著他挑燈夜戰(zhàn)的是他那時(shí)斷時(shí)續(xù)的咬嗽聲。365個(gè)夜晚，喬老師，您給了我們365個(gè)祝福。
今天，365個(gè)日子已成昨日流云。如今，越要分手越有許多的舍不得。你看，那幾個(gè)曾鬧過別扭的同學(xué)現(xiàn)在正笑臉相迎，緊緊握手。再看，小玲和小佩以前因?yàn)橐恍┬》铘[僵了，后來兩人見面時(shí)竟如同路人。兩個(gè)輩脾氣，真拿她們沒辦法?，F(xiàn)在，馬上就畢業(yè)了，班上的同學(xué)心急如焚，完美的結(jié)局可不能有遺憾!小玲和小佩也沉不住氣了，那天是小佩寫紙條給小玲，還是小玲寫紙條給小佩，無人知曉，只見她們一見面，沒說一句話，就摟在一起哭了。知道她們和好如初了，同學(xué)們可高興了。
今天，當(dāng)我們手拉手走出校園的時(shí)候，我們的共同心聲是：初三，我們一起走過的日子，刻骨銘心!
我們一起走過的作文四
那一年，我六歲。
于院外燕雀啁啾中驚醒，一揉惺忪睡眼，迷瞪瞪洗漱穿衣。然后頂著亂蓬蓬的發(fā)，匆匆上學(xué)去。迷迷糊糊在從家門到小區(qū)門口路上，任母親為我束發(fā)。母親這時(shí)，候總是陪著我，因?yàn)槲覍?duì)束發(fā)委實(shí)不很擅長(zhǎng)。
母親持一把紅木梳，將發(fā)理順。一手按住發(fā)頂，從左、至右，從上、至下。一下一下，一道一道，一點(diǎn)一點(diǎn)，輕輕柔柔。發(fā)尾愛打結(jié)，母親這時(shí)候總輕抓握住打結(jié)發(fā)辮，拿梳子慢慢地理，漸漸將其舒展，使其柔順。
小孩子天性頑皮好動(dòng)，總不免東奔西跳。我也不例外。母親這時(shí)候總笑罵著將我扳正?！斑€動(dòng)!再動(dòng)梳不好啦!”母親嘴角微揚(yáng)，上翹弧度自然，滿溢著寵溺。
發(fā)理順了，我也規(guī)正走路了。母親于是開始為我束發(fā)。
先將一手放在發(fā)后，一提。另一手緊跟著后梳，直直的、緊緊的。逐步攀升高度的馬尾，總愛調(diào)皮地跳幾跳，使本順直的發(fā)凸凹不平，頗有些麻煩。母親將四指并在一起，松握發(fā)辮。上頭四指隨木梳到來波浪般起伏，接著又緊緊抓握，反復(fù)大抵五六遍，然后麻利地綁上發(fā)圈，平整、光滑的馬尾便完工。
這時(shí)候，我才終于真正醒過來。眼珠滴溜滴溜打轉(zhuǎn)，動(dòng)眼不動(dòng)頭地四處張望。望路邊小草，也望隔壁鄰居家的小花狗。
清晨煦風(fēng)拂耳，撩撥起額前碎發(fā)。這是一天最為享受的時(shí)刻：在滿是生機(jī)的小徑上，和母親一起行至小區(qū)門口。
路邊小草倒了又生，生了又倒。鄰居家的小花狗也生了好幾只狗娃娃。小徑上，總有一對(duì)漫步著的母女。母親也終于及不得女兒的高度。
這一年，我十三。
睜開惺忪的雙眼，母親已在廚房做早餐。
母親并未束發(fā)。長(zhǎng)長(zhǎng)的、靈動(dòng)的發(fā)，隨母親翻鍋鏟的動(dòng)作搖啊搖，不時(shí)有發(fā)絲飄擋住母親。母親不得不騰出一只手將發(fā)別開。
心下一動(dòng)，便尋一把紅木梳。
“媽，我來幫你扎頭發(fā)?！蹦赣H一頭染成深棕的發(fā)看上去有些違和，仿佛一梳，便會(huì)打破眼前看到的年輕與平衡。母親很聽話，坐了下來。
我輕輕柔將發(fā)理順，旋即便是一頓。深棕發(fā)下掩藏的，是紛紛花白的發(fā)。甚是刺眼。
收里一緊：我的母親，何時(shí)變老的呢?昨天?前天?還是去年?我竟不知道!側(cè)目端凝母親，只瞧見她半張臉。眼角的細(xì)紋，臉頰上的黑斑，竟都昭示著：我的母親，已漸呈老態(tài)。
梳得愈發(fā)小心仔細(xì)了。
提發(fā)、順發(fā)、綁發(fā)。又是那條，高高吊起的馬尾。又是那樣，熟悉的場(chǎng)景。只是我的母親，她老了。她的青春，不在了。母親把她的青春，都付給了我，都付給了任她束發(fā)的我。
再一次，漫步于我們常走的那條落英繽紛的小徑，恍惚間，發(fā)覺，總與我同行的那個(gè)人，竟老了。
我們一起走過的作文五
時(shí)間的流，總是“呼啦”般地朝你撲來。面對(duì)著行走，步履維艱，為了堅(jiān)持，我們舍棄了什么呢?到了分岔口，各奔東西。到頭了，又剩些什么呢?
閉上眼沉思，時(shí)間的水聲載著我的記憶，緩緩流去……我想了想，看了看身邊的你——我們是班里的一對(duì)“釘子戶”，每次換同桌時(shí)，總是死皮賴臉地坐在一起。
三年級(jí)的第一個(gè)上午，我面對(duì)學(xué)校的書架，苦苦找尋著書?！啊独ハx記》看過了?！薄啊督滩娜狻诽珶o聊?！薄啊渡窠?jīng)病學(xué)》!”“天哪?這是哪一個(gè)學(xué)生惡作劇帶來的?《名人傳》，這本書我看過介紹，好像蠻好看的。你是我的了?！蔽野咽稚烊?，卻有一只手與我一齊抓住了那本書，那是你。就這樣，我們坐到了一個(gè)座位，互不退讓地看著，心里想著怎么霸占這一本書。最后雙方都退了一步，共閱此書。
第二天，我早早地來到教室，卻發(fā)現(xiàn)你正在把書包放在座位上。我們對(duì)視了一眼，意識(shí)到了什么。一齊向書撲去。遨游書海的我們，對(duì)書中的人物、事件各有看書，免不了一番唇槍舌戰(zhàn)，不過我也多長(zhǎng)了個(gè)心眼，略施小計(jì)。不過我打聽出了你愛看什么書。第三天，我們都發(fā)現(xiàn)自己給對(duì)方帶了書，異口同聲地說：“真是英雄所見略同啊!”
我們成了同桌，之后的每一天，我們都為對(duì)方帶書，并一起坐到現(xiàn)在。有你在，我的每一天都聽得到笑聲。我們手拉手，勇敢地向前邁出了步伐。有一次，我考得不好，你好像看出了什么。就把后面的那本《神經(jīng)病學(xué)》遞給了我，把我逗得開懷大笑……在一片歡笑中，我們明白自己離不開對(duì)方了……
就這樣，我們隨著時(shí)間的流，到了人生的第一個(gè)路口。
我猛然回首，生怕失去了什么。
你站在遠(yuǎn)方，朝我揮了揮手……
在這最后的時(shí)光里，答應(yīng)我，一齊走!
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