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      寫物的作文評語

      時(shí)間: 冰芝869 分享

        寫物作文是語文寫作中最基礎(chǔ)的作文之一,寫作的作文評語也很精彩。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您分享的關(guān)于寫物的作文評語,希望對您有幫助!

        寫物的作文評語

        1. 抓住了“ ”的特點(diǎn),十分準(zhǔn)確;“ ”,給人的感覺“ ”。

        2. 描繪景物時(shí),寫出了自己的體會(huì),表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如,發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜,看見在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮,聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆,聽到老師宣布春游活動(dòng)時(shí)的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時(shí),恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想,都會(huì)使習(xí)作更生動(dòng),更真實(shí),也會(huì)令他人感動(dòng)。

        3. 把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去,使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好!

        4. 放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動(dòng),其中的樂趣不言而喻,通過細(xì)致的描寫,把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。

        5. 讀著你的習(xí)作,讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

        6. 抓住春天的草樹花等不同的特點(diǎn),按照“ ”的順序,刻畫出春天生機(jī)盎然的景象,反映出自己由衷的喜悅之情。

        7. 傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景,語言生動(dòng),描寫具體,運(yùn)用了形象的比喻寫出了“ ”的美。

        8. “ ”;再加上微風(fēng)楊柳花香,筆下的春天就像一首詩,好美!

        9. 對“ ”和“ ”的描寫很有特色,頗帶童趣,令人耳目一新,“ ”這句古詩引用也很恰當(dāng),增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。

        10. 春天的“ ”真美,抓住了“ ”寫,寫出了“ ”的特點(diǎn),也寫出了“ ”的特點(diǎn),雖然這些景物我們都見過,但透過你的細(xì)心觀察,我們卻有全新的感受。

        11. 觀察細(xì)致,按先總后分的方法,寫清楚“ ”的特點(diǎn)。語言準(zhǔn)確,形象具體,使我們有身臨其境的感受。

        12. 這段話有概括地描寫,有具體地描寫,有動(dòng)態(tài),有靜態(tài),寫出了“ ”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng),觀察仔細(xì),還把自己的喜愛之情也寫了進(jìn)去。

        13. 因?yàn)橛辛素S富的聯(lián)想,所以筆下生輝,看吧,把“ ”比作“ ”, 把“ ”比作“ ”,這些形象的比喻,多么生動(dòng)地寫出了“ ”。

        14. 寫景捕捉景物的特點(diǎn),描寫情景交融,由遠(yuǎn)而近,由面到點(diǎn),處理得有條不紊,寫出的文章更是條理分明,景有各自不同的形態(tài)顏色,抓住了形狀特點(diǎn)。

        15. 在你的筆下“”儼然像個(gè)小花園,那么富有生命的氣息,對“”的描述,按順序展開,讀起來一目了然。

        16. 從外到內(nèi),介紹了“”的特點(diǎn),觀察有順序,也很細(xì)致,寫得準(zhǔn)確生動(dòng),調(diào)動(dòng)了多種感官,內(nèi)容真切具體。

        17. 先寫“”,再寫“”,又寫“”,最后寫“”,寫作思路多么清晰,描寫多么細(xì)膩,你看,用恰當(dāng)?shù)谋扔?,?ldquo;”寫得形象,逼真,突出春天的美景,另外“”場面也寫得生動(dòng)傳神,突出了一個(gè)“樂”字,有景有情,多么美妙。

        18. 寫出了特點(diǎn),寫出了新意,景美―――自然美;人美―――可愛天真無瑕的美。

        19. 靜靜的畫面充滿了生機(jī)和活力,大自然的美景,有靜,還有動(dòng)態(tài)呢―――都是美,沒有動(dòng)態(tài)怎么辦?于是你又聯(lián)想到了――――

        20. 春天悄悄的來了,在不經(jīng)意中就布滿了各個(gè)地方,春天的腳步真是擋也擋不住,

        21. 表達(dá)了作者的無限快樂

        寫物的作文評語精選

        1. 能通過具體的事例體現(xiàn)熱鬧的場面。

        2. 詳略得當(dāng),寫出了喜慶的氣氛

        3. 用詞準(zhǔn)確,描寫生動(dòng),反映出傳統(tǒng)的熱鬧與人們

        4. 體現(xiàn)出作者無限快樂

        5. 在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時(shí),能寫出自己獨(dú)特的感受。 差評

        6. 詳略不當(dāng),面面俱到,記流水賬,沒有側(cè)重點(diǎn)

        7. 有一些習(xí)俗沒有介紹具體。

        8. 沒有寫出自己獨(dú)特的感受

        9. 語言平淡,不夠生動(dòng)。

        10. 思維混亂,沒有條理。

        11. 本文是一篇敘事的記敘文。事件過程描述詳細(xì)具體,內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

        12. 這篇文章作者構(gòu)思新穎獨(dú)特,從“窗外”“山外”“海外”到“心外”,層層深入,從小到大,從個(gè)人的團(tuán)圓到國家領(lǐng)土的統(tǒng)一。文末引用“但是它們掠去,是我的肉體,你依然保管我內(nèi)心的靈魂!”一句歌詞,更突出了我們渴望祖國統(tǒng)一的迫切心情。

        13. 這是一篇敘事文章,作者借助爸爸的口,給我們介紹了的由來,以及作者的決心要像屈原那樣,做一個(gè)愛國的人。文章語言通順流暢,如果能把聽了爸爸介紹之后的心理活動(dòng),好好描寫一番,會(huì)更好。

        14. 和許多歌頌贊揚(yáng)屈原的人不同,作者有自己獨(dú)特的想法,作者認(rèn)為屈原是懦怯的,他的犧牲是不值得的,想法獨(dú)特,構(gòu)思新穎,能夠引起讀者的閱讀興趣。文章論述語言有理有據(jù),富有文采。

        15. 小作者走出課堂關(guān)注生活,以獨(dú)特的視角寫出自己在傳統(tǒng)節(jié)日中的感想。其語言清新活潑流暢,包粽子動(dòng)作和人物對話的描寫更是富有童趣。讀罷全文,一個(gè)可愛的兒童形象躍然紙上。

        16. 這是一篇記敘文,作者敘述了包粽子的事。文章開頭直接點(diǎn)出“包粽子”,開門見山,引出下文的敘述。作者對包粽子的過程敘述得很詳細(xì)。作者還引用了杜甫的詩,給文章增添了文采。

        17. 這是一篇描寫的文章,讀著你的文章讓老師特別感動(dòng),感動(dòng)于爸爸對于奶奶的懷念,感動(dòng)于你的懂事。文章字里行間都流露著對奶奶的懷念。全文語言流暢自然,較為生動(dòng),是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

        18. 這是敘事文章,作者采用了敘事和抒情相結(jié)合的方法,抒發(fā)了作者對革命前輩英雄的崇拜和敬仰之情。文章語言親切自然,句句飽含著作者對英雄的緬懷之情。

        19. 這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場景,文章內(nèi)容充實(shí),語言簡潔凝練,對景物的描寫尤為精妙,勾勒出一幅意境優(yōu)美的竹林美景,文章結(jié)尾對竹聲的描寫更是把文章拉到另一個(gè)高深的境界,“那一縷悠揚(yáng)而深邃的聲音,就這樣貫穿了我的整個(gè)童年,也貫穿了我的整個(gè)人生。”引起讀者對人生的思索。

        20. 這篇文章小作者運(yùn)用樸實(shí)的語言,向我們介紹了名字的來歷。文章結(jié)構(gòu)完整,層次分明,語言流暢,敘述具體全面。讓人讀后感覺小作者一定是個(gè)酷愛讀書,知識儲(chǔ)存量大的孩子。

        寫物的作文評語推薦

        1. 對“ ”和“ ”的描寫很有特色,頗帶童趣,令人耳目一新,“ ”這句古詩引用也很恰當(dāng),增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。

        2. 春天的“ ”真美,抓住了“ ”寫,寫出了“ ”的特點(diǎn),也寫出了“ ”的特點(diǎn),雖然這些景物我們都見過,但透過你的細(xì)心觀察,我們卻有全新的感受。

        3. 觀察細(xì)致,按先總后分的方法,寫清楚“ ”的特點(diǎn)。語言準(zhǔn)確,形象具體,使我們有身臨其境的感受。

        4. 這段話有概括地描寫,有具體地描寫,有動(dòng)態(tài),有靜態(tài),寫出了“ ”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng),觀察仔細(xì),還把自己的喜愛之情也寫了進(jìn)去。

        5. 找出錯(cuò)別字,并改正在旁邊。

        6. 找出好詞好句,畫上波浪線.

        7. 找出不通順的句子,改通順。

        8. 找出用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn),并改正。

        9. 語句(不太)通順,書寫(不太)工整,

        10. 思路(不太)清晰,標(biāo)點(diǎn)使用(不夠)正確, 結(jié)構(gòu)(不夠)完整,用詞(不夠)準(zhǔn)確,

        11. 以時(shí)間為序,條理清晰地介紹永豐春節(jié)的習(xí)俗

        12. 能通過具體的事例體現(xiàn)春節(jié)熱鬧的場面。

        13. 詳略得當(dāng),寫出了春節(jié)喜慶的氣氛

        14. 用詞準(zhǔn)確,描寫生動(dòng),反映出傳統(tǒng)春節(jié)的熱鬧與人們

        15. 表達(dá)了作者的無限快樂

        16. 在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時(shí),能寫出自己獨(dú)特的感受。 差評:

        17. 詳略不當(dāng),面面俱到,記流水賬,沒有側(cè)重點(diǎn)

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