三年級作文及教師評語
三年級作文及教師評語
小學(xué)三年級,作為作文教學(xué)的起步階段,對作文的害怕,是學(xué)生學(xué)習(xí)作文,也是教師教學(xué)作文中的最大難題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于三年級作文及教師評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
三年級作文及教師評語一
每當(dāng)夜幕降臨，便會有陣陣涼風(fēng)襲來，似乎帶走那白天殘留的熱氣。此時，公園、院子、廣場也熱鬧起來了。
瞧，老奶奶、老爺爺在院子里一邊喝茶一邊聊天，廣場的草坪上，老奶奶、老爺爺有的坐著、躺著，有的一邊搖著蒲扇，一邊講故事。在廣場中央，老奶奶、老爺爺隨著悠揚的樂曲翩翩起舞，有的還跟著健身教練高興地做起健身操呢!
看，虹橋路等商業(yè)街上，擠滿了哥哥、姐姐、阿姨、叔叔，他們東家進，西家出，拎著大包小包，忙得不亦樂乎!在茶座、歌廳、影院也都有他們快樂的身影。
哈，我們小孩可就無處不在了。有些伙伴在院子里聽故事，有些小孩在廣場上滑旱冰，在熱鬧的超市里也有調(diào)皮的小孩吵著要買食物，出來的時候，肩挑大包，嘴里塞著食物，手里拎著小包，可有趣啦!
啊，乘涼的人們也成了這在夏夜最亮麗的風(fēng)景啦!
【評語】本文語言平實而柔和，通過對夏夜里公園、院子、廣場等地方的人物描寫，展現(xiàn)了夏夜里的熱鬧場景，表達了作者對夏夜的喜愛與贊美。本文語言流暢，行文如流水，可見作者有很深的文字功底。
三年級作文及教師評語二
今天，我在操場的角落里，發(fā)現(xiàn)一只小貓。
它周身潔白，明亮的雙眼，只是它耳朵受了傷，血不停的往臉上流，當(dāng)時，它在用微弱的叫聲喊著“喵喵”似乎向我求救，看到它慘白的臉，我真的很想救它。再看看它那絕望的眼神，我再也忍不住了，趕緊把它抱起，一路小跑，回到我家拿出藥箱，先用一點要擦擦，消毒，然后包扎起來。我想，過幾天，小貓會漸漸好起來的。等到它完全好了，我就把它送回到大自然里。
我想，可憐的小貓到底是誰把你弄傷的呢?如果是人類的話，我希望全世界的人都要保護人動物，愛護動物。
【評語】這篇文章小作者以小見大，由一只小貓的受傷聯(lián)想到保護動物，并提出自己的倡議：希望全世界的人都要保護人動物，愛護動物。本文語言流暢，感情真摯，是一篇很不錯的文章。
三年級作文及教師評語三
上個星期日，我和小伙伴們痛痛快快地踢了一場球。
球賽開始 了，雙方打得非常激烈。當(dāng)球傳到王嚴的腳下時，他猛地飛起一腳，球在空中劃了一道美麗的弧線，飛向了球門。守門員立刻反撲，接住了球!唉，真是“出師不利”呀!球在我們的腳下傳來傳去，我一次射門的機會都沒有，真讓人著急!我忍不住大聲喊到：“傳過來!傳過來!”隊友果然把球傳了過來!這時，我緊張極了，心里“咚咚”打著小鼓。我抓住機會，來了個“倒掛金鉤”。哎，球好像長了眼睛似的，不偏不倚進了球門……
踢足球真有意思啊!
【評語】作者通過大量的動作、細節(jié)、語言描寫，將整個球賽搬到了讀者面前，還有大量的的心理描寫，如“這時，我緊張極了，心里“咚咚”打著小鼓”，描寫的十分傳神，使讀者有身臨其境之感，全文層次清晰，條理分明，是一篇佳作。
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