以感受到溫暖話題作文六年級(jí)
在我們身邊，每天都有溫暖的故事發(fā)生，如果用心去體會(huì)，時(shí)時(shí)都會(huì)有終生難忘的溫馨。天天都有感恩之心，是多么幸福、清凈的境界，讓我們都做一個(gè)學(xué)會(huì)感恩的人吧!下面是小編為大家整理的關(guān)于以感受到溫暖話題作文六年級(jí)，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
以感受到溫暖話題作文六年級(jí)1
記憶中的童年，像一副厚厚的相冊(cè)，塵封許久。驀的，翻出這厚厚的一沓相冊(cè)，輕輕拭去封面上的灰塵，翻開(kāi)它，往事如云煙般又重現(xiàn)在腦海之中，那是一段溫暖的記憶。記得那是一個(gè)寒冷的冬天，窗外，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨。這雪，一點(diǎn)兒也不可愛(ài)。
“哐當(dāng)”。費(fèi)力地關(guān)上窗戶，厚厚的玻璃阻擋著寒流的侵襲，可還是有一絲寒流狡詐的鉆過(guò)縫隙，爬到我的脖子上，令我忍不住直哆嗦。桌子上，一張卷子上寫(xiě)滿了密密麻麻的試題。面對(duì)著又多又難的作業(yè)，我忍不住打了個(gè)呵呵，睡意在這一瞬襲來(lái)，頭腦昏昏沉沉的，上下眼皮互相打架。忽的，又一陣寒風(fēng)，透過(guò)縫隙，鉆進(jìn)我的脖子，睡意頓消。握緊手中的筆，在心里為自己喊一聲，加油!繼續(xù)把頭扎進(jìn)題海之中，不知疲倦地努力著。
“吱呀——”屋門(mén)打開(kāi)了一道小縫，一道亮光透過(guò)門(mén)縫照了進(jìn)來(lái)。縫隙，一雙充滿倦意又充滿慈愛(ài)的雙眼，正在細(xì)細(xì)地打量著客廳，掃視了一遍后，才躡手躡腳地溜進(jìn)客廳。動(dòng)作嫻熟地把一個(gè)杯子放在桌子上，打開(kāi)杯蓋兒，輕輕地吹了吹。頓時(shí)，一股濃郁的奶香，彌漫整個(gè)房間。望著那個(gè)窗戶關(guān)得很緊的屋子，若有所思，隨即會(huì)心一笑，似乎明白了些什么，眼中充滿了慈愛(ài)。請(qǐng)悄悄地返回自己的屋子，隨后，一雙凍得通紅，長(zhǎng)滿凍瘡的手，輕輕地關(guān)上房門(mén)。
沉浸在題海之中，樂(lè)此不疲，右手在不知疲倦地驗(yàn)算，左手在桌子上，搜索著，找到了一個(gè)杯子。你開(kāi)口而已，卻發(fā)現(xiàn)，杯子早已空了。
“哐哐?！蔽业男∥蓍T(mén)總算打開(kāi)了，揉了揉朦朧的雙眼，輕輕走到客桌邊。遇到杯熱茶，卻發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)，桌上有一個(gè)裝滿了水的茶杯，還是溫?zé)岬?。和現(xiàn)成的吧，不倒了!空杯子被孤零地放在桌放在桌子上，拿起這杯“熱茶”，轉(zhuǎn)身回去，關(guān)上小木門(mén)。右手依舊在驗(yàn)算，左手拿著茶杯，喝著甜甜的熱茶，溫暖，在不知不覺(jué)間駐進(jìn)我的內(nèi)心。這茶，莫不是加糖了?為何會(huì)有甜味呢?思索著，思索著，思索著，卷子已在不知不覺(jué)間做完了，一股睡意忽然襲來(lái)。
第二天一早，甩了甩昏沉的大腦，看了看昨晚用過(guò)的茶杯，殘留著一股淡淡的奶香。頓時(shí)，我愕然。這個(gè)杯子，好像是媽媽的吧。驀地，我恍然。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！眿寢?，猶如溫暖的化身，帶給我們太多太多的溫暖了，即使用盡一生一世，也無(wú)法回報(bào)，但是，我會(huì)把這份溫暖刻在我的記憶里，永不磨滅。
以感受到溫暖話題作文六年級(jí)2
孤單時(shí)，陽(yáng)春三月會(huì)感到寒冷無(wú)比。幸福時(shí)，冬季也會(huì)感到溫暖如陽(yáng)。人生的美麗，在于有偉大的生命締造了你，而人生的幸福，則在于永遠(yuǎn)有人在一旁與你心相通，且用心去守護(hù)你。
當(dāng)你深夜學(xué)習(xí)累了，帶著綿綿睡意在搖晃時(shí)，不覺(jué)身旁已經(jīng)有人為你端來(lái)一杯熱茶，盡管并不是那么富含高營(yíng)養(yǎng)，但卻將你從惺忪中拉醒。當(dāng)你在睡夢(mèng)中暢意幻想時(shí)，已不察覺(jué)有人進(jìn)了你的臥室，來(lái)到你床邊，為你蓋一蓋被子。當(dāng)你在比賽中，內(nèi)心膽怯或者堅(jiān)持不下來(lái)是，她的到來(lái)又會(huì)使你如浴春風(fēng)，沖向目的地……
人生不一定要輝煌，不需要擁有赫赫權(quán)勢(shì)，只需要一個(gè)溫暖的港灣。當(dāng)受累時(shí)，會(huì)趕到的歸宿。擁有那一種“溫暖”，是權(quán)勢(shì)顯赫的人無(wú)法得到的。
我們?yōu)榱俗约旱哪赣H，自己的家人而奮斗堅(jiān)持。
飛累了，總會(huì)有個(gè)人在你身旁照顧你，隨著這心靈的溫暖創(chuàng)造生命中的一個(gè)個(gè)奇跡。當(dāng)你想飛向埃及時(shí)，卻想到那里冷漠無(wú)情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有一絲溫暖在心底流淌。在你正處于人生得意之中時(shí)，有人會(huì)陪你一起分享這種快樂(lè)。你不會(huì)成為在廣寒宮中獨(dú)舞的嫦娥，因?yàn)槟闶强鞓?lè)的小七仙女，有那么多愛(ài)與溫暖圍繞著你。
你是否想過(guò)失眠之夜那是為什么?因?yàn)槟阍诩?xì)數(shù)內(nèi)心的“溫暖”，牽著母親的手去田間地頭，沒(méi)有豪華的別墅，卻與母親牽著的手看了“夕陽(yáng)西下，那最美的余暉”。
挽起手去尋找那生命中最美麗的太陽(yáng)吧!這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)生活在那種“熱土”上，有人正用小鏟子，為你助跑，并用自己的心去給予你溫暖。愛(ài)的溫暖為你締造了一架“天梯”。
以感受到溫暖話題作文六年級(jí)3
又是清明時(shí)節(jié)，又是這個(gè)欲斷魂的時(shí)節(jié)，窗外細(xì)雨紛紛，一片凄涼，而我的心，卻擁有一種溫暖。我知道，那種溫暖的感覺(jué)，是她留給我的。我的思緒飛到了一年之前……那一天，我真的很難受。老師讓我們寫(xiě)一篇贊美友誼的作文，我卻以一篇小說(shuō)的形式完成了這篇作文。我在作文里寫(xiě)了一個(gè)名叫靈兒的女孩與她的好朋友菲兒因一場(chǎng)誤會(huì)而鬧翻，從此，靈兒陷入孤單與憂傷。整篇作文寫(xiě)的是友誼的墮落，但我的本意是在靈兒后來(lái)的思索中說(shuō)明友誼的重要性。
但老師卻說(shuō)這篇作文不符合題目的要求，還在課堂上讀了，同學(xué)們哄堂大笑，喝倒彩，一片笑聲中，我聽(tīng)到有的同學(xué)說(shuō)：“想不到班長(zhǎng)也有今天啊!”此時(shí)，我的淚水充盈了眼眶?；氐郊遥改缚戳宋业淖魑?，也來(lái)批評(píng)我，說(shuō)我只會(huì)胡思亂想。我生平第一次有了一種不被人理解的感覺(jué)。天上，下起了細(xì)雨，天空灰蒙蒙的，就像我此刻的心情。
我來(lái)到學(xué)校，站在操場(chǎng)上，任憑雨滴打在我的身上。我的心，也正隨著雨的降落而融化。突然，我感到雨停了，抬頭一看，哦，是一把雨傘，傘并不漂亮，沒(méi)有一點(diǎn)裝飾，卻有幾個(gè)水彩筆字：“友誼能給你帶來(lái)另一種溫暖。
”字還沒(méi)有干，顯然是剛寫(xiě)上去的，我回頭看這把傘的主人，怎么會(huì)是她?我們一向不和，她卻會(huì)在這個(gè)時(shí)候來(lái)幫助我?我真的不敢相信……她沖著我驚訝的表情微微一笑，說(shuō)：“我很欣賞你的作文，它很別出新意，我感覺(jué)對(duì)這個(gè)贊美友誼的話題從反面寫(xiě)是不過(guò)的?！蔽疫@才感覺(jué)到，原來(lái)她是這么善良，而我，卻一直對(duì)她很有成見(jiàn)。她接著說(shuō)：“我很早就想和你成為好朋友了，可以嗎?”我的眼眶濕潤(rùn)了，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“謝謝你告訴了我這么多?！?/p>
從那以后，我們成了好朋友，我很珍惜這份友情，因?yàn)樗屛抑溃赫嬲暮门笥芽偸窃谀阕罾щy的時(shí)候拔刀相助，給你溫暖。
真的好感謝她，在那一個(gè)特殊的清明節(jié)，給了我那一種溫暖……
以感受到溫暖話題作文六年級(jí)4
窗外，澄澈的天空漂浮著綿軟的云。慵懶的陽(yáng)光越過(guò)窗外，落在潔凈的窗臺(tái)，落在棉布的床單上，落在寶貴的書(shū)籍上。這一切，美好地讓我想起了您，飄泊在古典文學(xué)中的你——我的古文老師。在我的眼里，你完美地演繹了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，在你的指導(dǎo)下，我們能盡情地與各朝文人詩(shī)友暢所欲言。你經(jīng)常告訴我們這個(gè)世界存在著種.種不美好，卻依然會(huì)讓我們相信世界有美好地存在。
當(dāng)我們匆忙于某些事物時(shí)，她總會(huì)說(shuō)：“你行色匆匆地趕路，匆匆地趕向下一個(gè)城市，下一個(gè)目的，又何能看到沿途的風(fēng)景，體會(huì)到旅行的妙處呢?”
當(dāng)我們遇到傷心難過(guò)的事時(shí)，她總會(huì)讓我們體會(huì)到：“人總會(huì)遇到挫折，會(huì)有低潮，會(huì)有被人不理解的時(shí)候，這些時(shí)候也許就是人生最關(guān)鍵的時(shí)刻。這時(shí)，我們需要耐心等待，滿懷信心地去相信。”
當(dāng)我們?cè)趯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上時(shí)，她總會(huì)告訴我們：“真正的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)在實(shí)現(xiàn)之中，在堅(jiān)持之中。累了，就停一停，讓手貼手，溫暖冷漠的歲月;苦了，就笑一笑，讓心貼心，體味至愛(ài)的撫摸;哭了，就讓淚水盡情流淌，痛徹心扉也是精彩?！?/p>
你那溫柔的笑臉，比花兒絢麗，比陽(yáng)光溫暖，比溪流清澈。你的笑臉，久久蕩漾在我心田，泛著圈圈漣漪。
隨著時(shí)間的推移，終有一天你教給我們的知識(shí)和那些曾熟于心的詩(shī)詞會(huì)逐漸淡忘，但你在每一屆，每一位學(xué)生的心里中下的責(zé)任和愛(ài)會(huì)一直傳播。
窗外的陽(yáng)光依然溫暖照耀，就像你一樣。
以感受到溫暖話題作文六年級(jí)5
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，腦海中不禁浮現(xiàn)出那感人的一幕。那是一個(gè)冬天的中午，我照例坐在媽媽的車(chē)后回家。車(chē)在車(chē)水馬龍的道路上行駛著，當(dāng)車(chē)開(kāi)到一個(gè)十字路口時(shí)，紅燈亮了，媽媽的車(chē)戛然而止。這時(shí)，只聽(tīng)得媽媽“啊”的驚叫一聲，我急忙問(wèn)：“媽，怎么回事?”“對(duì)面人行道上一個(gè)人摔倒了?！眿寢屢贿呎f(shuō)一邊指著對(duì)面的人行道。
我立即順著媽媽手指的方向看去，只見(jiàn)一個(gè)老奶奶直挺挺地躺在斑馬線上，身旁好像還站著一個(gè)兩三歲的小男孩。人行道的綠燈亮著，許多行人都沒(méi)有停止腳步，只匆匆地低下頭冷漠地看了一眼。還有一些人甚至若無(wú)其事地從她們身邊走過(guò)去。“怎么也沒(méi)人把她扶起來(lái)!”媽媽著急地小聲嘀咕著。
這時(shí)，一個(gè)四十歲左右，身材矮小、衣著樸素的阿姨急忙從路邊小跑到老奶奶身邊，毫不猶豫地蹲下身子，吃力地抱起老奶奶的雙臂，把老奶奶從地上扶起來(lái)。只見(jiàn)她湊近老奶奶的耳邊說(shuō)了些什么，就牽起小男孩的手，把小男孩送到馬路對(duì)面，又返回?cái)v扶老奶奶。
綠燈亮了，媽媽的車(chē)?yán)^續(xù)向前開(kāi)，當(dāng)車(chē)開(kāi)到斑馬線時(shí)，我的目光情不自禁地追隨那位阿姨的背影。頓時(shí)我覺(jué)得，阿姨那矮小的身影在冬日陽(yáng)光的照耀下，是那么高大，那么美麗!
讓我們擁有一顆樂(lè)于助人的心，一雙攙扶他人的雙手，讓這路上再?zèng)]有摔倒的弱者，沒(méi)有冷漠奔走的路人，讓我們一起呼喚愛(ài)的力量，伸出你我的雙手，讓世界充滿愛(ài)和溫暖!
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