二年級(jí)作文和教師評(píng)語(yǔ)
二年級(jí)作文和教師評(píng)語(yǔ)
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)是作文教學(xué),學(xué)生作文水平的高低是衡量學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的重要尺度。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于二年級(jí)作文和教師評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!
二年級(jí)作文和教師評(píng)語(yǔ)一
假如我有一支馬良的神筆,
我要給失明的人們
畫(huà)一雙雙美麗的眼睛,
讓他們重新看見(jiàn)精彩的世界。
假如我有一支馬良的神筆,
我要給無(wú)家可歸的人們
畫(huà)一棟棟漂亮的屋子,
讓他們從此繼續(xù)快樂(lè)地生活。
假如我有一支馬良的神筆,
我要給可愛(ài)的大熊貓們
畫(huà)一片廣闊的森林,
讓“大國(guó)寶”們永不滅絕。
假如我有一支馬良的神筆,
我要給沒(méi)錢(qián)治病的窮人
畫(huà)許多許多的金錢(qián),
讓他們從此健康、快樂(lè)。
假如我有一支馬良的神筆,
我要把這個(gè)世界
變成一個(gè)永無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)的和平天地
讓全世界的人們一直幸福地生活。
【點(diǎn)評(píng)】作者以詩(shī)歌的形式,表達(dá)了對(duì)人類(lèi)、動(dòng)物甚至整個(gè)世界的關(guān)心,而且文章層層深入,最終表達(dá)了對(duì)世界和平的愿望。雖然只是樸實(shí)的語(yǔ)言,但句句是真情流露。
二年級(jí)作文和教師評(píng)語(yǔ)二
美麗的月亮:
你好!
我的好朋友,你可以來(lái)陪我說(shuō)說(shuō)話嗎?這兩天,我心情非常不好,因?yàn)檫@幾天我的爸爸媽媽總是吵架,還要鬧離婚,我很傷心。希望你可以勸勸我爸爸媽媽不要吵架了。
美麗的月亮,你可以告訴我嗎?我是不是不努力啊?是不是我不夠聰明啊?還是媽媽不愛(ài)我了嗎?每次想到這些,我就想哭。媽媽說(shuō)過(guò),無(wú)論遇到什么事,都不能輕易掉眼淚,可我還是會(huì)偷偷流淚。好朋友,你可以幫我去勸勸媽媽,好嗎?
那個(gè)最圓,最亮的月亮,一定要幫幫我吧。好的,我的你好消息!
你的好朋友:李欣
【點(diǎn)評(píng)】小作者用書(shū)信的形式向“那個(gè)最圓最亮的月亮”傾訴自己的心事,立意新穎獨(dú)特,層次分明。詼諧幽默的語(yǔ)言風(fēng)格顯示了小作者扎實(shí)的寫(xiě)作功底。是一篇非常優(yōu)秀的書(shū)信習(xí)作!
二年級(jí)作文和教師評(píng)語(yǔ)三
讀完《我問(wèn)大自然》,勾起了我想和大自然對(duì)話的愿望,想著想著我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
在不知不覺(jué)中,我來(lái)到了外太空,我對(duì)地球說(shuō):“你是所有星球中最美麗的一個(gè),你的表面上有許多美麗的山,美麗的河,你的內(nèi)部蘊(yùn)藏著豐富的資源。”地球深深地嘆了口氣,無(wú)奈地?fù)u著頭說(shuō):“我原來(lái)比你說(shuō)的還要美,人類(lèi)過(guò)度的砍伐,過(guò)度的捕殺,讓動(dòng)物和植物受到無(wú)辜的傷害,排放的廢氣和污水讓天空和河水都受到了污染。”說(shuō)著說(shuō)著,地球的淚珠一顆顆的往下掉,我的心里像扎進(jìn)了無(wú)數(shù)鋼針,萬(wàn)分難過(guò)。
從夢(mèng)中驚醒,我真想大聲疾呼:“人類(lèi)啊!人類(lèi)啊!請(qǐng)饒過(guò)大自然吧!”
【點(diǎn)評(píng)】文章結(jié)構(gòu)合理,立意深刻,開(kāi)篇交代故事發(fā)生的背景,然后再通過(guò)故事喚起人們要保護(hù)地球,結(jié)尾深化文章主題,語(yǔ)言優(yōu)美,運(yùn)用了擬人的修辭手法體現(xiàn)了地球面對(duì)人類(lèi)的破壞行為很傷心,語(yǔ)言優(yōu)美,很有感染力,很好。
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