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      未來的我作文帶評(píng)語(yǔ)

      時(shí)間: 杏雨959 分享

        未來的我是一名服裝設(shè)計(jì)師,我設(shè)計(jì)了各種新奇的服裝。未來的我們會(huì)是什么樣子的,你想象過嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于未來的我的作文加評(píng)語(yǔ),希望對(duì)您有所幫助!

        未來的我作文篇一

        到了2047年,人類科技高速發(fā)展,飛在天上的車,幾百層的高樓大廈,一種能結(jié)出好幾十類型的果子的果樹,在你眼里,我,是一名科學(xué)家,正想如何讓月球“死而復(fù)生”,(因?yàn)榈厍颥F(xiàn)在有100億人口)。我先搭載我的飛船來到月球,然后使用鉆地機(jī)器人直達(dá)月球中心,放入“地心引力”核,這個(gè)核,是可以幫助月球上的引力和地球的引力是一樣的。再用100名植被機(jī)器人在月球的各個(gè)地方種上植物,又投放幾枚臭氧彈,使月球形成臭氧層,這時(shí),月球慢慢有了白云、藍(lán)天,有可以呼吸的空氣,差不多和地球一樣……

        突然,月球劇烈運(yùn)動(dòng),我摔倒在地上,等我醒來的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)媽媽在叫我,原來我只是在做夢(mèng)呢。

        【點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)】這篇文章寫了“我”讓月球“死而復(fù)生”的夢(mèng)。文章語(yǔ)言平淡,缺乏生動(dòng)具體地描寫,感情不真摯。希望以后多學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的寫作方法,這樣你才能寫出好的文章。

        未來的我作文篇二

        二十年后的我,已經(jīng)成為了一位工程設(shè)計(jì)師。想到我小時(shí)候讀書時(shí)用過那些陳年老的土課桌,于是,我就發(fā)明了一種“神奇課桌。”我要讓孩子們坐在自己稱心如意的課桌上,享受上課的愉快。

        這張課桌是圓形的,課桌下面有四根支柱,支柱上有調(diào)節(jié)器,可以調(diào)節(jié)眼部視覺。這張課桌輕便小巧,能疊成一個(gè)提箱,還能裝下所有學(xué)習(xí)用品。

        桌面上放著微型的顯示儀,只要一上課,它就會(huì)把書上的內(nèi)容自動(dòng)顯示出來,同學(xué)們上課不用翻書。桌子的一側(cè)有兩個(gè)按鈕,一紅一綠。紅色的是報(bào)警器,上課時(shí)如果有學(xué)生不認(rèn)真聽講或考試作弊,報(bào)警器就會(huì)“滴答滴答”地響,老師就會(huì)知道;綠色的是自動(dòng)調(diào)節(jié)儀,老師在朗讀課文時(shí),燈光在閃耀,教室里頓時(shí)響起了優(yōu)美的音樂,這就成了配樂朗誦,對(duì)孩子們來說真是美的享受。天熱時(shí),自動(dòng)調(diào)節(jié)儀還會(huì)放出冷氣,使人倍感舒爽。天冷時(shí),調(diào)節(jié)儀就會(huì)放出熱氣,暖和極了。

        這張課桌還有一個(gè)功能,那就是:如果你坐姿不正確,桌子上的顯示儀就會(huì)自動(dòng)顯示出:“你的姿勢(shì)不正確。”這樣,就能夠使學(xué)生隨時(shí)糾正自己的姿勢(shì)。

        今后,我要努力學(xué)習(xí),把想象變?yōu)槭聦?shí)。

        【點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)】這是一篇想象類的文章,文中作者詳細(xì)描寫了未來課桌的功能,讀來感覺很實(shí)用哦,但就是語(yǔ)句顯得呆板了一些。要使我們的想象變成現(xiàn)實(shí),那是需要付出辛苦努力的。

        未來的我作文篇三

        時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼20年過去了,現(xiàn)在的我已經(jīng)不是以前那個(gè)小丫頭了,我變成了警隊(duì)的超級(jí)神捕,任何偷盜者都逃不過我的“火眼金睛”。

        一天,我接到警隊(duì)的電話:“喂,是小雨嗎?請(qǐng)馬上到警隊(duì)里來,怪盜'趣龜'揚(yáng)言說今天晚上12點(diǎn)要偷世界之寶——水晶藍(lán)寶石??禳c(diǎn)來呀!”我一聽,馬上開車前往警隊(duì),心想:‘趣龜'呀,有名的偷盜者,最善長(zhǎng)易容術(shù),聽說他每回作案之前都要通報(bào)一聲,然后就在眾目睽睽之下溜走了。哼!我管你烏龜、海龜還是什么龜?shù)模以谖业牡乇P兒上撒野,休想!

        我來到了警隊(duì),我們商量了一會(huì)兒,決定由我?guī)ьI(lǐng)幾個(gè)小組成員抓捕趣龜。

        12點(diǎn)鐘到了,我們?cè)缫崖穹诓┪镳^外面了。12點(diǎn)過10分了,可還是沒有什么動(dòng)靜。突然,一聲清脆的響聲,我們跑進(jìn)博物館,水晶藍(lán)寶石不見了。這時(shí),一個(gè)小組的成員拿著水晶藍(lán)寶石向我走過來說:“給,這是我在地上撿到的。”我心想:‘趣龜',想騙我有那么容易嗎?我立即抓住那位成員的手,做出要逮捕他的動(dòng)作,那位成員迷惑不解地看著我,我笑著說:“‘趣龜',你會(huì)易容術(shù),難道我就沒有火眼金睛嗎?”那成員奸笑了一下,然后用靈巧的動(dòng)作逃跑了。我對(duì)成員們說:“‘趣龜'一定還沒有逃出博物館,趕快把每個(gè)出口看守住。”我躲在能看到所有出口的地方,心想:‘趣龜',我要讓你自投羅網(wǎng)!我正想著想著,突然看見一個(gè)跟我長(zhǎng)得一模一樣的人,在對(duì)成員們下命令。哼!果然不出我所料,我從樓上跳下來,把‘趣龜'抓了個(gè)正著。這會(huì)兒,我得意地笑了,說:“‘趣龜',你把本姑娘當(dāng)作什么人了——還想溜嗎!”這時(shí),成員們一涌而上,把他抓回了警隊(duì)。

        怎么樣,未來的我是不是很棒呀?

        【點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)】這篇想象的文章作者把自己假設(shè)成警隊(duì)的超級(jí)神捕,并對(duì)破案過程進(jìn)行了詳細(xì)的描寫,表達(dá)了作者能夠成為警察的美好愿望。文章內(nèi)容充實(shí)想象合理,結(jié)構(gòu)完整;不足之處在于文章語(yǔ)言過于口語(yǔ)化。如:“哼!我管你烏龜、海龜還是什么龜?shù)?,敢在我的地盤兒上撒野,休想!”


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