初一作文加評(píng)語(yǔ)
初一作文加評(píng)語(yǔ)
初一年級(jí)是學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)的入門(mén)階段。初中寫(xiě)作要求學(xué)生具備較強(qiáng)的文字運(yùn)用能力。然而初一年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)作現(xiàn)狀卻令人擔(dān)憂(yōu),學(xué)生的整體寫(xiě)作水平難盡如人意。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于初一作文加評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
初一作文加評(píng)語(yǔ)一
一束白光強(qiáng)烈地打在了地板上，構(gòu)成了一個(gè)淡淡地白圈。在圈中，那個(gè)孤傲的身影特別引人注目。她仿佛是落入凡間的白色精靈，不食人間煙火的高傲孔雀，那么優(yōu)雅地筆直立在那里。
音樂(lè)響起，她頭上的雀之翎仿佛得到了召喚，隨著身體的蠕動(dòng)開(kāi)始微顫。她的手輕輕拈起白色的裙角，旋轉(zhuǎn)，再旋轉(zhuǎn)，繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，她忘懷了觀眾，忘懷了自己，神情是那么的專(zhuān)注和深情，她把整個(gè)身心都融入了孔雀的生活中，她，仿佛就是孔雀，手臂柔軟的蠕動(dòng)，從左手指尖傳到右手指尖，旋轉(zhuǎn)地裙角巧妙地勾起了一個(gè)美麗的圓，她的笑容也像那抹弧度一樣淡定和美麗。
她的舞蹈似乎沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，那么的輕盈。手微微向上翹，身子慢慢地向上蜷縮，仿佛映照著自己秀麗的容顏，仿佛垂頭飲啜那清亮的溪水，表現(xiàn)的那么淋漓盡致。慢慢起身，旋轉(zhuǎn)一周，腳微微抬起，仿佛時(shí)間停止，世界似乎就只有她一個(gè)人，不，只剩下一只孤傲的孔雀站立。
時(shí)而快，時(shí)而慢，她的舞蹈好像剛中帶柔，柔中帶剛，她柔軟的手臂總是讓人忍不住去聯(lián)想，那細(xì)小的手臂里是否有骨頭，那婀娜多姿的舞姿總讓人去置身其中，明明只有那一只旋轉(zhuǎn)的孔雀，卻在現(xiàn)場(chǎng)又有那么多想成為孔雀的人。
雀之靈，這個(gè)傳奇的舞蹈，她的表演者是用命在跳的楊麗萍。每次談到舞蹈，她的眼睛里總是閃耀著強(qiáng)烈地火花和激動(dòng)地淚水。
每次看到她，你總是可以看到她那么自信的站在舞臺(tái)，她就是那只高傲的孔雀，沒(méi)有人能夠打到和取代的孔雀。是的，和她結(jié)為一體的孔雀至始至終獨(dú)霸著人們心中那個(gè)對(duì)舞蹈美好憧憬的位子。
雀之靈，楊麗萍，多么美好的結(jié)合體，她是不朽的，更是我們中華民族舞蹈的代表人。
點(diǎn)評(píng)：這篇寫(xiě)人的文章，善于運(yùn)用描寫(xiě)，具體而生動(dòng)地描寫(xiě)了楊麗萍跳舞時(shí)的場(chǎng)景，有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。文章人物形象突出，主題思想深刻。尤其是“雀之靈，楊麗萍，多么美好的結(jié)合體，她是不朽的，更是我們中華民族舞蹈的代表人。”更是讀者眼前一亮。
初一作文加評(píng)語(yǔ)二
在一個(gè)寒冷的冬天，我去買(mǎi)手霜，路過(guò)天橋時(shí)，看到了一個(gè)人：他衣服破舊、單薄，臉上滿(mǎn)是泥點(diǎn)、灰塵，兩只手不停的相互搓著，看的出，他覺(jué)得很冷。我看到他的手上滿(mǎn)是裂開(kāi)的血口子，盤(pán)腿坐在冰冷的地上，腳邊放著一個(gè)臟稀稀的鐵盒，不難看出，他是個(gè)乞討者。我向他投去同情的目光，并走過(guò)去，在那空空如也的鐵盒里放了5元錢(qián)，“這錢(qián)該夠你吃一頓飯了”。我對(duì)他說(shuō)。他的眼神立時(shí)從失望轉(zhuǎn)成了開(kāi)心，眼睛也一下子亮了起來(lái)，再不見(jiàn)剛才的空洞，不斷的對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)好心的孩子”。我沖他一笑，不理會(huì)周?chē)切┐虬缛霑r(shí)的少男少女們的嘲笑，把頭埋在衣領(lǐng)里，匆匆走了，我，寧可相信他是個(gè)落魄者!
買(mǎi)好手霜回來(lái)的路上，我卻看到了這樣的一幕：在那個(gè)乞討者的身旁，圍了一群不務(wù)正業(yè)的男青年，他們伸出手，拿走了鐵盒里所有的錢(qián)!年輕的乞討者的身子一顫，淚珠大顆大顆掉下來(lái)，在地上砸出了朵朵水花!這時(shí)，一個(gè)老年乞討者一手拄著拐杖，一手端著瓷碗，顫巍巍的走過(guò)來(lái)，他拿出瓷碗里僅剩的幾張紙幣和幾個(gè)鋼蹦兒，佝僂著身體，將錢(qián)一點(diǎn)點(diǎn)小心翼翼的放進(jìn)那個(gè)鐵盒。地上的年輕人身子一顫，他抬起頭來(lái)，看著那個(gè)和自己一樣可憐的老人家，眼睛里的淚水如同斷了線(xiàn)的珍珠一樣順著臉頰不停的滾落下來(lái)。老人家拍拍年輕人的背，說(shuō)：“去吧，孩子，去吃東西吧”。老者眼里滿(mǎn)是慈愛(ài)，眉宇間流露出心疼的情感。年輕人的嘴動(dòng)了動(dòng)，似乎想要說(shuō)些什么，可老人家已經(jīng)被茫茫人海吞沒(méi)了，只留下年輕人在原地發(fā)呆。他的身后，夕陽(yáng)把他的影子拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
目睹這一幕的我，好希望時(shí)空在那瞬間停止，只為能夠更深刻的記下這個(gè)篇章!是的，幾元錢(qián)并不多，但它能買(mǎi)個(gè)饅頭填飽一個(gè)落難人的肚子!這個(gè)窮苦的老人家，冒著自己可能忍受饑餓的可能，把一頓飽餐拱手讓人，這也是人間的一種真情和奉獻(xiàn)啊!
我堅(jiān)信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!
點(diǎn)評(píng)：本文運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，采用了順敘，層層深入，最后有呼告的效果，我堅(jiān)信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!是人間的一種真情和奉獻(xiàn)啊!
初一作文加評(píng)語(yǔ)三
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
你嫉惡如仇讎，見(jiàn)善若饑渴;你修身絜行，言必由繩墨!孔曰成仁，孟曰取義，唯其義盡，所以仁至。讀圣賢書(shū)，所學(xué)何事?而今而后，庶幾無(wú)愧。四十七載春秋，你清苦一生;四十七界輪回，你仰天長(zhǎng)嘆!你明知多言必招禍，但仍然為了江山社稷，為了廣大黎民，不顧一切的站起身，挺直腰板，向全世界宣戰(zhàn)!邦有道則仕，邦無(wú)道則隱。渾濁的宋朝，就是一灘污水，你勤勤懇懇，一心為國(guó)。不顧小人的算計(jì)，不顧社會(huì)的險(xiǎn)惡，上書(shū)諫言。愛(ài)國(guó)之心，亦無(wú)人能比。國(guó)家在你的眼下被元朝所占，你雖心有不甘，卻也無(wú)力回天。牢獄之災(zāi)，你一笑而過(guò);牢刑之苦，你淡然處之。囚禁三年，骨肉難圓，封官誘降，不為所動(dòng)。哀哉沮洳場(chǎng)，為我安樂(lè)國(guó)。豈有他繆巧，陰陽(yáng)不能賊。顧此耿耿在，仰視浮云白。悠悠我心悲，蒼天曷有極。哲人日已遠(yuǎn)，典刑在夙昔。風(fēng)檐展書(shū)讀，古道照顏色。凜然正氣，從容就義!你，就是世間不滅的傳奇!采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。撲鼻的菊香中，你悠然自得。你從不為官場(chǎng)的阿諛而屈服他人的腳下，從不因世人的冷漠而熄滅生命的熱情。你毅然選擇放棄，最后留下高潔的清影。你遠(yuǎn)離喧囂的塵世，獨(dú)自寄居?xùn)|籬之下。曾經(jīng)官場(chǎng)早已拋之腦后。披星戴月的生活更加逍遙自在。沒(méi)有功名追求，沒(méi)有利欲熏心。有的是皓月當(dāng)空、月華如水的美麗。是南山種豆、夕露沾衣的欣然。是東籬采菊、遙望南山的閑適。躬耕自資，借山歸隱。醫(yī)用自己的豁達(dá)，昭顯了生命的意義。造飲輒盡，期在必醉;既醉而退，曾不吝情去留。你雖生活拮據(jù)，卻從不自甘墮落，襤褸屋檐下，未足為高棲。一世皆尚同，愿君汩其泥。旁人都在勸你，這世道本就如此，何必如此認(rèn)真。“深感老父言，稟氣寡所諧。纖轡誠(chéng)可學(xué)，違已詎非迷?且共歡此飲，吾駕不可回。你一心一意，匡廬山水，不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪!你，給了我們一個(gè)恒久的神話(huà)!
點(diǎn)評(píng)：本文以?xún)A聽(tīng)歷史中的名人立意，作者選取了文天祥、陶淵明作為描寫(xiě)的對(duì)象，揭示了他們不同的人格魅力。文章感情真摯，立意新穎，全文運(yùn)用短句，與內(nèi)容想得益彰。
初一作文加評(píng)語(yǔ)相關(guān)文章：