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      自選題目作文帶評(píng)語

      時(shí)間: 冰芝869 分享

        在語文的寫作中,自選題的作文應(yīng)該是學(xué)生最喜歡的作文之一了,而關(guān)于自命題的作文又可以怎樣寫呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于自選題目作文帶評(píng)語的相關(guān)資料,供你參考。

        自選題目作文1:秋天

        南飛的大雁向人們報(bào)信:秋天來了。

        秋天里的菊花傲然怒放。有紅的,有黃的,有白的。紅的紅如火,黃的黃如金,白的白如玉。它們的形狀各不相同,有的又調(diào)皮又可愛,有的卻顯出一付莊重的樣子。真令人贊嘆不已。冬天只有梅花在“凌寒獨(dú)自開”,到了秋天,也只有菊花在傲然怒放;我們學(xué)習(xí)梅花的堅(jiān)強(qiáng)意志,學(xué)習(xí)菊花的積極向上的精神……

        秋天是個(gè)收獲的季節(jié),看,果園里的那棵蘋果樹上,一個(gè)個(gè)密密麻麻又大又紅的蘋果高高地掛在樹上。那棵葡萄樹上的葡萄又紫又大,看起來,可真叫人流口水。那兩石榴樹上結(jié)滿了紅彤彤的石榴,它們的肚皮鼓鼓的,有的飽脹得裂開了,真像似聽了什么好笑的笑話似的,咧開嘴巴哈哈大笑。薄開皮,一粒粒白里透紅的石榴子兒,像珍珠似的亮晶晶的。丟進(jìn)嘴里,甜甜的,可真好吃。

        田野里,到處是一片豐收的景象:棉花白似雪,棉枝上結(jié)滿了桃子般的棉花,一棵上就有幾十朵,壓的棉枝彎了腰;稻子都有筷子那么粗;沉甸甸的谷穗頻頻點(diǎn)頭;飽滿的高粱紅似火……

        秋天里帶著陣陣涼意,一絲絲微風(fēng),讓人覺得冬天在一步步的接近。秋天也是葉展現(xiàn)自己魅力的時(shí)候,這時(shí),一陣秋風(fēng)吹來,樹上的葉子們便換上了金色的晚禮服,成群結(jié)對(duì)的跳起了浪漫的舞蹈。在它們生命的最后一刻留下了美好的回憶……

        秋天不僅能給人帶來豐收的喜訊,而且還能給人奮發(fā)向上的勇氣和力量。

        評(píng)語

        小作者擅用比喻、擬人的修辭手法,生動(dòng)形象的將秋天的植物、田野的景象呈現(xiàn)在讀者面前,好似一幅優(yōu)美的秋景圖,就像作者所說,帶給人的不僅是豐收的喜訊,還給人奮發(fā)向上的勇氣和力量!

        自選題目作文2:游戲

        苦難和命運(yùn)之神打賭,他要與人類玩一場有趣的游戲,苦難叫命運(yùn)之神在天上靜等他凱旋的好消息。

        這天,苦難遇到了貝多芬。今天我們對(duì)這位偉大的音樂家的名字并不陌生,然而苦難大概能預(yù)知未來,從他出生的那一刻起,就跟緊了他。苦難似乎很不近人情,賜予了一個(gè)小孩苦難的童年——貧困的家庭,父親強(qiáng)迫性的嚴(yán)厲管教,一心想把他“逼”成莫扎特那樣的音樂神童……然而,苦難并沒有成為他的絆腳石,即使在這樣的環(huán)境下,貝多芬的演奏水平還是在不斷地提高。

        后來,他來到維也納,開始了向著音樂、藝術(shù)頂峰攀登的新的歷程??嚯y感到十分不解:是不是自己降臨在這個(gè)年輕人身上的不幸太少了?于是,在貝多芬逐漸走向成功的路上,苦難又一次叩響了他的命運(yùn)之門——26歲的貝多芬耳聾了!對(duì)于一個(gè)音樂家而言,失去了聽力無異于失去了生命!但貝多芬沒有絕望,抱著對(duì)生命的極大熱愛,他頑強(qiáng)地與病魔作斗爭,并完成了一次又一次偉大的音樂創(chuàng)作,最終成為世界音樂史上的偉人。他一句鏗鏹有力的“我要扼住命運(yùn)的咽喉”終于嚇退了苦難。

        苦難碰了一鼻子灰,自己竟然輸給了年紀(jì)輕輕的貝多芬?他不甘心。于是,他的目光轉(zhuǎn)向了另一個(gè)年輕人——

        他就是史蒂芬·霍金。

        這個(gè)不幸的人,在剛過完21歲生日之后,苦難降臨到了他身上——他患上了盧伽雷氏癥。可怕的病魔雖然沒有令他的頭腦思維受到影響,卻足以讓他變成一個(gè)終身只能與輪椅相伴的重度殘疾人。

        霍金在被告知最多只能活兩年半后,幾乎絕望了!

        苦難得意了:“年輕人,你還不服輸嗎?”

        然而,苦難這一次還是沒能如愿以償。絕望過后的霍金邂逅了妻子簡,又重新振作起來,投入學(xué)習(xí)和工作中去。他雖然被禁錮在一張輪椅上長達(dá)20年之久,但他的思維飛出了宇宙。身殘志堅(jiān)的霍金教授,在輪椅上完成了科學(xué)著作《時(shí)間簡史——從大爆炸到黑洞》。

        霍金創(chuàng)造了奇跡,苦難也不得不服輸了,游戲再也沒有繼續(xù)下去的必要了。

        向苦難低頭的人,苦難叫他們?nèi)跽?不畏懼苦難的人,苦難反而敬畏他??嚯y說,在這場游戲中,他輸給了強(qiáng)者。

        評(píng)語

        本文作者發(fā)揮豐富的想象,構(gòu)織了一個(gè)奇妙的童話,通過寫苦難和命運(yùn)之神打賭的故事,揭示“向苦難低頭的人,苦難叫他們?nèi)跽?不畏懼苦難的人,苦難反而敬畏他”的道理。全文語言生動(dòng),人物形象刻畫非常傳神。

        自選題目作文3:生命

        造物主創(chuàng)造了生命,使得世間有了活力。生命在歷史的長河中繁衍,綻放了絢麗奪目的光彩。生命自產(chǎn)生起就是為了精彩而存在。

        塞內(nèi)卡說過:“生命如同寓言,其價(jià)值不在長短,而在內(nèi)容。”生命只有煥發(fā)光彩,方不辱沒生命的意義。

        歷史長河中,無數(shù)英烈為了使生命變得精彩而做出了生與死的抉擇。屈原為了使自己的生命變得精彩投入了淚羅江中;一代大俠荊軻,為了生命的精彩,高吟著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”而血灑咸陽殿;以“人生自古誰無死,留取丹心照汗清”千古絕唱而流芳百世的文天祥,為了生命的精彩躺倒在蒙古人的大刀之下;“一腔碧血勤珍重”的鑒湖女使秋瑾為了生命的精彩,命喪清狗之刀下。無數(shù)的英雄兒女,不甘平凡,舍生取義,使生命綻放出耀眼的光芒。

        生命需要精彩,精彩燃燒出生命的輝煌。

        巴斯德說:“生命在最危險(xiǎn)的環(huán)境中,方是真正的生命”。小草生長在瓦礫之中,才顯出它生命的精彩;蒼松矗立于絕壁之上,才顯出它生命的精彩;駱駝奔走于沙漠之中,才顯出它生命的精彩。只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不滅。

        生命有意義才會(huì)精彩,精彩的生命才會(huì)有意義。

        凡高的一生融入了向日葵,把藝術(shù)的精華留給了人類,他的生命是精彩的;貝多芬的一生奉獻(xiàn)給了音樂,用生命之曲喚醒人類,他的生命也是精彩的;馬克思把他的一生奉獻(xiàn)給了共產(chǎn)主義事業(yè),他的生命也是精彩的;孔繁森把他的一生奉獻(xiàn)給了蘭考人民,他的生命同樣是精彩的……巴金說過:“寒冷寂寞的生,不如轟轟烈烈的死。生命如果沒有意義,那么盡早就結(jié)束它”。

        小草把綠色獻(xiàn)給春天,使它的生命變得精彩;清泉,把它的甘醇流淌入干渴者的心田,使它的生命變得精彩;紅日,把它的溫暖傳遞到嚴(yán)寒的隆冬,使它的生命變得精彩。

        花開不是為了凋謝,而是為了結(jié)果,結(jié)果也不是為了終結(jié),而是為了更生。生命亦是如此!

        讓生命精彩起來!

        評(píng)語

        “生命需要精彩,精彩燃燒出生命的輝煌”“生命有意義才會(huì)精彩,精彩的生命才會(huì)有意義”這富含哲理的語言,用巴斯德說的話和梵高的人生得到詮釋,讓我們也領(lǐng)悟到生命自產(chǎn)生起就是為了精彩而存在。

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