寫人作文加教師評(píng)語
寫人作文加教師評(píng)語
寫人的作文就是要寫出人物的特點(diǎn),就是與眾不同處,人物要有個(gè)性,不能千人一面。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于寫人作文加教師評(píng)語的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!
寫人作文加教師評(píng)語一
姥姥病逝了。
我以為姥爺會(huì)哭,但他沒有,他只是在暮云叆叇的天氣里一個(gè)人坐在藤椅上發(fā)呆。
姥爺家本來有兩棵長(zhǎng)得很可人的蘆薈,一棵由姥爺照顧,一棵由姥姥照顧。就在姥姥走之后的一個(gè)月內(nèi),兩棵蘆薈相繼枯死。
姥爺說,一個(gè)人支不起這個(gè)家。
明媚的陽光灑在姥爺眉頭,像一座沉睡了很久的雕像。
姥姥生前愛和姥爺去大廣場(chǎng)看鴿子,那是一種夫妻之間相敬如賓的鳥。他們會(huì)攜手躺在干凈的草坪上,然后看那些在湛藍(lán)的天壁上劃過的精靈。一只又一只。
姥爺做菜總喜歡在里頭擱點(diǎn)糖,不多不少,正好半勺。姥爺告訴我,孩子,生活是甜的。可是姥姥不喜歡,姥姥說吃甜的膩?zhàn)臁S谑?,姥爺改掉了他那個(gè)從未變更過的習(xí)慣。但我相信,姥爺為姥姥做的菜,不是用嘴嘗的,而是用心去品味的。那樣才最甜。
姥爺說姥姥自私,她一個(gè)人自私地走了。我們沒有安慰他,因?yàn)槔牙训拇_自私地走了。姥姥的病是她自己拖著不讓治的,她說她已經(jīng)活夠了,也知足了。這就是結(jié)局。姥姥不在乎我們的淚水,她輕視我們的淚水,所以她固執(zhí)地沒有回頭。
偶然,湫隘的空間里只有姥爺?shù)拇嬖?。姥爺蜷縮著身子,想象姥姥就在身邊,打開收音機(jī),調(diào)到評(píng)彈檔,于是乎,他安靜地閉上了雙眼。
時(shí)間,一渦半轉(zhuǎn),瀉入湖底……
后來,姥爺也走了。
或許他一個(gè)人的確支不起這個(gè)家。
孤獨(dú)。
人是害怕孤獨(dú)的,需要在心靈上有人結(jié)伴而行,蘆薈、鴿子、家都成了姥爺、姥姥感情的物化。姥爺與姥姥的感情之深,恐怕在小作者這個(gè)年紀(jì)還未能完全懂得,但通過這個(gè)有些悲哀的結(jié)局可以看出,小作者正在試著理解這份深情,并且也讓讀者深深感動(dòng)。
教師評(píng)語:一起走過的日子,作者用深情的語言講述著和姥姥在一起的日子,多么令人懷念。本文夾敘夾議,感情真實(shí),發(fā)自肺腑。結(jié)尾處感情得到升華,深化主題,抒情性很強(qiáng)。
寫人作文加教師評(píng)語二
母愛就像一場(chǎng)春雨,潤(rùn)物無聲,綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn);母愛就像一支深情的歌,宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng),輕吟淺唱;母愛就像一首田園詩(shī),悠遠(yuǎn)純凈,和雅清淡。
孩兒時(shí)代的我,總是愛躺在溫暖的小床上,進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。許久,睡醒的我睜開朦朧的雙眼,呼喚著“媽媽”。這時(shí)耳邊響起您那忙亂的應(yīng)答聲。我貪戀那種您到來的喜悅,沉浸在等待美好的感覺之中。急切的腳步聲由遠(yuǎn)而進(jìn),直到您的笑臉出現(xiàn)在眼前。您將我抱在懷中,為我穿衣,您那柔軟的頭發(fā)落在我臉上,恰似拂過臉頰的一縷溫柔,讓我分感愜意。
歲月在呼喚中流逝,無數(shù)個(gè)午后你到來的畫面也清晰地映入我心靈的底片,只是無數(shù)次的呼喚聲中,您的聲音似乎越來越小,終于有一天,睡醒后,我沒有在呼喚“媽媽”,而是輕輕的走到您的床邊,您躺在床上,整個(gè)身子像一條繃緊的弦,那略顯蒼白的嘴唇也失去了往日最亮麗的紅潤(rùn),媽媽您老了,只是時(shí)光流逝,我未擦覺。
母親您的關(guān)懷和教育,似晶瑩的雨露滋潤(rùn)著我,又像和煦的陽光溫暖著我,使我如田間的禾苗茁壯成長(zhǎng),光陰似箭,您失去了臉頰的潤(rùn)澤,青絲也隨時(shí)光的流逝變成了白發(fā)。我從呱呱墜地的嬰兒到翩翩少年,從幼兒園到小學(xué)、中學(xué),您在我身上不知花費(fèi)了多少心血,傾注多少情和愛。您把我看成您生命的一部分,關(guān)心我勝過關(guān)心自己。您的愛是世界上最無私最真摯的愛。
您不僅從生活上無微不至的撫養(yǎng)我照顧我,交給我基本的生活技能,還從思想品德上教育我,引導(dǎo)我確立人生的目標(biāo),教我如何做人。您對(duì)我的養(yǎng)育之恩,是永遠(yuǎn)訴說不完的。媽媽,您的愛所給我?guī)淼母袆?dòng),在無數(shù)個(gè)靜謐的夜里無數(shù)次的震撼我心靈,這種力量化作絲絲雨落,趁我不備滲入靈魂深處,使我快樂、憂份。
童年里只有快樂,童年里的鮮花,是那樣的燦爛耀眼。那些曾經(jīng)美好的回憶,讓我明白了痛的滋味,但睜開眼睛才發(fā)現(xiàn),童年雖走了,但幸福和快樂似乎沒有離開,因此,我不感到害怕和寂寞,因?yàn)橛心晕也慌隆?/p>
教師評(píng)語:這篇寫人的記敘文,寫了在我成長(zhǎng)的道路上有母親相伴,不感到寂寞。文章人物描寫生動(dòng),運(yùn)用了外貌描寫、心理描寫描繪出母親的蒼老,我的幸福。選材合理,語言質(zhì)樸,主題突出。
寫人作文加教師評(píng)語三
布滿一絲絲皺紋的老人,帶著一副慈祥的面孔,聲音是那么的和藹。她就是我最尊敬的老人-----我的奶奶!
一個(gè)寂靜的深夜,掛著一輪像小船似的明月,風(fēng)的蕭蕭聲徐徐的刮來,她作為一個(gè)80多歲的老人,她悄悄的起來了,靜悄悄的走到另一個(gè)房間,看看她的孫女有沒有睡著并且有沒有蓋好被子,有沒有被風(fēng)的蕭蕭聲嚇著,那個(gè)沉睡的小女孩是多么的溫馨啊!那個(gè)女孩一天天的在她的撫育下健康地成長(zhǎng),那個(gè)女孩就是我。
她時(shí)常露出一副和藹可親的面孔,他臉上的面孔時(shí)常露出無比燦爛的笑容,讓人不得不親近。在我的童年,是她陪著我一天天的走過,由于苦難向我一天的走來,這一天她失去了笑容,是因?yàn)槲也×?,我那時(shí)還小,每當(dāng)我感到不舒服之時(shí),我就會(huì)哭。她用她溫暖的手心挽著我,隨后一直地背著那幼小的身軀,她在那個(gè)深夜一直沒有睡覺,她一直背著我走來走去,我至今還記得,那天早上的血絲,作為一個(gè)普通的老人,她曾今熬過多少個(gè)夜晚-----讓人不得不敬佩。
我不得不尊敬她,她如今94歲了,當(dāng)我回到我故鄉(xiāng)的時(shí)候,她講了許多的事,她慈祥的對(duì)我說:“阿娟啊!我出生的時(shí)候是一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代,經(jīng)常說打仗,現(xiàn)在你們沒有了那驚天動(dòng)地的戰(zhàn)爭(zhēng),一定要好好的讀書啊!-----”她那些溫和的語言,我不得不感動(dòng)。我那天晚上,我陪著她睡,她的心里好象很沉重,但是她沒有說出來。
我不得不尊敬她,他時(shí)常會(huì)教育我要好好的學(xué)習(xí),我每次都很感動(dòng)。
由于要回深圳讀書,我不得不離開她,她在那天早上,起的很早,一直再三的叮屬我要好好的認(rèn)真學(xué)習(xí),當(dāng)我跨到門檻上時(shí),再次說聲“再見”之時(shí),她含著淚哭了,她哭得好傷心,在我的記憶中她是第一次流淚。含著淚的同時(shí),我發(fā)現(xiàn)她的臉上的皺紋逐漸地增多,我第一次看她的臉上的淚珠,我再次的流淚,我的心好難受,不知還是怪我無情無義離開了我的奶奶
永不忘的時(shí)刻,她的笑臉變成了一個(gè)傷心滿目的局面,我真是慚愧萬分,我尊敬她!她作為一個(gè)普通的老人,世上能有幾個(gè)?我愛她,我尊敬她。
教師評(píng)語:這是一篇精彩的寫人敘事文章,開篇就交代了文章主人公---奶奶,一目了然。運(yùn)用語言描寫、神態(tài)描寫給我們刻畫了一個(gè)用深深大愛去疼愛自己孫女的奶奶形象。人物描寫生動(dòng),情感真摯。
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