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      描寫校園的優(yōu)秀作文評語

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      描寫校園的優(yōu)秀作文評語

        校園是一個充滿難忘的回憶的地方,校園的風(fēng)景永遠(yuǎn)都是那么的美麗。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于描寫校園的優(yōu)秀作文評語的相關(guān)資料。供你參考。

        描寫校園的優(yōu)秀作文評語精選

        1. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

        2. 事例敘述生動具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。

        3. 文章前后連貫,形成完整的形象。

        4. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

        5. 本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。

        6. 文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。

        7. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

        8. 文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

        9. 詳略得當(dāng),虛實相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動。

        10. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

        11. 全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。

        12. 全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

        13. 全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強(qiáng)。

        14. 注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

        15. 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動具體

        16. 文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

        17. 本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

        18. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

        19. 本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

        20. 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

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        1. 事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。

        2. 從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個性特征,人物形象豐滿。

        3. 選材過于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,

        4. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件,但由于

        5. 分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

        6. 選材平淡無奇,過于老舊粗俗簡單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時代性真實性。

        7. 未能通過小事情反映大道理,“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

        8. 對人物形象缺乏多角度的刻畫,只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

        9. 情感感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動讀者。

        10. 感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。

        11. 情感真切自然,無矯揉造作之嫌,以平淡心現(xiàn)真實情。

        12. 心里過程真實細(xì)膩,人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

        13. 感情真實細(xì)膩,言語感人至深,確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

        14. 從自我反思中尋求人生得失,在悔悟中流露真情,字句鏗鏘有力,震撼人心。

        15. 語言簡樸,感情平淡,情意不夠深切。

        16. 感情過于濃烈,不似有感而發(fā),反倒是搔首弄姿,自作

        17. 情感缺乏深度,未能以景傳情,未能由事生情,感情雖潛藏于文中,但未能深入挖掘。

        18. 心理刻畫不夠生動具體,未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度,好惡觀。

        19. 事理反復(fù)從不同角度,不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點,說理充分透徹,立意鮮明。

        20.人名言經(jīng)典事例,具有較強(qiáng)的說服力,更能有力地表達(dá)作者的觀點。

        描寫校園的優(yōu)秀作文評語

        1. 論據(jù)充分有力,分析透徹合理,哲理性較強(qiáng)。

        2. 例證豐富,選材得當(dāng),描述詳略得當(dāng),較具說服力。

        3. 邏輯推理能力較弱,證據(jù)不夠確鑿充分。

        4. 未能寫真事說真話訴真情,塑造真實的個性,表現(xiàn)獨特的個體。

        5. 語句語句通順,句意流暢,言辭優(yōu)美,敘寫形象生動鮮明,語言表達(dá)能力較強(qiáng)。

        6. 語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn),寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

        7. 語言平滑曉暢,刻畫細(xì)致,描寫生動;句意含蓄委婉,暗含深意。讀畢如酒后余香,不絕于口。

        8. 語言活潑,風(fēng)趣幽默,令人忍俊不禁。

        9. 語言基本通順,偶有不暢。

        10. 語言不夠曉暢,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人費解。

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