寫(xiě)秋天景色的作文加評(píng)語(yǔ)
寫(xiě)秋天景色的作文加評(píng)語(yǔ)
秋天是豐收的，田野里到處是豐收的歌聲，一陣風(fēng)拂過(guò)，大豆搖起響亮的銅鈴，高粱舉起火紅的火把，麥子在一旁不住地點(diǎn)頭農(nóng)民伯伯們看到了一年的成果，更是笑個(gè)不停。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于寫(xiě)秋天景色的作文加評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
寫(xiě)秋天景色的作文加評(píng)語(yǔ)一
秋姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了，她吹了一口氣把樹(shù)葉吹黃了秋姑娘又吹了一口氣把地上的草兒也吹黃了。
田間小徑旁野菊花在秋姑娘的托管下競(jìng)相開(kāi)放小螞蟻把一座“大山”放在落葉上慢慢地抬回洞在草叢中有幾只螳螂在找食物有的在比賽“劃龍舟”就連貪懶的小螞蚱也跟著媽媽出去找食物。一只只蜘蛛在忙碌地到處織網(wǎng)準(zhǔn)備捕捉食物來(lái)過(guò)冬?？罩杏袔准?ldquo;小飛機(jī)”向地面襲來(lái)原來(lái)是幾只小鳥(niǎo)在找食物。 清晨小朋友們來(lái)到校園門(mén)口就聞到了濃濃的桂花香感覺(jué)心曠神怡讀起書(shū)來(lái)更有精神。
啊!秋的世界可真美呀!
批改評(píng)語(yǔ)：文中作者對(duì)秋天的野菊花、螞蟻、小螞蚱、桂花等景物進(jìn)行了描寫(xiě)，內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);景物描寫(xiě)上采用比喻、擬人的修辭手法使得景物描寫(xiě)生動(dòng)形象、語(yǔ)言生動(dòng)活潑。如：“空中有幾架“小飛機(jī)”向地面襲來(lái)原來(lái)是幾只小鳥(niǎo)在找食物。”
寫(xiě)秋天景色的作文加評(píng)語(yǔ)二
真美啊!天空一碧如洗,偶爾才能看見(jiàn)幾朵白云在天空飄蕩。小河清澈見(jiàn)底，像一面明鏡，靜靜地躺在大地媽媽的懷抱里。一群淘氣的小魚(yú)頂著水游過(guò)來(lái)，水面上出現(xiàn)了一道道波紋，小魚(yú)們好像在玩捉迷藏，一會(huì)兒在水草邊，一會(huì)兒又游蕩在水面上。 田野里的稻子成熟了，像鋪了一地的金子。玉米像一個(gè)個(gè)老爺爺拖著胡須，剝開(kāi)“衣服”，露出了黃澄澄的果實(shí)。農(nóng)家小院里葡萄掛滿(mǎn)了藤，有青色的，有紫色的，青的像翡翠，紫的像珍珠，你要是摘一顆嘗一嘗，味道甜極了。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天!
批改評(píng)語(yǔ)：這是一篇描寫(xiě)家鄉(xiāng)的秋天的文章，對(duì)秋天的萬(wàn)物活力充沛的描寫(xiě)，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣，語(yǔ)言?xún)?yōu)美流暢且內(nèi)容豐富，比喻貼切,用詞生動(dòng)，二年級(jí)的小朋友能有這樣的寫(xiě)作水準(zhǔn)已經(jīng)很厲害了。
寫(xiě)秋天景色的作文加評(píng)語(yǔ)三
秋姑姑拿起蠟筆，把整個(gè)世界染黃了，天氣秋高氣爽，在藍(lán)色的天空映襯下，這就好像一幅油畫(huà)。
黃葉紛飛，從遠(yuǎn)處望去，一片片黃色的葉子，就像一只只美麗的蝴蝶，道路兩旁的樹(shù)衛(wèi)士換上了金裝，農(nóng)田里的瓜果都成熟了，蘋(píng)果紅通通的像笑臉娃娃在歡迎我們，金燦燦的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，亮晶晶的葡萄像一串串珍珠，草漸漸地變黃了，好像給大地披上金黃的衣服，田野里農(nóng)民伯伯忙著收割稻谷，玉米也穿上了金色的衣服，麥浪在秋風(fēng)中翻滾，小鳥(niǎo)也唱著歌飛向南方。
輝煌的金秋，豐收時(shí)節(jié)真令人贊嘆!
批改評(píng)語(yǔ)：這篇寫(xiě)秋天景色的文章在二年級(jí)小朋友的筆下顯得熠熠生輝，恰當(dāng)、靈活地運(yùn)用比喻修辭手法，更是了不起，如果能選擇一個(gè)自己最喜歡的場(chǎng)景展開(kāi)來(lái)描寫(xiě)一下，那文章就更飽滿(mǎn)了，加油!
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